2021-2022學年北京市大興區(qū)重點中學中考化學模擬試題含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）12015年5月25日，河南魯山縣老年公寓發(fā)生特大火災(zāi)，著火房屋的墻體均由泡沫塑料填充的鐵皮夾層，俗稱“鐵皮泡沫屋”。下列有關(guān)說法正確的是A泡沫塑料屬于有機合成材料，但不屬于易燃物B火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警119C只要達到著火點，可燃物一

2、定會燃燒D可燃物燃燒的同時一定還會發(fā)生爆炸2化學變化的判斷依據(jù)是A放熱B發(fā)光C生成新物質(zhì)D生成沉淀3下列知識歸納完全正確的一組是A化學與健康B化學與生活人體缺鐵會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松人體缺碘會引起甲狀腺腫大人體缺乏維生素A會引起夜盲癥用醋酸除鐵銹痕跡用汽油清洗手上的油漬用灼燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸C化學與安全D鑒別和除雜烹調(diào)時用工業(yè)用鹽代替食鹽煤氣泄漏，立即打開抽油煙機堿液沾到皮膚上立即用大量水沖洗用肥皂水區(qū)分硬水和軟水用點燃的方法除去CO2中混有的少量CO鑒別Fe、CuO兩種黑色粉末，滴加稀硫酸AABBCCDD4據(jù)報道，上海某醫(yī)院正在研究用放射性碘治療腫瘤這種碘原子的核電荷數(shù)為53，相對原子質(zhì)量為1下

3、列關(guān)于這種原子的說法中，錯誤的是（ ）A中子數(shù)為72B質(zhì)子數(shù)為72C電子數(shù)為53D質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為15下列變化，屬于化學變化的是（）A酒精燃燒B鹽酸揮發(fā)C試管破碎D蔗糖溶解6用如圖所示的裝置進行水的電解實驗時，有以下描述：甲試管應(yīng)該連接在電源的正極甲、乙兩試管收集到的氣體的質(zhì)量比約為21甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒，且燃燒時火焰呈淡藍色乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃以上描述中錯誤的是( )ABCD7下圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法中不正確的是Aa物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大Bt2時a物質(zhì)的溶解度比b物質(zhì)的溶解度大CM點表示在t1時a、b兩種物質(zhì)的溶解度相等Dt2時，將5

4、5g的a物質(zhì)放入到100g水中，充分溶解，得到155g溶液8對比實驗是實驗探究的重要方法，下列對比實驗設(shè)計能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計選項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計A探究溫度對分子運動快慢的影響B(tài)探究水對鐵釘銹蝕的影響C探究空氣是燃燒的必要條件D探究CO2與水反生反應(yīng)AABBCCDD9下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)它們的敘述，你認為錯誤的是A表示的是陽離子B表示的是三種不同元素C屬于金屬元素D所表示的粒子化學性質(zhì)相似10下列各組物質(zhì)在pH=1的溶液中呈無色，且能夠大量共存的一組是（）ANaNO3 K2SO4 HClBNaNO3 Na2CO3 NH4ClCFeSO4 NaCl CaCl2D

5、MgCl2 KOH ZnSO411以下是常用的危險品標志，裝運酒精的包裝箱應(yīng)貼的標志是（ ）ABCD12某溫度下一定量的硝酸鉀溶液，若將該溶液恒溫蒸發(fā)掉 20g 水，溶液恰好達到飽和狀態(tài)；若在原溶液中加入 6g 硝酸鉀，充分攪拌后，仍有 2g 不溶解。該溫度下硝酸鉀的溶解度為（）A20g/100g 水B15g/100g 水C10g/100g 水D5g/100g 水二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖是小路同學驗證質(zhì)量守恒定律的片斷：如圖甲所示，調(diào)節(jié)平衡螺母無法調(diào)節(jié)天平平衡要使該天平平衡，應(yīng)采取的措施是_；小路用圖乙所示裝置進行實驗反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為_g，

6、然后取下裝置，注入稀硫酸，此時氣球的變化是_；充分反應(yīng)后，小路將裝置放回天平左盤，觀察到天平指針向右偏轉(zhuǎn)該現(xiàn)象能否說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律？_，理由是_ 將鋅粒換成鐵釘，將稀硫酸換成硫酸銅溶液，按圖示實驗，觀察到反應(yīng)前后天平仍然保持平衡能判斷發(fā)生了化學反應(yīng)的現(xiàn)象是_14生活中處處有化學，化學就在我們身邊肯德基的薯條是很多人都喜歡吃的小零食，其主要營養(yǎng)成分如圖表所示圖表中薯條的含量中出現(xiàn)了_種營養(yǎng)素，其中能為人體提供能量的營養(yǎng)素是_土豆的生長需要施用氮肥，下列化肥中相符合的是_A KCl B NH4NO3 C Ca3(PO4)2 D CO(NH2)2鐵鍋的手柄上使用的塑料具有_（填“熱塑性”

