幼兒園大班主題好玩的牛奶箱教案反思

1、大班主題好玩的牛奶箱教案反思大班主題好玩的牛奶箱教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學(xué)重點、難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒感受空牛奶箱給自己帶來的樂趣，并愿意動手動腦進行實踐，能用心發(fā)現(xiàn)牛奶箱的多種玩法并大膽嘗試，激發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)造力，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看好玩的牛奶箱教案吧?；顒釉O(shè)計背景農(nóng)村幼兒每天都會在幼兒園喝牛奶，而牛奶箱就會被當(dāng)做廢品扔掉，這節(jié)課就是讓幼兒發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象：身邊的的物品是可以變廢為寶，可以再利用的，同時也可以讓幼兒開發(fā)大腦，和培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，還有動手能力和實踐的興趣?；顒幽繕?. 讓幼兒感受空牛奶箱給自己帶

2、來的樂趣，并愿意動手動腦進行實踐。2. 能用心發(fā)現(xiàn)牛奶箱的多種玩法并大膽嘗試，激發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)造力。3. 培養(yǎng)幼兒與他人交往和合作的能力，并體驗合作帶來的樂趣。4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點活動重點：發(fā)現(xiàn)空牛奶箱的多種玩法活動難點：能與伙伴一起探索空牛奶箱的玩法活動準備1.收集35個空牛奶箱擺放在操場上2.平整的場地一操場活動過程一.開始環(huán)節(jié).：提問引入課題1.教師把幼兒帶到有大量牛奶箱的的地方故作驚訝地說：這兒怎么會有這么多空牛奶箱呀？讓幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗回答。2.教師：這么多牛奶箱堆到這里不雅觀，扔掉了又浪費，小朋友想

3、一想它們能用來干什么呀？引導(dǎo)幼兒動腦想想空牛奶可以用來干什么并說一說。3.教師：小朋友今天老師請你們玩空牛奶箱，你們想怎樣玩？二.基本環(huán)節(jié)：幼兒自由探索玩法1.個別嘗試:教師：誰會玩空牛奶箱？到前面來試著玩一下.教師表揚積極上前演示游戲玩法的幼兒。2.幼兒自由探索實踐教師：誰還有不一樣的玩法？看看誰的玩法多？（教師適時引導(dǎo)啟發(fā)，激發(fā)幼兒動腦思考）幼兒每人自己拿一個空牛奶箱去按自己的意愿嘗試玩法.。要求：自己去試著玩一玩，等會告訴大家你的玩法。（教師注意幼兒的活動，必要時給于支持，特別留意合作游戲的幼兒）3.交流演示教師把幼兒都召集到一起：誰來說一說你是怎樣玩的？有幾種玩法？并請幼兒自己講解示范

4、。（激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造玩法的興趣）三.合作探索玩法.1合作演示，激發(fā)興趣.教師：剛才有那幾個小朋友是一起玩空牛奶箱游戲的?現(xiàn)在來說一說是怎樣玩的?讓幼兒在介紹玩法的同時示范給大家看。2.幼兒合作玩游戲（教師也參與幼兒游戲）教師：大家剛才看了別的小朋友的玩法了，你自己認為哪個好，就去玩一玩吧，不懂的就向發(fā)明玩法的小朋友請教。（激發(fā)幼兒大膽交往的能力）結(jié)束環(huán)節(jié)：1.幼兒可以和其他幼兒自由結(jié)伴一起探索新的更好的玩法，并與大家分享游戲玩法和合作游戲的快樂。2.幼兒收拾場地，結(jié)束活動?；顒友由欤盒∨笥涯苡羞@么多玩法太棒了！老師真高興呀！小朋友想一想空牛奶箱還能干什么呀？它能回收做成其他的東西用嗎？請小朋友回家想一想。（激發(fā)幼兒繼續(xù)探索和研究的欲望）教學(xué)反思1.活動內(nèi)容基本符合本班幼兒的聽說和操作實踐能力；個別能力較弱的幼兒學(xué)習(xí)的方法需要引導(dǎo)。2.對活動過程的反思：對幼兒發(fā)展的反思：幼兒有適度的自由空間來時間自己的游戲想法，我要更加注重尊重，肯定孩子的想法及游戲玩法。幼兒通過這個活動對生活中廢舊物品的態(tài)度轉(zhuǎn)變了、探索興趣增強了、知識提高了、技能等方面得到自主發(fā)展。對教師專業(yè)發(fā)展的反思：了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征，可以把握教育內(nèi)容的核心，能以自己的支持，促進幼兒的發(fā)展。3.對活動效果的評析：基本完成教學(xué)目標，個別