主題八近代經(jīng)濟社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展課件

1、主題八近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展知識點一 近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展知識點二 社會生活的變化知識點三 近代新式教育的發(fā)展知識清單知識點四 新聞出版業(yè)的發(fā)展知識點五 近代文學藝術(shù)成就1.以張謇興辦實業(yè)為例,初步認識近代中國民族工業(yè)的曲折發(fā)展2.了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾等社會習俗方面的變化3.以京師大學堂的開辦和科舉制度的廢除為例,了解新式教育發(fā)展的主要史實;以申報、商務印書館等為例,了解近代新聞出版事業(yè)的發(fā)展4.知道魯迅、茅盾、齊白石、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的成就考點年份題號題型分值考查方式中國近代民族工業(yè)的發(fā)展201413選擇題。2分通過材料,考查了中國近代民族工業(yè)發(fā)展的原因社會習

2、俗的變化201714選擇題。2分通過李叔同為母親辦喪事的系列做法,考查近代中國社會習俗的變化科舉制度的廢除201511選擇題。2分通過山西舉人劉大鵬的日記,考查了科舉制廢除的影響本主題內(nèi)容在歷年河北省中考試題中都有所涉及。從近三年河北中考試題來看,題型上,多以選擇題的形式出現(xiàn);內(nèi)容上,高頻考點集中于近代民族工業(yè)的發(fā)展、社會習俗的變化以及科舉制度廢除的影響等方面1.綜合考查近現(xiàn)代民族工業(yè)的艱難發(fā)展歷程及成就2.通過設置具體情境的形式,考查近現(xiàn)代以來社會生活的變化及其折射出的歷史背景3.通過政史綜合題的形式,考查近現(xiàn)代教育發(fā)展和科技成就考情探究知識點一近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展知識清單名師點撥中國民族

3、資本主義和官僚資本主義的區(qū)別:從產(chǎn)生時間及歷史條件看,中國民族資本主義產(chǎn)生于19世紀六七十年代。鴉片戰(zhàn)爭后,隨著外國資本主義入侵,封建自然經(jīng)濟進一步解體,受外商企業(yè)的刺激和洋務派的誘導,中國民族資本主義應運而生。官僚資本主義產(chǎn)生于1927年南京國民政府建立后,以蔣、宋、孔、陳為代表的“四大家族”,憑借國家政權(quán),依附英美帝國主義,采取強制掠奪的方法,逐漸壟斷了全國的經(jīng)濟命脈,形成了國家壟斷資本主義官僚資本主義。輕巧識記近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的相關史實可記作:狀元張謇有主張,“實業(yè)救國”辦紗廠。榮氏兄弟辦企業(yè),生產(chǎn)面粉和棉紡。民族工業(yè)步履艱,“三座大山”壓身上。簡單產(chǎn)品無力造,日用品前總帶“洋”?！?/p>

4、三座大山”不推翻,民族工業(yè)無希望。知識點二社會生活的變化名師點撥(1)鴉片戰(zhàn)爭以后,中國的物質(zhì)生活和社會習俗發(fā)生了重大變遷,具體表現(xiàn)在衣、食、住、行等各個領域的重大進展和社會習俗的重大變革上。在這一過程中,西方文明的影響和中國的重大政治經(jīng)濟活動起到了重要作用。(2)民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習俗的變化是辛亥革命后民主共和觀念深入人心(即追求民主、平等)這一歷史現(xiàn)象在社會生活中的具體體現(xiàn)。(3)由于西方工業(yè)文明的傳入,中國的社會生活變得更加豐富多彩,這些深刻的變化是以中華民族淪為半殖民地半封建社會為代價的。但從根本上說,中國社會生活的變化順應了人類社會發(fā)展的歷史潮流,是一種歷史的進步。

5、輕巧識記辛亥革命后中國社會習俗的變化可記作:國民政府始覺悟,改變落后舊習俗。剪辮易服廢纏足,握手鞠躬換禮服。取消“老爺”和“大人”,改口稱“君”和“先生”。文明發(fā)展向前進,社會習俗趨平等。知識點三近代新式教育的發(fā)展名師點撥(1)京師同文館與京師大學堂因名稱相近容易混淆,應注意區(qū)分。京師同文館創(chuàng)辦于洋務運動時期,最初以培養(yǎng)外語翻譯、洋務人才為目的,1902年并入京師大學堂。京師大學堂創(chuàng)立于戊戌變法期間,是戊戌變法留下的重要成果,它的創(chuàng)辦表明近代中國教育改革邁出了重要的一步。辛亥革命后京師大學堂改名為北京大學。(2)科舉制度是中國古代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。因為采用分科取士的方法,所以

6、叫作科舉。科舉制度從隋代開始實行,到1905年被清政府廢除。知識點四新聞出版業(yè)的發(fā)展名師點撥(1)1872年在上海創(chuàng)辦的申報是近代中國發(fā)行時間最久、具有廣泛社會影響的報紙。(2)1897年創(chuàng)辦于上海的商務印書館是近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構(gòu)。輕巧識記19世紀中國社會生活的變化可用歌謠記作:19世紀變化大,輪船火車傳天下。有線電報始架設,遠隔千里能說話。文化生活也變化,照相電影和印刷。上海申報最著名,商務印書規(guī)模大。知識點五近代文學藝術(shù)成就名師點撥魯迅的小說為現(xiàn)代文學的發(fā)展奠定了基礎。他的雜文思想深刻,語言犀利,是中國文學史上的輝煌篇章。輕巧識記魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成

