2年級(jí)看圖寫話復(fù)習(xí)(好詞、好句使用詳解)有范文

1、2年級(jí)看圖寫話復(fù)習(xí)(好詞、好句使用詳解)有范文 高興地 仔細(xì)地 親切地 贊許地 緊緊地 沉著地 興奮地 順利地 從上面的詞語(yǔ)中選幾個(gè)造句。 她在（仔細(xì)地）看書。 鄧爺爺（贊許地）點(diǎn)點(diǎn)頭。 我（順利地）完成了任務(wù)。 狐貍為什么說(shuō)葡萄是酸的呢（？）葫蘆藤上掛著三個(gè)小葫蘆（ ）爺爺買的棗真甜啊（ ）你喜歡小柳樹還是小棗樹（ ）。！？阿英是苗族小姑娘（ ）李華今天怎么沒來(lái)上課（ ）我多想有一枝馬良的神筆呀（ ）。？！照樣子寫句子： 梨樹掛起金黃的燈籠。 蘋果露出紅紅的臉頰。 高粱舉起燃燒的火把。 稻海翻起金色的波浪。花兒露出可愛的笑臉。句式的修飾 1、多用幾個(gè)形容詞。如：美麗的、燦爛的、可愛的。2、記

2、住幾個(gè)修辭句式：.好像.，一.就.。 3、可以運(yùn)用的詞語(yǔ)：“好像”、“有的.有的.還有的.”、扔雪球、用力、興高采烈、你追我趕等） “把字句”改成“被字句” 奶奶把書包放在寫字臺(tái)上了。 書包 被 奶奶放在寫字臺(tái)上了。 把句子寫生動(dòng)、具體例： 小猴子爬上葡萄架。 小猴子（ 迫不及待 ）地爬上葡萄架。 我吃起蘋果來(lái)。 我（大口大口 ）地吃起蘋果來(lái)。例： 一輛汽車開過(guò)來(lái)。（紅色的、飛快地） 一輛紅色的汽車飛快地開過(guò)來(lái)。 （1） 妹妹對(duì)我笑起來(lái)。（可愛的、甜甜地） 可愛的妹妹對(duì)我甜甜地笑起來(lái)。 （2）蝴蝶在空中飛。（美麗的、自由自在地） 美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛。例：葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲

3、不用治。 吃點(diǎn)苦怕什么？ 吃點(diǎn)苦不用怕。例： 紅紅愛畫畫，花花愛畫畫。 紅紅和花花都愛畫畫。 王紅喜歡幫助別人，劉蘭也喜歡幫助別人。 王紅和劉蘭都喜歡幫助別人 第七課時(shí)：我給句子化妝及寫“小白兔采蘑菇”1、看圖，把下面的句子寫得更具體。小蜜蜂采花蜜。2、看圖，用比喻的方法把句子寫具體。秋風(fēng)吹落金黃的葉子，就像 。2、看圖，用比喻的方法把句子寫具體。地上的小蘑菇多像 。3、用上表示色彩的詞，使句子寫得更加形象。春天，公園里的花開了，有 ，有， 還有 五顏六色，十分美麗。寫作平臺(tái)看圖，練習(xí)把一幅幅圖說(shuō)具體。1、用一句簡(jiǎn)單的話說(shuō)出圖意。寫作平臺(tái)2、用上精彩的詞語(yǔ)和句子，把這三幅圖說(shuō)具體。什么時(shí)候？周

4、圍的景色如何？小兔子怎么樣地到哪里采蘑菇？突然，發(fā)生了什么事情？這個(gè)時(shí)候小兔子是怎么想的，她想出了什么好辦法來(lái)?yè)跤辏渴裁磿r(shí)候？小兔子怎么樣地發(fā)現(xiàn)？什么地方？長(zhǎng)出了許多怎么樣的蘑菇，像什么？寫作平臺(tái)3、把這三幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。四、習(xí)作平臺(tái)：1、內(nèi)容：將這三幅圖編成一個(gè)小故事。2、出一個(gè)自己喜歡的題目：小白兔采蘑菇3、寫作思路：圖1：小白兔采蘑菇圖2：小白兔避雨圖3：小白兔發(fā)現(xiàn)蘑菇。4、要求：（1）把句子寫具體、形象，而且字也要寫得端正。（2）寫完后，認(rèn)真地讀3次，對(duì)錯(cuò)別字或?qū)戝e(cuò)的標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行修改。（3）發(fā)散思維，創(chuàng)設(shè)情境，將故事寫出自己的特色。（4）不會(huì)寫的生字可以用拼音。詞語(yǔ)寶庫(kù)花叢里 田野里

