壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案優(yōu)秀公開課

1、第 8 章壓強(qiáng)第1節(jié)壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念。能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計(jì)算。知道增大和減小壓強(qiáng)的方法?！颈竟?jié)重點(diǎn)】壓力和壓強(qiáng)的概念，壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，控制變量法的應(yīng)用?！颈竟?jié)難點(diǎn)】壓強(qiáng)概念及其建立過程，學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。本節(jié)知識概覽圖壓力:垂直作用在物體表面上的力壓力 方向:垂直于受力物體表面，作用點(diǎn)在受力物體的表面上大小:具體問題具體分析（與重力不是一回事）壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)（壓力和受力面積）壓力的作用效果壓力不變時，受力面積越小，作用效果越明顯受力面積不變時，壓力越大，作用效果越明顯壓強(qiáng) 壓強(qiáng)壓強(qiáng):物體單位面積上受到的壓力公式: p F

2、/S236單位:在國際單位制中,力用?N”，面積用“m2”,所以壓強(qiáng)單位是?N/ m2”，也稱“Pa”,即 1N/m =1Pa,1kPa=10Pa,1MPa=10Pa壓強(qiáng)的增大與減小的方法壓力不變時,減小受力面積增大壓強(qiáng)的方法 受力面積不變時,增大壓力增大壓力的同時減小受力面積壓力不變時,增大受力面積減小壓強(qiáng)的方法 受力面積不變時,減小壓力減小壓力的同時增大受力面積新課導(dǎo)引社會上有“偽科學(xué)者”當(dāng)眾表演“絕技”，如圖所示，他將一塊釘有成百上千顆釘子（釘尖朝上，且都在一個平面上）的平木板， 放在松軟的水平泥土地上，自己躺臥其上， 一個大力士把一塊足有七八十斤的石板平放在他的腹部，然后拿起大鐵錘使勁

3、砸在石板上，結(jié)果石板砸裂了，表演者卻安然無恙.你知道其中蘊(yùn)涵的物理知識嗎?教材精華知識點(diǎn) 1壓力壓力：物理學(xué)中，將垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。例如：用手按圖釘，圖釘尖對墻壁有壓力，放在書桌上的課本對桌面有壓力 . 如圖 8-1 所示， 物塊重 1N，用 F=4N的力向上推， 物塊對 B 面也有壓力 .產(chǎn)生：由于物體間相互接觸且相互擠壓而產(chǎn)生.方向：與受力物體表面垂直，且指向受力物體內(nèi)部.知識點(diǎn) 2壓力的作用效果關(guān)鍵靈活運(yùn)用壓力作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān).受力面積：受壓力作用的物體與施加壓力的物體相互接觸并相互擠壓的那部分面積.探究實(shí)驗(yàn)【提出問題】壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？【

4、制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】只改變某一個可能的量，讓壓力產(chǎn)生不同的作用效果，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論.【實(shí)驗(yàn)器材】小桌、砝碼、泡沫塑料.【實(shí)驗(yàn)過程】（ 1）照如圖8-2 甲所示那樣，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上，觀察泡沫塑料被壓下的深度.（ 2）照如圖8-2 乙所示那樣，在桌面上放一個砝碼，觀察泡沫塑料被壓下的深度.（ 3）再把小桌翻過來，如圖8-2 丙所示，觀察泡沫塑料被壓下的深度.【交流論證】（ 1）甲、乙兩種情況下泡沫塑料的受力面積相同，說明壓力越大，壓力的作用效果越明顯.（ 2）乙、丙兩種情況下泡沫塑料受到的壓力相同，說明受力面積越大，壓力的作用效果越不明顯 .【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】壓力的作用效果不僅跟壓力

5、的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān).【注意事項(xiàng)】研究壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系時，讓受力面積保持不變，改變壓力的大小， 觀察受壓物體形變的大?。谎芯繅毫ψ饔眯Ч芰γ娣e的關(guān)系時，讓壓力的大小保持不變，改變受力面積的大小，觀察受壓物體形變的大小.知識點(diǎn) 3壓強(qiáng)重點(diǎn)掌握壓強(qiáng)：物理學(xué)中，把單位面積上所受到的壓力大小叫做壓強(qiáng).壓強(qiáng)的計(jì)算公式為p=F （ p: 壓強(qiáng)， F：壓力， S：受力面積） .2S壓強(qiáng)的單位：由力的單位和面積的單位組成，寫作“N/m ”，稱為帕斯卡，簡稱“帕”， 符號是“ Pa” .為了準(zhǔn)確表達(dá)壓力作用效果，我們引入了壓強(qiáng)這一物理量. 帕是一個很小的單位，一張報(bào)紙平放時對桌面的壓強(qiáng)

6、約為，實(shí)際還常用“kPa”“ MPa” 作壓強(qiáng)單位 .361 kPa=10 Pa， 1 Mpa=10 Pa.應(yīng)用壓強(qiáng)公式，要注意以下三點(diǎn)：（ 1）公式中的F 是壓力，而不是重力，但在某些情況下，壓力在數(shù)值上等于重力，如物體放在水平桌面上就是這樣.（ 2）公式中的S 是受力面積，它是施力物體擠壓受力物體時，二者相互接觸的面積， 而不是其他的面積.（ 3）壓力 F 和受力面積S之間不存在因果關(guān)系，但壓強(qiáng)p 和 F， S 之間卻有密切關(guān)系：在 S 一定時， p 與 F成正比；在F 一定時， p 與 S成反比 .知識點(diǎn) 4壓強(qiáng)的增大與減小關(guān)鍵靈活運(yùn)用根據(jù)公式p=F ，改變壓力F 的大小和受力面積S 的