7、就可用歌謠記作:“五四”文化了不起,魯迅文學舉大旗。代表作品要牢記,狂人日記孔乙己。美術(shù)大師徐悲鴻,愚公移山賦新意。聶耳以歌鼓士氣,創(chuàng)義勇軍進行曲。星海黃河大合唱,氣勢恢弘有旋律。1.如何正確認識民族工業(yè)發(fā)展的特征、曲折發(fā)展的狀況、原因及啟示(1)特征發(fā)展短暫且艱難曲折。受帝國主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫和制約,整體水平落后。發(fā)展不平衡,集中于輕工業(yè)部門,重工業(yè)發(fā)展緩慢,集中于沿海沿江城市,而在廣大內(nèi)地則非常薄弱。帶有半殖民地半封建的特征?？寄芴嵘?2)曲折發(fā)展的狀況:中國近代民族工業(yè)的發(fā)展可分為三個階段:洋務運動到清朝末年出現(xiàn)民族工業(yè)的萌芽,一戰(zhàn)期間是民族工業(yè)的“黃金時代”,一戰(zhàn)后至新

8、中國成立前民族工業(yè)凋謝、萎縮。(3)曲折發(fā)展的原因資金、技術(shù)、人才和思想準備不足。封建制度的阻礙,中國資本主義長期遭受封建主義壓制、束縛和盤剝,缺乏必要的發(fā)展前提。外國資本主義的阻撓,西方列強依仗不平等條約賦予的各種特權(quán),占領中國絕大部分市場,導致中國資本主義始終得不到正常發(fā)展的空間。缺乏穩(wěn)定的社會環(huán)境。(4)啟示:在半殖民地半封建社會的中國,實業(yè)不能救國;中國近代民族資本主義發(fā)展的最大阻力是外國資本主義的經(jīng)濟侵略,要使國家富強,首先必須取得民族獨立;只有中國共產(chǎn)黨才能領導中國人民獲得民族獨立和國家的繁榮富強;解放思想、更新觀念是推動工業(yè)化的首要條件;只有實行改革開放,國家才能跟上時代的步伐。

9、2.近代中國在社會習俗上發(fā)生了哪些變化?從西方傳入了哪些新鮮事物?我們應該如何看待這些新鮮事物(1)剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼、廢纏足、變禮儀等。(2)19世紀,輪船、火車這兩種近代交通工具相繼傳入中國;19世紀70年代后,有線電報在中國開始架設;西方發(fā)明的照相和電影也相繼傳入中國;鴉片戰(zhàn)爭后,外國人在上海創(chuàng)辦外文報紙,后來中文報紙開始出現(xiàn)。(3)應一分為二地看待這些新鮮事物。一方面它們是西方列強侵華的產(chǎn)物;另一方面它們的出現(xiàn),又是歷史的必然,符合歷史發(fā)展的方向;同時,由于當時中國條件的限制,它們并沒有在全中國得到普及。學科素養(yǎng)時空觀念概念界定:時空觀念是指在特定的時間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對事物進行觀

10、察、分析的意識和思維方式。內(nèi)涵闡釋:任何歷史事物都是在特定的、具體的歷史時間和空間條件下發(fā)生的。只有將史事置于歷史進程的時空框架當中,才可能對史事有準確的理解。歷史課程對“時空觀念”的培養(yǎng)目標:能夠知道特定的史事是與特定的時間和空間相聯(lián)系的;能夠知道劃分歷史時間與空間的多種方式,并能夠運用這些方式敘述過去;能夠按照時間順序和空間要素,建構(gòu)歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象之間的相互關聯(lián);能夠在不同的時空框架下理解歷史上的變化與延續(xù)、統(tǒng)一與多樣、局部與整體,并據(jù)此對史事作出合理解釋。在認識現(xiàn)實社會時,能夠?qū)⒄J識的對象置于具體的時空條件下進行考察。時空觀念計算歷史年代的方法1.關于周年的計算(1)年份跨

11、公元前后的周年計算方法用“公元前”加上“公元后”再減去“1”。如:公元前202年到公元220年是421(202+220-1=421)周年。(2)年份不跨公元前后的周年計算方法用“大數(shù)”減去“小數(shù)”。如:1856年到2018年是(2018-1856=162)162周年。2.關于公元紀年與年號紀年的換算公元紀年年份=年號元年所對應的公元紀年年份+年號紀年年份-1。如:光緒三十一年是公元紀年的哪一年?1875(光緒元年)+31(光緒三十一年)-1=1905。典例一般人認為在隋煬帝大業(yè)三年(注:大業(yè)元年是公元605年)“文武有職事者,五品以上,宜依令十科舉人”的詔令,標志著我國科舉制正式建立。清光緒三十一年(注:光緒元年是公元1875年)光緒帝下詔“所有鄉(xiāng)會試一律停止,各省歲科考試亦即停止”,標志著科舉制被廢除。由此可見,科舉制在我國先后持續(xù)了( C )A.1270年B.1275年C.1298年D.1300年解析本題考查學生計算歷史年代的能力。能夠準確進行年號紀年與公元紀年的換算是解題的關鍵。隋煬帝大業(yè)三年應是公元607年。清光緒三十一年應是公元1905年。不跨公元前后,直接用“大數(shù)”減去“小數(shù)”得1298年。故本題選C。對應