幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃集合18篇

1、第 PAGE 4 頁 共 55幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃集合18 篇【篇 1】幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃隨著社會的發(fā)展，特別是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為* 發(fā)展的過程， 社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此， 教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的 意義在于獻身 ; 教育是科學， 科學的價值在于求真; 教育是藝術， 藝術的生命在于創(chuàng)新” 。他的這番話道出了教師職業(yè)的* 發(fā)展過程。我 2002 年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領導、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒園多次培訓，使我在工作中取得了很大的進步。

2、在教學工作上， 能有針對性地備課、 備教材、 備幼兒， 并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期， 也為了讓自己有一個奮斗的方向， 制定一個目標是非常重要的。正所謂“凡事預則立，不預則廢” ，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：一、發(fā)展方向：1、提高政治思想素質政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我將按教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，遵守教師法有關法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。2、豐富科學文化知識 隨著社會的不斷進步， 知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越

3、高。我認真研讀幼兒教育 、學前教育研究、幼教新視野等書刊外，平時在網(wǎng)上也關注教育形式的變化，與同行進行多交流。幼兒教師只有不斷地學習幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的。 這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強基本功的訓練，注重教學技能技巧的提高。4、促幼兒成長，為家長服務為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，以“綱要”為準則，認真 制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各 科教學，

4、并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每 個幼兒都能在原有基礎上有所提高。在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成 熟，成為家長放心的好老師。二、具體規(guī)劃：第一年：1、盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業(yè)務技能，爭做一個技能扎實的青年教師。2、扎實學習幼兒園教育指導綱要，學會說課、評課、分析教材的難重點。 根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學實踐。3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學習組織幼兒及與家長溝通的有效方法。4、認真參加每一次的教研活

5、動、各種學習，認真思考并作好筆記，虛心學習。5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。第二年：提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教， 引導幼兒主動地學習。具備基本的家長工作能力，能召開家長會， 能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。5 、在教學中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學特色; 全方位地去感受幼兒; 具備積極的工作態(tài)度。第三年：1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣

6、泛學習，將所學到的理論付諸實踐，并在實踐中調整自己的教育觀念和教育手段， 形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師。2、具備指導家長提高科學育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實際情況，制定對策。3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。4、不斷提高業(yè)務能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領導的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師?！酒?2】幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃隨著社會的發(fā)展，特別是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為* 發(fā)展的

7、過程， 社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此， 教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的 意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新” 。他的這番話道出了教師職業(yè)的* 發(fā)展過程。我 2013 年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領導、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒園多次培訓，使我在工作中取得了很大的進步。在教學工作上， 能有針對性地備課、備教材、 備幼兒， 并做好活動反思。兩年來多次參加公開課教學，還有多篇論文在省、州、市獲獎。當然我還有很多不足之處，在課堂教學上，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通

8、交流等還有待我去學習。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標是非常重要的。正所謂“凡事預則立，不預則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：一、發(fā)展方向：第 PAGE 5 頁 共 551、提高政治思想素質政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我將按教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，遵守教師法有關法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。2、豐富科學文化知識隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。 我認真研讀 幼兒教育、學

9、前教育研究 、幼教新視野等書刊外，平時在網(wǎng)上也關注教育形式的變化，與同行進行多交流。幼兒教師只有不斷地學習幼兒教育知識，研究教育實踐， 才能使自己的教育觀念不斷更新。3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的。 這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強基本功的訓練，注重教學技能技巧的提高。4、促幼兒成長，為家長服務為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，以“綱要”為準則，認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。 在一日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，

10、 使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所第 PAGE 6 頁 共 55提高。在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成 熟，成為家長放心的好老師。二、具體規(guī)劃： 第一年：1. 盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業(yè)務技能，爭做一個技能扎實的青年教師。2、扎實學習幼兒園教育指導綱要 ，學會說課、評課、分析教材的難重點。 根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點， 制定符合幼兒實際的各類教學計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學實踐。3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學習組織幼兒及與家長溝通的有效方法。4、爭取在本年

11、度完成六項基本功之樂器的學習，牢固掌握演奏方法及相關理論知識。5、認真參加每一次的教研活動、各種學習，認真思考并作好筆記，虛心學習。6、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。第二年：提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教， 引導第 PAGE 7 頁 共 55幼兒主動地學習。具備基本的家長工作能力，能召開家長會， 能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識， 拓寬視野。5、在教學中有自己的創(chuàng)意

