寺灣鎮(zhèn)中心學(xué)校行風(fēng)評議工作總結(jié)

1、寺灣鎮(zhèn)中心學(xué)校行風(fēng)評議工作總結(jié)深入開展教育系統(tǒng)民主評議學(xué)校行風(fēng)工作是為了進一步優(yōu)化教育環(huán)境,推進教育事業(yè)健康發(fā)展，努力辦好人民滿意教育的重要舉措。寺灣鎮(zhèn)中心學(xué)校堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹淅糾辦20114號文件精神，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以規(guī)范收費行為，加強師德教育為重點，堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、糾建并舉、評建結(jié)合的原則，本著“系統(tǒng)聯(lián)動，內(nèi)外結(jié)合，整體推進”的工作思路，創(chuàng)新行評形式，豐富評議內(nèi)容，做到了“宣傳發(fā)動抓認(rèn)識，精心組織抓實施，認(rèn)真自查抓整改，強化責(zé)任抓落實”。明確目標(biāo)責(zé)任，實行分工負(fù)責(zé)，有組織、有重點、分步驟，規(guī)范管理，依法執(zhí)教，扎實有效的

2、開展了民主評議學(xué)校行風(fēng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一是高度重視、強化責(zé)任。中心學(xué)校高度重視民主評議學(xué)校行風(fēng)工作。領(lǐng)導(dǎo)班子思想統(tǒng)一，認(rèn)識明確。對各階段的工作作了統(tǒng)一部署，并成立了行評領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手任組長，負(fù)總責(zé)，設(shè)立了專門辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)所屬學(xué)校開展行評工作。制定了行評實施方案和考評辦法，做到了上下聯(lián)動，扎實推進。二是制定方案，周密部署。9月份，中心學(xué)校先后召開了各學(xué)校校長參加的評議工作動員會和收集征求群眾意見建議的座談會，在系統(tǒng)內(nèi)外進行了廣泛的宣傳發(fā)動。為使整個評議工作做到步調(diào)一致，整體推進并扎實有效，制定了寺灣鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年民主評議學(xué)校行風(fēng)工作實施方案，明確了今年評議行風(fēng)的指導(dǎo)思想，

3、就是全面貫徹落實黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步加強教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為、招生行為、收費行為，提高學(xué)校管理、教學(xué)管理、后勤服務(wù)管理質(zhì)量，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，辦好人民群眾滿意的教育。工作目標(biāo)就是通過深入廣泛開展民主評議學(xué)校行風(fēng)工作，努力創(chuàng)建人民滿意的教育和人民群眾滿意的教師。要緊緊圍繞推動教育事業(yè)和諧發(fā)展這個主題，以社會各屆的廣泛參與為基礎(chǔ)，以加強行風(fēng)建設(shè)為核心，以公正評議促進有效整改為手段，不斷加強和改進教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)，努力辦出人民滿意的教育。同時，明確了今年的評議對象。除中心學(xué)校外，還包括全鎮(zhèn)各中小學(xué)。為了便于開展工

4、作，中心學(xué)校行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組把今年評議內(nèi)容的重點，確定為抓好在評議工作中收集到的群眾意見和建議的整改落實，進一步解決中小學(xué)師德師風(fēng)問題，切實解決人民群眾普遍關(guān)心的師德、師風(fēng)等熱點、難點和焦點問題。方案明確規(guī)定了今年評議工作從9月開始至12月結(jié)束。分五個階段進行，即宣傳發(fā)動階段（9月），自查自糾階段（10月），集中整改階段（10月底11月初），集中測評階段（11月中旬），考核總結(jié)階段（12月10日前）。各學(xué)校均制定了行風(fēng)評議實施方案，并進行了自查，要求11月底整改到位。三是廣泛宣傳，全民參與。為了加強此次評議工作的宣傳力度，并通過板報，宣傳標(biāo)語等形式及時宣傳了評議工作的實施方案，進展情況，及時傳

5、達(dá)了市、縣評議工作的精神。強調(diào)人人都是行評對象，個個都是教育形象，激勵廣大教師齊心協(xié)力搞好行風(fēng)建設(shè)。四是開門評議，懇求意見。采取多種形式，廣泛征求社會各界的意見和建議。分別召開了有黨員代表、人大代表參加的學(xué)生家長座談會、教師座談會，廣泛征求意見和建議。在縣教體局的統(tǒng)一安排下，各學(xué)校也采取了各種方式向社會征求意見，并通過問卷、走訪等方式與家長溝通，解決學(xué)校的熱點難點問題。其中鎮(zhèn)中的“百名教師走訪千名家長”的問卷調(diào)查活動獨具特色，效果明顯。聘請了行風(fēng)評議監(jiān)督員，建立了意見箱，公布了監(jiān)督電話，自覺接受群眾監(jiān)督。五是建章立制，規(guī)范管理。在評議工作中，中心學(xué)校根據(jù)反映集中的問題,為了切實改變作風(fēng)抓長效，出臺了“四個嚴(yán)禁”“三個查處”和“一個不準(zhǔn)”。用鐵的紀(jì)律確保本系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)出實效。具體做法是：嚴(yán)禁各學(xué)校集體組織用公款外出旅游；嚴(yán)禁系統(tǒng)內(nèi)干部職工在任何時候任何場所進行賭博；嚴(yán)禁以聯(lián)系關(guān)系為由肆意開支；嚴(yán)禁用公款出入高檔娛樂消費場所。查處大額資金開支不明情況，查處專項經(jīng)費的余額處理情況，不準(zhǔn)收費補課。建立了校長離任審計制度，制定了中小學(xué)教師、班主任的考核管理辦法，以此來逐步規(guī)范學(xué)校的管理工作。通過民主評議學(xué)校行風(fēng)工作，我鎮(zhèn)所屬各學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯的轉(zhuǎn)變，受到社會