機(jī)儀學(xué)院教六樓熄燈情況調(diào)查報(bào)告

1、機(jī)儀學(xué)院教六樓熄燈情況調(diào)查報(bào)告機(jī)儀學(xué)院教六樓熄燈情況調(diào)查報(bào)告提綱【一調(diào)查概況及思路】 1. 調(diào)查背景及社會(huì)價(jià)值 2. 調(diào)查基本情況及范圍 3. 調(diào)查思路及進(jìn)程 4. 調(diào)查的準(zhǔn)備階段【二關(guān)于節(jié)電的調(diào)查】【三調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析】【四關(guān)于節(jié)電的一些建議】 1. 關(guān)于學(xué)生 2. 關(guān)于家長 3. 關(guān)于學(xué)?！疚褰Y(jié)語】【六.活動(dòng)剪影】【七附錄】機(jī)儀學(xué)院教六樓熄燈情況調(diào)查報(bào)告1.調(diào)查概況及思路1.1調(diào)查背景和社會(huì)價(jià)值“地球一小時(shí)”是世界自然基金會(huì)應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的一項(xiàng)建議，希望參與活動(dòng)中的個(gè)人，社區(qū)，企業(yè)或政府在每年三月份可以在特定的時(shí)間熄燈一小時(shí)，來表達(dá)他們對(duì)應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持。過量二氧化碳排放導(dǎo)致

2、的氣候變化，目前,已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存。而胡錦濤總書記在黨的十七大的報(bào)告指出：“要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)。”高等院校作為教育科研和社會(huì)服務(wù)的重要措施，是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重要力量，當(dāng)然西安理工大學(xué)也不例外，目前在高校，資源浪費(fèi)的現(xiàn)象也隨處可見，因此，在學(xué)校里面倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型校園不僅有利于學(xué)校自身的規(guī)范管理和可持續(xù)發(fā)展，對(duì)國家建設(shè)節(jié)約型社會(huì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，更對(duì)社會(huì)具有深遠(yuǎn)的教育意義。并且，人類的可利用資源是有限的，當(dāng)今社會(huì)在各個(gè)方面普遍存在資源浪費(fèi)的現(xiàn)象，具體的情況到底如何？以學(xué)生用電情況為例，我們機(jī)械與精密儀器工程學(xué)院第59

3、期入黨積極分子開展了教六樓學(xué)生自習(xí)用電情況的調(diào)查活動(dòng)。1.2調(diào)查基本情況及范圍調(diào)查時(shí)間：2015年4月13日18日 22點(diǎn)至熄燈調(diào)查地點(diǎn)：西安理工大學(xué)金花校區(qū)教六樓二，三，四，五樓層。調(diào)查人員：機(jī)儀學(xué)院第59期入黨積極分子。1.3 調(diào)查思路及進(jìn)程本次調(diào)查采取靜態(tài)觀察法，調(diào)查人員同時(shí)在教學(xué)樓對(duì)各個(gè)教室的各種調(diào)查項(xiàng)目進(jìn)行觀察統(tǒng)計(jì)，以數(shù)據(jù)形式進(jìn)行了詳細(xì)記載。調(diào)查人員在自習(xí)室前通過玻璃窗觀察幾分鐘，對(duì)各種情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并記錄在表格中。第59期積極分子一共分為六組，每組4到5人，分別從周一到周六，各個(gè)小組分別對(duì)教六樓2樓到5樓的教室，于晚10點(diǎn)左右，統(tǒng)計(jì)每個(gè)教室的照明燈數(shù)目，開與關(guān)的數(shù)目，以及在教室自習(xí)

