人教版六年級(jí)上冊(cè)語文一單元考試試題(經(jīng)典)

1、 / 8人教版六年級(jí)上冊(cè)語文一單元考試試題(經(jīng)典)班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二二四五六七八九十總分得分看拼音寫詞語l yu eO zh oux i n i y n xi d s a gu(nku b zihe s e r n g mg zm g shui ji O huo用標(biāo)由加點(diǎn)字的正確讀音嚴(yán)肅(sh近 s。嫵媚(wdw/u)頹然(tu i tu )蒼穹(qi ng gmg)渲染(xu n xu m)擎著(j ng q ng)仔細(xì)觀察下面每組中兩個(gè)字有什么不同，并組詞。細(xì)心一點(diǎn)哦!刑() 綢() 蟀() 避() 形() 稠() 摔() 僻()先把詞語補(bǔ)充完整，再

2、選詞填空。天涯() ()前所() ()重見() ()得意 () ()躍躍 () ()頭暈() ().魯濱遜喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過世界上的很多地方，他希望走遍0.現(xiàn)在我要開始過一種世界上的憂郁而寂寞的生活了. 一聽到校體育隊(duì)要從各個(gè)班級(jí)中選拔足球運(yùn)動(dòng)員，我班幾個(gè)足球愛好者便五、 選詞填空。抱怨埋怨你沒做好只能怪自己不爭氣，不能（ ）別人。我（ ）小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。寧可也與其不如 盡管還是桑娜一家（ ）生活十分艱難，（ ）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。漁夫（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。按要求完成句子練習(xí)。1哪里有死的東西會(huì)自已走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？（換一種

3、說法，不改變句子意思）2秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。（用此句所用的修辭手法仿寫句子）3你不喜歡書里說的這些事。你干脆別讀這本書。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）根據(jù)課文內(nèi)容填空。，還來就菊花。赤橙黃綠青藍(lán)紫， ？，視死忽如歸。 ，烏蒙磅礴走泥丸。狼牙山五壯士這篇文章按事情的發(fā)展順序?qū)懥私邮苋蝿?wù)、（ ）、（ ）、（）、（）等五個(gè)片斷。窮人的作者是（）國的（）,他的代表作有（）、（）,文章表現(xiàn)了漁夫和桑娜（ ）的高尚品質(zhì)。八、閱讀短文，完成練習(xí)。素顏如雪在鳳凰古城遇見一家賣銀飾的店鋪，店名“素”。銀鐲子上刻著纏枝 的蓮花，不華麗，不張揚(yáng)，雅致素樸。一件件銀飾上，有的鑲嵌一塊刺繡，有的鑲一片青

4、花瓷，或一塊黝黑的沉香木，有著光陰的味道。我在心里默念著，仿佛一位小家碧玉的名字，素顏如雪。似一杯縈繞在舌尖的清 茶，少有的清雅，淡如微風(fēng)。暮春時(shí)節(jié)，院中的桅子花開了，白色花朵立在翠綠的枝頭，如白衫綠 裙的少女站在清清溪水邊，說不出的素潔和美好。摘幾朵插在透亮的瓶中， 連夢(mèng)里也是桅子花幽幽的清香。讀明人張岱湖心亭看雪：“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕，是日更 定矣，余尊一 小舟，擁疊衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碩，天與云與 山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟 中人兩三粒而已?！贝藭r(shí)茫茫天地之間，山長水遠(yuǎn)，萬簌寂靜，只聽見雪在 枝頭簌簌落下的聲響。天地粉妝玉砌，一派潔

5、凈。他在舟中，手捧一卷書， 圍一爐紅泥小火，品一杯苦茶香茗，世間還有比這更愜意優(yōu)雅的事嗎？幾百年來，賞雪吟詩的文人們來去匆匆，唯有張岱手中的筆，極簡極 淡。他似乎信手在西湖的舟中潑灑一幅水墨丹青，寥寥數(shù)筆，清淡、素凈之 極。好文字原來正是這樣，不是花滿枝丫，不是姓紫嫣紅開遍，而是風(fēng)塵俱 靜，素雅純粹。那些文字有畫意，有詩情，有韻味。讀季羨林先生暮年的文字，也是滿目素潔和干凈。不唱高調(diào)，至情至 性，質(zhì)樸無華。好文字原是清新 自然，素面相見。他放下枝頭所有的繁 華，沉浸在文字的泥土中，簡靜，純粹。人牛到了他那樣的境界開始做減 法，刪繁就簡三秋樹，留下清絕、風(fēng)骨的枝丫伸向天空，如一樹清寒的梅。我喜歡