5、公園里 森林里飛來(lái)飛去 高高興興 忙忙碌碌 五顏六色漸漸地 慢慢地 笑瞇瞇地 高興地 快樂(lè)地 認(rèn)真地 用力地一閃一閃 一把一把 一朵朵 一只只 趕緊 驚喜 辛勤 春天的校園是多姿多彩的，是迷人的。綠油油的小草從土里鉆出來(lái)了，柳樹發(fā)芽了，五顏六色的花兒盛開了，有紅色的桃花，白色的梨花，有黃色的杜鵑花，還有粉色的月季花，這一幅幅美麗的景色給校園增添了許多光彩。 春風(fēng)輕輕地吹，吹醒了校園池塘邊的小金魚和小烏龜，吹來(lái)了花叢中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，給校園帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。 下課了，同學(xué)們脫掉棉襖，沖出課室，奔向操場(chǎng)，去尋找春天。有的踢球，有的跳繩，還有的踢毽子。操場(chǎng)上和草坪上傳來(lái)了同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)聲，頓時(shí)，

6、校園就變成了歡樂(lè)的海洋。 我愛春天，但我更愛春天的校園。二年級(jí)看圖寫話指導(dǎo)（一）看圖寫話：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何看圖。 1、單幅圖看圖寫話：抓住圖上都有什么，是什么樣的。最重要的是抓住誰(shuí)在干什么，怎么干的？干得怎么樣？當(dāng)時(shí)會(huì)說(shuō)什么，神態(tài)。 2、多幅圖看圖寫話： 與單幅圖不同的是： 看清圖與圖之間的聯(lián)系。 （1）、看清圖與圖之間的聯(lián)系 。（2）、要重點(diǎn)說(shuō)一、兩幅圖，開頭、結(jié)尾簡(jiǎn)要說(shuō)。其他與單幅圖方法相同。（二）材料、主體寫話（三）日記寫話要求： 1、題目寫在正中間。 2、開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占一格。 3、把字寫工整，不會(huì)寫的字用拼音代替（二年級(jí)盡量不用拼音）。 4、用準(zhǔn)詞語(yǔ)、寫通句子。如何進(jìn)行寫話一、看懂

7、圖意再下筆。二、看清問(wèn)題再思考。 圖上畫的是什么時(shí)候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他們會(huì)說(shuō)什么？三、發(fā)揮想象連成句。 先寫景物，再寫人物。 天氣描寫、環(huán)境描寫（提供好詞語(yǔ)） 如何寫人物？（衣著、語(yǔ)言、神態(tài)） 怎么想？（心理活動(dòng)描寫）怎么說(shuō)？（對(duì)話適當(dāng)加上提示語(yǔ)）怎么做？（動(dòng)作描寫） 結(jié)果如何？（事情的結(jié)果 人物的心情等）寫有景又有人的圖看圖寫話要注意下面幾個(gè)基本點(diǎn)：1、注意格式。第一排空兩格再開始寫話。后面的就要頂滿格寫。標(biāo)點(diǎn)占一個(gè)格子，句末標(biāo)點(diǎn)不能打在每一排的第一個(gè)格子，可以打在最后一格右下方或后面。2、標(biāo)點(diǎn)的基本打法。寫完了“時(shí)間”要打逗號(hào)（，）；寫完了“誰(shuí)在什么地方干什么”要打句