4、的學(xué)生人數(shù)。以上是對(duì)各個(gè)教室調(diào)查的三個(gè)具體項(xiàng)目，以當(dāng)時(shí)時(shí)間觀察到得情況為準(zhǔn)并以數(shù)據(jù)形式記錄，然后進(jìn)行分析聯(lián)系實(shí)際，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為具體現(xiàn)象和詳細(xì)情況，并分析其中的具體原因。調(diào)查結(jié)束后，每組在三天之內(nèi)交調(diào)查報(bào)告，再由各組長匯總。1.4調(diào)查的準(zhǔn)備階段提前寫好策劃書，以及需要的調(diào)查表，帶好相機(jī)，考慮遇到的突發(fā)情況。2.關(guān)于節(jié)電的調(diào)查我們?cè)谡{(diào)查之前，查閱了相關(guān)的資料以及咨詢了相關(guān)的老師，了解到，近年來，一些學(xué)校和辦公場所浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，以下是我們所了解的事例：（1）某高校新聞系的學(xué)生們針對(duì)校園浪費(fèi)行為作了一次調(diào)查。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)校一年電的浪費(fèi)量是133682度，這些電足夠一個(gè)普通家庭用58年。高校是人口量

5、最大的單位，作為這樣一個(gè)龐大的單位來講，各方面的資源利用量都是相當(dāng)高的，尤其是用電量，數(shù)目是相當(dāng)驚人的。為此，高校更應(yīng)該把節(jié)約用電列入學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃中。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織及有關(guān)部門，應(yīng)首先加強(qiáng)自身的節(jié)約用電的思想意識(shí)，多方位了解節(jié)約用電的多種方法途徑，努力為了學(xué)校的長期發(fā)展作出正確的選擇。節(jié)約能源不是一朝一夕的事情，要從長期發(fā)展來看待學(xué)校的節(jié)約用電的問題。（2）哈爾濱日?qǐng)?bào)訊“請(qǐng)把空調(diào)設(shè)定在26！”“走廊白天不開燈，晚上只開四分之一數(shù)量的燈，僅僅保證正常工作?！薄敖ㄗh四層以下盡量不使用電梯?！毕襁@樣的節(jié)能措施正在哈市各單位實(shí)施。然而記者在近日走訪過程中發(fā)現(xiàn)，哈市浪費(fèi)電的現(xiàn)象隨處可見。27日8時(shí)許，

6、記者在動(dòng)力區(qū)民生路走訪時(shí)看到，沿街兩側(cè)的發(fā)廊競相亮著多盞燈，照得屋內(nèi)比街道上還要亮堂。記者走進(jìn)一家發(fā)廊看到，10余平米的空間內(nèi)，僅吊燈就有4盞，每個(gè)鏡子前面，又安有4根管燈，大白天燈都開著。發(fā)廊老板告訴記者，這是為了招攬顧客、吸引顧客注意。很多客人在選擇理發(fā)店時(shí)，一般會(huì)看哪家亮堂進(jìn)哪家，白天亮這么多盞燈確實(shí)沒必要，而且每個(gè)月的電費(fèi)也多花很多，但他也不想為了省幾個(gè)電錢而失去顧客。到了晚上，需要開的燈就更多了，各種彩燈、白熾燈將全部打開。9時(shí)許，記者走訪了南崗區(qū)的多家大型商場和超市，這些場所白天亮燈已經(jīng)成了習(xí)慣，服務(wù)員和消費(fèi)者都已對(duì)此見怪不怪。一位在附近乘涼的大爺對(duì)記者說：“這六七層的大商場，每天

7、亮燈至少10小時(shí)，是多么大的浪費(fèi)??！”（3）惠州日?qǐng)?bào)7月13日下午，記者來到市區(qū)某大廈某公司的一間辦公室，一推辦公室的門就感覺冷颼颼的。記者發(fā)現(xiàn)，一些女職員的辦公椅上都放著一件外套，有的還是冬天穿的外套。一位女職員將一件羊毛衫放在膝蓋上保暖。這位女職員說，辦公室的空調(diào)有時(shí)候開得太冷了，怕著涼，所以準(zhǔn)備了件外套，中午休息時(shí)還要蓋在肚子上防著涼?；莩菂^(qū)小金口街道辦事處某電子廠的行政經(jīng)理王先生告訴記者，即使該廠明文規(guī)定辦公室的空調(diào)要開26以上，但是有些職員還是沒有遵守制度，將空調(diào)溫度調(diào)到低于26，有的甚至調(diào)到18。據(jù)了解，不少企業(yè)單位的員工都抱有“電費(fèi)不用自己出的”的態(tài)度，不注意節(jié)約用電。（4）?？?/p>