7、大小可以改變壓強(qiáng).S例如：縫衣針又尖又細(xì)是為了增大壓強(qiáng)；建房時地基比較寬是為了減小壓強(qiáng).（ 1）減小壓強(qiáng)的方法有：壓力不變時增大受力面積；受力面積不變時，減小壓力；減小壓力的同時增大受力面積.（ 2）增大壓強(qiáng)的方法也有三種：壓力不變時減小受力面積；受力面積不變時增大壓力；增大壓力的同時減小受力面積.新課導(dǎo)引解讀：在木板上釘有很多的釘子，使受力面積增大，所以不會產(chǎn)生很大壓強(qiáng)，放在胸口的石板一般都較大而平放，可減小對“氣功大師”的壓強(qiáng)，大錘作用在石板上的力較大，受力面積（即大錘與石板的接觸面積）較小，致使石板受到的壓強(qiáng)較大而被砸斷，而人卻不會受傷.課堂檢測1下列說法中，正確的是（）壓力的方向總是與

8、重力的方向一致壓力作用的效果只與壓力的大小有關(guān)單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)壓力就是壓強(qiáng)邊長為 10cm的正方體，重25N，沿斜面勻速下滑，已知斜面對它的支持力是12N， 則物體對斜面的壓力為N，壓強(qiáng)為Pa.22某圖釘尖端的面積是0.3mm，釘帽的面積是1.5cm圖釘，試求：（ 1）釘帽受到的壓力和壓強(qiáng).（ 2）墻壁受到的壓力和壓強(qiáng). 用 9N 的力垂直于墻壁按這只在如圖 8-3 所示四幅圖中，屬于增大壓強(qiáng)的是（）物體重 3N，力 F 為 2N，物體放置情況如圖8-4 所示，在各圖中，受力面受到壓力為 1N 的是（）一位同學(xué)在結(jié)冰的冰面上行走時，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是（）趕快

9、向岸邊跑立即改成單腳站立就地伏在冰面上慢慢向岸邊爬行站立不動鋸、剪刀、斧頭等，用過一段時間就要磨一磨，為什么？背書包為什么要用扁而寬的帶，而不用細(xì)繩？把同種材料制成的甲、乙兩個正方體分別放在水平桌面上，甲、乙對桌面的壓強(qiáng)分別為p1，p2，如圖 8-5 所示，把甲放在乙的上面，則乙對桌面的壓強(qiáng)為（）A.22323p 1+p2B.p 1 +p2323p1p2D.p2p1p2 p1體驗(yàn)中考如圖 8-9 所示的實(shí)例中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（）323“海寶”是2022 年世博會的吉祥物，其形象如圖8-10 所示，在點(diǎn)綴上海街頭的各種“海寶”中，有一座“海寶”（材質(zhì)均勻、實(shí)心）的質(zhì)量為103千克，密度為

10、10（ 1）體積 V.千克/ 米，與水平地面的接觸面積為1 米. 求：（ 2）重力大小G.（ 3）對地面的壓強(qiáng)p.坦克越過壕溝時，有一種簡便方法：坦克上備有氣袋，遇到壕溝時把氣袋放下去，4給氣袋充氣后，坦克通過壕溝就像走現(xiàn)地一樣. 設(shè)坦克的質(zhì)量為4 10 kg ，履帶著地面積為25m . 當(dāng)坦克的前一半履帶壓在氣袋上時，坦克對氣袋的壓強(qiáng)是多大？（設(shè)坦克前后是對稱的， g 取 10N/kg ）2開采石油時，工人從地面向地下的石油層鉆一口油井，油井的面積約為80 cm . 若4在地面用一個蓋子封住井口，石油對蓋子能產(chǎn)生大約10 N 的壓力， 則石油對蓋子產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為Pa.下列現(xiàn)象中，為了增大壓強(qiáng)

11、的是（）A. 駱駝長著寬大的腳掌B.載重汽車裝有許多輪子C. 坦克車裝有寬寬的履帶D.壓強(qiáng)機(jī)裝有質(zhì)量很大的碾子學(xué)后反思附：課堂檢測及體驗(yàn)中考答案課堂檢測1 答案為 C.2 答案： 12 12003 解： F1=F2=9N，釘帽受到的壓強(qiáng)：p1= F17S1=1.59 N-410m 246 10Pa. 墻壁受到的壓強(qiáng)：p2= F2S2=0.39 N10- 6 m 2=3 10 Pa，即釘帽和墻壁受到的壓力都是9N，釘帽受到的壓強(qiáng)為64710 Pa，墻壁受到的壓強(qiáng)為3 10 Pa.答案為 BD.答案為 B.答案為 C.答案：鋸、剪刀和斧頭用過一段時間后變得鈍了，磨一磨能夠使它們變得鋒利，從而在使用時與物體的接觸面積變小，在壓力不變的情況下，壓強(qiáng)增大，用起來方便；背書包的帶子扁而寬， 與肩的接觸面積增大了，在書包重一定即對肩的壓力一定時，減小了對肩的壓強(qiáng)，背起來舒服.答案為 C.體驗(yàn)中考3答案為