六年級語文上冊關(guān)聯(lián)詞分類

1、小學(xué)關(guān)聯(lián)詞分類匯總一、表示并列關(guān)系的。關(guān)聯(lián)詞語：【一邊一邊； 不是而是； 既又】1、粽子的外形很特別，（既）不是方的，（又）不是圓的。2、我（不是）來休息的，（而是）來工作的。3、小紅（一邊）唱歌，（一邊）跳舞。二、表示遞進(jìn)關(guān)系的。關(guān)聯(lián)詞語：【不但而且；不僅還】1、我們要想將來位祖國建設(shè)多做貢獻(xiàn)，現(xiàn)在（不僅）要學(xué)習(xí)好，（還）要身體好。2、對于早上遲到這件事，老師（不但）沒有責(zé)備我，（而且）表揚(yáng) 了我。三、表示選擇關(guān)系的。關(guān)聯(lián)詞語：【不是就是；要么要么；或者或者】1、李剛愛好體育，每天早晨（不是）跑步，（就是）做操。2、星期天，（要么）你到我家來玩，（要么）我到你家去玩？3、這次會議，（或者）我

2、去，（或者）她去，總之要去一個(gè)人。四、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的。關(guān)聯(lián)詞語：【雖然但是；雖然可是】1、他（雖然）個(gè)子不高，（但是）跑的速度很快。2、花生的外表（雖然）不好看，（可是）很有用。五、表示假使關(guān)系的。關(guān)聯(lián)詞語【如果就； 即使也】1 、（如果）明天天氣好，我們?nèi)遥ň停┤ハ闵娇醇t葉。2、在舊社會，農(nóng)民（即使）遇到風(fēng)調(diào)雨順的好年景，（也）過不上好日子。六、表示條件關(guān)系的。關(guān)聯(lián)詞語：【只有才；只要就；無論者B 不管總是】1 、（無論）困難有多大，我們（都）能完成這項(xiàng)任務(wù)。2、（只有）不怕困難的人，（才）能攀登科學(xué)高峰。3、（不管）多難的活兒，一到小明的爸爸手里（總是）能化難為易。4、（只要）認(rèn)真讀書，

3、成績（就）一定會進(jìn)步。七、表示因果關(guān)系的。關(guān)聯(lián)詞語：【因?yàn)樗裕?既然就；之所以是 因?yàn)椤? 、（既然）你答應(yīng)找玲玲去游泳，（就）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找她。2、（因?yàn)椋┬∶魃险n專心聽講，（所以）作業(yè)完成得又快又好。老百姓（之所以）能過上這么好的生活，（是因?yàn)椋h的改革開放政策好。八、表示取舍關(guān)系的。關(guān)聯(lián)詞語：【寧可也不與其不如t n g b azhu isu i yn y uny an z oum cn y ouq n w enh n f mg hu xi doxi mg yg peng pcix in j ing r du ti o()()()gu x 1b do yu nz i y m z i y

4、ut n w mgqu n suo()()()()()t cn t e b unz izu o z i sh dukui w ul i h d()()()()ju n jny i ng youyi ng( )(1、（與其）考試前加班加點(diǎn)搞突擊，（不如）平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)2、革命先烈（寧可）犧牲自己，（也不）出賣黨的機(jī)密.根據(jù)拼音寫詞語 HYPERLINK l bookmark0 o Current Document b ao guomiO xiao()()(n c i k mg k ai) ( )l any 6ngf an y nm ei t i dm sh eng) ( )( )（）戀（）馬雄（）

5、（）香（）兒xu e mi lu rfizh i sh ng（）液（）鹿山（）松（）（）潔二、比一比，再組詞。竭（）遨（）賜（）慨（）渴（）傲（）惕（）概（） TOC o 1-5 h z 協(xié)（）賭（）?。ǎ┪灒ǎ┟{（）睹（）簿（）瑩（）訊（）陪（）拖（）撒（）迅（）賠（）施（）撤（）焊（）驅(qū)（）遙（）僵（）悍（）軀（）謠（）疆（）駿（）眷（）脂（）俊（）卷（）指（）峻（）券（）詣（）三、句子加工。.在戰(zhàn)士們的一片歡笑聲中，我慢慢地了解到這個(gè)西瓜的不平常的來歷。（縮寫句子）.從沒聽說過戰(zhàn)士探親回來帶這種東西的。.他把想法毫不保留地全部講了出來。（修改并句）1.跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了