8、日?qǐng)?bào) 7月23日下午，記者來到海南國興中學(xué)，只見初三（3）班教室門緊閉，里面一個(gè)人都沒有，但教室內(nèi)卻有一個(gè)風(fēng)扇在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著。記者采訪了該校幾名補(bǔ)課的學(xué)生，得到的答案是，該教室是剛畢業(yè)的初三（3）班教室，好久沒人開該教室門了，也許是在7月初學(xué)生走時(shí)忘記關(guān)了風(fēng)扇。今天上午9時(shí)20分，記者來到府城鎮(zhèn)辦公大樓一樓高登社區(qū)黨支部先進(jìn)性教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。只見辦公室里一個(gè)人都沒有，但三臺(tái)吊扇卻一直在工作著，辦公桌上的文件都被吹翻開了。3.調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析樓層2345教室編號(hào)自習(xí)人數(shù)燈總數(shù)開關(guān)自習(xí)人數(shù)燈總數(shù)開關(guān)自習(xí)人數(shù)燈總數(shù)開關(guān)自習(xí)人數(shù)燈總數(shù)開關(guān)012620200302020040363425436333

9、02232020031202005171613171520314302468302734302731430219046171347171525171707171700571716151716151716161716106517152417161教室休息室0751714341713471717031717008417134教室休息室51716141717009517143217116617134617161107171612171163171434171611161716151713421714361711613430219530219430246530237注： (1)所有數(shù)據(jù)取六組平均值，且

10、人數(shù)與燈數(shù)均向右取整。 (2)斜體加下劃線代表考研自習(xí)室，為長明燈。結(jié)果統(tǒng)計(jì)：自習(xí)總?cè)藬?shù)為413人；明燈總數(shù)為795。查閱資料我們知道，白天上課學(xué)生的目光主要集中在黑板，而晚上自習(xí)時(shí)間則主要專注于書桌那一小范圍區(qū)域。因此教室照明的設(shè)計(jì)必須考慮仔細(xì)和上課兩種情況。晚自習(xí)主要考慮座位上方天花板上熒光燈的設(shè)計(jì)；白天上課主要考慮黑板照明的情況。根據(jù)我國現(xiàn)行照度要求，教室的平均照度要求至少達(dá)到300勒克斯，教室黑板的照度要求達(dá)到500勒克斯(Lx)。(勒克斯是光照度的單位)根據(jù)我校教室的燈數(shù)量和教室的大小以及索能容納的人數(shù)，我們把情況分為三種：一是按照設(shè)計(jì)方案，假設(shè)所有自習(xí)的人都在一起，即教室的上座率為

11、百分之百；二是按照我們大一學(xué)校要求的自習(xí)方案，即教室上座率為百分之50；三是按照比較寬松的方式，假設(shè)一人一燈來計(jì)算。（我校教六樓主要以小教室為主，所以本文拿小教室為例，考研自習(xí)室也算為普通教室）1. 按照設(shè)計(jì)方案，假設(shè)所有自習(xí)的人都在一起，即教室的上座率為百分之百我們學(xué)校教六樓2樓到5樓的小教室所容納人數(shù)約為100人，而燈的數(shù)量為17個(gè)，這樣人均用燈亮約為17100=0.17，而自習(xí)總?cè)藬?shù)為413，理論用燈的數(shù)量為413X0.17=70.21，取整為70，據(jù)我們所調(diào)查，明燈總數(shù)為795，多出了795-70=725，則這725盞燈的功率為725X80=58000W=58KW，也就是說，如果按此方

