新教材《細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位》完美課件人教版1

1、高中生物學(xué)課程結(jié)構(gòu)大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，但它們的生命活動(dòng)的基本單位都是細(xì)胞。如何提供證據(jù)說(shuō)明大熊貓和冷箭竹都是由細(xì)胞構(gòu)成的？第一章 走近細(xì)胞第1節(jié) 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位植物學(xué)家施萊登動(dòng)物學(xué)家施旺1.建立者一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程2.內(nèi)容1. 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切 都是由_發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和_ 所構(gòu)成。2. 細(xì)胞是一個(gè)_的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。3. 新細(xì)胞是由_分裂產(chǎn)生的。細(xì)胞 細(xì)胞產(chǎn)物 相對(duì)獨(dú)立老細(xì)胞 動(dòng)植物3.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程從人體的解剖和觀察入手：從器官到組織維薩里： 人體構(gòu)造揭示了器官水平結(jié)構(gòu)比夏：器官由組織構(gòu)成顯微觀察資料的積累：

2、認(rèn)識(shí)細(xì)胞羅伯特 虎克：觀察植物木栓組織，發(fā)現(xiàn)并命名Cell細(xì)胞列文 虎克（顯微鏡技師）：觀察到紅細(xì)胞、細(xì)菌等馬爾比基：廣泛觀察動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)3.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程科學(xué)觀察和歸納概括的結(jié)合：形成理論施萊登：首先提出細(xì)胞是構(gòu)成植物的基本單位。施 旺：動(dòng)物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的，動(dòng)物個(gè)體發(fā)育從受精卵開始；發(fā)表研究報(bào)告。細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn)耐格里：新細(xì)胞產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果。魏爾肖：細(xì)胞是通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。（1）揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。(2)標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平，為后來(lái)進(jìn)入分子水平打下基礎(chǔ)。(3)為后來(lái)進(jìn)化論的確立埋下伏筆。4.意義1. 不完全歸納法：2. 完全歸

3、納法：科學(xué)方法：歸納法 由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。根據(jù)部分植物細(xì)胞都有細(xì)胞核而得出植物細(xì)胞有細(xì)胞核。但可能有例外。觀察所有類型的植物細(xì)胞都有細(xì)胞核，才能得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核的結(jié)論。1、創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是（ ） A達(dá)爾文 B施萊登和施旺 C胡克 D沃森和克里克2、19世紀(jì)30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的最主要的意義是（ ） A證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B使人們對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)進(jìn)入微觀領(lǐng)域 C證明生物之間存在親緣關(guān)系 D發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物細(xì)胞的不同之處 BB課堂練習(xí)細(xì)胞生物體生命活動(dòng)（結(jié)構(gòu)和功能）的基本單位葉肉細(xì)胞草履蟲細(xì)胞乳酸菌細(xì)胞藍(lán)細(xì)菌酵母菌生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞非細(xì)胞生物新冠病毒艾

4、滋病病毒變形蟲人運(yùn)動(dòng) 繁殖生長(zhǎng) 發(fā)育、繁殖思考:生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的嗎？試舉例說(shuō)明。絕大多數(shù)生物是由細(xì)胞構(gòu)成的。但病毒除外，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 總結(jié) 歸納細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，生命活動(dòng)離不開細(xì)胞 二. 細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)葉的表皮細(xì)胞葉的保護(hù)組織葉（器官）冷箭竹（個(gè)體）心肌細(xì)胞 心?。∪饨M織）心臟（器官）血液循環(huán)系統(tǒng)大熊貓（個(gè)體）閱讀P5-7：以葉表皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞為例，寫出從細(xì)胞到個(gè)體到生物圈不同生命系統(tǒng)的層次注意：植物無(wú)系統(tǒng)層次植物六大器官直接形成個(gè)體，沒(méi)有系統(tǒng)層次二.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)生物圈種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)二 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞 組織器官系統(tǒng)個(gè)體生物圈生態(tài)系統(tǒng)種群 群

5、落以熊貓為例：地球上最基本的生命系統(tǒng)最宏觀細(xì)胞 組織器官個(gè)體生物圈生態(tài)系統(tǒng)種群 群落以冷箭竹為例：注意：植物無(wú)系統(tǒng)層次新教材細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位PPT完美課件人教版1新教材細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位PPT完美課件人教版1種群：在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體。群落：生活在同一區(qū)域的所有生物。生態(tài)系統(tǒng)：群落和無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)池塘中所有的鯉魚一個(gè)池塘中所有的魚一個(gè)池塘中所有的生物一個(gè)池塘種群生態(tài)系統(tǒng)不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次群落判斷：新教材細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位PPT完美課件人教版1新教材細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位PPT完美課件人教版1從細(xì)胞的視角看生命世界試著想象：如果你是冷