7、或“熱固性”），鐵鍋作為炊具主要是利用鐵的_性，使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因為_服用含氫氧化鎂的藥物，可治療胃酸過多癥，用化學方程式表示其原理_15菜煎餅、羊肉湯、辣子雞是我們大家非常喜愛的三種特色美食。菜煎餅中煎餅主要是富含糖類，里面的蔬菜主要富含_（填一種有機營養(yǎng)物質(zhì)）。16下圖是氫氣與氧氣在點燃條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，請根據(jù)此圖回答問題：（1）在丙圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整。_（2）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋此變化的實質(zhì)_，兩個氫原子和一個氧原子重新組合成一個水分子。（3）比較氫分子和氧分子的相同點_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17某同學在進行碳酸鈉與酸反

8、應(yīng)的實驗中，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象。當把鹽酸溶液逐滴加入到碳酸鈉溶液中，開始沒有氣體產(chǎn)生，一段時間后才有氣體產(chǎn)生。查閱資料得知，碳酸鈉與鹽酸溶液存在兩個反應(yīng)：Na2CO3+HClNaHCO3+NaCl；NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2他又進行了以下實驗：向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉溶液和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，并測得pH與時間的關(guān)系，如圖甲、乙所示。他們將圖甲和圖乙的陰影部分進行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。結(jié)合圖象分析，當把鹽酸溶液逐滴加入碳酸鈉溶液中，開始沒有氣體產(chǎn)生的原因是_。圖甲b點的溶質(zhì)為_（寫化學式）。在本實驗中加入足量的鹽酸產(chǎn)生二氧化碳的量_。A 碳酸氫

9、鈉多 B 碳酸鈉多 C 兩者一樣多18根據(jù)下列圖示實驗裝置回答問題。(1)寫出圖中標有序號的儀器的名稱:_。(2)用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式是_；與A裝置相比，用B裝置制取氧氣的優(yōu)點是_(寫一點即可)(3)將BCD連接制取并收集氧氣，判斷C中氧氣已收集滿的現(xiàn)象是_。(4)按E和F裝置進行實驗(在水中將試管的膠塞取下)，該實驗現(xiàn)象說明收集氧氣和二氧化碳的區(qū)別是_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）今年政府工作報告中提出“推動充電、加氫等設(shè)施建設(shè)”。某品牌氫能源汽車加 5kg 氫氣可行駛 650 km，工業(yè)上可用甲醇（CH3OH）和水在一定條件下反應(yīng)制得氫氣（化學方程式如

10、下：CH3OH+ H2O CO2+3H2）。若要制取 3kg 氫氣，需甲醇質(zhì)量是多少_？參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】試題分析：泡沫塑料屬于有機合成材料，具有可燃性，故A錯誤；為避免煙霧嗆鼻和毒氣的吸入，所以要用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警電話，故B正確；燃燒的條件是：可燃物的溫度必須達到著火點，并且可燃物必須與氧氣接觸，二者缺一不可，故C錯誤；要發(fā)生爆炸需要可燃性氣體或粉塵達到爆炸極限，遇到明火發(fā)生爆炸，故D錯誤考點： 燃燒與燃燒的條件；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響2、C【解析】有

11、新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化?；瘜W變化中常常伴隨著發(fā)光、放熱、有顏色變化、有沉淀出現(xiàn)等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象只能幫助人們認識化學變化，但是不能作為判斷化學變化的依據(jù)。判斷化學變化的唯一依據(jù)是變化過程中是否有新物質(zhì)生成。故選：C。3、B【解析】A人體缺鐵會導(dǎo)致貧血，故錯誤；B醋酸能與氧化鐵反應(yīng)，所以可用醋酸除鐵銹痕跡；油污能溶解于汽油中，所以可用汽油清洗手上的油漬；羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時會產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，滌綸灼燒無此氣味，所以可用灼燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸，故正確；C工業(yè)用鹽中含有有毒的亞硝酸鈉，不能食用；煤氣泄漏，不能打開抽油煙機，以防發(fā)生爆炸，故錯誤；D不能用點燃的方法除去CO2中混有的少