12、式的話，每小時(shí)可以節(jié)約58度電。據(jù)調(diào)查學(xué)校用電每度為0.5元，則一個(gè)小時(shí)節(jié)約58X0.5=29元。2.按照我們大一學(xué)校要求的自習(xí)方案，即教室上座率為百分之50我們學(xué)校教六樓2樓到5樓的小教室所容納人數(shù)約為100人，假設(shè)仔細(xì)人數(shù)為50，而燈的數(shù)量為17個(gè)，這樣人均用燈亮約為1750=0.34，而自習(xí)總?cè)藬?shù)為413，理論用燈的數(shù)量為413X0.34=140.42，取整為140，據(jù)我們所調(diào)查，明燈總數(shù)為795，多出了795-140=655，則這725盞燈的功率為655X80=52400W=52.4KW，也就是說，如果按此方式的話，每小時(shí)可以節(jié)約52.4度電。據(jù)調(diào)查學(xué)校用電每度為0.5元，則一個(gè)小時(shí)節(jié)

13、約52.4X0.5=26.2元。3.按照比較寬松的方式，假設(shè)一人一燈來計(jì)算。這是我們大學(xué)生普遍比較喜歡的方式，但也是最為浪費(fèi)的方式。我們學(xué)校教六樓2樓到5樓的小教室所容納人數(shù)約為100人，假設(shè)一人一燈，自習(xí)總?cè)藬?shù)為413，理論用燈的數(shù)量為413，據(jù)我們所調(diào)查，明燈總數(shù)為795，多出了795-413=382，則這382盞燈的功率為382X80=30560W=30.56KW，也就是說，如果按此方式的話，每小時(shí)可以節(jié)約30.56度電。據(jù)調(diào)查學(xué)校用電每度為0.5元，則一個(gè)小時(shí)節(jié)約30.56X0.5=15.28元。在這三種方案中，明顯第一種最為理想，每個(gè)小時(shí)可以節(jié)約29元，假設(shè)一年十個(gè)月在學(xué)校，每個(gè)月3

14、0天，每天三六個(gè)小時(shí)自習(xí)時(shí)間，則節(jié)約29X6X30X10=52200元；若按第二種方式來算，節(jié)約26.2X6X30X10=47160元；而第三種方案也節(jié)約了15.28 X6X30X10=27504元。無論按照哪種方式，都可以節(jié)省一大筆錢，這僅僅是一個(gè)學(xué)校，一個(gè)教學(xué)樓的情況，我校金花校區(qū)有六棟教學(xué)樓，兩個(gè)學(xué)科樓，七棟宿舍樓，以及各類辦公樓，實(shí)驗(yàn)樓等，粗略估算可以節(jié)省60萬元以上，甚至百萬元。分析：其中數(shù)據(jù)存在一定的偶然性，比方說在此時(shí)間段有課的教室人燈全開，相應(yīng)的人就會(huì)多一點(diǎn)；有的教室由于下午下課后學(xué)生走時(shí)將燈關(guān)掉也會(huì)造成一定的偶然性，因此我們調(diào)查了六天里同一時(shí)間段教室用燈情況，排除偶然性。由此

15、組數(shù)據(jù)可以看到，在通宵自習(xí)室，由于考研黨在此教室長期占座，人員相對(duì)比較固定，大家學(xué)習(xí)也都特別刻苦，導(dǎo)致考研自習(xí)室的利用率特別高，而其他教室的利用率就特別低了。而此調(diào)查不僅與調(diào)查的時(shí)間段有關(guān)系，也與在一個(gè)學(xué)期中的階段有關(guān)系，在復(fù)習(xí)周，大家都要準(zhǔn)備考試，自習(xí)室利用率就要會(huì)比現(xiàn)在高。思考：52200元電費(fèi)可以做些什么？造成這樣浪費(fèi)的原因是什么？（查詢資料可知，陜西省人均用電量為2300度，也就是1150元?？赡芪覀儗?duì)上面這些數(shù)字沒有什么概念，可是52200元是一個(gè)普通家庭15年的用電量，這就造成了巨大的浪費(fèi)。）1、學(xué)校的重視程度不夠?qū)W校在節(jié)約資源上不夠重視，加上宣傳力度不夠，對(duì)于浪費(fèi)的問題也沒有做出

