昆明市青少年校園足球可持續(xù)發(fā)展探討

1、-. z畢業(yè)論文設(shè)計(jì)題 目： 市青少年校園足球可持續(xù)開(kāi)展的探討 學(xué) 院： 體育學(xué)院 專(zhuān) 業(yè)： 體育教育 年 級(jí)：學(xué)生：指導(dǎo)教師：日 期： 2021年 月 日 農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處 制-. z科類(lèi) * 本科生畢業(yè)論文市青少年校園足球可持續(xù)開(kāi)展的探討Kunming to E*plore for The Sustainable Development of Campus Football Teenagers 指導(dǎo)教師：職稱(chēng)農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 學(xué) 院： 體 育 學(xué) 院 專(zhuān) 業(yè)： 體育教育 年級(jí)論文提交日期：2021年4月辯論日期：2021年4月 辯論委員會(huì)主任：農(nóng)業(yè)大學(xué)2021年4月市青少年校園足球可持續(xù)開(kāi)展

2、的探討農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院，650201摘 要我國(guó)男足一直被我國(guó)球迷所詬病，但我們要看到成年隊(duì)的失利只能是一時(shí)的失利，可是如果我國(guó)少年足球培訓(xùn)工作不到位，則我國(guó)足球?qū)⒗^續(xù)持續(xù)的失利下去，只有加強(qiáng)青少年足球后備人才的培養(yǎng)，使我國(guó)青少年足球可持續(xù)性開(kāi)展，從而使整體足球開(kāi)展可持續(xù)。作為我國(guó)青少年足球培訓(xùn)的重要基地，對(duì)市青少年校園足球可持續(xù)開(kāi)展的探討，不僅僅為了市足球水平的提高提供參考價(jià)值，也能為我國(guó)足球整體水平的提高和可持續(xù)開(kāi)展提供參考意義。關(guān)鍵詞：青少年；校園足球；可持續(xù)開(kāi)展Kunming to E*plore for The Sustainable Development of Campus Foo

3、tball TeenagersGuo YongYunnan agricultural university sports institute Yunnan Kunming 650201ABSTRACTOur football has always been our fans, but we want to see the failure of the senior team is only a temporary defeat, but if our country juvenile football training does not reach the designated positio

4、n, then the football will continue to be sustained loss in our country, only strengthen the cultivation of juvenile football reserve talent, make the juvenile football for sustainable development of our country, making the whole football development sustainable. Kunming as the important base of juve

5、nile football training in our country, discusses the sustainable development of Kunming city youth campus football, not just provide a reference for the improvement of Kunming city football value, could also improve the overall level of football in China and to provide reference for sustainable deve

6、lopment.Key words: teenagers; The campus football; Sustainable development市青少年校園足球可持續(xù)開(kāi)展的探討1 引言我國(guó)男足一直被我國(guó)球迷所詬病，對(duì)于每屆世界杯預(yù)選賽中國(guó)男足落選已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，而女足呢.自08年奧運(yùn)會(huì)后女足一直在走下坡路，12年更是首次在世界杯和奧運(yùn)會(huì)預(yù)選賽就被淘汰，在其它世界性比賽中，我國(guó)足球代表隊(duì)表現(xiàn)也難以讓國(guó)人滿(mǎn)意。這一切都說(shuō)明了我國(guó)足球競(jìng)技水平自上世紀(jì)八十年代開(kāi)場(chǎng)下滑后，至今還未得到有效改善。而作為足球開(kāi)展和壯大的根底的青少年足球人才培養(yǎng)也越來(lái)越不如意。我們一直在強(qiáng)調(diào)我國(guó)成年隊(duì)在國(guó)際賽事上的失利，

