做一個(gè)幸福的班主任(班主任培訓(xùn))學(xué)習(xí)課件

1、做一個(gè)幸福的班主任巷子口鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊燕當(dāng)班主任命真苦?。?地球人都知道班主任的使命1家長對(duì)老師說 我的寶貝是不錯(cuò)的 你要用心教他成才 因?yàn)槟闶抢蠋?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師說 學(xué)生成績不好 你要用心提高 否則學(xué)校不好交代 你也就政府對(duì)老師說 切實(shí)依法保障教師的平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員平均水平，并逐步提高。 專家對(duì)老師說 要改善教學(xué)方法 只有不會(huì)教的老師 沒有教不好的學(xué)生生 社會(huì)對(duì)老師說 你是園丁 你是蠟燭 你是人類靈魂的工程師 你要為自己感到驕傲、幸福 老師說我們的壓力很大！ 此時(shí)，被稱為教育界的“農(nóng)民工”的我們班主任，幸福從何而來？為誰辛苦為誰甜 一等教師是領(lǐng)導(dǎo)二等主任管后勤三等教師體音美四

2、等教師史地生五等教師語數(shù)外六等教師班主任一、幸福是什么（一）幸福是一種心理感覺（二）幸福是一種需要滿足（三）幸福是一種人生態(tài)度（四）幸福是一串串的快樂二、幸福10標(biāo)準(zhǔn) 1遵從你內(nèi)心的熱情2多和朋友在一起3學(xué)會(huì)失敗4接受自己(悅納自己)5簡(jiǎn)化生活6有規(guī)律地鍛煉7睡眠8慷慨9勇敢10表達(dá)感激三、班主任的幸福在哪里（一）胸中有夢(mèng)（二）身上有情（三）手中有書（四）眼中有事（五）工作有心（六）生活有“味”做“六有”班主任有夢(mèng)的人生才是幸福且充實(shí)的人生，有夢(mèng)的人生才是幸福且快樂的人生。一個(gè)幸福的班主任，必然擁有親情、友情、愛情，是一個(gè)感情上的富翁！閱讀是學(xué)習(xí)之本，是立教之根，是生存之道。 認(rèn)真做事只能把事

3、做對(duì)，用心做事才能把事做好。幸福的班主任的“心”表現(xiàn)在有一顆認(rèn)真細(xì)致的心。幸福的班主任的“心”表現(xiàn)在有一顆博大寬容的心。善待自己，也就是別跟自己過不去。四、幸福班主任的“三六”法則第一，正確地看待教書育人。第二，正確地對(duì)待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。第三，正確地對(duì)待同事一是自處超然；二是處世蕩然；三是無事澄然；四是處事斷然；五是得意淡然；六是失意泰然。 寫給所有的班主任親愛的們： 辛苦啦！我們一定要幸福！如果我們不能切身體驗(yàn)幸福，怎么能讓學(xué)生在我們的言傳身教中體味幸福，成為幸福的人！我們的幸福來自于并且關(guān)聯(lián)著我們身邊的人，是家人，亦或是學(xué)生 親愛的，從現(xiàn)在開始，做一個(gè)更幸福的人吧！我們應(yīng)該像花兒一樣詩意地綻放在清風(fēng)中！期待你的幸福！ 祝你幸福的人 幸福的每天英國教育家赫斯賓塞的快樂教育觀點(diǎn) 一是不要在自己情緒很糟時(shí)去教育孩子，因?yàn)檫@種時(shí)候，很容易把自己的糟糕情緒不經(jīng)意間發(fā)泄到孩子身上，這樣的后果是相當(dāng)嚴(yán)重的，因?yàn)楹⒆訒?huì)感到莫名的委屈；二是努力營造快樂的、鼓勵(lì)性的環(huán)境氣氛，讓孩子們有自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)感和成就感；三是努力做一個(gè)樂觀、快樂的人，因?yàn)橐粋€(gè)快樂的人將更容易看到孩子的優(yōu)