16、實(shí)質(zhì)上的要求，這也促使了學(xué)生對(duì)節(jié)約資源的不重視。而且，學(xué)校教室里節(jié)約電能的標(biāo)識(shí)太少，學(xué)校的環(huán)保節(jié)約氛圍不夠濃厚，這個(gè)也造成了學(xué)生對(duì)電能節(jié)約意識(shí)的缺乏2、學(xué)生的自身節(jié)約意識(shí)薄弱學(xué)生自己沒有形成節(jié)約環(huán)保意識(shí)，有些同學(xué)對(duì)于一些避免浪費(fèi)的提示抱以不懈的態(tài)度。說明大學(xué)生的節(jié)約意識(shí)過于薄弱，高校是培養(yǎng)全方面高素質(zhì)人才的學(xué)府，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身節(jié)約意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校節(jié)省電資源。3、生活水平的提高學(xué)生的生活水平在不斷的提升，以至于學(xué)生們對(duì)于節(jié)省這個(gè)話題越來越生疏了，但是優(yōu)越不等于可以放縱，我國的資源是有限的，并不是取之不盡、用之不竭。我們要用長遠(yuǎn)的眼光去看待這個(gè)問題，我們還有我們的子孫后

17、代，我們要為他們而學(xué)會(huì)節(jié)約。生活會(huì)告訴我們我們節(jié)約的做法會(huì)是一個(gè)值得傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)。對(duì)于本次活動(dòng)調(diào)查情況的結(jié)果及粗略估算，認(rèn)為我們身邊有嚴(yán)重浪費(fèi)電力資源不良現(xiàn)狀，僅僅在學(xué)校教六樓二三四五層就浪費(fèi)如此多的電力資源，還不包括其他資源，我們?cè)囅爰偃缢欣速M(fèi)資源求和，那么將是多么大的一筆損失。因此，我們需要增強(qiáng)節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，每天都能隨手關(guān)燈，保證“人走燈滅”；有必要的時(shí)候在開燈，減少電力資源及其他資源的莫須有浪費(fèi)；應(yīng)該把有限的資源發(fā)揮到最優(yōu)化，最大化，使我們的生活資源利用更加高效。 4.關(guān)于節(jié)電的一些建議面對(duì)如此巨大的浪費(fèi)，我們?cè)谕锵У耐瑫r(shí)要堅(jiān)持低碳概念，對(duì)此在三個(gè)方面提出以下

18、建議：4.1關(guān)于學(xué)生1.可以采用按班自習(xí)來減少教室的使用。2.放學(xué)后或晚自習(xí)后，必須關(guān)閉照明、電腦等電氣設(shè)備的電源。 3.學(xué)生宿舍白天要關(guān)閉衛(wèi)生間的照明燈，嚴(yán)禁長明燈。 4.各宿舍嚴(yán)禁使用電爐、熱得快等大功率電氣設(shè)備，嚴(yán)防超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)自動(dòng)起火燃燒。 5.晴天在照明不影響正常教學(xué)和生活時(shí)，不許開燈，教室內(nèi)無人時(shí)要隨手關(guān)燈。 6.我們可以設(shè)立專門的社團(tuán)，到晚上的時(shí)候，有專門的學(xué)生去將零零散散自習(xí)的學(xué)生，聚到一起學(xué)習(xí)，多余的教室就可以熄掉燈，同學(xué)之間相互提醒會(huì)很容易養(yǎng)成好的習(xí)慣。7.暫停使用電腦時(shí)，如果預(yù)計(jì)暫停時(shí)間小于1小時(shí)，建議將電腦置于待機(jī)，如果暫停時(shí)間大于1小時(shí)，最好徹底關(guān)機(jī)。 8.平時(shí)用完電腦