7、注意著他們的開(kāi)展，可是對(duì)于少年足球運(yùn)發(fā)動(dòng)呢.我們又知道多少.成年隊(duì)的失利只能是一時(shí)的失利，可是如果我國(guó)少年足球培訓(xùn)工作不到位，則我國(guó)足球?qū)⒗^續(xù)持續(xù)的失利下去，只有加強(qiáng)青少年足球后備人才的培養(yǎng)，使我國(guó)青少年足球可持續(xù)性開(kāi)展，從而使整體足球開(kāi)展可持續(xù)。作為的省會(huì)城市，其開(kāi)展青少年足球具備充足的經(jīng)濟(jì)和設(shè)備條件，且四季如春氣候條件十分適合足球活動(dòng)的展開(kāi)，尤其在冬天這種氣候優(yōu)勢(shì)更加明顯。對(duì)市青少年校園足球可持續(xù)開(kāi)展的進(jìn)展探討，對(duì)市足球事業(yè)的開(kāi)展提供借鑒。2 研究對(duì)象與方法2.1研究對(duì)象以市青少年足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀作為研究對(duì)象。調(diào)查對(duì)象為重工小學(xué)、重工中學(xué)、云師大附小的學(xué)生、家長(zhǎng)，還有教練員。2.2研究方法

8、文獻(xiàn)資料法根據(jù)本論文的研究需要，到圖書(shū)館查閱國(guó)中文體育書(shū)籍中有關(guān)學(xué)校體育學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)等學(xué)科的文獻(xiàn)資料，從中吸取相關(guān)信息。為本文的撰寫(xiě)提供科學(xué)理論依據(jù)。同時(shí)上網(wǎng)瀏覽有關(guān)市中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、比賽的開(kāi)展情況，為本文奠定了理論根底。 問(wèn)卷調(diào)查法問(wèn)卷的設(shè)計(jì)：根據(jù)探討目標(biāo)的需求，分別對(duì)多位學(xué)生、家長(zhǎng)及教練員設(shè)計(jì)了2份問(wèn)卷。問(wèn)卷見(jiàn)。 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 運(yùn)用體育統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析。3 研究結(jié)果3.1市青少年足球培訓(xùn)點(diǎn)現(xiàn)狀 目前市青少年足球培訓(xùn)點(diǎn)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)，主要表達(dá)在青少年足球培訓(xùn)班很少進(jìn)展長(zhǎng)期培訓(xùn) ，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、器材存在較大問(wèn)題，訓(xùn)練容的隨意性較大等問(wèn)題上。根據(jù)調(diào)查，市現(xiàn)

9、有的足球培訓(xùn)班主要是寒暑假開(kāi)課，培訓(xùn)時(shí)間太短，導(dǎo)致青少年很難得到長(zhǎng)期一致的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)市政府對(duì)青少年足球訓(xùn)練給予的支持明顯缺乏，大局部的經(jīng)費(fèi)都是由青少年家庭承當(dāng)，政府只給予代表隊(duì)很少的資金支持，而且很多培訓(xùn)點(diǎn)如果學(xué)員太少培訓(xùn)班將無(wú)法開(kāi)班。有的培訓(xùn)班只擁有一兩個(gè)足球教練員便開(kāi)班授課，這些訓(xùn)練班的場(chǎng)地往往需要租借，甚至培訓(xùn)地點(diǎn)常常變動(dòng)，他們的設(shè)施也十分簡(jiǎn)陋，容易造成學(xué)員受傷。而且市大局部的培訓(xùn)班都沒(méi)有自己的訓(xùn)練方案，都是教練員想上什么就上什么，隨意性較大，訓(xùn)練的隨意性大會(huì)導(dǎo)致參加培訓(xùn)人員的積極性降低。3.2 影響市青少年校園足球可持續(xù)開(kāi)展的因素及其與國(guó)外的差距 市足球教練員足球教員與其它教

10、師不同點(diǎn)在于，其對(duì)實(shí)踐教學(xué)能力有一定要求，而且足球是一個(gè)集體性運(yùn)動(dòng)，這就要求足球教員既能教授他們專(zhuān)業(yè)技巧，也要求他們具有很強(qiáng)的組織能力和凝聚力。良好的教練員資源，是青少年足球可持續(xù)開(kāi)展的前提，下面我將從市教員素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和他們帶隊(duì)情況三方面來(lái)了解市足球教練員根本情況。市教練員素質(zhì)：首先我們對(duì)市25名足球教員進(jìn)展面對(duì)面調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果表格1可以看出，市足球教練員主要由中年足球教練員組成，青年足球教練員較少。足球教練員不僅僅要具備優(yōu)秀的訓(xùn)練能力，他們還應(yīng)該具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科學(xué)水平，這對(duì)于教練員的學(xué)歷有一定的要求；教練員們也意識(shí)到了這一點(diǎn)，近些年來(lái)他們積極參加各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)課，也取得了一定的成