12、，尋求自己的教學特色；全方位地去感受幼兒 ; 具備積極的工作態(tài)度.6、爭取在本年度努力提高演唱、繪畫、舞蹈水平，遇到困難的地方虛心向有經(jīng)驗的老師學習。第三年：逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。 廣泛學習， 將所學到的理論付諸實踐， 并在實踐中調整自己的教育觀念和教育手段， 形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師。具備指導家長提高科學育兒水平的能力， 根據(jù)個別幼兒的實際情況，制定對策。3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思， 培養(yǎng)對教育的敏感性， 力求能敏銳地感受到孩子的需要。4、積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，使自己的

13、綜合素質始終處于動態(tài)的發(fā)展過程。5、力爭在本年度六項基本功能更上一個臺階。6、不斷提高業(yè)務能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。第 PAGE 8 頁 共 55以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領導的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。【篇 3】幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃20* 年 9 月，我進入了鹽城市鶴翔幼兒園，在這短短的一月中， 我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何

14、地方所感受不到的。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定一份個人發(fā)展計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。一、基本情況：我今年 26 歲，大專專業(yè)是工藝雕塑，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在 今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己， 讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!二、現(xiàn)狀分析：1、優(yōu)勢：三年半的幼教工作經(jīng)驗，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得， 讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教

15、學新理念第 PAGE 13 頁 共 55的沖擊。2. 不足 :非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。三, 個人發(fā)展目標13 年發(fā)展目標：努力完成學前教育專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等?！酒?4】幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析對綱要理念的理解和運用狀況幼兒園的教育應面向每一個幼兒，教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會

16、條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。 教育目標具有導向作用，在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識， 在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內容的選擇與組織應根據(jù)教育目標， 有助于幼兒的學習，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。參與學校內外教育教學研究活動情況聽從領導安排，積極參與園內外聽課培訓、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆， 通過不斷地學習、 反思、 改進， 讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。本

17、人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面優(yōu)勢本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責， 能夠較快融入集體， 在藝術方面專業(yè)較突出，能夠學以致用。薄弱方面在教學方面還有很多的不足，缺乏教學經(jīng)驗， 希望以后通過校內外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。二、指導思想以全面貫徹落實幼兒園教育指導綱要為核心，積極學習各種教育理論，更深層次的加深對綱要理念的理解，并深入學習和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，三、預期目標總目標1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。2、能夠

18、加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。3、虛心向老教師學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。分項分階段目標項目20 年度關心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則。加深自身多美術課程的學習，希望盡快讓自己滿意。多參加園內外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。積極參與園內的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。20 年度用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。多讀書， 多學習， 并在一定的基礎上嘗試寫一些論文參加征文等活動。對課的把握要

19、精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學習。不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學習的回報課產(chǎn)生。20 年度學無止境， 和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學習，不落后并富有創(chuàng)新。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。 在教學方面有更大進步。有一定的科研能力， 向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。四、圍繞目標的具體措施1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試， 愿意與人交往， 在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作， 做孩子和家長心目

20、中的好老師。3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。4、不斷學習、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。五、達到目標的標志讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師; 成為讓家長滿意和放心的老師 ; 和同事搭配無暇，一起進步 ; 得到領導的肯定，成為一個好下屬?！酒?5】幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃我寫了了三年 (2018年至 2020 年) 時，我立刻想起當我第一次進入我的學校時，轉眼就過了六年半，也就是說，過去兩三年，其中沒有對自己的教育負責的計劃，所以我認為我真的應該考慮自己的成 長。

21、正確地說，我正在努力成為優(yōu)秀的教師，但沒有具體的目標，所以經(jīng)常成為行動的矮子。因此，聽取領導人的安排寫個人發(fā)展計劃時，我開始考慮屬于我的方向。一、自我分析。我從事教育工作已經(jīng)六個半月了。這六年來， 我一直擔任學前教育專業(yè)課， 斷斷續(xù)續(xù)教四年的高一心理健康教育課，兩學期的大專課心理健康教育課，半學期的鐵路運輸心理學，擔任兩年的班主任，經(jīng)常在心理健康課和專業(yè)課之間發(fā)生變化。逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在教育工作中的優(yōu)勢和不足。1. 個人優(yōu)勢分析 :初步培養(yǎng)在實踐中思考的習慣，具有一定的反思能力。工作認真踏實， 每門課程都認真準備，積累一定的教學經(jīng)驗， 進一步提高課堂教學能力。具備一定專業(yè)的心理學知識和幼兒教育理