8、號(hào)（。）。如果有的孩子要寫圖中人物說(shuō)話，那么，說(shuō)出的話前面要打冒號(hào)（：），說(shuō)的話要用引號(hào)（“ ”）引起來(lái)，表示這里面是說(shuō)的話。3、寫話的內(nèi)容注意。要寫完整的話，寫清楚圖的大意，標(biāo)點(diǎn)正確。（這個(gè)大意包括寫清楚什么時(shí)間，在什么地方，誰(shuí)或誰(shuí)和誰(shuí)，在干什么，是怎么干的。）救小鳥看圖說(shuō)話寫話仔細(xì)看圖，想一想：圖上都有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？小朋友是怎樣救小鳥的？請(qǐng)你把這個(gè)故事編完整。先說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)。1、這是一棵怎么樣的大樹?枝繁葉茂 郁郁蔥蔥 茁壯 粗壯 高大 2、鳥窩里有幾只怎樣的小鳥？ 幼小的 可愛的 剛出生的 黃乎乎的3、這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？ 調(diào)皮的 貪吃的 可惡的 討厭的 想吃小鳥4、我

9、看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 想到小鳥有危險(xiǎn)，得想辦法救小鳥。方法： 用彈弓打 扔石頭 學(xué)貓叫 用梯子.5、結(jié)果怎么樣？ 小鳥得救了小貼士1、寫作時(shí)一定要注意格式，開頭空兩格。第一行寫完后，第二行頂格寫。2、把幾種景物連起來(lái)寫一寫，寫完一句話后，加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。送蘋果提示：誰(shuí)在干什么，他們會(huì)說(shuō)些什么？ 送蘋果1.多用修飾詞，如：美麗的、興奮地2.記住修辭句式：像/好像送蘋果提示：誰(shuí)在干什么，他們會(huì)說(shuō)些什么？ 清晨，奶奶在（ ）。 （ ）花開了，它們像是（ ）！一只（ ）的小貓?jiān)冢?），像一個(gè)（ ）。 突然，小明（ ）籃子（ ）跑過(guò)來(lái)，把蘋果（ ）奶奶，說(shuō)：“ （ ）?！?奶奶（

10、）地說(shuō)：“ ” 送蘋果 清晨，奶奶在（ ），（ ）花開了，它們像是（ ）！一只（ ）的小貓?jiān)冢?），像一個(gè)（ ） 。 突然，小明（ ）籃子（ ）跑過(guò)來(lái)，把蘋果（ ）奶奶，說(shuō)：“ ” 奶奶（ ）地說(shuō)：“ ” 公園里認(rèn)真地看報(bào)紙美麗的牽牛精致的小喇叭，在開心地歌唱著可愛玩弄著奶奶的眼鏡頑皮的小孩子提著興奮地遞給 奶奶，吃蘋果吧！這蘋果可好吃啦！高興小明真是我的乖孫子！ 今天，天氣很好，藍(lán) 藍(lán)的天上飄著幾朵白云。老 師帶同學(xué)們?nèi)?dòng)物園看猴山。 猴子可真有趣??！它們有的 跳來(lái)跳去；有的伸長(zhǎng)脖子等 同學(xué)們給它們?nèi)訓(xùn)|西吃；有的用尾巴在樹枝上蕩秋千。有一只猴子坐在假山頂上吃一個(gè)大大的桃子，一只小猴子在下面看

11、著它直流口水。假山后面，一只母猴子抱著一只小猴子，給他抓癢抓虱子。 猴子們玩得很開心，同學(xué)們看得也很開心，真是一派歡樂(lè)的景象啊將合適的接連詞填到下面的空格里再 星期天早晨 ，我來(lái)到廚房里，看奶奶烤肉。奶奶（ ）把買來(lái)的肉洗干凈，（ ）把豬肉切成長(zhǎng)方形的小塊，（ ）把一塊塊豬肉放進(jìn)鍋?zhàn)永?，加上蔥、姜、醬油，（ ）放進(jìn)糖，改用小火燜，（ ）香噴噴的紅燒肉就燒好了，看得我直流口水先然后最后接著 我給機(jī)器貓穿上（ ）的外衣。 我給機(jī)器貓戴上（ ）的鈴鐺。 我給機(jī)器貓戴上（ ）的手套。 我給機(jī)器貓穿上（ ）的襪子。用表示時(shí)間的詞來(lái)填寫畫顏色的步驟： 我 給機(jī)器貓穿上（ ）的外衣， 給機(jī)器貓戴上（ ）的鈴

