人教版圓周運(yùn)動(dòng)ppt完整版課件1

1、教學(xué)目標(biāo) 1.知道什么是圓周運(yùn)動(dòng)，什么是勻速圓周運(yùn)動(dòng)。 2.知道線速度的物理意義、定義式、矢量性，知道勻速圓周運(yùn)動(dòng)線速度的特點(diǎn)。 3.知道角速度的物理意義、定義式及單位，了解轉(zhuǎn)速和周期的意義。 4.明確圓周運(yùn)動(dòng)各物理量之間的關(guān)系。問題探究 仔細(xì)觀察兩副圖片有什么共同點(diǎn)？生活中的共曲線運(yùn)動(dòng)問題探究 圓周運(yùn)動(dòng)是特殊的曲線運(yùn)動(dòng)，那么我們?cè)趺磥砻枋鏊?？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)幾個(gè)描述圓周運(yùn)動(dòng)的物理量。新課教學(xué)一、描述圓周運(yùn)動(dòng)快慢的物理量（1） 物理意義：描述質(zhì)點(diǎn)沿圓周運(yùn)動(dòng)的快慢。（2） 定義：質(zhì)點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)通過的弧長(zhǎng) s和所用時(shí)間 t 的比值叫做線速度的大小。新課教學(xué)（4）單位：m / s（5）方向：質(zhì)點(diǎn)

2、在圓周某點(diǎn)的線速度方向沿圓周上該點(diǎn)的切線方向與半徑_。垂直v =ts（3）定義式：新課教學(xué)（6） 勻速圓周運(yùn)動(dòng)：勻速圓周運(yùn)動(dòng)中的“勻速”指速度不變嗎？vvvo 可見：盡管做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體在各個(gè)時(shí)刻的線速度大小相等，但線速度的方向是不斷變化的勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)！速率不變新課教學(xué)（1）物理意義： 描述質(zhì)點(diǎn)繞圓心轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢（2）定義： 質(zhì)點(diǎn)所在的半徑轉(zhuǎn)過的角度和所用時(shí)間 t的比值叫做角速度（3）定義式：=t（4）單位：弧度每秒，符號(hào)為_.注意:角速度是矢量,其方向在高中學(xué)段不作要求rad/s（5）勻速圓周運(yùn)動(dòng)是角速度不變的運(yùn)動(dòng)定義符號(hào)單位意義關(guān)系周期頻率轉(zhuǎn)速物體運(yùn)動(dòng)一周所用的時(shí)間物體在單位時(shí)

3、間所轉(zhuǎn)過的圈數(shù)物體在單位時(shí)間所轉(zhuǎn)過的圈數(shù)Tfnr/s或r/minsHz或s-1描述物體做圓周運(yùn)動(dòng)的快慢 n = f =T1周期、頻率、轉(zhuǎn)速 圓周運(yùn)動(dòng)有其特殊性，物體運(yùn)動(dòng)一周后又會(huì)返回到初始位置，周而復(fù)始地運(yùn)動(dòng)著。如坐在旋轉(zhuǎn)木馬上的小孩運(yùn)動(dòng)一周后又回到他開始的位置（圖6.1-4 ）。為了描述圓周運(yùn)動(dòng)的這種周期性，常常需要周期、頻率、轉(zhuǎn)速這些物理量。轉(zhuǎn)速n越大表明物體運(yùn)動(dòng)得越快！頻率越高表明物體運(yùn)轉(zhuǎn)得越快！新課教學(xué)新課教學(xué)二、線速度與角速度的關(guān)系角速度與周期的關(guān)系：v =r線速度與周期的關(guān)系：v = ts例題講解知識(shí)拓展三、幾種常見傳動(dòng)裝置及其特點(diǎn)1、傳動(dòng)裝置線速度的關(guān)系b、齒輪傳動(dòng)線速度相等a、

4、皮帶（鏈條）傳動(dòng)線速度相等同一傳動(dòng)各輪邊緣上線速度相同知識(shí)拓展2、同軸轉(zhuǎn)動(dòng)的物體上各點(diǎn)的角速度關(guān)系同軸轉(zhuǎn)動(dòng)的物體上各點(diǎn)的角速度相同知識(shí)拓展現(xiàn)在我們來看看自行車三個(gè)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的情況(1)A、B的線速度相同(2)B、C的角速度相同(3)B比A角速度大(4)C比B線速度大所以大齒輪、小齒輪、后輪的半徑不是隨意設(shè)計(jì)的。變速自行車就是通過改變大小齒輪的半徑來變速的。CAB跟蹤練習(xí) 1如圖所示是一個(gè)玩具陀螺，a、b和c是陀螺上的三個(gè)點(diǎn)。當(dāng)陀螺繞垂直于地面的軸線以角速度穩(wěn)定旋轉(zhuǎn)時(shí)，下列表述正確的是 ()Aa、b和c三點(diǎn)的線速度大小相等Ba、b和c三點(diǎn)的角速度相等Ca、b的角速度比c的大Dc的線速度比a、b的大B

5、跟蹤練習(xí) 2.如圖所示，圓環(huán)以直徑AB為軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，已知其半徑R0.5 m，轉(zhuǎn)動(dòng)周期T4 s，求環(huán)上P點(diǎn)和Q點(diǎn)的角速度和線速度。答案1.57 rad/s1.57 rad/s0.39 m/s0.68 m/s內(nèi)容小結(jié)一、描述圓周運(yùn)動(dòng)的物理量v =ts1.線速度2.線速度=t3.周期T、頻率f、轉(zhuǎn)速n二、線速度與角速度的關(guān)系v =r科學(xué)感知現(xiàn)代汽車的無極變速器1.作者對(duì)“為什么我們會(huì)如此平庸”的思考很有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，既暴露了問題，也進(jìn)行了如何解決問題的思考。2.豐富的情感是人生發(fā)展最重要的推動(dòng)力，只要心中有愛就能免于孤立的生存，就能創(chuàng)造杰出人生。3.愛因斯坦認(rèn)為提出問題比解決問題更重要的意思是，提出一

6、個(gè)新的問題意味著我們的生命空間開拓出新的疆域。4.4.“忘了是在江南、江北是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來的了”兩句采用設(shè)問的修辭手法，進(jìn)一步拓展了作品思鄉(xiāng)的廣度大陸的每一個(gè)城市、每一個(gè)鄉(xiāng)村、每一寸土地，都是無比值得懷念的。5.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來越深入人心，即使富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。6.峽中，強(qiáng)烈的陽光與乳白色云霧交織一起，數(shù)步之隔，這邊是陽光，那邊是云霧，真是莫名其妙。7有人希望，黑人只要撒撒氣就會(huì)滿足；如果國(guó)家安之若素，毫無反應(yīng)，這些人心會(huì)大失所望。8傳統(tǒng)文化中的各個(gè)成分，在其發(fā)生的時(shí)候，是應(yīng)運(yùn)而生的，在歷史上起過積極作用。9由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會(huì)主義批評(píng)家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索10滿耳的陣陣蛙鼓，激昂亢奮地噪鬧著，將靜夜和曠野喧囂得如同這季候一般，熱情洋溢， 生機(jī)勃勃。 11野花肆意開放，花叢間