第一節(jié)　美國(guó)4

1、課題：第一節(jié) 美國(guó)（第一課時(shí)） 江蘇省連云港市贛榆實(shí)驗(yàn)中學(xué) 盧穎穎教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)（下）第九章第一節(jié)美國(guó)的部分內(nèi)容教材分析：本課從美國(guó)是西半球人口最多的國(guó)家人手，然后從美國(guó)的民族大熔爐、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化、世界最發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)家三個(gè)方面說(shuō)明其民族構(gòu)成特點(diǎn)及工農(nóng)業(yè)大國(guó)。其中美國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)化特點(diǎn)、美國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)；美國(guó)領(lǐng)土包括阿拉斯加州和夏威夷州、美國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)化特點(diǎn)是本課的難點(diǎn)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)美國(guó)的民族大熔爐、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化兩個(gè)方面。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能目標(biāo)： 1.能夠通過(guò)查找地圖指出美國(guó)的領(lǐng)土構(gòu)成及其地理位置。 2.會(huì)利用數(shù)字、圖

2、表等資料分析說(shuō)明美國(guó)的民族、種族的構(gòu)成。 3.在美國(guó)農(nóng)業(yè)分布圖上說(shuō)出農(nóng)業(yè)專業(yè)化地區(qū)的名稱、位置，并能綜合分析每個(gè)農(nóng)業(yè)帶的成因。二、過(guò)程與方法 1.使學(xué)生掌握在地圖上查找一個(gè)國(guó)家領(lǐng)土構(gòu)成的方法和技能。 2.通過(guò)“農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化”的探究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力和綜合意識(shí)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)認(rèn)識(shí)美國(guó)，尊重移民國(guó)家文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，懂得國(guó)際合作的價(jià)值，初步形成全球意識(shí)，以及因地制宜的科學(xué)思想和重視高科技的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：美國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)化特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.美國(guó)領(lǐng)土包括阿拉斯加州和夏威夷州。 2.美國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)化特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意

3、圖導(dǎo)入新課 同學(xué)們，前面我們所學(xué)習(xí)的日本、印度、俄羅斯、澳大利亞等國(guó)家是位于東半球還是西半球？(學(xué)生議論：東半球)，對(duì)，這些國(guó)家都是屬于東半球的國(guó)家。那么西半球有哪些代表性國(guó)家呢？我們今天要開始去看看西半球的國(guó)家。首先去看看工農(nóng)業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家美國(guó). 直接引入新課，并用圖片吸引學(xué)生的注意力。 角色扮演課前布置學(xué)生如果去美國(guó)留學(xué)要注意什么收集資料，介紹本節(jié)課的構(gòu)成“電話報(bào)平安、認(rèn)識(shí)新同學(xué)、享受中午餐、采訪農(nóng)場(chǎng)主四個(gè)方面進(jìn)行了解美國(guó)。學(xué)生有表情的說(shuō)明自己搜集到的“美國(guó)印象”。 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，使學(xué)生充滿期待，下面學(xué)習(xí)起來(lái)也就輕松愉快了。 電話報(bào)平安1.做飛機(jī)到達(dá)美國(guó)，是上午九點(diǎn)，現(xiàn)在該

4、和媽媽問(wèn)侯”上午好”嗎？為什么??？2.確定美國(guó)的位置：在世界中的位置、經(jīng)緯度位置、海路位置，同時(shí)讓學(xué)生在圖中圈出來(lái)。3.你知道星條旗上十三個(gè)橫條代表什么？五十個(gè)星代表什么？4.美國(guó)海外的兩個(gè)州的名字是什么，各在哪個(gè)溫度帶？ 不可以，美國(guó)在西半球，和我們時(shí)間相差十一個(gè)小時(shí)，此時(shí)連云港正是前一天的晚上。 指圖，圈圖，討論，交流。 了解美國(guó)的地理位置，充分培養(yǎng)學(xué)生的讀圖用圖能力，學(xué)會(huì)從地圖上獲取有用的地理信息。強(qiáng)調(diào)美國(guó)是世界上唯一的一個(gè)地跨寒溫?zé)崛齻€(gè)溫度帶的國(guó)家。 認(rèn)識(shí)新同學(xué)1展示見到的同學(xué)圖片，看看他們是什么人種？2讀圖：美國(guó)人種構(gòu)成。找出美國(guó)的原住居民和白種人、黃種人、黑種人所占的比重，什么美國(guó)

