新教材《其他植物激素》教學(xué)課件人教版1

1、第二節(jié)其他植物激素將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴灑到健康水稻幼苗上，不感染赤霉菌，也表現(xiàn)出惡苗病的癥狀從赤霉菌培養(yǎng)基中，提取出有以上效應(yīng)的活性物質(zhì)赤霉素(GA)。赤霉素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程1926年，水稻感染了赤霉菌植物瘋長(zhǎng)赤霉菌產(chǎn)生的物質(zhì)使水稻患惡苗病，這種物質(zhì)能促進(jìn)植株增高；推測(cè)演繹求證發(fā)現(xiàn)在植物體內(nèi)也存在天然的赤霉素，并成功提取。惡苗病感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株，要比周圍健康的植株高50%，患病植株結(jié)實(shí)率很低。能肯定赤霉素是植物激素？為什么？不能。因?yàn)橹参锛に貞?yīng)該是植物自身產(chǎn)生的調(diào)節(jié)物質(zhì)，這時(shí)，還沒(méi)有證明植物自身能合成這種物質(zhì)。 五類激素的合成部位和主要作用植物激素主要合成部位分布生理作用赤霉素未成熟

2、的種子、幼芽、幼根普遍存在于植株體內(nèi)（1）調(diào)節(jié)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)與植株增高；（2）解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)細(xì)胞分裂素根尖（較多）、莖尖（較少）主要分布于進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位，如莖尖、根尖、未成熟的種子、萌發(fā)的種子、生長(zhǎng)著的果實(shí)促進(jìn)細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的分化，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)，延緩葉片的衰老等脫落酸根冠及萎蔫的葉片各器官、組織中都有，將要脫落或休眠的器官和組織中較多，逆境條件下會(huì)增多（1）最重要的生長(zhǎng)抑制劑，能抑制植物細(xì)胞的分裂與種子的萌發(fā)；（2）促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠乙烯植物體各個(gè)部位廣泛存在于植物體，成熟的果實(shí)含量最多促進(jìn)果實(shí)成熟，促進(jìn)器官脫落等其他植物生長(zhǎng)物質(zhì) 植物激素有

3、五大類，即生長(zhǎng)素類、赤霉素類、細(xì)胞分裂素類、乙烯和脫落酸。此外，油菜素甾體類、茉莉酸類、水楊酸和多胺類等對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有多方面的調(diào)節(jié)作用。其中油菜素內(nèi)酯被定為第六類植物激素。能促進(jìn)莖、葉細(xì)胞的分裂和擴(kuò)展，促進(jìn)花粉管伸長(zhǎng)，種子萌發(fā)等請(qǐng)問(wèn)：下圖的事實(shí)說(shuō)明了什么問(wèn)題？1、 IAA只促進(jìn)核的分裂而與細(xì)胞質(zhì)的分裂無(wú)關(guān) 。 CTK促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)分裂。 GA縮短細(xì)胞周期中的G1期(DNA合成準(zhǔn)備期)和S期(DNA合成期)的時(shí)間，加速細(xì)胞的分裂 2、GA促進(jìn)種子萌發(fā)；ABA抑制種子萌發(fā)。3、在生長(zhǎng)素濃度升高時(shí)，會(huì)促進(jìn)乙烯的合成。在乙烯濃度升高時(shí)，又會(huì)抑制生長(zhǎng)素的作用。 請(qǐng)根據(jù)以下事實(shí)，概括激素間的關(guān)系在種子萌

4、發(fā)過(guò)程中內(nèi)源激素如何變化？在此過(guò)程中有幾種激素都分別發(fā)揮怎樣的作用？通過(guò)分析材料指出赤霉素、細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素均對(duì)種子萌發(fā)起促進(jìn)作用；脫落酸起抑制作用種子萌發(fā)過(guò)程中多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)；且起決定作用的不是激素絕對(duì)量，而是激素間比值。從 圖 可 以看 出 ，珙 桐 種 子 中 GAABA、KT ABA、IAAABA 的 比值 隨著胚根伸 長(zhǎng)而逐漸增 大。 其 中 GAABA 比值 變 化 最 為 明顯 ，相 比 于未 破殼種子 ，在幼 苗 階段 GAABA 比值 增 加 了 l5倍 多 。 除剛破殼 種子 略低外 ，KTIAA 比值 在 其 它 幾個(gè) 階 段 變化不 大 。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究赤霉