19、后要正常關(guān)機(jī)，應(yīng)拔下電源插頭或關(guān)閉電源接線板上的開關(guān)，并逐步養(yǎng)成這種徹底斷電的習(xí)慣，而不要讓其處于通電狀態(tài)。 4.2關(guān)于家長1.家里的燈，盡量不要一直都開著，沒人的時(shí)候，需要關(guān)閉。2.調(diào)整電冰箱調(diào)溫器旋鈕。在夏季，晝夜室內(nèi)溫差變化較大，睡前可轉(zhuǎn)到“1”字，白天再拔回“4”字位置。3.把空調(diào)溫度調(diào)到28度為宜，因?yàn)槿绻照{(diào)溫度調(diào)高一度，運(yùn)行10小時(shí)大約能節(jié)省0.5千瓦時(shí)，而且，使用空調(diào)的睡眠功能則還能起到節(jié)能20%的效果。4.多用節(jié)能燈，如果把白熾燈換成節(jié)能燈，在同樣的亮度下，用電量可以減少到原來的白熾燈的五分之一。5.家用電器不要處在待機(jī)狀態(tài)，如家用電器處在待機(jī)狀態(tài)，既耗電又傷機(jī)器。6.充分利

20、用電飯鍋的余熱。煮米飯時(shí)，當(dāng)鍋內(nèi)沸騰后，將鍵抬起即切斷電源，利用電熱盤的余熱，幾分鐘后再按下按鍵，飯熟后電飯鍋?zhàn)詣?dòng)斷開電源。 4.3關(guān)于學(xué)校1.把路燈換成太陽能的，這樣便大量減少了用電量，節(jié)能環(huán)保。2.各班級(jí)及實(shí)驗(yàn)室要根椐學(xué)生進(jìn)入人數(shù)多少增開室內(nèi)照明燈數(shù)，嚴(yán)禁一人到校，燈亮一片的現(xiàn)象。 3.教室的照明、飲水機(jī)、電視機(jī)、電腦等應(yīng)有專人管理。嚴(yán)禁學(xué)生私自拆裝教室內(nèi)電氣設(shè)施。4.各處室及教學(xué)功能室的照明、電腦、打印機(jī)、空調(diào)等電氣設(shè)備的電源下班后要全部關(guān)閉。 5.門衛(wèi)在晚上打開校內(nèi)路燈和門衛(wèi)照明燈，早上應(yīng)及時(shí)關(guān)閉，嚴(yán)禁長明燈。 6.每天定時(shí)檢查，早10：00點(diǎn)和晚下班前必查一次，其他時(shí)間不定期抽查。7

21、.開展全面的節(jié)約用電教育，要求每一位學(xué)生及教師要從自身做起，從身邊小事做起，節(jié)約每一度電：人走燈滅、及時(shí)關(guān)機(jī)和切斷電源。把節(jié)約用電溶入學(xué)生和教師的綜合素質(zhì)考評(píng)中，從根本上改變學(xué)生及教師用電浪費(fèi)的局面。號(hào)召全校師生動(dòng)員起來，集體為節(jié)約用電，建設(shè)綠色可持續(xù)發(fā)展社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。8.在走廊安裝延時(shí)聲控?zé)?。把這種燈延時(shí)的時(shí)間控制在45秒左右。人們有需要時(shí)，只要有一定的響聲，燈就自動(dòng)亮了，不會(huì)導(dǎo)致一整夜都不關(guān)燈的現(xiàn)象出現(xiàn)。9.每學(xué)期評(píng)選出一個(gè)節(jié)約用電獎(jiǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生和教室節(jié)約用電的積極性，使宣傳工作的效果更佳。10.學(xué)校應(yīng)加大推廣“節(jié)能燈”的使用。做到每個(gè)教室都能安上節(jié)能燈，爭取節(jié)約更多的電資源。11