22、論知識。懂得尊重學員，對學員有足夠的耐心，善于與學員溝通。積極嘗試新的與家長溝通方式，善于與家長溝通。2、個人不足分析:負責教研小組工作時恐懼感，不擅長積極與領導和老師溝通。工作措施不太具體，對許多行業(yè)的有效嘗試沒有堅持性，不擅長總結和積累經(jīng)驗。心理學和學前教育的知識廣泛涉獵，但達不到熟悉程度，總第 PAGE 17 頁 共 55是感到自我內在的不足。多項工作同時碰到我時，不能合理安排自己的工作，不合理。根據(jù)以上個人情況制定以下三年的發(fā)展計劃二、三年發(fā)展自我規(guī)劃。(1) 加強職業(yè)角色意識。隨著教育年齡的增加，我害怕教師的職業(yè)疲勞會逐漸影響我，所以我總是告訴自己，努力成為樂教師，真正記住自己的初學

23、者，不忘初學者，鼓勵前進，在教育中體驗人生的幸福。( 二) 提高專業(yè)水平。在入學準備會上，王校說，在教師的成長中，我們總是依靠各種 各樣的訓練，但忽視了最主要的成長途徑。聽到這個故事，我覺得很 慚愧。上大學的時候， 我的老師告訴我要找到人生的好朋友圖書，我的同學告訴我三天不讀書的臉是可恨的，分手后特意送書，我們答應有事多讀書，最初幾年我也確實讀了一些，后來只限于買書，但很少認真通讀，書架上有幾十本書靜靜地躺在那里1、學習教育理論，理性豐富自我。三年內認真閱讀我買的書。我的書有教育理論、學前教育理論、心理學理論、班主任管理理論四種。例如愛彌兒、蘇霍姆林斯基選集、成為最好的班主任、認知心理學、心理

24、資本、幼兒教育心理學等。當時買每本書的時候，對各種知識充滿了好奇心和期待， 這個月開始認真閱讀書籍， 從學習中提高自己的業(yè)務能力。 切實結合學習的理論和學生的實際， 不做書呆子式的老師。2. 仔細研究教材，深刻理解大學入學考試綱要，設計新穎有效的教育方案，心中有學生，用材料教育，立足于每個孩子的發(fā)展。3、平時重視總結教育經(jīng)驗，及時反省教育，勤奮與同事交流，在實踐中探索， 教育長， 在教育中不斷完善自己。重新啟用我的博客， 認真記錄和反省教育過程。4、積極進行教育研究，更新教育觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口，大膽踐行新形式。我是學習心理學專業(yè)的教師，在教育中也是最頭疼的課，學

25、生們對教育內容的態(tài)度，上課的言行等令人厭惡， 每次上完心理課都感到轉世。雖然說起來很夸張， 但是確實是寫照片， 原因一定是多方面的，我試著教各種各樣的教育， 把各種各樣的活動、錄像、照片等融入教育中，但是因為沒有達到令人滿意的結果，所以試著創(chuàng)新一定是這個最不受學生歡迎的課程。(4) 提高個人管理學生的能力。做好自己的工作: 教書，做好老師。認真研究學員的實際情況， 成為令學員滿意的老師。用愛改變愛，研究中職學生的心理狀態(tài)，管理學生的常規(guī)，召開主題班會，組織學生參加學校的集體活動，成為合格的老師。(3) 努力通過三年的努力，三年后可以擠進骨干教師的行列。三、具體目標。堅持記住教育教育周記，養(yǎng)成及

26、時反省和積累的習慣。改善教育形式， 提高教育質量， 千方百計激發(fā)學生的學習興趣， 使他們學習樂學。3、結合學校示范學校建設的要求，重視教研組的工作，認真組織每次教研活動，提高每個教師的教育能力，實行每次集體教育和研討活動。4. 積極參加各級培訓，分享自己的教育理解和教育經(jīng)驗。5、努力學習心理咨詢理論，三年內開始積極嘗試心理咨詢。6、認真開課，認真寫教案。7. 積極參加各級比賽，努力取得好成績。8、寫教育論文，寫教育案例。9、積極開展講座，學生水平、家長水平、學校教師水平，在運用知識中不斷提高自己。進一步提高課堂教學效果。不斷閱讀，提高自己各方面的素養(yǎng)。在今后的教育生活中，我以高標準嚴格要求自己