5、素和脫落酸在小麥種子萌發(fā)過(guò)程中的相互作用根據(jù)已有知識(shí)，提出假設(shè)：赤霉素和脫落酸在種子萌發(fā)過(guò)程中的相互作用為拮抗作用試驗(yàn)材料小麥種子；實(shí)驗(yàn)試劑赤霉素和脫落酸母液（1g/L）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)原則對(duì)照原則、控制單一變量原則和重復(fù)性原則。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：設(shè)置四組處理蒸餾水赤霉素脫落酸赤霉素+脫落酸注意相關(guān)細(xì)節(jié)：濃度問(wèn)題根據(jù)學(xué)已有知識(shí)：植物激素微量高效，在進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)需將母液稀釋成不同濃度梯度，并將兩者不同濃度組合(0110100 mg/L)檢測(cè)的生理指標(biāo)萌發(fā)率 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出預(yù)期赤霉素與脫落酸若為拮抗作用，則赤霉素能抵消部分脫落酸對(duì)種子萌發(fā)的抑制作用，混合處理效果介于赤霉素和脫落酸單獨(dú)處理效果之間，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

6、的。通過(guò)分析曲線，思考討論，找到突破點(diǎn)，通過(guò)將相同時(shí)間赤霉素各濃度處理組的萌發(fā)率與空白對(duì)照（蒸餾水處理組）進(jìn)行比較，得出赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)，且100mg/L促進(jìn)效果最顯著；不同處理12h后測(cè)得萌發(fā)率原始數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)處理過(guò)程脫落酸對(duì)種子萌發(fā)影響曲線圖通過(guò)分析曲線，思考討論，得出脫落酸能抑制種子萌發(fā)，且100mg/L抑制效果最顯著。展示：赤霉素和脫落酸對(duì)種子萌發(fā)的影響曲線圖（以赤霉素100mg/L和脫落酸100mg/L為例）實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期相符合，假設(shè)正確，得到結(jié)論赤霉素和脫落酸在種子萌發(fā)過(guò)程中為拮抗作用設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究赤霉素和細(xì)胞分裂素在小麥種子萌發(fā)過(guò)程中的相互作用根據(jù)已有知識(shí)提出假設(shè)，推測(cè)赤霉素和細(xì)

7、胞分裂素在種子萌發(fā)中可能存在協(xié)同作用。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出預(yù)期赤霉素與細(xì)胞分裂素若為協(xié)同作用，則赤霉素與細(xì)胞分裂素混合處理萌發(fā)率高于赤霉素和細(xì)胞分裂素單獨(dú)處理效果赤霉素對(duì)種子萌發(fā)影響曲線圖 細(xì)胞分裂素對(duì)種子萌發(fā)影響曲線圖新教材其他植物激素PPT教學(xué)課件人教版1新教材其他植物激素PPT教學(xué)課件人教版1赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)種子萌發(fā)影響曲線圖發(fā)現(xiàn)與預(yù)期相符，得出結(jié)論：赤霉素和細(xì)胞分裂素在種子萌發(fā)過(guò)程中為協(xié)同作用。對(duì)照組種子也能萌發(fā)是由于內(nèi)源激素的作用新教材其他植物激素PPT教學(xué)課件人教版1新教材其他植物激素PPT教學(xué)課件人教版1新教材其他植物激素PPT教學(xué)課件人教版1新教材其他植物激素PPT教學(xué)課件人教版

8、1作用類型作用概念作用激素（部分）生理表現(xiàn)增效作用（增強(qiáng)作用）一種激素可加強(qiáng)另一種激素的效應(yīng)。生長(zhǎng)素和赤霉素生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)、赤霉素促進(jìn)植物節(jié)間的伸長(zhǎng)。生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素加強(qiáng)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸。脫落酸和乙烯脫落酸促進(jìn)脫落的效果可因乙烯而得到增強(qiáng)。拮抗作用（對(duì)抗作用）一種激素的作用被另一種激素所阻抑的作用。生長(zhǎng)素和赤霉素生長(zhǎng)素促進(jìn)不定根的形成，赤霉素作用相反。生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素生長(zhǎng)素促進(jìn)頂端優(yōu)勢(shì)，細(xì)胞分裂素相反。生長(zhǎng)素和脫落酸生長(zhǎng)素促進(jìn)器官生長(zhǎng)；脫落酸促進(jìn)器官脫落。脫落酸和赤霉素脫落酸促進(jìn)休眠，抑制萌發(fā)；赤霉素作用相反。脫落酸和細(xì)胞分裂素脫落酸促進(jìn)衰老、脫落；細(xì)胞分裂素起延緩作用。協(xié)同作用