11、就。從表格2可知，這些教員全部是本科學(xué)歷或?qū)？茖W(xué)歷，專(zhuān)科學(xué)歷的略多些。表格1：市青少年足球教員年齡段分布情況年齡段歲30以下30-3940-4950以上人數(shù)人1227279百分率%16363612表格2：市青少年足球教員學(xué)歷情況學(xué)歷本科專(zhuān)科其它人數(shù)人33420百分率%44560 市足球教練員運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷：被調(diào)查的25位教練員中，有10人在專(zhuān)業(yè)隊(duì)呆過(guò)，有7人從體校出來(lái)后直接參加工作，還有8人曾在俱樂(lè)部參加過(guò)訓(xùn)練和比賽，而沒(méi)有一位參加過(guò)國(guó)際性比賽，從整體上來(lái)看市足球教員經(jīng)歷較為平凡。 市足球教練員帶隊(duì)情況：這些教練員主要帶隊(duì)參加的比賽大多是省級(jí)性比賽，而全國(guó)性的比賽很少帶隊(duì)參加，且這些帶隊(duì)參加國(guó)家性比

12、賽的教練員都是老教練員，而那些年輕教員的帶隊(duì)經(jīng)歷實(shí)在貧乏。年輕教練員缺少帶隊(duì)參加高級(jí)別比賽的經(jīng)歷，使得年輕教練員的執(zhí)教水平難以得到提高。 從以上結(jié)果分析，市足球教練員無(wú)論是從整體素質(zhì)還是帶隊(duì)經(jīng)歷上都與國(guó)外城市足球教練員有著較大的差距，在國(guó)外教練員大多是由退休的足球運(yùn)發(fā)動(dòng)擔(dān)任，根本沒(méi)有直接從體校出來(lái)就當(dāng)教練員的情況出現(xiàn)。 市青少年足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展力度市青少年足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展力度影響著各項(xiàng)政策的執(zhí)行情況，開(kāi)展力度的到位與否主要表達(dá)在社會(huì)各界的支持上，尤其是那些參加足球培訓(xùn)青少年和其家長(zhǎng)的意向尤為重要。對(duì)3所學(xué)校參加足球訓(xùn)練的840名學(xué)生進(jìn)展意向調(diào)查，從表3和表4可知，參加足球訓(xùn)練的學(xué)生大都是自愿的，且得到

13、了家長(zhǎng)的支持。這些學(xué)生和家長(zhǎng)表示參加足球訓(xùn)練不僅僅可以讓這些青少年假期學(xué)到一技之長(zhǎng)，也能鍛煉他們的身體。大局部參加足球培訓(xùn)的學(xué)生是結(jié)伴報(bào)名的，他們認(rèn)為一起參加足球運(yùn)動(dòng)能夠增進(jìn)他們的友情。雖然有小局部人是被家長(zhǎng)逼著參加足球培訓(xùn)的，家長(zhǎng)更多的是希望通過(guò)嚴(yán)格的足球訓(xùn)練磨練一下自己的孩子。但整體上來(lái)說(shuō)，當(dāng)前市參加足球培訓(xùn)的青少年的主動(dòng)性還是十分強(qiáng)烈的。表3：市參加足球培訓(xùn)青少年意向情況意向自愿參加被迫參加無(wú)所謂人數(shù)人4205030百分率%84106表4：市參加足球培訓(xùn)青少年家長(zhǎng)意向情況意向非常支持勉強(qiáng)承受學(xué)生愛(ài)好無(wú)所謂人數(shù)人3506050百分率%761310.8從以上分析可知當(dāng)前市青少年足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展力

