幼兒園大班垃圾分類主題活動總結

1、幼兒園大班垃圾分類主題活動總結幼兒園大班垃圾分類主題活動總結1為加強全體師生、家長的垃圾分類意識，近日，幼兒園開展了 “大 手牽小手，垃圾分類齊動手”主題活動。一、宣揚培訓先行，創(chuàng)設支持性環(huán)境首先，該園召開全體教職工會議，發(fā)放生活垃圾分類宣揚手冊并 進行動員宣揚，使教職工充分認識減削學校垃圾和節(jié)省資源的重大意義， 并向家長發(fā)放生活垃圾分類倡議書，宣揚、指導家長如何進行垃圾分類 和垃圾分類的重要性。接著，購置分類垃圾桶，根據(jù)要求做好垃圾桶“四 分類”，在班級、辦公室設置2分類桶，在公共區(qū)域設置3分類桶，幼 兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作，創(chuàng)設 支持性環(huán)境，營造分類氛圍，

2、積極調(diào)動師生參加垃圾分類的主動性。二、開展分類教學，分類垃圾齊動手為讓幼兒更好地了解垃圾分類的詳細方法，*幼兒園將垃圾分類納入教學活動，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動I i 組織幼兒認識常見的垃圾分類標識和基本分類常識，引導幼兒運用班II級分類垃圾桶進行日常生活垃圾的分類。20*年*月*日，*幼兒園結！I i 合秋游活動開展垃圾分類社會實踐活動，各段共千余人分布在明鏡公II園、萬松公園、瑞安廣場、玉海樓，老師組織幼兒認識各秋游地點的I iI i 分類垃圾桶，幼兒自發(fā)地將美食共享后的垃圾投入到相對應的垃圾桶 i1幼兒參加度高，有效強化幼兒垃圾分類意識。IiI i 據(jù)悉，幼兒園正加

3、快推動生活垃圾分類管理工作，后續(xù)還會分I i1 I I 年齡段開展一系列垃圾分類實踐活動，由幼兒園帶動幼兒，幼兒帶動IiI i 家長，提升師生及家長對垃圾分類的參加率，實現(xiàn)垃圾分類全園化、Ii i社會化。II iI幼兒園大班垃圾分類主題活動總結2|I I i i 垃圾問題現(xiàn)在日益嚴峻，做好垃圾分類人人有責，我園進來也iII 在跟進這一行動，這次我們園在垃圾分類活動中做的特別好，一系列II的措施也得到了實施，這讓孩子們從小就有這么一個意識，垃圾分類活IiI動的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義，也認識到我們現(xiàn)在日I!益嚴峻的垃圾問題，我特別主見做這個垃圾分類，這次的活動也可以看IiI出來做好

4、垃圾分類的重要性，活動結束之際，每一個孩子做的還是很好II的，在老師的組織下，講解一下垃圾問題，跟孩子們講解垃圾分類的意iiI義，讓孩子們也知道了垃圾應當怎么分類，這些對于活動來講是勝利的，iI是好的一面，就這次活動我也總結一下。iiI活動是在周末，乘著這個機會，跟孩子們講解垃圾分類我園一共iII *個孩子，聚在一起做好垃圾分類也是難得的，這次垃圾分類，主要iI就是跟孩子們講解，怎么去分類垃圾，怎么企業(yè)做這么一件事情，孩子iI們的垃圾意識是有的，大部分的孩子都是素養(yǎng)很好的，知道垃圾要丟垃IiI圾桶，不會亂扔，這次活動的時候提出了一個問題，問了孩子們知不知IIiI道垃圾怎么分類，大部分的孩子是不

5、知道，知道的極少，這次的活動主II要做就在于，讓孩子們學會垃圾分類，由*老師全程做講解，先讓孩子們知道什么叫垃圾分類，然后闡述我們?yōu)槭裁匆隼诸悾顒釉璉I i 來的意義也是這個。II活動開始之后，讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾，哪些是II i 不可回收的，全部的流程都在有條不紊的進行著，孩子們一開始的學II習進度是比較慢的，這需要你一個過程，對于一些垃圾怎么分類一開!iI i 始不是很順當，不能夠快速的辨明垃圾，這一項花了許多的.時間，但I i1是漸漸的孩子們就掌控的了，大部分的孩子都知道怎么辨明可回收跟I iI i 不可回收，在我們園四周的公園里面，讓孩子們主動地去進行拉進分I i1