12、鐺， 給機(jī)器貓戴上（ ）的手套， 給機(jī)器貓穿上（ ）的襪子。七、四字詞語(yǔ)(1)與景色或季節(jié)有關(guān)的:景色宜人 山河壯美 秀麗神奇 山清水秀風(fēng)景優(yōu)美 春暖花開 春華秋實(shí) 綠樹成陰 金秋時(shí)節(jié) 五谷豐登 層林盡染 天高云淡 秋高氣爽 瓜果飄香 一葉知秋 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 晴空萬(wàn)里 奇形怪狀 金光閃閃(2)與團(tuán)結(jié)有關(guān)的:詞語(yǔ)： 助人為樂(lè) 雪中送炭 團(tuán)結(jié)友愛 萬(wàn)眾一心 齊心協(xié)力 同甘共苦諺語(yǔ)： 人心齊，泰山移。 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。(3)與人有關(guān)的:和藹可親 平易近人 滿面笑容歡歌笑語(yǔ) 興致勃勃 得意洋洋 自言自語(yǔ) 議論紛紛叫苦連天 迫不及待 四海為家目不轉(zhuǎn)睛（4）成語(yǔ)故事： 女媧補(bǔ)天 精衛(wèi)填海 嫦娥

13、奔月 拔苗助長(zhǎng) 尺有所短 寸有所長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短 坐井觀天 （5）其他詞語(yǔ)：獨(dú)一無(wú)二 引人注目 驚天動(dòng)地 聞名中外 川流不息 各種各樣 宇宙飛船 無(wú)影無(wú)蹤航空母艦 科學(xué)技術(shù) 息息相關(guān) 十分茁壯(六)數(shù)字詞語(yǔ)一本正經(jīng) 二話不說(shuō) 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無(wú)主 七嘴八舌 八仙過(guò)海 九牛一毛 十全十美 百花齊放 成百上千（七）含有動(dòng)物的成語(yǔ)九牛一毛 馬到成功 一馬當(dāng)先 亡羊補(bǔ)牢 羊入虎口 井底之蛙 （八）含有反義詞的成語(yǔ)頂天立地 因小失大 七上八下 取長(zhǎng)補(bǔ)短 前思后想 東張西望 里應(yīng)外合 十一、按課文內(nèi)容填空 1、請(qǐng)你寫出四個(gè)描寫秋天的詞。 （金秋時(shí)節(jié) ）（春華秋實(shí))（ 秋高氣爽） （ 五谷豐登）

14、 梨樹掛起（金黃 ）的燈籠，蘋果露出（紅紅 ）的臉頰， 稻海翻起（金色 ）的波浪，高粱舉起燃燒的（火把 ）。 誰(shuí)使秋天這樣美麗？勤勞的（人們 ）畫出秋天的圖畫。2、黃山的奇石有（仙桃石）（ 猴子觀海）（仙人指路）。3、蒲公英靠（風(fēng)）傳播種子，蒼耳靠（動(dòng)物的皮毛 ）傳播種子， 豌豆靠（太陽(yáng)）傳播種子。4、我們把(一株紫丁香)栽在（ 老師 ）窗前。5、元元多睡了（ 一分鐘）結(jié)果遲到了（二十分鐘）他（非常后悔）6、難忘的一天講的是“我”為（鄧小平爺爺） 做（計(jì)算機(jī)）表演的事。7、祖國(guó)媽媽的生日是（十月一日）十三億孩子（歡慶） 這（美好）的日子。8、北京是我國(guó)的（首都），是一座（美麗）的城市。 (天安