12、量CO，因為二氧化碳不支持燃燒，故錯誤。故選：B?！军c睛】本題考查的是對化學知識的總結(jié)，難度不大，考查的比較全面，要加強對基礎(chǔ)知識的掌握，以便做出正確的判斷。4、B【解析】A、中子數(shù)=153=72，故正確B、在原子中質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)，所以質(zhì)子數(shù)是53，故錯誤C、質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)等于電子數(shù)，故電子數(shù)是53，故正確D、質(zhì)子數(shù)是53，中子數(shù)是72，兩者之和是1，故正確故選B【點評】本題以新信息為載體來考查學生對教材知識的掌握，學生應(yīng)學會對新信息的選擇使用；同時應(yīng)熟記在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)5、A【解析】A、酒精燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳，燃燒屬于化學變化

13、；故選項正確； B、鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體，揮發(fā)性屬于物理性質(zhì)，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤； C、試管破碎，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤； D、蔗糖溶解，形成蔗糖溶液，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；故選：A。6、C【解析】電源正極生成氧氣，負極生成氫氣，體積比為1：2，甲試管中氣體多，為氫氣，應(yīng)該連接在電源的負極，故錯誤；甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1，而不是質(zhì)量比，故錯誤；甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，氫氣能燃燒，且燃燒時火焰呈淡藍色，故正確；乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故正確。故選C。7、D【解析】A、a物質(zhì)的溶解度隨溫

14、度的升高而增大正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；B、t2時a物質(zhì)的溶解度比b物質(zhì)的溶解度大正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、M點表示在t1時a、b兩種物質(zhì)的溶解度相等正確，因為M是它們的交點，正確但不符合題意，故選項錯誤；D、t2時，將55g的a物質(zhì)放入到100g水中，充分溶解，得到溶液的質(zhì)量=50g+100g=150g，155g溶液錯誤，錯誤符合題意，故選項正確；故選D。8、A【解析】A、紅墨水分子在50mL的熱水擴散的速度比冷水中快，故能說明分子運動速率隨溫度的升高而變快，正確；B、進行對比實驗研究影響反應(yīng)的因素時，要控制變量保持一致，探究水對鐵釘銹蝕影響時，應(yīng)控制鐵釘都與氧氣接觸

15、，其中一個不能與水接觸，一個與水接觸，錯誤；C、該實驗中探究空氣是燃燒的必要條件，應(yīng)控制其他變量保持相同，應(yīng)將紅磷換成白磷進行對比實驗，錯誤；D、酚酞在酸性和中性環(huán)境中都不變色，錯誤。故選A。9、C【解析】A、質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子，故選項說法正確。B、的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別為：8、11、16、11，屬于同種元素，表示的是三種不同元素，故選項說法正確。C、由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是16，屬于硫元素，元素的名稱帶有“石”字旁，屬于非金屬元素，故選項說法錯誤。D、的最外層電子數(shù)均為6，化學性質(zhì)相似，故選項說法正確。故選：C?！军c睛】元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)

16、）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同。當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子。元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似。10、A【解析】根據(jù)溶液為無色及pH=1即溶液顯酸性進行分析解答。【詳解】A、此選項中NaNO3 K2SO4 HCl均為無色，且相互之間不反應(yīng)，與酸能共存，故A選項正確，符合題意；B、由于溶液顯酸性，則Na2CO3與酸會反應(yīng)生成CO2，即不共存，故B選項不符合題意；C、FeSO4在溶液中使溶液顯淺綠色，故C選項不符合題意；D、KOH與酸不共存，且KOH與MgCl2、

17、ZnSO4均可生成沉淀不能共存，故D選項不符合題意。故選A。【點睛】本題考查學生對常見沉淀的掌握及酸堿鹽綜合知識的掌握。試題突破口在于溶液無色及pH=1。11、D【解析】因為乙醇是具有可燃性的液體，屬于易燃品，應(yīng)該貼的標志是易燃液體；A、屬于腐蝕品標志，一般用于硫酸或者氫氧化鈉等張貼，故A錯誤；B、爆炸品是指容易發(fā)生爆炸的，如煙花爆竹等，故B錯誤；C、自燃物品是指著火點較低的可燃物，如白磷，故C錯誤；D、屬于易燃標志，常張貼于易燃氣體液體或者固體易燃物品，故D正確。故選D。12、A【解析】本題關(guān)于溶解度的求解，本題難度較大，簡單看蒸發(fā)20g水是多余的，再加4g硝酸鉀是能飽和，說明這4g溶解在2

