2011走向高考,賈鳳山,高中總復(fù)習(xí),生物,選修三1-2

1、選修三第二講KHQHZY課后強化作業(yè)1.(2008寧夏理綜)回答下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的問題：(1)在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面時，細(xì)胞會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的。此時，瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來，需要用酶處理，可用的酶是O隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多，絕大部分細(xì)胞分裂停止，進(jìn)而出現(xiàn)的現(xiàn)象；但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖，其中有些細(xì)胞會因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成細(xì)胞，該種細(xì)胞的黏著性，細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)(糖蛋白)的量O現(xiàn)用某種大分子染料，對細(xì)胞進(jìn)行染色時，觀察到死細(xì)胞被染色，而活細(xì)胞不染色原因是。檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目，最好選用細(xì)胞分裂到

2、期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察。在細(xì)胞培養(yǎng)過程中，通常在條件下保存細(xì)胞。因為在這種條件下，細(xì)胞中的活性降低，細(xì)胞的速率降低。給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后，發(fā)生了排斥現(xiàn)象，這是因為機體把移植的皮膚組織當(dāng)作進(jìn)行攻擊。答案(1)相互接觸接觸抑制單層(或一層)胰蛋白酶衰老甚至死亡不死性降低減少由于活細(xì)胞的膜具有選擇透過性，大分子染料不能進(jìn)入活細(xì)胞內(nèi)，故活細(xì)胞不能著色(或由于死細(xì)胞的膜喪失了選擇透過性，大分子染料能夠進(jìn)入死細(xì)胞內(nèi)而著色)中(5)冷凍(或超低溫、液氮)酶新陳代謝(6)抗原解析在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，細(xì)胞會表現(xiàn)出接觸抑制現(xiàn)象，此時是單層細(xì)胞。用胰蛋白酶可以使貼壁細(xì)胞從瓶壁上分離開來。隨著細(xì)胞

3、傳代培養(yǎng)代數(shù)的增多，絕大部分細(xì)胞分裂停止，進(jìn)而出現(xiàn)衰老甚至死亡的現(xiàn)象，但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖，有些細(xì)胞會因遺傳物質(zhì)改變而變成不死性細(xì)胞。由于活細(xì)胞的膜具選擇透過性，大分子染料不能進(jìn)入活細(xì)胞內(nèi)，而死細(xì)胞的細(xì)胞膜喪失選擇透過性，大分子染料能夠進(jìn)入死細(xì)胞內(nèi)而著色。由于中期染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，因此最好選用細(xì)胞分裂到中期的細(xì)胞用顯微鏡觀察染色體數(shù)目。由于在冷凍超低溫液氮下，細(xì)胞中酶的活性降低，細(xì)胞新陳代謝的速率降低，通常在此條件下保存細(xì)胞。機體把移植的皮膚組織當(dāng)作抗原攻擊，會發(fā)生排斥現(xiàn)象。2某二倍體植物是雜合體，下圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答：圖中表示的

4、是該花粉培養(yǎng)過程中的過程，表示的是過程，X代表的是，表示的是過程，表示的是誘導(dǎo)過程圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中的種類及其濃度配比，最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都稱為植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉具有。對植株甲進(jìn)行，才能使其結(jié)實產(chǎn)生后代(乙)，否則植株甲只有通過的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是植株，該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為種，該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為種?；ㄋ幣囵B(yǎng)在育種上的特殊意義是，從而開辟育種新途徑。答案(1)脫分化再分化胚狀體分化(或

5、發(fā)育)生根(2)激素單倍體全能性(3)染色體加倍(其他合理答案也給分)無性繁殖乙(或經(jīng)過染色體加倍)一多縮短育種周期解析由高度分化的植物器官、組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程為植物細(xì)胞的脫分化，愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng)，重新分化成根或芽等器官的過程為再分化。而植物激素是植物細(xì)胞脫分化、再分化不可缺少的調(diào)節(jié)物質(zhì)，且不同激素的濃度比影響再分化過程。乙植株為純合的二倍體，所以每一株乙植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類為1種。該群體植株有多種基因型的純合體，所以，該群體植物產(chǎn)生的可育花粉的基因組成種類為多種。3下圖是克隆羊的培養(yǎng)過程示意圖，請據(jù)圖回答：克隆羊D的繁殖方式是。D羊的表現(xiàn)型與羊相同，基因型是，性別是。若培