5、的民族構(gòu)成特點(diǎn)？3美國(guó)人口多少，居世界第幾位？美國(guó)人口增長(zhǎng)快的原因？4完成76頁(yè)活動(dòng)題2，感受美國(guó)的人種問(wèn)題？同學(xué)中白種人、黑種人、黃種人都有。美國(guó)原住居民是印第安人。美國(guó)人口居世界第三位，移民是美國(guó)人口增長(zhǎng)快的主要原因。充分培養(yǎng)學(xué)生的閱讀地理填表的能力、閱讀書本的習(xí)慣。知道美國(guó)的美利堅(jiān)民族，人口大國(guó)及人口增長(zhǎng)快的原因。承轉(zhuǎn) 美國(guó)的領(lǐng)土面積居世界第四位，人口居世界第三位。美國(guó)人的飲食以什么為主呢？看看今天的午餐（圖片展示）。“一方水土養(yǎng)一方人”，從飲食中可以看出一個(gè)地方或國(guó)家的農(nóng)業(yè)情況。吸引學(xué)生注意，引發(fā)學(xué)生思考。享受午餐圖片展示：豐盛的午餐圖片中有哪些食物，主要來(lái)自什么農(nóng)產(chǎn)品呢？由此可以看出

6、美國(guó)的農(nóng)業(yè)有什么特點(diǎn)？ 驚嘆食物的豐盛，主要農(nóng)產(chǎn)品有小麥、玉米、大豆、肉類、乳制品等。說(shuō)明美國(guó)種植業(yè)和畜牧業(yè)都非常發(fā)達(dá)，是農(nóng)業(yè)大國(guó)。由食物想到農(nóng)產(chǎn)品，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。承轉(zhuǎn)美國(guó)的領(lǐng)土面積居世界第四位，它不僅是一個(gè)國(guó)土遼闊的大國(guó)，而且在經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等領(lǐng)域都處于世界領(lǐng)先地位。美國(guó)用百分之三的人口耕種了世界百分之十的耕地，你們美國(guó)的農(nóng)業(yè)是什么樣的呢？發(fā)展農(nóng)業(yè)有什么優(yōu)勢(shì)條件呢？ 引起學(xué)生的注意、思考與探究欲望。采訪農(nóng)場(chǎng)主看書7679頁(yè)圖片和文字。1美國(guó)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)是什么？2影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些？ 3在圖中圈出美國(guó)的山脈和主要地形區(qū)、河流、湖泊，說(shuō)明美國(guó)地形地勢(shì)的特點(diǎn)？ 4讀圖

7、：美國(guó)本土年降水量分布。說(shuō)明美國(guó)降水量的分布特點(diǎn)？ 5讀圖：美國(guó)本土農(nóng)業(yè)帶分布圖。在圖中找出美國(guó)主要的農(nóng)業(yè)帶，并分析歸納影響影響各農(nóng)業(yè)帶的主要因素？ 美國(guó)農(nóng)業(yè)特點(diǎn)：地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化和機(jī)械化。影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要因素是氣溫、地形、土壤、降水、市場(chǎng)等。逐個(gè)說(shuō)明。培養(yǎng)學(xué)生看圖說(shuō)話的能力。 培養(yǎng)學(xué)生分析解決地理問(wèn)題的能力。總結(jié)全課這節(jié)課你們有哪些了解呢？你又有新的發(fā)現(xiàn)嗎？還有什么問(wèn)題嗎？寫出你的問(wèn)題，你的困惑來(lái)，我們一起想辦法解決，好嗎？復(fù)述這節(jié)課內(nèi)容，說(shuō)出自己的疑問(wèn)。其他同學(xué)補(bǔ)充和解答。讓學(xué)生總結(jié)全課，培養(yǎng)他們歸納總結(jié)能力。遷移應(yīng)用 美國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)有什么好處？美國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展對(duì)中國(guó)有什么啟示？假如你國(guó)務(wù)院總理，為了國(guó)家的