14、度十分到位，但從表格5我們卻得到了完全相反的結(jié)果，這可能是由于各校足球設(shè)施和場(chǎng)地的缺乏導(dǎo)致足球比賽活動(dòng)的難以展開(kāi)。這使得參加過(guò)足球培訓(xùn)的大局部學(xué)生只能到一些足球重點(diǎn)學(xué)些客串比賽，使得他們不能充分體驗(yàn)足球比賽的樂(lè)趣。表格5：市中小學(xué)組織足球比賽的情況學(xué)校組織足球比賽情況經(jīng)常組織有時(shí)組織很少組織從不組織人數(shù)人60100200140百分率%122040283.2.3 有效保障措施和評(píng)估體系有效保障措施和評(píng)估體系能夠有效的激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的激情，雖然我國(guó)政府一直注重青少年足球可持續(xù)的開(kāi)展，也為它提供了許多優(yōu)惠的政策，但這些政策依舊存在許多保障漏洞：一方面是現(xiàn)在喜歡踢球和愿意參加足球培訓(xùn)的人急速增加，但

15、是足球場(chǎng)地建立卻跟不上來(lái)；另一方面還沒(méi)有完善相關(guān)評(píng)估體系，不能有效的鼓勵(lì)活動(dòng)參與者的積極性。而國(guó)外足球活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了多年其各項(xiàng)保障措施和評(píng)估體系相對(duì)興旺，我們完全可以承受?chē)?guó)外經(jīng)歷進(jìn)展改造。3.2.4 校園足球競(jìng)賽體系的完善與否同樣完善競(jìng)賽體系能夠有效的激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的激情，但由于市各中小學(xué)校的足球根底設(shè)施的不同，導(dǎo)致參賽學(xué)校球隊(duì)水平的差異明顯，比賽失去競(jìng)技意義，也沒(méi)有交流可言，這種比賽甚至是負(fù)作用。校園足球競(jìng)賽體系不夠完善是導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要因素。3.2.5 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參加足球培訓(xùn)的支持 家長(zhǎng)的支持在很大程度上影響著學(xué)生的足球?qū)崢I(yè)，從表6 得知，家長(zhǎng)對(duì)青少年校園足球活動(dòng)的支持與不支持根本

16、持平，這些不支持的家長(zhǎng)認(rèn)為踢足球沒(méi)什么前途、風(fēng)險(xiǎn)大、升學(xué)難、就業(yè)面窄等原因。導(dǎo)致家長(zhǎng)有這種看法是由于大量有關(guān)足球的負(fù)面新聞導(dǎo)致的，使得家長(zhǎng)對(duì)自己孩子參加足球培訓(xùn)存在顧及。從事足球運(yùn)動(dòng)的青少年升學(xué)難、就業(yè)率低的現(xiàn)象確實(shí)存在，而且沒(méi)有得到有效解決，確實(shí)影響了家長(zhǎng)的態(tài)度。而在國(guó)外，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的管制較小，只要學(xué)生喜歡足球，家長(zhǎng)根本會(huì)支持；而且國(guó)外對(duì)于球員退休后，擁有較好的就業(yè)體系保障其生活去向。表格6：家長(zhǎng)對(duì)青少年校園足球活動(dòng)的支持率調(diào)查統(tǒng)計(jì)表態(tài)度支持不支持人數(shù)人720660百分比%52.247.83.2.6資金分配資金的分配，影響著足球設(shè)施的完善，以及相關(guān)活動(dòng)的展開(kāi)。在市，適合中小學(xué)開(kāi)展足球活動(dòng)的場(chǎng)