6、育克隆羊時，將B羊換成雄性，且基因型為Aa，得出克隆羊的性別將是O答案(1)無性生殖(2)B；aa；雌(3)雄解析(1)克隆“colone”一詞的希臘文原意是“一段樹枝”。即用樹枝繁殖的過程。根據(jù)已學(xué)的無性生殖的概念，可知此為營養(yǎng)生殖，即屬于無性生殖。所以第(1)小題答案為無性生殖。由于生物體性狀主要由細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)決定，細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)量極少。因此，D羊的性狀主要由細(xì)胞核決定，其基因型應(yīng)與提供細(xì)胞核的B羊相同，性別也相同?？寺⊙虻男詣e應(yīng)與提供細(xì)胞核的羊的性別一致，因為性染色體存在于每個體細(xì)胞的細(xì)胞核中，所以，D羊的性別與B羊一致。4.下圖是單克隆抗體制備過程示意圖。據(jù)圖回答問題：體外培養(yǎng)通

7、過過程得到的B淋巴細(xì)胞從小鼠體內(nèi)分離出之前，應(yīng)對小鼠進(jìn)行的處理是，該處理的實質(zhì)是在小鼠體內(nèi)發(fā)生過程。TOC o 1-5 h z骨髓瘤細(xì)胞與進(jìn)行原代培養(yǎng)的細(xì)胞相比較，核物質(zhì)發(fā)生的主要變化是，從而違背了“程序性細(xì)胞死亡”規(guī)則，打破了細(xì)胞產(chǎn)生與死亡的動態(tài)平衡。培養(yǎng)瓶中的雜交瘤細(xì)胞在有絲分裂中期，核內(nèi)DNA分子數(shù)染色體數(shù)=。試設(shè)想運用生物工程其他領(lǐng)域的技術(shù)制備單克隆抗體的一條途徑：。答案(1)注射相應(yīng)的抗原體液免疫基因突變(或遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變)201運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制造含相應(yīng)抗體基因的工程菌，并運用發(fā)酵技術(shù)獲得單克隆抗體5科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育“白菜甘藍(lán)”雜種植株，如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：甘藍(lán)體

8、細(xì)胞由D形成F過程所依據(jù)的原理是,從本質(zhì)上講，“白菜一甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是的結(jié)果。若“白菜甘藍(lán)”雜種植株為四倍體，則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是倍體。“白菜甘藍(lán)”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量，科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜甘藍(lán)”植株，請你設(shè)計實驗，檢測此植株的抗蟲基因是否表達(dá)。取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜一甘藍(lán)”植株甲上，再取等量生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在植株乙上。適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別觀察的生活情況。若，說明甲植株的抗蟲基因未得到表達(dá)；若，說明甲植株的抗蟲基因得到表達(dá)。答案(1)細(xì)胞的全能性基因選擇性表達(dá)(2)單(3)長勢

9、相似的普通“白菜一甘藍(lán)”昆蟲幼蟲甲、乙植株上昆蟲幼蟲均正常生活甲植株上昆蟲幼蟲死亡，乙植株上昆蟲幼蟲正常生活(、其他答案合理也給分)解析(1)D-F的過程說明細(xì)胞具有全能性，雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。(2)凡是由未受精的配子發(fā)育而成的個體都是單倍體。(3)應(yīng)注意實驗設(shè)計的對照原則、等量原則及單一變量原則。6.(2010.惠州)微生物細(xì)胞融合的方法與動植物細(xì)胞融合基本相同。下圖是利用細(xì)胞融合技術(shù)培育能直接利用可溶性淀粉生產(chǎn)酒精的酵母菌No.220菌株過程示意圖。(注：H-28菌株可直接分解可溶性淀粉，不能形成抱子；IFO-1046菌株不能利用淀粉，可將葡萄糖酵解為酒精，能形成抱子

10、)。試回答有關(guān)問題：圖中所示的生物技術(shù)是。在研究中通常選用處于對數(shù)期的菌株作為實TOC o 1-5 h z驗材料，是因為該時期菌體?！叭ケ凇钡某Ｓ梅椒ㄊ侨ケ讷@得的原生質(zhì)體形態(tài)呈球形，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜。“誘導(dǎo)”過程主要是通過某些物質(zhì)誘導(dǎo)原生質(zhì)體形成新的細(xì)胞壁，直接參與此過程的細(xì)胞器是。試根據(jù)給予的信息設(shè)計簡單方案，以篩選出糖化酵母菌No.220菌株。(提示：產(chǎn)抱培養(yǎng)基可以誘導(dǎo)IFO1046菌株產(chǎn)生抱子；抱子能耐受60C的熱處理)。答案(1)細(xì)胞工程新陳代謝旺盛，形態(tài)和生理特性穩(wěn)定酶解法具有一定的流動性高爾基體將再生細(xì)胞接種在產(chǎn)抱培養(yǎng)基(含淀粉和單糖)上，培養(yǎng)一段時間以誘導(dǎo)IFO-1046及其融合細(xì)