6、。改換語序：2、雨改變了山林的顏色。改成“把”字句：改成“被字句：.雨悄悄地來了。.李強(qiáng)說：“我最喜歡看雨中的景色?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）.雨神奇地從四面八方飄然而起。（改為比喻句）三、閱讀有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地 球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明，（）在以地球?yàn)橹行牡?40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能（）在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （） ，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)， （ ）遙遠(yuǎn)的事情，（） ，又有多少人能夠去居住呢？. 在括號里填上合適的

7、詞語。.文中帶點(diǎn)的兩個(gè)數(shù)據(jù)的對比說明了什么？這樣寫有什么好處？.讀了這個(gè)片段，你有哪些感想？寫一寫。啊，地球，我們的家園！你在我們心中是獨(dú)一無二的，是無可替代的。沒有了你，我們完全無法生存；沒有了你，我們別無去處但是，現(xiàn)在卻有許多人在破壞您，他們太貪婪了！ ，你是無私的、慷慨的。為了你的美麗，我們必將加倍地保護(hù)你！那些貪婪的人們必將得到他們應(yīng)有的懲罰。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說我們的工作首先要精密不能有一點(diǎn)兒馬虎大概差不多這法不應(yīng)該出自工程人員之口1 ）給這句話加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。2 ） 這是對詹天佑的 的描寫，_從中我們可以體會到他2遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把

8、它修好；否則， 惹那些外國人譏笑， 會使中國的工程師失掉信心。1 ）在 內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2 ） 這句話是對人物 的描寫，_從中我們可以感受到詹天佑 。_3 他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。1 ）這段話中， “”_“”_寫出了氣候的惡劣，“”_“”_兩個(gè)詞語讓我們感受到了地形的險(xiǎn)惡，由“”_我們知道了詹天佑當(dāng)時(shí)工作條件的艱苦。2 ）這里主要對人物的 進(jìn)行了描寫，由這些描述，我_想到了用一些四字詞語來贊美

9、詹天佑： （至少 4 個(gè)）“詹天佑是我國杰出的愛國工程師”這一中心句，寫了他在主持修筑鐵路過程中的三件事， 其中他的 “愛國 ”主要是通過這件事給以突出表現(xiàn)的，他_“杰出 ” 的創(chuàng)造才能則是通過和這兩件事給以表現(xiàn)出來的。_ 山雨一課按照 、 、 的順序，先后從 和兩個(gè)方面寫雨中的景色，從中可以體會到作者對山雨的 之情。 TOC o 1-5 h z 2文中有一個(gè)四字詞語“ ”寫出了山雨到來的悄悄，它和“ ”一詞的意思很相近。3課文中，作者先說“陽光下，山林的色彩”，接著說在雨中，所有的色彩“ 。 ”通過這種 的寫法， 突出強(qiáng)調(diào)了“ ”這句話的意思。4判斷下面說法的正誤?！吧忱怖?，沙啦啦”省略號表

10、示省略。 （）（ 2）“丁冬丁冬”這里的破折號表示聲音的延長。（）理解感悟（文章閱讀） 。（一）雨聲里，山中的每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指， 彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲， 每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。1這段文字出自課文 ，作者 。2聯(lián)系上下文理解詞語的含義。輕捷： 優(yōu)雅： 3作者將“巖石、樹葉、綠草”聯(lián)想成“ ”，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“ ”，將此時(shí)的雨聲聯(lián)想成“ ”，形象生動地寫出了山雨的4.用“”畫出文中用了排比修辭法的部分。5讀這段文字中，你最突出的感受是什么？（二）晌午， 太陽像個(gè)大火球，炙烤著大地。小樹無精打采地耷

11、拉著腦袋，蟬在枝頭拼命地叫著。 “ ”一陣大風(fēng)吹過， 吹得樹枝亂擺。 地上， 成群結(jié)隊(duì)的螞蟻正在忙碌地搬家。不一會兒，風(fēng)卷烏云，滾滾而來，天像是到了傍晚，一陣比一陣暗。剎那間，閃電似金鞭亂揮，這兒一道，那兒一道，煞是怕人。雷聲像爆炸似的，“ ”響起來。在這電閃雷鳴之中， “ ”，大雨從天上倒下來了，越下越大，天地間像掛上了無數(shù)的大珠鏈。雷雨中，行人打著傘在泥濘的小路上吃力地走著。白亮亮的雨點(diǎn)打在雨傘上，“ ”直響。漸漸地，雷聲小了，雨點(diǎn)也小了。云散了，雨停了，太陽出來了，一條美麗的彩虹高掛在蔚藍(lán)色的天空中， 一股股清新的空氣中夾帶著泥土香味迎面撲來， 天地間變得涼爽極了。1選擇恰當(dāng)?shù)臄M聲詞，填

