《準(zhǔn)備與排練》PPT課件

1、九年級語文下冊任務(wù)二 準(zhǔn)備與排練 人生大舞臺，戲劇展風(fēng)采。我們觀賞戲劇節(jié)目時，看到演員們精湛的表演技能，往往情不自禁地鼓掌喝彩。然而“臺上一分鐘，臺下十年功”，演員精彩的表演來自臺下精心的排練。你想成為出色的演員嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)“準(zhǔn)備與排練”。通過本課學(xué)習(xí)，也許會讓你的夢想插上騰飛的翅膀！1.通過對活動的準(zhǔn)備，開闊視野，提高人文素養(yǎng)。（重點）2.通過對戲劇的排練，培養(yǎng)組織能力、人際交往能力及合作精神。（難點）3.通過戲劇演出，展示表演才能，從中體驗成功的喜悅。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo) 臺上精彩的表演，來自臺下精心的排練。同學(xué)們可以自行組織若干劇組，以劇組為單位，完成下列任務(wù)。整體感知 可以選擇本

2、單元提供的劇本，也可以另外自選；可以選擇整幕、整場的劇本，也可選擇一個片段。選定劇本后，自主搜集賞析、研究劇本的文章、書籍，專業(yè)劇團(tuán)演出的視頻、圖片資料等，以備參考。一、選定劇本，搜集資料。1.名優(yōu)之死（作者：田漢） 2.獲虎之夜（作者：田漢）3.關(guān)漢卿（作者：田漢） 4.年關(guān)斗爭（方志敏主持創(chuàng)作）5.終身大事（作者：胡適） 6.一只馬蜂（作者：丁西林）7.黑奴吁天錄（曾孝谷根據(jù)同名小說改編）8.五奎橋（作者：洪深） 9.雷雨（作者：曹禺） 10.日出（作者：曹禺）整體感知劇本參考11.原野（作者：曹禺） 12.北京人（作者：曹禺）13.這不過是春天（作者：李健吾） 14.上海屋檐下（作者：夏

3、衍）15.夜上海（作者：于伶） 16.屏風(fēng)后（作者：歐陽予倩）17.放下你的鞭子（集體創(chuàng)作、劇作家陳鯉庭執(zhí)筆） 18.屈原（作者：郭沫若） 19.蔡文姬（作者：郭沫若） 20.法西斯細(xì)菌（作者：夏衍）整體感知 導(dǎo)演要仔細(xì)閱讀劇本和相關(guān)材料，深入理解劇本的主題，并對演出做整體設(shè)計。與演員交流自己對人物形象的認(rèn)識，幫助演員不斷調(diào)整、改進(jìn)在舞臺上的表現(xiàn)，可以試著寫一寫導(dǎo)演手記，整合自己的思考。二、分工準(zhǔn)備，認(rèn)真排練。 劇組成員分別擔(dān)任導(dǎo)演、演員和劇務(wù)，在排練過程中要各司其職。整體感知 演員要背誦臺詞，熟悉相關(guān)的舞臺說明。通過想象，進(jìn)入角色，不斷深化對自己所扮演角色的理解。參考專業(yè)演員的表演視頻，設(shè)想

4、自己表演時的動作、神態(tài)、語氣、語調(diào)。聽取導(dǎo)演和其他演員的意見，提高表演水平?？梢杂脤懪啪毴沼浀姆绞?，記錄自己的理解、塑造人物的過程和體會。整體感知 劇務(wù)要參考相關(guān)資料，結(jié)合實際情況，準(zhǔn)備演出時的服裝、道具、布景（可以制成課件，也可以在黑板上繪制粉筆畫）、配樂等。有些劇本沒有詳細(xì)說明布景，劇務(wù)可以自行設(shè)計，并畫出草圖。 1.面向觀眾。排演時，應(yīng)設(shè)想觀眾的位置，并根據(jù)觀眾的方位調(diào)整演員的位置。力保演員面向觀眾。 2.臺詞熟練度。這是十分重要的一項。一場話劇的好壞以臺詞的熟練度為基礎(chǔ)。排練注意事項 3.肢體語言的表達(dá)。排演過程中，我們還應(yīng)該注意肢體語言的表達(dá)。通過演員的肢體語言，將場面“活起來。整體

5、感知提示 4.音樂的契合。選擇適合的背景音樂，用以調(diào)節(jié)話劇的氛圍。同時，應(yīng)注意音量的控制，不可壓蓋演員的聲音。 7.組織者。任何一個團(tuán)隊都應(yīng)該有組織者，活動才能順利地進(jìn)行下去。每一位組織者都應(yīng)與各演員保持聯(lián)系。 8.服裝與道具。得體適當(dāng)?shù)姆b與道具可以為演出增光添彩。 6.演員聲音控制。要保證自己的聲音能夠讓觀眾聽到，同時，也應(yīng)飽含感情。整體感知 5.無空場存在。演出過程中，尤其注意不應(yīng)出現(xiàn)斷場的現(xiàn)象。團(tuán)隊之間應(yīng)該相互合作，共同做好后勤準(zhǔn)備工作。三、反復(fù)合練，準(zhǔn)備演出。 在導(dǎo)演的組織和劇務(wù)的配合下，演員反復(fù)合練，使表演漸趨熟練、流暢，為正式演出做好準(zhǔn)備。 排練時可以采取先粗排、再細(xì)排的方式。