11、胞產(chǎn)生抱子，在60C下進(jìn)行熱處理滅菌；將上一步處理的培養(yǎng)基，在適宜條件下培養(yǎng)，獲得菌株后，將菌種接種到僅以淀粉為碳源的培養(yǎng)基上，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，選擇能生長的菌株即為能直接利用可溶性淀粉生產(chǎn)酒精的酵母菌No.220菌株。7請閱讀下列材料：材料一由于細(xì)胞的密度不同，在地面上受重力影響，細(xì)胞的融合非常困難，在太空進(jìn)行此實驗比在地面實驗的細(xì)胞融合率要高很多?！吧裰邸绷栵w船上進(jìn)行了B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的融合、黃花煙草原生質(zhì)體和“革新”一號煙草原生質(zhì)體的融合。兩個實驗，在電融合儀內(nèi)經(jīng)過160min后，終于獲得成功。材料二如圖為哺乳動物生殖過程及相關(guān)細(xì)胞工程的示意圖，其中b為卵細(xì)胞，c、d為體

12、細(xì)胞。根據(jù)以上材料回答：細(xì)胞融合技術(shù)與傳統(tǒng)的有性雜交相比，其優(yōu)越性在于。在太空進(jìn)行TOC o 1-5 h z細(xì)胞融合與地面進(jìn)行細(xì)胞融合相比，其優(yōu)越性在于。動物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是。動物個體甲、乙的產(chǎn)生分別屬于哪種生殖？。在“神舟”六號飛船上舉行的“太空融合”，與上圖中的方法的原理相同。人工誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合與誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法相同的是都可用物理方法和化學(xué)方法，此外動物細(xì)胞融合還可用作為誘導(dǎo)劑。答案(1)克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙解決了因兩種細(xì)胞密度不同而難以融合的問題(2)制備單克隆抗體(3)有性生殖和無性生殖(4)三(5)滅活的病毒解析體細(xì)胞雜交克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，而太空失重

13、情況下可以解決雜交中因兩種細(xì)胞密度不同而難以融合的問題。體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于制備單克隆抗體。人工誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合與誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法相同的是都可用物理方法、化學(xué)方法。動物細(xì)胞融合還可用滅活的病毒來處理。8高度分化的動物細(xì)胞分化潛能變窄，它的全能性受到限制，但它的細(xì)胞核仍具有全能性。請用性成熟的青蛙做實驗材料，設(shè)計一個實驗方案證明上述說法。TOC o 1-5 h z實驗的大體思路是：。根據(jù)上述思路設(shè)計的實驗步驟是：第一步：取正常的雄性青蛙的體細(xì)胞直接進(jìn)行組織培養(yǎng)，觀察能否形成一個完整的青蛙第二步：準(zhǔn)備若干個正常雄性青蛙的體細(xì)胞和雌性青蛙的卵細(xì)胞；第三步：。第四步：將第三步形成的重組細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，觀察能否形成完整的青蛙。實驗結(jié)果分析與結(jié)論：。問題討論：(1)第四步若能克隆出小型青蛙，其性別應(yīng)為，主要性狀應(yīng)與相同。(2)上述實驗?zāi)芊裾f明細(xì)胞的分化受細(xì)胞質(zhì)的影響？，為什么？。答案思路：先把完整的體細(xì)胞單獨培養(yǎng)，證明高度分化的細(xì)胞的全能性受到限制，再把體細(xì)胞的細(xì)胞核導(dǎo)入去核的卵細(xì)胞中，看是否能表現(xiàn)出全能性。第三步：將卵細(xì)胞的細(xì)胞核去除，取體細(xì)胞的細(xì)胞核導(dǎo)入去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞中結(jié)果：單獨培養(yǎng)完整的體細(xì)胞不能形成完整的個體，培養(yǎng)重組細(xì)胞則能形成完整的個體。結(jié)論