小猴子賣空氣(2)_第1頁(yè)
小猴子賣空氣(2)_第2頁(yè)
小猴子賣空氣(2)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

萌芽幼兒園教案設(shè)計(jì)時(shí)間： 活動(dòng)名稱小猴子賣空氣設(shè)計(jì)意圖通過(guò)“小猴子”賣空氣主題活動(dòng)，讓幼兒了解空氣對(duì)人們生活的重要作用，知道要有環(huán)保意識(shí)活動(dòng)目標(biāo)1、能根據(jù)故事的內(nèi)容展開(kāi)討論并認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言。2、懂得新鮮空氣與人們身體健康的關(guān)系。教具準(zhǔn)備1、故事錄音，教學(xué)掛圖小猴賣空氣。2、葫蘆一只。重點(diǎn)理解表演內(nèi)容。難點(diǎn)理解空氣與人們身體的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：1、出示葫蘆，引起幼兒傾聽(tīng)故事的興趣：“這是什么？葫蘆有什么用？”（幼兒自由討論）“這個(gè)葫蘆是誰(shuí)的呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧？”2、聽(tīng)故事錄音，初步了解故事的內(nèi)容：“葫蘆有什么用？小猴子為什么要把新鮮空氣裝進(jìn)葫蘆？讓我們?cè)俾?tīng)一遍故事？”3、分段聽(tīng)故事，討論理解故事內(nèi)容：（1）教師講述故事第一段（從開(kāi)頭到“小猴子病好了”）：師提問(wèn)：“小猴子怎么會(huì)生病的？”“小猴子得了什么病，是怎么治好的？”（2）教師講述故事第二段（至“老師唱歌更加動(dòng)聽(tīng)了”）：“有誰(shuí)來(lái)買小猴子的新鮮空氣？為什么？”“如果有新鮮空氣買，你會(huì)不會(huì)去買？為什么？”（3）教師講述故事第三段(至“市長(zhǎng)接受建議，城市空氣變新鮮了”)：“小猴子為什么要給市長(zhǎng)寫信？信里會(huì)寫些什么？”“市長(zhǎng)是用什么方法讓城市空氣變得很新鮮的？”4、看圖聽(tīng)故事，解疑明理：“你有什么看不明白的地方？”“我們生活環(huán)境中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論