6、首先，演員們進(jìn)行串場粗排，明確整個戲劇過程，如果發(fā)現(xiàn)有不合理的地方要及時調(diào)整。把情節(jié)脈絡(luò)理清后再進(jìn)行細(xì)排，細(xì)排應(yīng)建立在學(xué)生對自己扮演的角色拿捏到位的基礎(chǔ)上，采取分節(jié)排練的方式，將劇本分成段。 然后，集中排練涉及人物交叉、人物關(guān)系、角色發(fā)展及人員調(diào)度的部分，要注意從細(xì)節(jié)上體現(xiàn)人物的性格。 最后，要反復(fù)合練，使表演漸趨熟練、流暢，為正式演出做好準(zhǔn)備。整體感知范文點評導(dǎo)演手記 棗兒全劇只有兩個人物：老人和男孩。劇情看似簡單，但劇中的矛盾沖突卻是豐富的，揭示的社會問題也是深刻的。這里面，既有老人與沒有出場的兒子“棗兒”的沖突，也有男孩和父親的沖突；既有男孩想走，老人想留的沖突，也有巧克力與棗兒的沖突。

7、題目棗兒的意義和內(nèi)涵是豐富的，既指老人給男孩吃的棗兒，也指老人兒子的名字，還象征著親情、故鄉(xiāng)、傳統(tǒng)生活 老人對男孩是十分疼愛的。劇中對老人的語言描寫、范文點評神態(tài)描寫和動作描寫十分到位，表現(xiàn)了老人對男孩的疼愛。特別是舞臺說明，對表現(xiàn)人物的感情也有不可忽視的重要作用。這些舞臺說明大都是對人物動作、表情的簡要說明。如寫老人“將棗兒擦干凈”“撣去男孩身上的灰塵”“清清嗓子”“心事重重”“愣住，繼而激動不已”“緊緊摟住男孩”“將棗兒塞進(jìn)男孩嘴里，自己也拿起棗兒咀嚼”等，都傳神地寫出了老人對男孩的疼愛，以及他在與男孩交談過程中的感情變化。劇中男孩幾次要離開，都被老人叫住，可以看出老人將對親情的渴望投射到

8、范文點評了男孩身上。 而男孩是一個善解人意、乖巧懂事的孩子。他體會到了老人對他的疼愛，也體會到了老人的寂寞，想辦法安慰老人。這種類似于親情的情感慰藉了兩顆苦苦等待的心。由吃的“棗兒”到老人的兒子“棗兒”，由“家”到“爹”，由“棗兒”到“巧克力”，在表演中要把老人與男孩拉鉤以后的“突轉(zhuǎn)”，香甜到酸澀的感情變化表現(xiàn)出來，表達(dá)出這一老一小“善意的欺騙”背后苦澀的心情，以此觸動觀眾的內(nèi)心，使觀眾產(chǎn)生感情的共鳴。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負(fù)有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進(jìn)的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進(jìn)一

9、步。窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?，F(xiàn)代社會，有很多人，鉆進(jìn)錢眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?心中有理想，腳下的路再遠(yuǎn)，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個世界的貢獻(xiàn)。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇

10、宙之機(jī)，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠(yuǎn)保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強(qiáng)，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺

11、乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進(jìn)學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其

12、身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”真正努力精進(jìn)者，不會把時間耗費(fèi)在負(fù)性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學(xué)問和學(xué)技術(shù)，都需要無數(shù)次的練習(xí)。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅強(qiáng)。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱；厄運(yùn)并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨不是長久的一個人，而是心里沒有了任

13、何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過！不能過就麻利點分開。當(dāng)一個人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個地球。心態(tài)便是黑

14、暗中的那一盞明燈，可以照亮整個世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛你、又不是說我只愛你一個。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅信自己的目標(biāo)，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會是你的！既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！對于人來說，問心無愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當(dāng)人；在人之下，要把自己當(dāng)人。人不怕卑微，就怕失去

15、希望，期待明天，期待陽光，人就會從卑微中站起來，帶著封存夢想去擁抱藍(lán)天。成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。人只要不失去方向，就不會失去自己。過去的習(xí)慣，決定今天的你，所以，過去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。讓我記起容易，但讓我忘記我怕我是做不到。不要跟一個人和他議論同一個圈子里的人，不管你認(rèn)為他有多可靠。想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗。他不愛你，你為他擋一百顆子彈也沒用。坐在電腦前，不知道做什么，卻又不想關(guān)掉它。做不了決定的時候，讓時間幫你決定。如果還是無法決定，做了再說。寧愿犯錯，不留遺憾。發(fā)

16、現(xiàn)者，尤其是一個初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅持自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼續(xù)下去。我的本質(zhì)不是我的意志的結(jié)果，相反，我的意志是我的本質(zhì)的結(jié)果，因為我先有存在，后有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。意志的出現(xiàn)不是對愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個更高的意識無論是美女的歌聲，還是鬢狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會使我動搖。即使遇到了不幸的災(zāi)難，已經(jīng)開始了的事情決不放棄。最可怕的敵人，就是沒有堅強(qiáng)的信念。既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