17、地嚴(yán)重缺乏 ，足球場(chǎng)地的嚴(yán)重缺乏在一定程度上影響了校園足球的開(kāi)展，而導(dǎo)致場(chǎng)地缺乏的原因之一是經(jīng)費(fèi)緊缺，主要要是由于資金的主要來(lái)源是政府造成的；而在西方足球完全是市場(chǎng)化的，資金的主要來(lái)源是社會(huì)投資。4 我國(guó)青少年校園足球活動(dòng)可持續(xù)開(kāi)展方向4.1 整合各種資源，完善校園足球教練員培訓(xùn)體系 我國(guó)青少年校園足球開(kāi)展資源十分有限，如何將有限的資源進(jìn)展整合，發(fā)揮應(yīng)該發(fā)揮的作用，這就需要我們完善校園足球教練員培訓(xùn)體系。整合資源要從以下三個(gè)方面著手：一是發(fā)揮教育現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)資源；二是借用一些高校資源；三是引入退休球員進(jìn)展足球教學(xué)工作。有方案地組織基層教練員觀(guān)摩和學(xué)習(xí)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練方法和手段，更新訓(xùn)練理念和提

18、高執(zhí)教能力。4.2 建立健全鼓勵(lì)機(jī)制和評(píng)估體系 為激發(fā)青少年參加足球培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性，政府制定相應(yīng)的鼓勵(lì)性機(jī)制和政策。具體政策有：對(duì)青少年校園足球培訓(xùn)有突出奉獻(xiàn)的地區(qū)和學(xué)校以及其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)；將足球培訓(xùn)成果作為布點(diǎn)學(xué)校業(yè)績(jī)考察因素之一；增加教練員工資補(bǔ)貼和其它福利，對(duì)取得較好成績(jī)的教練員給予必要的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。校園足球的評(píng)估體系是保證青少年校園足球可持續(xù)開(kāi)展的前提。校園足球評(píng)評(píng)估結(jié)果的客觀(guān)、公正、準(zhǔn)確也是影響著足球活動(dòng)參與者積極性的重要因素。這就要求政府制定更加詳細(xì)準(zhǔn)確的評(píng)估體系，對(duì)評(píng)估的結(jié)果要更加準(zhǔn)確化，評(píng)估過(guò)程應(yīng)該是公開(kāi)透明的。4.3 營(yíng)造良好足球文化氣氛 氣氛指的是圍繞在青

19、少年身邊的風(fēng)氣，良好的足球文化氣氛，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的足球價(jià)值觀(guān)。營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注青少年足球培訓(xùn)、關(guān)心支持青少年校園足球活動(dòng)的展開(kāi)，各中小學(xué)要積極開(kāi)設(shè)足球特色課程，教育部也應(yīng)向?qū)Υ渌n程教育一樣，為足球培訓(xùn)編寫(xiě)統(tǒng)一的培訓(xùn)大綱，以引發(fā)其在國(guó)民中的重視。學(xué)校應(yīng)采取各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣，將足球游戲化，借此提高學(xué)生的足球文化修養(yǎng)。學(xué)校要為足球文化交流提供更多的平臺(tái)，并時(shí)常請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)展足球講座和實(shí)踐培訓(xùn)。布點(diǎn)城市要經(jīng)常舉辦有關(guān)的足球文化活動(dòng)競(jìng)賽，面向全體中小學(xué)生，爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生都能參加到這項(xiàng)活動(dòng)中，增加投入建立校園足球文化陣地。4.4 擴(kuò)大資金投入規(guī)模 青少年足球可持續(xù)開(kāi)展僅僅依靠政府資

20、金的投入是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更應(yīng)在政策上給青少年足球更多的優(yōu)惠政策，方便各中小學(xué)從其它渠道引進(jìn)更多的資金，用于校園足球場(chǎng)的援建和活動(dòng)展開(kāi)。除此之外，各中小學(xué)可以向附近高校借用足球場(chǎng)和相關(guān)設(shè)施。設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)場(chǎng)地建立基金，進(jìn)一步擴(kuò)大資金投入建立足球?qū)Ｓ脠?chǎng)地，保證青少年校園足球活動(dòng)廣泛深入的普及。4.5 催促校園足球活動(dòng)開(kāi)展 催促校園足球活動(dòng)開(kāi)展，需要依靠科學(xué)的監(jiān)視機(jī)制和管理方法來(lái)保證，比方對(duì)試點(diǎn)學(xué)校足球培訓(xùn)活動(dòng)評(píng)估采取更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，以及對(duì)學(xué)生運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展科學(xué)合理的檔案管理，加強(qiáng)社會(huì)對(duì)學(xué)校足球活動(dòng)的監(jiān)視等，這樣才能保證各布點(diǎn)學(xué)校中小學(xué)生開(kāi)展足球活動(dòng)的持續(xù)性和可靠性。4.6 打好根底，消除功利主義 功利主義嚴(yán)重削