15、門)在北京城的( 中央)，(紅)墻 、(黃 )瓦，又(莊嚴(yán))，又(美麗)。天安門(前面)是寬闊的(廣場(chǎng) )，廣場(chǎng)( 中間 )矗立著(人民英雄紀(jì)念碑)。 9、 北京有許多（又寬又長(zhǎng))的柏油馬路。道路兩旁(綠樹成陰) (鮮花盛開)。北京新建了許多(立交橋)。立交橋的（四周） 有綠毯似的(草坪)和拼成圖案的(花壇)。 各種車輛在橋上橋下(來(lái)來(lái)往往)， (川流不息)。10、（2001）年（ 7 ）月（13 ）日，（北京） 申辦（2008 年）奧運(yùn)會(huì)（成功）了。11、 中華世紀(jì)壇（人如海），（歌如潮）。12、 從前，有個(gè)人種了（一棵 ）葫蘆，（細(xì)長(zhǎng)的）葫蘆 藤上（長(zhǎng)滿了 ）綠葉，開出了幾朵（雪白）的小花

16、。13、小獾說(shuō)：“在我有點(diǎn)泄氣的時(shí)候， 是你稱贊了我，讓我有了（自信）。14、假如我有一枝馬良的神筆，我要給小樹畫上紅紅的（太陽(yáng) ） 給小鳥畫上好吃的（谷粒），給西西畫一雙（好腿）。15、清晨，林中誰(shuí)最（快樂(lè)）？是（可愛）的小鳥，嘰嘰喳喳， （蹦蹦跳跳），一會(huì)兒（唱歌）一會(huì)兒梳理蓬松的（羽毛）16、清晨，林中誰(shuí)最（活躍）？是（機(jī)靈）的小鳥，撲棱棱， （飛來(lái)飛去），捕 捉（害蟲），（保護(hù)）翠綠的（樹苗）17、清澈的湖水里有（許多）小魚在（游）。一條（銀白色）的小魚躍出（水面）又在浪花中（消失）好像在給（游人）表演呢18、太陽(yáng)一曬，我就變成（汽 ），升到空中，連成一片，人們叫我（云 ）碰到冷風(fēng)，就

17、變成水珠落下來(lái)，人們就管我叫（雨）有時(shí)侯我變成小硬球打下來(lái)，人們叫我（雹子）。到了冬天，我又變成（小花朵 ）飄下來(lái)，人們叫我（雪）。19、平常我在（池子）里睡覺。在小溪里散步，在（ 江河）里奔跑，在（海洋）里跳舞，（ 唱歌），（開大會(huì)）20、有時(shí)候我很（溫和），有時(shí)候我很（暴躁）。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，（發(fā)動(dòng)機(jī)器），（幫助）人們工作我也做過(guò)許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)（災(zāi)害）21、（半圓）的橋洞和水里的（倒影）連起來(lái)，好像一個(gè)（大月亮）22、（銀杏樹 ）、（大熊貓）、（中華鱘），科學(xué)家把它們叫做（“活化石”），我們要好好（保護(hù) ）它們。23、回家的路上，我不禁想：有了先進(jìn)的（科

18、學(xué)技術(shù)）（農(nóng)業(yè)）的（變化）真大！ 十二、古詩(shī)填空 贈(zèng)劉景文 （宋 ）代詩(shī)人（蘇軾）（荷）（盡）（已）（無(wú)）擎（雨）蓋 菊 殘 猶（有）傲（霜）（枝）（一）（年）（好）（景）君（須（記）（ 正）（是）橙（黃）橘（綠）（時(shí)） 1.這首詩(shī)寫的是秋季的景色。 2、這首詩(shī)表示顏色的詞有：橙黃、橘綠 回鄉(xiāng)偶書 唐代詩(shī)人賀知章 （少）（小）離 家（老）（大）（回），（鄉(xiāng)）（音）無(wú) 改 鬢 毛 衰。兒童（相）（見）（不）（相）（識(shí)），笑問(wèn)（客）（從）（何）（處）（來(lái)）。 山行（ 唐 ）代詩(shī)人（ 杜牧） （遠(yuǎn)）（上） 寒 （山）（石） 徑 斜， （白）（云）（生）（處） 有 人 家。 停（車）（坐）（愛）（楓）（林） 晚， （霜）（葉）（紅）（于）（二）（月）（花）。1.這首詩(shī)的題目是 山行 。2、這首詩(shī)寫的是秋季的景色。3、這首詩(shī)主要描寫了：寒山、石徑、白云、 人家、楓林等景物