27、，不斷提高充實自己，踏踏實實地走一步! 在收獲的季節(jié)，有自己豐富的成果!【篇 6】幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃我作為一名具有一定教育教學經(jīng)驗的幼兒教師，在今后的發(fā)展中，應更加努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色， 以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名優(yōu)秀的老師，因此，我要努力做到：一、自我發(fā)展目標：樹立正確的教育理念，熱愛每一位幼兒，通過自己的人格魅力獲得幼兒們的愛戴，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng)，精通各項業(yè)務，提高反思能力，成為研究型和學習型的老師。二、計劃實施步驟與措施：1、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，從原先單純的教師教，幼兒學，向師生、生生互動互學的方面發(fā)展，使幼兒在“玩中

28、學、做中學”。在整合觀念的指導下, 依據(jù)本班幼兒最近發(fā)展水平, 和幼兒最近關注的熱點 , 以主題的形式展開活動, 將各科的內容巧妙的融合在主題活動中 . 使幼兒可以通過生活、學習、游戲、運動各類活動不斷的整合和擴展自己的經(jīng)驗. 從而促進幼兒整體性的發(fā)展、合諧的發(fā)展。2、在教學活動中，大膽嘗試現(xiàn)代化多媒體信息技術，通過自習、進修提高自己對多媒體的掌控能力( 如：學會做課件) 。3、加強自身專業(yè)的學習。幼兒教育的發(fā)展很快，新課程、新理念層出不窮。為使自己在教育的崗位上不掉隊，不落伍，就要時刻緊盯當前的教育新形勢，了解新動向，熟悉新教法，在理念和觀念上跟上時代的潮流，促進自己的專業(yè)成長。4、多向有專

29、長的教師學習。三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的長處，多和同事交流、合作，多聽優(yōu)秀教師的課，學習別人的優(yōu)點和特長，整合自己的特點。多參加園里的活動，在力所能及的情況下發(fā)揮自己的長處， 使自己得到鍛煉和提高， 為自己創(chuàng)造更作文美好的人生舞臺。要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功， 帶著 * 學習的觀念我走上了一條風雨兼程的路， 我深知自己的不足， 但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘， 我就要奮斗， 讓自己在這一片天空里第 PAGE 18 頁 共 55開出最美的花，結出豐碩的果實?！酒?7】幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析對綱要理念的理解和運用狀況幼兒園的教育應面向每一個幼兒

30、，教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。 教育目標具有導向作用，在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識， 在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內容的選擇與組織應根據(jù)教育目標， 有助于幼兒的學習，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲 之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應 當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。參與學校內外教育教學研究活動情況聽從領導安排，積極參與園內外聽課培訓、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆， 通過不斷地學習、 反思、 改進

31、， 讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面優(yōu)勢本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責， 能夠較快融入集體， 在藝術方面專業(yè)較突出，能夠學以致用。薄弱方面在教學方面還有很多的不足，缺乏教學經(jīng)驗， 希望以后通過校內第 PAGE 19 頁 共 55外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。二、指導思想以全面貫徹落實幼兒園教育指導綱要為核心，積極學習各種教育理論，更深層次的加深對綱要理念的理解，并深入學習和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，三、預期目標總目標1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能

32、夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。 2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。3、虛心向老教師學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。分項分階段目標項目20* 年度關心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則。加深自身多美術課程的學習，希望盡快讓自己滿意。多參加園內外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。積極參與園內的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。20* 年度第 PAGE 20 頁 共 55用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心

33、連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。多讀書， 多學習， 并在一定的基礎上嘗試寫一些論文參加征文等活動。對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學習。不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學習的回報課產(chǎn)生。20* 年度學無止境， 和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。緊跟新的教育理念， 加強對專業(yè)技能的學習，不落后并富有創(chuàng)新。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。 在教學方面有更大進步。有一定的科研能力， 向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。四、圍繞目標的具體措施1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試， 愿意與人交往， 在與孩子交往過程中，能

34、始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作， 做孩子和家長心目中的好老師。3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)第 PAGE 45 頁 共 55揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。4、不斷學習、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。五、達到目標的標志讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師; 成為讓家長滿意和放心的老師 ; 和同事搭配無暇，一起進步 ; 得到領導的肯定，成為一個好下屬?！酒?8】幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃以人為本 , 以人的發(fā)展為本已經(jīng)成為新世紀教育的

