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文檔簡介

1、將心比心1老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 孟子 2 將心比心：拿自己的心去衡量別人的心,形容做事應(yīng)該替別人設(shè)想。（設(shè)身處地地為別人著想。） 3 商店 沉重 道謝 輸液 血管 注視 不禁 緊張 面對 寬容 鼓勵 溫暖 尊重 關(guān)愛 理解扎針讀準(zhǔn)下面詞語4思考： 1、想想這篇課文主要寫了哪兩件事？ 2、邊讀邊畫出文中讓你最受感動的地方。5 有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才松開手。6 當(dāng)奶奶向她道謝的時候，那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種事的時候，也有人為她開門?！?7 是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊

2、重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。 8 只見母親輕輕地對護(hù)士說：“不要緊，再來一次！” 9 是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。 10 “這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。”11 聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。 我會說： 原來想責(zé)怪護(hù)士的我，因為母親的話語，而感到溫暖和幸福。將心比心，我激動極了，心想：“_ ?！?2 是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)

3、愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。 13展開想象，模仿課文中的語言描寫，寫幾句人物的對話. 在公共汽車上，一位“紅領(lǐng)巾”給一個老大爺讓座。當(dāng)老爺爺向他道謝的時候，那位紅領(lǐng)巾 - 教室里，一位同學(xué)不小心把鋼筆墨甩到了別人身上。 -14老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 孟子 15 臺灣作家羅蘭曾經(jīng)這樣說：“如果每一個人在與別人相處的時候，都能先想到別人，后想到自己，多想到別人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多歡樂與和氣，而且也可以減少很多悲劇和恨事?！?6課后作業(yè)：（二選一） 1、在生活中，你遇到過將心比心這樣的事嗎？經(jīng)歷了這件事后，你有什么想法呢？請你把自己的想法記錄下來，與大家分享吧！ 2、不久的將來，也就是這個小護(hù)士，成了醫(yī)院里工作最出色的護(hù)士，成了病患

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