主要樓館道路等命名方案

1、嘉陵江路新校區(qū)主要樓館道路等命名方案征求意見稿 方案一、 1、道路方案 綜述：道路的形態(tài)給人通達之感，流暢的道路正如一行一行優(yōu)美的文句般，流淌在學校這個美麗的書本中，故以“文” 為關鍵字，以富有哲思的詞語、典故命名，體現(xiàn)了我校深厚的文化底蘊和濃厚的治學氛圍，也體現(xiàn)了我校道路設置的優(yōu)雅、通暢、合理。 文啟路： 啟有開始之意，又可釋義為啟發(fā)、教育。 入口處道路命名為文啟路，寓意我校教育辦學以此為新啟機，出發(fā)啟程，開創(chuàng)充滿勃勃生機的發(fā)展新紀元。 道路方案：文遠路： 左傳襄公二十年：“仲尼曰：志有之，言以足志，文以足言。不言誰知其志？言而無文，行而不遠?！?此條道路是所有道路中較長的一條，以“文遠路”

2、命名，既含有我校教育辦學質(zhì)量上乘且高瞻遠矚之意，在地理狀態(tài)上也符合道路綿遠悠長的特點。 道路方案：文博路： 論語：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮?！?“文”并不限于文字，而包括一切知識。以“文博路”命名，意為學習知識要淵博，方能成大器。而且也與校園另一側的“文遠路”相呼應，治學既要長遠，又要廣博。寓意了對新校園美好的希冀。 道路方案：文匯路： 此路位于文博路、文遠路之間，如同水之匯通、思之匯合，也似人才之匯集。 以“匯”命名，不僅寓意將學問之博、之遠等融會貫通，而且隱喻匯集天下英才。道路方案：文德路： 劉勰文心雕龍原道：“文之為德也大矣，與天地并生者何哉？” 以“文德路”命名勉勵學子們

3、學文以修德，以文化知識的進益來進修德業(yè)，提高自身修養(yǎng)。 道路方案：文禮路： 左傳襄公二十一年：“不飾無貌，無禮不文?！?“文”有美德、文德的意思，以“文禮路”命名，勉勵學子們知書達禮，養(yǎng)成良好的品德，培養(yǎng)自己完善的人格。 道路方案：文賢路： 論語里仁：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?“文賢路”既彰顯學校尊賢重士、愛惜人才之心，也激勵學子向德才兼?zhèn)涞娜藢W習，修身養(yǎng)德，成為社會需要的賢才。道路方案：文知路： 德、禮、賢三條支路均通往北門處道路。以“知”命名，引導學子“知德”、“知禮”、“知賢”，成為有知識、有能力的棟梁之才。道路方案： 2、樓宇方案 特點：以建筑功能命名學校樓宇。 教學大樓樓宇

4、方案：體育館圖書館現(xiàn)代教育技術中心國際交流中心綜合辦公樓3、廣場方案 特點：以我校?；罩?“鼎”字命名 。 “鼎”被視為傳國重器、國家和權力的象征，又是我校?；罩?，以此命名廣場，莊重大氣，內(nèi)涵深遠，體現(xiàn)了學校特點。鼎盛廣場 廣場方案：鼎立廣場鼎新廣場 “鼎立”：寓意學校沐風櫛雨、披荊斬棘，以進取的姿態(tài)屹立于高等教育之林； “鼎承”：寓意學校秉承辦學理念，將“百折不撓 剛毅厚重 勇承重載”的理工精神傳統(tǒng)傳承下去； “鼎新”：寓意學校在有立、有成的基礎上，勇于超越，勇于拼搏，求新求變，蘊含新氣象，探索新境界，謀求新發(fā)展； “鼎盛”：顯示著學校在發(fā)展持久、勢頭良好的前提下，將獨有的人才學科優(yōu)勢輻

5、射發(fā)揮開來，為社會興盛、祖國昌盛作出貢獻。另外也蘊涵以一片赤誠之心對國家熱烈祝福和期盼之意。 鼎承廣場彩虹橋：“虹”是雨過天晴的產(chǎn)物，代表著明麗而豐富的未來?！昂纭庇质锹?lián)結雨與晴、天與地的紐帶。以“虹”名橋，不僅形似，而且神似。 4、橋方案：晨曦橋：曦有晨曦之意，此橋在校園東側，有迎接“清晨第一縷陽光”之意。給人嶄新、充滿夢幻而又新鮮活躍的感覺。嵩月湖：嵩山隧道位于學校之西，“嵩”字體現(xiàn)地理特征，有一定的獨特性。山、水和月在中國傳統(tǒng)文化中有著千絲萬縷的聯(lián)系，月色如水，水中有月，杜牧曾有“一夕小敷山下夢，水如環(huán)佩月如襟?！敝畟魇兰丫?。而月的盈虧圓缺之態(tài)，又暗含校區(qū)湖面是丁家河水庫的一部分之意。

6、5、湖方案：理工大道方案二：1、道路方案禮賢大道禮賢三路禮賢二路 禮賢一路理工中路理工西路理工東路 注：學校發(fā)軔于禮賢中學，風雨兼程發(fā)展至今。以發(fā)展歷史名稱命名道路，體現(xiàn)學校半個多世紀的歷史傳承。 教學大樓2、樓宇方案：以功能命名，簡潔明了。體育館圖書館現(xiàn)代教育技術中心國際交流中心綜合辦公樓禮賢廣場 3、廣場方案：泰科廣場求實廣場 禮賢廣場接近禮賢大道及以“禮賢”命名的三條支路，不僅與學校發(fā)軔之初的“禮賢中學”相和，也與學校尊重人才、延攬人才、愛護人才的理念相呼應。 求實為我校校訓，寓意學子客觀冷靜、孜孜不倦地觀察研究以求得對客觀實際的正確認識。 開拓是勇毅者的舉動，是實干家的行為，更是進取者的選擇。開拓又與學校校訓中的“創(chuàng)新”不謀而合。 泰科與學校英文簡稱“qingdao tech”諧音，字面意義又隱喻勇攀科學高峰、向?qū)W界泰斗致意。開拓廣場思源橋： 庾信徵調(diào)曲：“落其實者思其樹，飲其流者懷其源。” 飲水思源，報國為民，不忘精神家園，常思精神故土，是我校的精神品質(zhì)。4、橋方案：行遠橋： 行遠，典出中庸：“君子之道，譬如行遠，必自邇；譬如登高，必自卑?！闭f的是君子求學之道。又與“思源”相互應和。