18、0g水中，就可求出溶解度?！驹斀狻空舭l(fā)掉20g水就是飽和溶液：某溫度下一定量的硝酸鉀溶液=就是飽和溶液+20g水。若繼續(xù)加入6g硝酸鉀有2g不溶解溶解，這說明有4g恰好溶解，也就是說4克硝酸鉀加入20g水中達飽和 ，那也理解為20g硝酸鉀加入100g水中達飽和，那說明該溫度下硝酸鉀的溶解度為20g/100g 水，故選A?！军c睛】本題是飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化，蒸發(fā)溶劑和添加溶質(zhì)操作都可以使得溶液飽和，同時根據(jù)溶劑和溶質(zhì)量求出溶解度。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、（1）先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母 （2）73.2 氣球逐漸膨脹（3）不能 實驗中氣體體積變大使裝置

19、所受浮力增大造成天平不平衡 （4）鐵釘上有紅色物質(zhì)生成，溶液顏色由藍色變成淺綠色【解析】試題分析：（1）根據(jù)天平的使用方法可知，稱量前，先把游碼歸零，檢查天平是否平衡，若天平不平衡，應(yīng)調(diào)節(jié)左右的平衡螺母，使其平衡。（2）物質(zhì)的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量，故物質(zhì)的質(zhì)量=70g+3.2g=73.2g；稀硫酸與鋅粒反應(yīng)會產(chǎn)生氫氣，使錐形瓶內(nèi)的壓強增大瓶內(nèi)壓強大于外界大氣壓，故氣球逐漸膨脹。（3）一切化學反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，造成天平不平衡的原因是因為實驗中氣體體積變大使裝置所受浮力增大造成天平不平衡，故不能說明不遵循質(zhì)量守恒定律。（4）判斷是否發(fā)生化學變化就是看是否有新的物質(zhì)生成，之前溶液是

20、藍色說明溶液中含有銅離子，后面變?yōu)闇\綠色說明溶液中含有亞鐵離子，故現(xiàn)象為鐵釘上有紅色物質(zhì)生成，溶液顏色由藍色變成淺綠色，考點：質(zhì)量守恒定律的探究14、五蛋白質(zhì)、糖類、油脂BD熱固性導(dǎo)熱能夠為人體提供鐵元素Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O【解析】（1）六大營養(yǎng)素有糖類、蛋白質(zhì)、油脂、無機鹽、維生素、水，由表可知：薯條中含有的營養(yǎng)素有：蛋白質(zhì)、糖類、維生素、無機鹽（鈣、磷、鐵）、油脂五種營養(yǎng)元素；其中能為人體提供能量的是蛋白質(zhì)、糖類、油脂；故答案為五；蛋白質(zhì)、糖類、油脂；KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥；NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥；Ca3(PO4)2中含有磷元素，屬于磷肥；CO(

21、NH2)2中含有氮元素，屬于氮肥；故答案為BD；（2）鐵鍋手柄上使用的塑料，受熱時應(yīng)該不容易變形，所以應(yīng)該使用熱固性塑料；鐵鍋作炊具主要是利用了鐵具有良好的導(dǎo)熱性；用鐵鍋有利于人體健康，主要是因為：能夠為人體提供鐵元素；故答案為熱固性；導(dǎo)熱；能夠為人體提供鐵元素；（3）胃酸中含有鹽酸，氫氧化鎂中和胃酸生成氯化鎂和水，反應(yīng)的化學方程式為：Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O；故答案為Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O。15、維生素【解析】蔬菜中富含維生素；故答案為：維生素。16、 1個氫分子分解為2個氫原子，1個氧分子分解為2個氧原子 每個分子由兩個原子構(gòu)成 【解析】（1）

22、氫氣與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成水，該反應(yīng)的化學方程式為：，故在丙圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整為：（2）從微觀角度解釋此變化的實質(zhì)：1個氫分子分解為2個氫原子，1個氧分子分解為2個氧原子，兩個氫原子和一個氧原子重新組合成一個水分子；（3）比較氫分子和氧分子的相同點：每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成，每個氧分子由2個氧原子構(gòu)成，故它們的相同點是每個分子由兩個原子構(gòu)成?！军c睛】質(zhì)量守恒定律：參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和化學反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程，在化學反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成了碳酸氫鈉 HCl、NaCl C 【解析】（1）分析圖像可