22、.借鑒其他學(xué)校的節(jié)電措施，完善我們學(xué)校的設(shè)施使用。5.結(jié)語通過對(duì)“教六樓熄燈情況”的調(diào)查，讓我們?cè)诹私饬宋倚W(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和時(shí)間參與能力情況的同時(shí)，我們?cè)谝欢ǔ潭壬象w會(huì)到了“地球熄燈一小時(shí)”這一活動(dòng)開展的重大意義及其必要性。 首先，由于起初很多同學(xué)對(duì)于這一活動(dòng)并不是很了解，所以，目前，我們應(yīng)該加大“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)的宣傳力度，讓那些不知情的人能夠意識(shí)到這一活動(dòng)的存在，從而，促使越來越多的人積極投身到環(huán)保節(jié)能活動(dòng)的隊(duì)伍中來。 然后，我們應(yīng)該努力讓每一個(gè)人都能夠深刻地意識(shí)到：其實(shí)，我們生活中的每一天都是環(huán)保節(jié)能日，而并不僅僅局限于“地球熄燈一小時(shí)”這一活動(dòng)，同時(shí)，作為一個(gè)地球人，我們必須將

23、環(huán)保意識(shí)深入人心并化為內(nèi)在的思想，只有當(dāng)思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，行動(dòng)變成習(xí)慣的時(shí)候，我們才更具有一種持續(xù)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，指引并推動(dòng)著我們不斷地向著改善環(huán)境美化地球的方向前進(jìn)。當(dāng)然，這也是“教六樓熄燈情況”調(diào)查活動(dòng)真正的目的之所在。 與此同時(shí)，當(dāng)我們意識(shí)到了環(huán)保節(jié)能的重要性和必要性之后，一定要將思想轉(zhuǎn)化成日常生活中的實(shí)際行動(dòng)，進(jìn)而，在今后的生活中，全面貫徹落實(shí)節(jié)能環(huán)保的舉措。 其實(shí)這次關(guān)于教室用電情況的調(diào)查不僅僅只是為了調(diào)查用電量的問題，更是對(duì)我們對(duì)于低碳生活概念的調(diào)查，隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題,二氧化碳排放量愈來愈大,在應(yīng)對(duì)全球氣候變暖和能源危機(jī)的跋涉中,以低能耗、低污染、低

24、排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)到來,正在深刻地改變著我們的生活。營造一個(gè)低碳的生活環(huán)境,不僅是為了我們自己,更是為了造福后代。而經(jīng)歷過這次調(diào)查，我們了解到節(jié)能減排的重要性，對(duì)于建設(shè)中國特色社會(huì)主義和諧社會(huì)，早日發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”具有重大的意義。與此同時(shí)，我們經(jīng)過全身心的投入調(diào)查、分析，完整的走完整個(gè)社會(huì)調(diào)查過程，收獲了許多在學(xué)校、課本上學(xué)不到的知識(shí)、能力。比如，在聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及學(xué)生代表開會(huì)以及采訪過程中鍛煉了我們的組織能力、分析問題能力、效率意識(shí)、總結(jié)能力等，掌握了辦公軟件的用法。我們?cè)诨顒?dòng)過程中，除了收獲了調(diào)查結(jié)果，鍛煉了工作能力，我們還相互增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的友誼，提

25、高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并從中感悟了一些道理，這些對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的我們意義重大而深遠(yuǎn)。活動(dòng)剪影附錄周一 （4月13日 22：0022：30）教室號(hào)亮燈數(shù)/總共燈的數(shù)目教室人數(shù)教室號(hào)亮燈數(shù)/總共燈的數(shù)目教室人數(shù)20120/201630120/203020220/202130220/202520324/301230328/302620415/171030415/171220515/17830515/17920612/171230612/17620712/171030715/1782086/178308教師休息室2099/17630912/17321012/1763106/17221112/1783111