21、弱了青少年足球可持續(xù)開(kāi)展的根底，國(guó)民早就意識(shí)到足球從娃娃抓起，但是依然只是一個(gè)口號(hào)。這與各級(jí)體育本門(mén)為了快速取得政績(jī)，而采取一些急功近利的做法，將大量體育資金用于成年足球比賽之中，這些做法雖然可能在短期取得一定的成績(jī)，可是從長(zhǎng)期開(kāi)展來(lái)看，不利于青少年校園足球可持續(xù)，更不利于我國(guó)足球整體可持續(xù)開(kāi)展。消除功利主義，打好我國(guó)足球開(kāi)展的基石是我國(guó)足球走出目前困境的有效策略之一。5 結(jié)論 市雖然有開(kāi)展青少年足球培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)和氣候條件，可是就市目前青少年校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀來(lái)看，還存在許多問(wèn)題，雖然青少年參加足球培訓(xùn)的積極性十分高但是足球教員的缺乏和年輕教員的經(jīng)歷缺乏都導(dǎo)致市青少年足球難以持續(xù)開(kāi)展。我國(guó)青少年足

22、球開(kāi)展廣泛存在的問(wèn)題在市也存在，這些問(wèn)題都急需解決。本文為強(qiáng)調(diào)，只要以完善根本機(jī)構(gòu)和制度為根底，以增加投資為前提，以加強(qiáng)青少年足球?qū)I(yè)培訓(xùn)為重點(diǎn)，這些問(wèn)題都可以得到有效的解決，市青年少年校園足輕也能得到可持續(xù)開(kāi)展的條件。參考資料1衛(wèi)東； 何志林.全國(guó)青少年校園足球可持續(xù)開(kāi)展1思考J.體育文化導(dǎo)刊 ,2021,03：P106-1082健鵬；建科.市青少年足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀分析J.體育時(shí)空,2021,04：P81-85.3進(jìn).基于學(xué)校功能視角下全國(guó)青少年校園足球可持續(xù)開(kāi)展研究D.:師大學(xué), 20214侯學(xué)華.全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)價(jià)值定位與推廣策略研究D.市: 體育大學(xué), 20215林金標(biāo).體教結(jié)合

23、下我國(guó)青少年校園足球可持續(xù)開(kāi)展思考J.體育學(xué)院學(xué)報(bào) ,2021,04：P53-556紀(jì)霞.全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展戰(zhàn)略研究D.市:體育學(xué)院, 20217衛(wèi)東.我國(guó)青少年校園足球競(jìng)賽體系的研究D.市:體育學(xué)院, 20218苑其林； 明.青少年校園足球的可持續(xù)開(kāi)展對(duì)策研究J.現(xiàn)代交際 ,2021,10：P106-1089洪瑞.探析校園足球可持續(xù)開(kāi)展對(duì)中國(guó)足球的重要性D.市:大學(xué), 2021致：本課題在選題及研究過(guò)程是在劍平教師的親切關(guān)心和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和鼓勵(lì)著我。從課題的選擇到工程的最終完成，教師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。教師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無(wú)微不至的關(guān)心，在此謹(jǐn)向教師致以誠(chéng)摯的意和崇高的敬意。 問(wèn)卷1 市足球教練員根本素質(zhì)調(diào)問(wèn)卷 -以重工小學(xué)、重工中學(xué)、云師大附小足球教練員為調(diào)查對(duì)象 調(diào)查日期：尊敬的重工小學(xué)、重工中學(xué)、云師大附小足球教練員們： 你好，為了全面了解市足球教練員根本素質(zhì)，本人進(jìn)展本次調(diào)查，希望各位教練員能夠積極配合，你只需花費(fèi)幾分鐘