35、主題樂章, 成為教育改革的主流趨勢, 然而 , 在過去相當長一段時間里, 我們所說的以人為樂 , 其全部內涵就是以幼兒為本, 有意無意中 , 教師的因素被忽略了 , 實際上 , 以人為本的內涵十分豐富, 它同樣應當包括教師在內, 因為 , 教師有什么樣的體驗. 她就會把這些體驗傳遞給幼兒, 要想讓幼兒進步與成長，首先，必須以教師的進步和成長為前提，要以教師的不斷成長來最終達到促進孩子全面健康成長的終極目的，現(xiàn)將三年規(guī)劃如下：一、繼續(xù)豐富教育和文化科學知識教師的教育觀念決定了他在教育過程中確立什么樣的教育目標， 教育內容和教育策略，對兒童采取什么樣的態(tài)度。可以說，有什么樣 的教育觀念就會產(chǎn)生什么

36、樣的教育行為，它影響教育的效果和兒童發(fā)展方向。本學期我除了認真閱讀幼兒園訂的幼兒教育書刊外，還準備多逛書城， 購買一些有關幼教理論的書籍，特別是有關新時期教育的新理念，同時多上網(wǎng)，關注教育形勢的變化，只有不斷學習幼兒教育知識，關注教育形勢的變化，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。二、進一步提高多方面的能力素質高爾基說過： “教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，成為教育幼兒的行家。”應將教育理論知識轉化為教育教學實際能力，這是搞好教育教學的重要條件。1、提高觀察和了解幼兒的能力教育幼兒是一門科學，只有了解幼兒才能教好幼兒，而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，由于幼兒自身控

37、制能力差，情緒易外露，其內心活動，身體狀況常通過表情，動作或簡短語言表現(xiàn)出來，往往幼兒的一個小動作，一剎那的活動，如：幼兒很重視教師對自己的評價，并在行動中不經(jīng)意地望老師一眼；當值日生分蘋果，將小蘋果留給自己，大蘋果讓給小朋友時，常充滿希望地看看老師，教師如果能理解其外在行為所傳遞的內部信息，敏感地覺察出幼兒的最迫切需 要，并根據(jù)幼兒的特點做出及時的，有利于幼兒發(fā)展的恰當反應，那么教師就贏得了教育的主動權。幼兒教育需要具觀察的技能， 教師觀察的技能表現(xiàn)在隨機的觀察和有計劃的觀察中， 隨機觀察時， 教師應盡可能準確而又客觀的察看幼兒，要不斷提高觀察的敏銳度，盡快的捕捉到幼兒最細微的動作，探索到幼

38、兒最細微的需要。 了解幼兒某個行為的意義， 并做出及時反饋；有計劃的觀察時，可先擬定觀察項目，列出觀察要點，選出有代表性的場景，進行觀察并詳盡地做下記錄。觀察一段時間后，要仔細地思考分析這些記錄材料，綜合歸納出每個幼兒的優(yōu)點和缺點，為幼兒設計出適宜的學習方案。2、提高教育監(jiān)控能力教師的教育監(jiān)控能力是指教師對自己組織的教育教學活動進行積極主動的自我認識，自我調節(jié)和自我反思的能力，首先在具體的教育活動之前，我要根據(jù)教育任務，材料，幼兒的興趣與需要，幼兒的發(fā)展水平與潛能，教師自己的教育教學能力，確定適宜的教育目標，計劃各種活動， 選擇活動內容與實現(xiàn)任務的策略， 安排教育活動步驟， 構想出各種解決問題

39、的可能辦法， 預測可能達到的效果， 其次在教育過程中，隨時監(jiān)控班級情況，獲取反饋的信息，根據(jù)反饋消息，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題及原因，及時調節(jié)活動的各環(huán)節(jié)，對下一步活動進行調整和監(jiān)控， 最后在一次或一階段教育活動完成后，我要進行深入終結和反思， 如回顧自己組織的教育活動，反思自己的活動是否適合幼兒的實際水平， 是否能有效促進幼兒發(fā)展，分析哪些方面是成功的， 哪些方面有待改進反思自身教育行為的特點與不足，對所發(fā)現(xiàn)的問題或不足，找出其主要癥結，假設一種或多種解決辦法或途徑，進行相應的調整并采取補救措施。3、提高教育研究能力研究是教育對待未知事物的一種態(tài)度，面對著全體幼兒，教師對所教的內容是早已熟知。但