26、5/172221320/301031328/307教室號(hào)亮燈數(shù)/總共燈的數(shù)目教室人數(shù)教室號(hào)亮燈數(shù)/總共燈的數(shù)目教室人數(shù)40133/365650136/366740217/1745029/17140326/30250324/30440417/17050417/171040512/17050517/176406教室休息室506教師休息室40717/17650717/17440812/17050817/1744090/17050917/1784109/17151017/17541112/17051117/17741324/30251330/303注：本表為非機(jī)械第一小組所記錄的原始數(shù)據(jù)周二（4月14

27、日 22：0022：30）教室號(hào)亮燈數(shù)/總共燈的數(shù)目教室人數(shù)教室號(hào)亮燈數(shù)/總共燈的數(shù)目教室人數(shù)20120/202930120/204920220/203530220/204520330/301030330/30720417/17130417/17120517/17430517/17320617/17530617/17620712/1783070/17020817/172308教師休息室20917/1743090/17021017/17103100/17021117/1763110/17021330/30531330/303教室號(hào)亮燈數(shù)/總共燈的數(shù)目教室人數(shù)教室號(hào)亮燈數(shù)/總共燈的數(shù)目教室人數(shù)40

28、136/362550133/366940217/17850217/17140330/30550326/30740417/171150417/17240517/17650517/174406教室休息室506教師休息室40717/171150717/17540817/17650817/1754099/171350912/17641017/17351017/17441117/17151115/17641324/30751330/3010注：本表為機(jī)械第一小組所記錄的原始數(shù)據(jù)周三 （4月15日 22：0022：30）教室號(hào)亮燈數(shù)/總共燈的數(shù)目教室人數(shù)教室號(hào)亮燈數(shù)/總共燈的數(shù)目教室人數(shù)20120/203

29、130120/203120220/203030220/203520316/301630328/30320412/17130415/17820517/17630515/17920614/17530612/1722076/17230715/17320814/173308教師休息室2096/1723096/17321017/17731014/17221117/17831115/17321330/30131319/309教室號(hào)亮燈數(shù)/總共燈的數(shù)目教室人數(shù)教室號(hào)亮燈數(shù)/總共燈的數(shù)目教室人數(shù)40133/366650136/365040217/1725029/17140326/30350324/303404

30、17/17350417/17640512/17550517/178406教室休息室506教師休息室40717/17650717/17340812/17650817/1724090/17650917/1754109/17651017/17341112/17651117/171241324/30151330/303注：本表為非機(jī)械第二小組所記錄的原始數(shù)據(jù)周四（4月16日 22：0022：30）教室號(hào)亮燈數(shù)/總共燈的數(shù)目教室人數(shù)教室號(hào)亮燈數(shù)/總共燈的數(shù)目教室人數(shù)20120/203630120/203420220/203230220/204120324/30530324/30620412/179304

31、17/17720517/171130517/17220617/17330617/17320712/17530717/17520817/177308教師休息室20917/17530917/17421017/171431017/17421112/17431112/17121324/30231330/305教室號(hào)亮燈數(shù)/總共燈的數(shù)目教室人數(shù)教室號(hào)亮燈數(shù)/總共燈的數(shù)目教室人數(shù)40133/362550136/364540217/171150217/17340324/30650330/30440417/171350412/17740517/171250517/174406教室休息室506教師休息室40717/17950717/17540817/171050814/17340917/17850917/1794106/17151012/17741117/1735119/17641330/30951330/302注：本表為機(jī)械第二小組所記錄的原始數(shù)據(jù)周五（4月17日 22：0022：30）教室號(hào)亮燈數(shù)/總共燈的數(shù)