12、到文中的空線上。 （填序號）A.嘩嘩嘩b.轟隆隆 C.啪啪啪 D.呼呼呼2短文按下雨的過程，寫了雨前、雨中、雨后的情景、請用自己的話概括。1）雨前 2）雨中 3）雨后 .將短文分成三層，用“/”在文中標(biāo)明。4從文中各找出一個(gè)比喻句和擬人句，抄在下面。比喻句： 擬人句： 1用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個(gè)白癡。文章開頭直接點(diǎn)明父親和妹妹的做法， 為下文“我” 作了鋪墊， 同時(shí)也與下文 的表現(xiàn)形成了鮮明的對比，從側(cè)面贊美了 。.林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。這句話寫出了 ， 以及“我”為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的心情。 沙沙的足音在“我”聽來，竟成了一曲悠悠的小令，

13、形象地說明 。.那時(shí)，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾句子用“唯一”來修飾限制“聽眾”， 有“ ”的意思。 面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲，“我”唯獨(dú)想起的是這位自稱“耳聾”的老人，表明。句子寫出 了 “我”對老人的 ,同時(shí)點(diǎn)明了 七、內(nèi)容梳理（課文回放）。唯一的聽眾記敘了我在一位 真誠無私的幫助下，由沒有信心， 到能夠在 各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事， 贊揚(yáng)了老教授 的美德。表達(dá)了我對 德高望眾的教授的 之情。綜合能力日日新八、理解感悟（文章閱讀）。（一）我被這位老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來,同時(shí)暗暗有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我，盡管她是一個(gè)聾子。我

14、拉了起來，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很 平靜地望著我。我停下來時(shí)，她總不忘說上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。 謝謝你, 小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。很快我就發(fā)覺我變了。 我又開始在家里練琴了。 從我緊閉門窗的房間里， 常常傳出基本 練習(xí)曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水早就濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。將畫線的句子改寫成“把”字句?！拔倚呃⑵饋?，同時(shí)暗暗有了幾分興奮?！?“羞愧”是因?yàn)?, “興奮” 是因?yàn)椤！拔倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺?！边@種“從未有過的感覺”指的是“很快我就發(fā)覺我變了?！?“我”的變化主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：, “我”的這

15、些變化說明 說一說：是什么使我是我發(fā)生如此明顯的變化的？（二）我一直珍藏著這個(gè)秘密， 直到有一天，我的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大 吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在12號樓,非常瘦，滿頭白發(fā)，不過一一她是個(gè)聾子。”聾子妹妹驚叫起來聾子多么荒唐她是音樂學(xué)院最有聲望的教授曾是樂團(tuán)的首席小提琴 手你竟說她是聾子.給第二段文字添加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。.聯(lián)系上下文理解詞語。指點(diǎn)：荒唐：. “我”一直珍藏著的秘密指的是 . “我的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚”說明5這兩段話在朗讀時(shí)，第一段應(yīng)讀出“我”的 之情，第二段應(yīng)讀出妹妹的的語氣。6這兩段文字在文中的作

16、用有哪些？請?jiān)囍偨Y(jié)一下。（三）心靈有耳一個(gè)小女孩因?yàn)殚L得又矮又瘦而被老師排除在合唱團(tuán)之外， 而且， 誰叫她永遠(yuǎn)穿著一件 又灰又舊又不合身的衣服哩！小女孩躲在公園里傷心地流淚。 她想： 我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽嗎？想著想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又一支，直到唱累了為止。“唱得真好！”這時(shí)傳來說話的聲音，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過了一個(gè)愉快的下午?！毙」媚矬@呆了！說話的是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人。他說完后站起來獨(dú)自走了。小女孩第二天再去時(shí)， 那老人還坐在原來的位置上， 滿臉 慈愛慈祥慈悲 地看著她微笑。小女孩于是又唱起來，老人j立j 1 n g hu 1 sh e ）地聽

