綠色化學理念在高職化學教育中的融入

1、綠色化學理念在高職化學教育中的融入綠色化學理念在高職化學教育中的融入一、引言綠色化學理念是在一個環(huán)保的根底上提出的一種新型的化學理念，綠色化學主要是研究利用一套原理在化學產(chǎn)品的設計、開發(fā)和使用的過程中減少或者消除使用或者產(chǎn)生對人類安康和環(huán)境有害的科學。二、在化學教育中樹立正確的綠色化學理念想要將綠色化學真正的融入到化學教育之中，首先要做的就是在學生中樹立正確的綠色化學理念，只有樹立綠色化學理念才能更好的進展化學教學充分的調動起學生的自主學習才能與積極性1。在樹立化學理念的過程中對于教師是有著較高的要求的，教師自身就要首先樹立起正確的化學理念，通過不斷的學習與研究對于新型的綠色化學理念融入到自身

2、的研究教學之中，對于相關的理論知識充分的掌握本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理與理解，在課堂教育與實驗過程中通過自身對于綠色化學理念的學習與理解潛移默化的對于學消費生影響，讓學生們在這樣的一種教學環(huán)境之下漸漸的進展學習研究，不斷的進步自身對于綠色化學理念的理解與掌握程度。在教育學習的過程中教師也要對于教學的方法與思想進展一個適當?shù)霓D變，對于環(huán)境污染的眾多因素比方酸雨、三廢、大氣污染等等的觀念理解進展轉變，在綠色化學的根底之上進展一個全新的認識，然后通過教師的引導與學生在理解上產(chǎn)生一種共鳴從而進展學生觀念的一種更新與轉變。三、在化學實驗室中樹立綠色化學理念化學教育是一種理論性很強的學科，所以在化學教

3、學之中大局部的時間都是在化學實驗室之中，在化學實驗室中做實驗的過程中一般都會產(chǎn)生大量的有毒氣體，這種有毒氣體的大量排放不僅僅會影響到學生與教師的身體安康，而且對于環(huán)境也會產(chǎn)生很多的影響。這種情況就違犯了現(xiàn)如今的這樣一種以環(huán)保為前提的新型的化學理念，所以在化學實驗室中也要進展理念的革新，對于之前的一些實驗習慣進展轉變進一步的在實驗過程中進展創(chuàng)造與創(chuàng)造，并且在實驗室的教學過程中要培養(yǎng)學生們的節(jié)省意識，在做實驗的時候對于化學藥品的運用要節(jié)制適量這樣就可以很好的防止化學物品殘留排放對于環(huán)境的危害。一采用微量化實驗，實現(xiàn)資源節(jié)約所謂的微量化實驗就是在實驗的過程中采用微量化的實驗器材裝置，在實驗過程中盡可

4、能少的使用化學試劑來得出相應的化學結果，這種實驗方式可以很好的減少化學實驗的步驟不僅僅是節(jié)省了時間也可以很好的減少化學殘留的排放對于環(huán)境進展很好的保護。微量化實驗的顯著的特點就是實驗步驟簡化、實驗試劑用量少、實驗時間短、實驗結果準確等等，而且因為器材裝置較小也很方便攜帶2。一般情況下微量化實驗的所需的實驗試劑是常規(guī)實驗的百分之十到百分之一千之間，這種試劑的少量化很符合綠色化學的理念對于實驗室的有毒氣體的排放量有著很大的控制效果。二系列化實驗、組合實驗與串聯(lián)實驗的優(yōu)先選擇使用系列化實驗、組合實驗與串聯(lián)實驗可以很好的進展實驗試劑的循環(huán)使用，將前一種化學實驗的產(chǎn)物作為后一種實驗的反響物這種情況可以很

5、好的減少化學試劑的使用，也可以很好的進展環(huán)境的保護。比方在化學合成實驗硅鎢酸催化合成乙酰水楊酸中學生們合成的化學產(chǎn)物可以用作之后實驗中的重結晶使用，還有學生在之后進展更為精細的實驗的時候所制成的乙酰水楊酸純品也可以用作之后的實驗中的熔點測定，不僅如此在條件允許的情況下學生們還可以利用所制成乙酰水楊酸純品用作研究紅外吸收光譜測定實驗。在乙二酸綠色合成與表征實驗中，對合成的乙二酸粗產(chǎn)品可作為重結晶實驗的原料。這種就是典型的將之前的實驗中產(chǎn)生的實驗產(chǎn)物用作與后一個實驗中的反響物進展使用，在這樣的實驗過程中充分的實現(xiàn)了綠色化學的理念，也可以很好的減少實驗過程中廢物排放量減少對于環(huán)境的污染。三重視對于三

6、廢的處理，實現(xiàn)污染最小化在三廢的處理過程中應該運用到化學的方法進展處理，實驗室里面的三廢處理應該運用適當?shù)姆绞椒椒ㄟM展廢物的回收再利用，這樣不僅僅可以很好的節(jié)省實驗過程中試劑的用量，還可以減少實驗過程中產(chǎn)生的廢物對于環(huán)境的污染。這種環(huán)保的化學理念應該在學生的教育過程中進展灌輸，在學生們開場接觸到實驗的時候就要將這樣的綠色環(huán)保思想融入到教學過程中，讓學生們可以潛移默化的承受到這樣的一種理念，在實驗的過程之中可以在不影響實驗結果的前提之下進展實驗試劑的節(jié)省利用，然后將實驗中所產(chǎn)生的三廢進展化學處理將有用的物質提煉出來進展下一次實驗的再利用3。讓學生在接觸的時候就養(yǎng)成節(jié)省環(huán)保的習慣，也為學生們綠色化學理念的樹立培養(yǎng)提供根底與前提。四、結語綜上所述，綠色化學理念的提