6、 I I 類，孩子們對于垃圾分類漸漸的掌控了，在公園里面孩子們都在積極!iI i 主動去做這件事情，許多的孩子也都在上心的在做，效果很明顯，讓Ii i 孩子們主動地積極的去做好這件事情，活動的意義就在這里，孩子們1I iI 學會了垃圾分類，這樣的一個好習慣今后還需要保持下去，在教室里I I I ii 面做做好垃圾分類的標識，讓孩子們每天都能夠去做這件事情，幼兒II 園也是一個人多的地方，做好這件事情了，也是很好的。!這次活動總的來說是順當?shù)模⒆觽儚臎]有這個意識，到最末能IiI夠很清楚的辨別可.回收與不可回收的垃圾，這次活動取得效果很明顯，I!做到了垃圾分類活動的意義。IiI幼兒園大班垃圾分類

7、主題活動總結3I|20*年*區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導下，依iiI照區(qū)的統(tǒng)一安排，在全區(qū)幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量鼓吹教 iI育和實施工作，取得了必定成效。現(xiàn)將有關如下：IiiI一、做好鼓吹動員工作iII垃圾分類工作是綠色可持續(xù)成長的根基環(huán)保工作，遍及水平表達iiI 了社會的文明水平。教育局為抓好孩子的垃圾分類常識教育，要求各校iI將生活垃圾分類減量常識納入專題教育內(nèi)容，在幼兒園實施生活垃圾分IiI類減量發(fā)蒙教育，在中學校實施垃圾分類常識教育。應用教工大會和同IIiI學班會課光陰，普遍進行垃圾分類意義的鼓吹和垃圾分類觀點界定的介III紹。結合地球日、狀況鼓吹日等環(huán)保特定

8、日，外請專家進行教育講座，讓同學了解更多的環(huán)保知識。！I i二、做好責任落實工作II教育局要求各學校落實垃圾分類實施的主體責任，明確分管領II i 導、治理部門及內(nèi)部治理崗位職責，做好垃圾源頭分類減量的培訓、II督匆忙、反省、矯正工作。與具備相關資質(zhì)的垃圾收運單位簽訂協(xié)議! iI i 或合同，按時分類收運。在做好分類收運的根基上，實時總結推廣生I i1活垃圾分類工作的閱歷做法，按期闡發(fā)垃圾分類工作中存在的問題，i iI i 確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實。ji 1II三、容身講堂教授教化，扎實開展環(huán)保教育IiI i 講堂是實施素養(yǎng)教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的.好場所i i 老師在各科教

9、授教化，尤其是品社、語文、自然、探究等學科的教授II iI 教化中有機地滲透環(huán)保教育；中高班級班級進行狀況教育主題會，開II I ii 展各類形式進行教育，形成了環(huán)保優(yōu)越的氣氛；班級成立環(huán)保小組，III 仔細收集信息，整理材料，進行環(huán)保知識的討論和探究。I!幼兒園大班垃圾分類主題活動總結4I iI隨著經(jīng)濟的快速進展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與II日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑IiI料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通II知后，我園響應花都區(qū)教育局關于印發(fā)花都區(qū)學校創(chuàng)建垃圾分類示范 iiI基地工作方案的通知的.號召，在易園長的指

10、導下，在全園教職工的iI工作支持下，全園老師、幼兒集思廣益、集思廣益，垃圾分類活動已初iiI見成效?，F(xiàn)將狀況作如下總結。IiII一、充分認識到減削學校垃圾和節(jié)省資源的重大意義。iiI學校垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳iI播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土IiI地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、IIiI 土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理III加以回收利用，不僅節(jié)約了大量的填埋占地、避開污染，還能按類別回收資源、愛護資源和環(huán)境，同時，培育了幼兒的環(huán)保意識。！I i 二、我們在“垃圾的分類”

11、活動中的收獲：II1、盡量避開運用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，I i 或減削不須要物品的運用量，如漂白劑、衣服松軟精等化學用劑，不II TOC o 1-5 h z 但可減削開支，更可降低環(huán)境污染和資源糜費。!iI i2、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。|i13、多運用自然肥皂以代替清潔劑，可減削水源污染。iiI i4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍i1 I I5、離開教室后順手關燈并關閉其他電源。|iI i6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源|i i 如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積肯定數(shù)量交由舊貨商或回1I iI收隊處理，以減削資源的糜費。II I ii7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識；|II 逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)進展意識。II本文為word版本，下載可任意編輯ii三、利用活動載體，深化環(huán)保行為。IiI我園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值I!班老師每日進行檢查，一周小結，表揚鼓舞。在“世界環(huán)境日”不失時IiI機地進行“愛護環(huán)境、美化學?！睂ｎ}講座，號召全園行動起來，綠化II美化家園，愛護生態(tài)環(huán)境。iiI垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要表達。學校垃圾分類可iI大幅度地減削