17、著，一副t G o zu i （）其中的表情。最后他大聲喝彩，說：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說完，他仍自顧 自走了。這樣過去了 7天。許多年后， 小女孩成了大女孩， 成了大女孩的她長得美麗窈窕， 而且是小城里有名的歌星。 但她忘不了公園靠椅上那個(gè)慈祥的老人。 一個(gè)冬日的下午， 她 特意 特別 特殊 去公園找老人。 但她失望了， 那兒只有一張小小的 孤獨(dú)孤單 的靠椅。后來才知道，老人早就死 了?！八莻€(gè)聾子，都聾了20年哩！”一個(gè)知情人告訴她。那個(gè)天天屏聲靜氣聚精會神聽一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊美她的老人， 果然 突然 竟 然 是個(gè)聾子！小姑娘驚呆了！.在文中（）里寫出正確的漢字，在 里用標(biāo)

18、出合適的詞語。2仔細(xì)閱讀短文，填空。（ 1）小女孩因?yàn)?被老師排除在合唱團(tuán)之外，后來因?yàn)槔先说?而成為有名的歌星。這一個(gè)故事，使你獲得的啟示是2）文中兩次寫到小姑娘驚呆了，第一次因?yàn)?；第二次是因?yàn)?3老人為什么兩次說完話后“顧自走了”？4.用“”出文中對老人的神態(tài)描寫，簡析其作用。作用： 九、智能拓展。當(dāng)從妹妹嘴里知道每天聽“我”拉琴的老人不但不聾， 而且是音樂學(xué)院最有聲望的教授后，心里會想些什么？接著又會做些什么？請展開想象，把省略的內(nèi)容補(bǔ)寫出來。激勵(lì)人上進(jìn)的十句話.積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會都看到某種憂 患。.不為失敗找理由，要為成功找方法。.偉人之所以

19、偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn) 自己的目標(biāo)。.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。.當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。.任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。.行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。.沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。.失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向 失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。.對我們這個(gè)民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的?！拔覀冞@個(gè)民族”指的是 ?！斑@片土地”指的是。“神圣

20、意思是。(4)這段文字在朗讀時(shí)應(yīng)讀出對自己腳下的這片土地的無比 和I.我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。對這句話，我是這樣理解的： .大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。這句話意思是說：十、內(nèi)容梳理。.文章生動形象地描述了人類與大地上 、等的血 肉關(guān)系，用跳躍式的筆觸描述了充滿靈性的萬物， 并對即將統(tǒng)治這片土地的 提出 了如果把土地轉(zhuǎn)讓了，希望他們能“ ? 、:的要求。2.課文大量運(yùn)用 、等表達(dá)手法，把土地上的一切事物都當(dāng)成自 己的,字里行間處處充滿著對這片土地的 ,表達(dá)出對它們 的感情，增強(qiáng)了文章的感染力。霸樹【2)綜合能力日日新十一、理解感悟(文章閱讀)。(一)如果我們放棄這片土地

21、，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的?？諝馀c它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。你 們要照管好它，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道。如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。?這片土地是神圣的。 你們一定要照顧好這片土地上的動物。 沒有了動物， 人類會怎樣？如果所有的動物都死去， 人類也會 滅亡。降臨到動物身上的命運(yùn)終將也會降臨到人類身上。 TOC o 1-5 h z 1這幾段文字

22、選自課文 ，作者是 。2文中的“我們”指的是 ，“你們”指的是 。3文中的問句是一個(gè)。A.設(shè)問句 B.疑問句C.反問句4對每段的主要意思，請分別用四個(gè)字來概括。 5“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的?！边@句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，其作用是什么？（二）靜靜地等待西藏在我心目中是個(gè)神秘的地方， 一直讓我魂?duì)繅衾@。 一次， 我終于有機(jī)會來到這里。這里的天湛藍(lán)湛藍(lán)，潔凈如洗，腳下的雪域高原是一片圣潔的土地。我們的向?qū)俏幻性_(dá)嘎仁的小伙兒， 渾身上下透著一股機(jī)靈勁。 他二十多歲， 開著一輛綠色的吉普車。一路上， 他不停地為我們介紹西藏的風(fēng)土人情、 地域風(fēng)光， 時(shí)不時(shí)為我們哼唱一段韻味十足的藏族小曲。 透過車窗， 圣潔的雪上女神似乎在向我們招手， 潔白的積雪在