40、是，幼兒怎樣理解，卻是每個人，每個不同情境下都各不相同的，因此，教育工作永遠充滿著未知的因素，所以，需要我們不斷的進取學習?！酒?9】幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃學習貫徹關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見，深化幼兒園管理機制和運行機制的改革; 充實領導班子，帶領全體教職工迎接新時代的挑戰(zhàn) ; 全面實施和諧素質教育, 完善園本課程建設, 內部環(huán)境建設，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設最佳的環(huán)境; 提高教師自身基本功，建立起我們自己特色的協(xié)作型團體。措施與計劃：一、進一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項舉措，把各項監(jiān)督機制落實得更細更實，進行科學民主管理，不斷提高領導班子的整體素質，工作計劃 幼兒

41、教師三年發(fā)展計劃。二、強化教師隊伍建設，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團體，發(fā)揮每位教師的潛能，為我園的發(fā)展釋放能量。 三、組織教師進一步領會“綱要”精神，不斷學習中外先進的幼教理念，用以指導教育教學工作; 用自己培訓自己的方法，采用各種交流活動、案例分析、教育隨筆、教學能手大獎賽等方式來提高教師 教育教學水平。四、搞好園本課程建設，創(chuàng)辦出自己的教育特色。五、搞好省、市、區(qū)及幼兒園“十、一五”課題的各項開題及研 究工作， 規(guī)范各項課題研究過程，把課題研究活動引進教育教學當中來，以科研促發(fā)展，逐漸形成自己的特色p 八、進行校園網(wǎng)絡建設，實現(xiàn)辦公自動化和教育資源共享。九、搞好園內環(huán)境

42、建設，如外墻粉刷、重建大門、改造洗手間以及班級環(huán)境、墻刊設計等。為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。201* 年 7 月 201* 年 7 月階段目標：加強領導班子建設，不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實現(xiàn)科學化、網(wǎng)絡化、人本化等相結合的管理體制。立足園本培訓，樹立* 學習的觀念，逐步形成學習型組織，創(chuàng)設一切有利條件，提升我園的綜合辦園實力， 以優(yōu)質的辦園水平促進教育改革的發(fā)展，不斷贏得新的發(fā)展空間。【篇 10】幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析對綱要理念的理解和運用狀況幼兒園的教育應面向每一個幼兒，教師應當為每個幼兒的充分活動

43、提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要 p 聽從領導安排，積極參與園內外聽課培訓、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學習、反思、 改進，讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面優(yōu)勢本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責，能夠較快融入集體，在藝術方面專業(yè)較突出，能夠學以致用。薄弱方面在教學方面還有很多的不足，缺乏教學經(jīng)驗， 希望以后通過校內外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。二、指導思想以全面貫徹落實幼兒園教育指導綱要為核心，積極學習各種教育理論，更深層次的加深對綱要理念的理解，并深入學習和研究新課程

44、理論及課程標準，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，三、預期目標總目標1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。 2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。3、虛心向老教師學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。分項分階段目標項目20 年度關心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則。加深自身多美術課程的學習，希望盡快讓自己滿意。多參加園內外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)

45、點彌補自身的不足。積極參與園內的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。20 年度用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。多讀書，多學習，并在一定的基礎上嘗試寫一些論文參加征文p有一定的科研能力， 向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。四、圍繞目標的具體措施1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試， 愿意與人交往， 在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作， 做孩子和家長心目中的好老師。3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠

46、上好每一節(jié)課。4、不斷學習、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。五、達到目標的標志讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師; 成為讓家長滿意和放心的老師 ; 和同事搭配無暇，一起進步 ; 得到領導的肯定，成為一個好下屬 p 在貫徹幼兒園工作規(guī)程，實踐新綱要的過程中，轉變教育觀念， 落實教育行為， 通過三年的努力， 把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質量高、幼兒喜歡、家長放心的優(yōu)質園。師德修養(yǎng)好自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求 , 重視和加強師德建設 ; 有腳踏實地、 樂于奉獻的工作態(tài)度 ; 為人師表， 尊重幼兒、熱愛幼兒。保教質量高進一步提高