6、箭竹的表皮細(xì)胞，你的作用是什么？如果你是大熊貓的心肌細(xì)胞，你對(duì)大熊貓的重要性又在哪里？閱讀課本思考 討論，回答問(wèn)題：葉表皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞各有什么功能？冷箭竹的光合作用主要在哪些細(xì)胞進(jìn)行？大熊貓血液運(yùn)輸氧氣的功能靠哪種細(xì)胞？大熊貓和冷箭竹繁殖后代關(guān)鍵靠形成何種細(xì)胞？生物圈的碳氧平衡是不是和地球上的生命活動(dòng)都有關(guān)系？新教材細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位PPT完美課件人教版1新教材細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位PPT完美課件人教版1 在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微?。醋罨镜模哟问悄囊粋€(gè)？說(shuō)明你的理由。 其他層次都是建立在這一層次上的 生物體內(nèi)的細(xì)胞還具有一定的獨(dú)立 性能獨(dú)立完成一系

7、列的生命活動(dòng)某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞思考與討論 新教材細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位PPT完美課件人教版1新教材細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位PPT完美課件人教版1三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1. 單細(xì)胞生物也是上面的生命系統(tǒng)層次嗎？2. 病毒屬于生命系統(tǒng)嗎？3. 原子、分子是生命系統(tǒng)嗎？4.生命系統(tǒng)包括無(wú)機(jī)環(huán)境嗎？不屬于。但病毒是生物。單細(xì)胞生物既可作為細(xì)胞層次，又可作為個(gè)體層次。不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，不是生命系統(tǒng)。包括。因?yàn)榘ㄉ鷳B(tài)系統(tǒng)，而生態(tài)系統(tǒng)包括群落和無(wú)機(jī)環(huán)境。新教材細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位PPT完美課件人教版1新教材細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位PPT完美課件人教版1從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析,下列結(jié)

8、構(gòu)屬于哪個(gè)層次? 1 受精卵 2 樹葉 3 心臟 4 東塔嶺所有的油松 5 一個(gè)酵母菌 6 文化園中的所有大魚 7 某山上的所有生物 8 一只小白鼠 9 市場(chǎng)上買的一個(gè)西瓜 10 東江湖風(fēng)景區(qū) A.細(xì)胞: B.組織: ; C.器官: D.系統(tǒng): ； E.個(gè)體: F.種群: ； G.群落: H.生態(tài)系統(tǒng): ； 12345578910課堂練習(xí)新教材細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位PPT完美課件人教版1新教材細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位PPT完美課件人教版1當(dāng)代生物學(xué)的兩大發(fā)展方向微觀分子水平（個(gè)體系統(tǒng)器官組織細(xì)胞分子）宏觀生態(tài)學(xué) （個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈）新教材細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位PPT完美課件人教版

9、1新教材細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位PPT完美課件人教版11.用這一自然概念理解書法，具體可感，真實(shí)可信，但這種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系畢竟有限。因?yàn)?，它只能停留在書法具體點(diǎn)畫外形的層面，一旦超出點(diǎn)畫外形，進(jìn)入到點(diǎn)畫姿態(tài)以及整個(gè)字的造型與姿態(tài)問(wèn)題時(shí)，這種以物對(duì)應(yīng)的辦法就陷入了尷尬。于是，書法理論的構(gòu)建中就出現(xiàn)了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過(guò)程中，提煉了書法的點(diǎn)畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.由于人的情緒、意志、身體狀況等方面因素的影響，

10、有時(shí)會(huì)使測(cè)謊儀發(fā)生誤判。為了彌補(bǔ)這些細(xì)小的缺陷，科學(xué)家叉開始了新的探索。5.把不變化者歸納成為原則，就是自然律。這種自然律可以用為規(guī)范律，因?yàn)樗緛?lái)是人類共同的情感需要。但是只有群性而無(wú)個(gè)性，只有整齊而無(wú)變化，只有因襲而無(wú)創(chuàng)造，也就不能產(chǎn)生藝術(shù)。6.在不識(shí)球規(guī)者看，球手好像縱橫如意，略無(wú)牽就規(guī)范的痕跡；在識(shí)球規(guī)者看，他卻處處循規(guī)蹈矩。姜白石說(shuō)得好：“文以文而工，不以文而妙?！惫ぴ诟衤啥顒t在神髓風(fēng)骨。7.和其他藝術(shù)都是情感的流露。情感是心理中極原始的一種要素。人在理智未發(fā)達(dá)之前先已有情感；在理智既發(fā)達(dá)之后，情感仍然是理智的驅(qū)遣者。情感是心感于物所起的激動(dòng)，其中有許多人所共同的成分，也有某個(gè)人所特有的成分。8.個(gè)性是成于環(huán)境的，是隨環(huán)境而變化的。環(huán)境隨人隨時(shí)而異，所以人類的情感時(shí)時(shí)在變化；遺傳的傾向?yàn)槎鄶?shù)人所共同，所以情感在變化之中有不變化者存在。9.大量外來(lái)食物品種能夠進(jìn)入中國(guó)并轉(zhuǎn)化為飲食的有機(jī)部分，不僅在于地理?xiàng)l件與自然氣候?yàn)槠涮峁┝松L(zhǎng)發(fā)展的基本環(huán)境，更重要的還在于中國(guó)人將其放在“和”文化的平臺(tái)上加以吸納。1