6、畫家林風(fēng)眠的畫，他筆下的仕女真是冰清玉潔。白衣女子坐在 堂中，黑發(fā)挽起，細(xì)細(xì)的眉，朱唇一點(diǎn)，純潔素雅，安詳從容。一身素衣，卻勝過萬紫千紅。她們?cè)诋嬛?，或凝神，或撫琴，或低眉。你?huì)感到，原來嫻靜也是一種奇妙的力量。記得在中國美術(shù)館看吳冠中先生畫展，我站在那幅殘荷前，驚呆了。荷塘結(jié)了冰，只剩下一朵朵殘荷在冰雪中挺立著，與我素面相見，清遠(yuǎn)靜美。一瞬間，荷的清氣撲面而來。那些雪中的殘荷，猶如一個(gè)人的暮年，霜嚴(yán)雪寒中，自有一份氣定神閑。一對(duì)夫妻，暮年時(shí)的愛情是素凈如雪。有一幅 油畫，傍晚昏黃的燭光下，屋中桌前坐著一對(duì)老人，白發(fā)的男子戴著老花鏡在看報(bào)紙，老婦人低頭在 編織毛衣。桌上放著一臺(tái)收音機(jī)，倆人似乎

7、都沒有聽。他們默默相伴靜坐著，不說一句話，素凈安詳如兩尊佛。老年的錢鐘書和楊絳夫婦是一對(duì)相濡以 沫的知己。有人來訪，敲開門，楊絳先生不說話，遞出一張紙條，上面寫著，錢先生在讀書，不能接見來賓。原來，楊絳先生不說話，是怕驚擾了錢鐘書先生讀書。他們之間沒有甜言蜜語，連愛情都顯得多余。終無語，竟是最深情時(shí)。讀唐詩宋詞，你可以看見那個(gè)時(shí)代的風(fēng)景，感受到那個(gè)時(shí)代的心靈，有我們現(xiàn)代人無法想象的清澄和素潔。眼前似乎有了一幅畫，山寒水瘦，一個(gè)人獨(dú)坐茅屋，聽雪落寒窗，一抬頭，見一葉孤舟正泊在江面。日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。隔著漫漫歲月，清涼和安然的氣息迎面撲來。素，是生命的大美和莊嚴(yán)，也是人生 另一個(gè)難得的境界。

8、1作者圍繞“素顏如雪”寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？（至少答出 3 點(diǎn)）.第段在全文中起什么作用？.如何理解第段的“好文字”？.從修辭的角度賞析第段畫線的句子。5文章以“素顏如雪”為題，好在哪里？6結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，舉一例簡述你心目中的“素顏如雪”。九、 習(xí)作與表達(dá)。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！痹谀愕某砷L過程中，一定遇到過從內(nèi)心佩服的人，他（她）就是你的榜樣。這個(gè)人也許是你的父母、老師，也許是你的同學(xué)、伙伴，也許是一位生活中偶然遇到的值得學(xué)習(xí)的陌生人請(qǐng)你以榜樣”為題，通過一兩件事寫出他（她）為什么會(huì)成為你的榜樣，不少于 400字。答案1、臘月 熬粥 細(xì)膩 咽下 塞灌 筷子 褐色 染缸 臟水 攪和2

9、 s u tu i xu n w u qi ng q ng3、刑場(chǎng)綢緞 蟋蟀 逃避 形狀 粘稠 摔跤 偏僻4、海角 未 有 天 日 揚(yáng) 揚(yáng) 欲 試 目眩 天涯海角 前所未有躍躍欲試5、抱怨埋怨 盡管 還是 寧可 也6、沒有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。夏夜，螢火蟲在草叢中翩翩起舞。如果你不喜歡書里說的這些事，就干脆別讀這本書。7、待到重陽日誰持彩練當(dāng)空舞 捐軀赴國難 五嶺逶迤騰細(xì)浪痛殲敵人 引上絕路 頂峰殲敵 英勇跳崖 俄 列夫托爾斯泰戰(zhàn)爭與和平 復(fù)活 善良、勤勞8、1梔子花開的素潔清香；張岱、季羨林文字的素雅自然；林風(fēng)眠、吳冠中畫作的純潔靜美；錢鐘書等暮年愛情的素凈如雪。2

10、開篇點(diǎn)題，引出下文。3“好文字”是素雅純粹、清新自然的文字。4運(yùn)用比喻的修辭手法，把暮年的季先生比喻成一樹梅，生動(dòng)形象地寫出季老 先生簡凈、純粹的人生境界，表達(dá)了對(duì)季老的贊美之情。5表達(dá)作者對(duì)“素顏”的贊美，點(diǎn)明文章的主旨；是全文的線索；以形象的比 喻和詩意的語言，引起讀者的閱讀興趣。6一個(gè)女同學(xué)，扎著馬尾辮，穿著干凈的校服，坐在教室里安靜地讀書，既是 “素顏如雪”。9、范文：榜樣“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣” 一聽到這首歌，我就想到了一個(gè)我身邊的榜 樣。猜猜他（她）是誰？她就是我們的班長。班長是老師的好助手，更是我們的好榜樣。所以，我們一起來學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn)吧！當(dāng)我我急急忙忙趕到教室時(shí)，班長早已來到教室，收拾桌上的東西，領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x了！等老師來了，她又會(huì)將我們的作業(yè)收起來，讓老師批改。并把批好的本子一個(gè)一個(gè)的還給同學(xué)們，十分貼心。下課了，還會(huì)幫老師一起搬一些作業(yè)到辦公室。又急急忙忙的跑回教室上課。當(dāng)我們整隊(duì)去食