47、教研水平， 以研促教， 提高教師保教能力，能及時對應突發(fā)問題，善于捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時機，適時調整教育計劃，切實提高保教質量。幼兒喜歡幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂趣， 教師與幼兒既是師生關系，也是伙伴關系。為幼兒創(chuàng)設一個寬松、平等、互動的保教環(huán)境，幼兒敢于提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。家長放心樹立為孩子服務為家長服務的思想, 解決家長的后故之憂 , 對每個幼兒一視同仁, 使幼兒在園內能健康活潑的成長。三、幼兒培養(yǎng)目標：培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責任感。健康活潑有良好的衛(wèi)生習慣，愉快的參加各項運動，動作發(fā)展協(xié)調，增強體質，有開朗的性格。好奇探究愿意動腦筋，有學習

48、興趣， 對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強的學習愿望。文明樂群會主動、正確的使用禮貌用語; 愿意與人交流， 樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處; 有良好的行為習慣。4. 有初步責任感有愛勞動的情感，愿意做自己力所能及的事情; 有同情心，樂于幫助同伴，能包容同伴的過錯。四、幼兒園綜合發(fā)展計劃( 一) 、園務管理：發(fā)展目標：全面落實新綱要、課程改革的精神，發(fā)揚科學民主、求真務實、以人為本的管理風格，強化分層管理，形成團結協(xié)作 的管理網(wǎng)絡，不斷健全和完善各項規(guī)章制度，形成良性運行機制。實施措施：1、每月一至二次組織領導班子的學習，加強班子人員的政治思想建設，注重學習反思、倡導批評監(jiān)督。2、班子人

49、員在思想上強化三個意識：“一體意識” 、“開拓意識” 、“服務意識” ，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展。3. 充實、完善各項規(guī)章制度，形成較科學的考核、評價和獎勵等方面的措施，以法治園，以情育人，充分調動全園教職工的工作積極性。成功標志：有一個自身素質好、業(yè)務能力強的領導班子。教職工對園長工作滿意率在90%以上 ; 對領導班子工作滿意率在 90%以上。( 二) 隊伍建設發(fā)展目標： 構建適合我園實際的園本培訓模式，促進教師專業(yè)成長。加強師德建設， 提高教師師德修養(yǎng)，提倡多兼專長， 建設一支“爭鳴、探究、團結、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教師團隊。實施措施：1、加

50、強對教師的師德培訓。2、鼓勵教師參加職務培訓，樹立* 學習的教育思想，積極參加高一層次的學歷培訓，鼓勵教師學習教育理論，提高教育理論修養(yǎng)和文化底蘊。3、開展崗位技術練兵，努力提高教師教育教學和領導幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，有較為扎實的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學工作，出色地完成教育教學任務。 4、努力提高教師現(xiàn)代教育技術水平。通過培訓及自學，要求全體教師能運用現(xiàn)代教育技術設備進行輔助教學。建立班級主頁， 進行交流。 5、努力提高教師領導幼兒游戲的水平。6、構建園本教師培養(yǎng)基地，培養(yǎng)研究型教師，建立小中大三個園級研究課題。7、逐漸調整后勤人員的隊伍，力求做到年輕化

51、，知識化。成功標志： 1. 教師的基礎素質有提高，家長對教師的師德評價滿意率要在90%以上。 2 名能成為園級骨干教師，1 2 名有教學特長的教師。( 三) 、保教工作發(fā)展目標：1. 科學、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動。2. 尊重幼兒學習與發(fā)展的個體差異，捕捉教育契機，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣，體現(xiàn)個別化教育。3. 充分、合理地利用好幼兒園的資源，為幼兒發(fā)展服務。實施措施 :一日活動內容安排遵循計劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體、小組與個別活動相結合。創(chuàng)設與幼兒經(jīng)驗相適宜的環(huán)境，在關注幼兒活動的同時，實現(xiàn)教師與幼兒、 幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動。以游戲為主要教育教學方式，滿足幼兒游戲的

52、需求。在觀察、解讀幼兒的過程中學會認同、學會共享、學會回應。加強觀察記錄的有效性研究。針對記錄，反思我應該怎么做?哪些行為是有效的?有什么教育價值?通過各種形式的活動，讓家庭、社區(qū)及家委會、家長志愿者也 參與到教育教學活動中，接納他們的建議，利用好這些可以利用的資源。成功標志 :針對游戲活動的環(huán)境創(chuàng)設積累一定的經(jīng)驗。整理一套關于主題活動與游戲活動相互鏈接的資料。學校、居民中提高我園的知名度。( 四) 、衛(wèi)生保健發(fā)展目標：樹立崇高的職業(yè)道德和工作責任心，提高衛(wèi)生保健質量，把衛(wèi)生保 p2. 事故的發(fā)生率控制在0.5%以下。3. 能寫出幼兒保健護理方面的專題小結。( 五) 、家庭社區(qū)發(fā)展目標：完善新