9、兩種激素所占比例不同，作用效應(yīng)不相同。生長(zhǎng)素IAA赤霉素GAIAA/GA比例高，有利木質(zhì)部的分化；低則為韌皮部的分化。生長(zhǎng)素IAA細(xì)胞分裂素CTKIAA/CTK比例高，誘導(dǎo)根分化；低則誘導(dǎo)芽分化。反饋?zhàn)饔靡环N激素的作用受另一種激素的調(diào)節(jié)，或促進(jìn)，或抑制。乙烯和生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素促進(jìn)乙烯的生物合成，乙烯則抑制生長(zhǎng)素的合成，或提高生長(zhǎng)素氧化酶的活性，或促進(jìn)生長(zhǎng)素的分解，或阻礙生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。新教材其他植物激素PPT教學(xué)課件人教版1新教材其他植物激素PPT教學(xué)課件人教版1決定器官生長(zhǎng)、發(fā)育的不是某種激素的絕對(duì)含量，是不同激素的相對(duì)含量新教材其他植物激素PPT教學(xué)課件人教版1新教材其他植物激素PPT教學(xué)課件人

10、教版1分析下面兩圖，有什么共同點(diǎn)？你能得出哪些結(jié)論新教材其他植物激素PPT教學(xué)課件人教版1新教材其他植物激素PPT教學(xué)課件人教版1新教材其他植物激素PPT教學(xué)課件人教版1新教材其他植物激素PPT教學(xué)課件人教版11.用這一自然概念理解書法，具體可感，真實(shí)可信，但這種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系畢竟有限。因?yàn)?，它只能停留在書法具體點(diǎn)畫外形的層面，一旦超出點(diǎn)畫外形，進(jìn)入到點(diǎn)畫姿態(tài)以及整個(gè)字的造型與姿態(tài)問(wèn)題時(shí)，這種以物對(duì)應(yīng)的辦法就陷入了尷尬。于是，書法理論的構(gòu)建中就出現(xiàn)了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過(guò)程中，

11、提煉了書法的點(diǎn)畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.由于人的情緒、意志、身體狀況等方面因素的影響，有時(shí)會(huì)使測(cè)謊儀發(fā)生誤判。為了彌補(bǔ)這些細(xì)小的缺陷，科學(xué)家叉開(kāi)始了新的探索。5.把不變化者歸納成為原則，就是自然律。這種自然律可以用為規(guī)范律，因?yàn)樗緛?lái)是人類共同的情感需要。但是只有群性而無(wú)個(gè)性，只有整齊而無(wú)變化，只有因襲而無(wú)創(chuàng)造，也就不能產(chǎn)生藝術(shù)。6.在不識(shí)球規(guī)者看，球手好像縱橫如意，略無(wú)牽就規(guī)范的痕跡；在識(shí)球規(guī)者看，他卻處處循規(guī)蹈矩。姜白石說(shuō)得好：“文以文而工，不以文而妙?！惫ぴ诟衤啥顒t在神髓風(fēng)骨。7.和其他藝術(shù)都是情感的流露。情感是心理中極原始的一種要素。人在理智未發(fā)達(dá)之前先已有情感；在理智既發(fā)達(dá)之后，情感仍然是理智的驅(qū)遣者。情感是心感于物所起的激動(dòng)，其中有許多人所共同的成分，也有某個(gè)人所特有的成分。8.個(gè)性是成于環(huán)境的，是隨環(huán)境而變化的。環(huán)境隨人隨時(shí)而異，所以人類的情感時(shí)時(shí)在變化；遺傳的傾向?yàn)槎鄶?shù)人所共同，所以情感在變化之中有不變化者存在。9.大量外來(lái)食物品種能夠進(jìn)入中國(guó)并轉(zhuǎn)化為飲食的有機(jī)部分，不僅在于地理?xiàng)l件與自然氣候?yàn)槠涮峁┝松L(zhǎng)發(fā)展的基本環(huán)境