53、形勢下家教方法，擴大向家庭、社區(qū)的輻射面，使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。以理論為指導， 創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式，真正實現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開放。實施措施：加大宣傳力度，拓寬教育渠道，吸取社會教育力量，支持幼兒園發(fā)展。貫徹綱要，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍，構筑溝通平臺，實施家園社區(qū)共育。針對性的宣傳科學育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，引導他們樹立正確的教育觀念。定期開展家長學?；顒?，共同擔當其培養(yǎng)幼兒的任務。開展多種形式的家園活動。成功標志：教師領導家庭社區(qū)工作的能力有所提高。本園在周邊地區(qū)有較好的聲譽和口碑。使家長對幼兒園工作的滿意

54、率達90%、參與幼兒園的活動達90%、參加聽講座率90%、0 3 歲嬰幼兒受教育每年4 次以上。( 六) 優(yōu)化教育教學環(huán)境和辦學條件發(fā)展目標：為豐富幼兒活動創(chuàng)造良好的環(huán)境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續(xù)改善園內硬件設施，為幼兒創(chuàng)設和諧的物質環(huán)境。實施措施：向教育局提出大修申請。合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設施，綠化、美化、凈化幼兒園，營造優(yōu)美、幽靜、舒適的育人環(huán)境。加快教育現(xiàn)代化建設步伐，推廣多媒體教育。利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具。5. 幼兒園的環(huán)境做到凈化、美化、綠化?！酒?12】幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水

55、平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的用心性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：一. 加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。二. 加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強職責心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到五講、四美，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。三. 認真學習幼兒園內的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。四. 做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強安全第一的

56、意識，做到時時事事處處講安全，并務必做到四勤眼勤、嘴勤、 腳勤、手勤， 發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生， 確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。五. 培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不*;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。六. 抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施

57、教，各班級制訂出科學的、貼合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育， 做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。堅持用普通話，用心開展教研活動，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。七. 在新生開學前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。八. 在備課中，用心與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與學生的理解力相掛鉤。認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質量。九. 總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠?！酒?13】幼

58、兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃當我寫下三年 (2018-2020年) ，我頭腦當中立刻回想起初入我校之時，一轉眼6 年半過去了，也就是已經(jīng)過去兩個三年，這其中沒有過任何對自己教育工作負責任的規(guī)劃，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了。 雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，但是沒有任何具體、可達到的目標，所以常常成為行動上的矮子。為此當聽領導安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時，我就開始思考屬于我的方向。一、自我分析我從事教育工作已有六個半年頭了，在這六年中， 我一直擔任學前教育專業(yè)課、 曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課、兩學期大專班心理健康教育課、半學期鐵路運輸心理學，并擔任

59、了兩年的班主任， 常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中的優(yōu)勢和不足。1、個人優(yōu)勢分析：已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。工作認真踏實，每一門課程都認真準備，積累了一定的教學經(jīng)驗，課堂教學能力有了進一步的提高。具備一定的專業(yè)的心理學知識和幼兒教育理論知識。懂得尊重學生，對學生有足夠的耐心，善于與學生溝通。積極嘗試新的與家長交流方式，善于和家長交流2、個人不足剖析：在承擔教研組工作時有畏難情緒，不善于主動與領導和老師溝通。工作措施不是十分具體，對于很多行之有效的嘗試沒有堅持性，不善于總結和積累經(jīng)驗心理學和學前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達到精通的程

60、度，總感到自我內在的匱乏。當多項工作同一時間砸向我的時候，不能合理的安排自己的工作，沒有條理性。針對以上個人情況制定以下三年發(fā)展規(guī)劃： 二、三年發(fā)展自我規(guī)劃( 一) 強化職業(yè)角色意識隨著教齡的增長，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自己，努力成為一名“樂”教者，真正的記住自己的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會人生的快樂。( 二) 提升專業(yè)水平在開學準備會上，王校說， 在教師的成長中我們總是依靠各種培訓，但都忽視了一種最主要的成長途徑- 閱讀。聽了這話，我感到有些慚愧，因為上大學時我的老師告訴我你要找到人生的摯友- 圖書，我的同學告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特