北師大版一年級語文下冊《問銀河》教案3篇

1、Word - 15 -北師大版一年級語文下冊問銀河教案3篇 讓我們一齊再大聲叫他們的名字。 板書設(shè)計(jì)： 問銀河 漂亮 喜愛 神奇 奇怪 篇二 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會本課的8個生字，指導(dǎo)書寫四個生字“攔、壩、宇、宙”。學(xué)會通過多種途徑了解詞語的意思。 3、激發(fā)同學(xué)探究宇宙神秘的愛好，培育同學(xué)的想象力，練習(xí)仿照課文的句式向銀河提問。 教學(xué)重點(diǎn)： 識字寫字，指導(dǎo)有感情的朗讀是本課的教學(xué)重點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會用多種途徑了解字詞的含義，仿照課文向銀河提問是本課的教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、今日我們連續(xù)來學(xué)習(xí)24課問銀河。 2、上節(jié)課，小伴侶已經(jīng)初步讀通了

2、這篇課文，課文中的一些詞語小伴侶還熟悉嗎？開小火車?yán)首x詞語。 清亮 寬廣 駕駛 南來北往 宏偉 寬敞 需要 宇宙飛船 3、真不錯，小伴侶把詞語都把握了。 二、回憶脈絡(luò) 1、課文中兩位小伴侶在晴朗的夜晚，坐在草地上仰視星空，看著那由星星組成的白色的光帶，那就是“銀河”?？粗粗?，那原本掛在天上的銀河，好像就變成了家鄉(xiāng)的小河，變成了奔騰的長江，小伴侶不禁向它提出了很多問題。打開書本132頁，回憶上節(jié)課所學(xué)，兩位小伴侶提了哪四問？ 2、溝通，板書：（四問） 河水 河道 河面 上游 三、精讀課文（1-4） （一）第一自然段 1、大家自由讀一讀第一自然段，讀完后講一講，你的眼前消失了怎樣的景象？ 2、預(yù)

3、設(shè)：我的眼前消失了清亮的河水，里面有水草，有魚兒在游來游去。 （1）出示句子：銀河呀，在你清亮的河水里有魚兒和水草嗎？ 你怎么連河底的魚兒和水草都能看得清呢？（由于河水很清亮。） （2）你能給“清亮”換個詞嗎？（潔凈） （3）是呀，這清凌凌的河水可真潔凈，都能把水底小魚們游來游去的樣子都看清晰了，你能讀出這種感覺來嗎？ （讀短語：清亮的河水。指名讀、齊讀。） （4）清亮的河水里有歡樂的魚兒和碧綠的水草，你能讀好這句話嗎？（指名讀。） 3、預(yù)設(shè)：我還看到小伴侶在清亮的河水里戲水。 （1）出示句子：有戲水的小伴侶嗎？ 哦，你想不想一起去戲水?。康搅诉@么清亮的小河里，你還想做些什么呢？（潑水、游泳）

4、 （2）能在清亮的河水里玩耍玩耍，多奇妙，多歡樂呀！那就帶著興奮、歡樂的心情讀一讀這句話。（指名讀） 4、銀河里有魚兒和水草，有戲水的小伴侶嗎？誰來問一問銀河？ 預(yù)設(shè)評價(jià) 恩，聽了你的朗讀，老師看到了那清亮的河水！ 腦海中有畫面，讀來就更有味道了， 老師聽出來，你的心中布滿了奇怪！ 你問的多親切呀，像在跟銀河打招呼呢！ 5、女同學(xué)，你們一起來親切地問一問吧！ 大家一起來，問出心中的奇怪吧！ 6、多有禮貌的兩個小伴侶呀，他們先與銀河打招呼，再向它清亮的河水發(fā)問，一連問了兩個問題，我們不看書本，再來問一問。（齊背） 7、在這兩個小伴侶的想象中，這天上的銀河似乎變成了家鄉(xiāng)的小河。那在你們的想象中，這

5、清亮的河水里還可能有什么？誰也來問問銀河？ 出示：銀河呀，在你清亮的河水里，有_嗎？有_嗎？ 溝通：你布滿了憧憬！/多奇怪呀！/你問的真貼切！ （鼓舞同學(xué)帶上形容詞來說。） 預(yù)設(shè)：歡樂的小魚、活潑的小蝦、大大的荷葉、漂亮的荷花 （二）其次自然段 過渡：大家說的真好，看來你們都是愛動腦筋的好孩子。 1、大家自由讀讀其次自然段，讀完后想一想，你有哪里讀不明白的，可以作上問號標(biāo)記。 2、這個自然段問了銀河的哪里？（出示：河道） （1）出示圖片，像這樣能讓船只行駛的河流，就叫河道。（讀詞） （2）這樣的河道可真寬呀！出示：寬敞的河道。指名讀讀這個詞。 我們還可以說寬敞的公路 3、這寬敞的河道里都有什么

6、？ 南來北往的客輪 （1）客輪有誰見過嗎？圖片展現(xiàn)。 （2）“南來北往”是什么樣子的呢？我們還學(xué)過一個意思相近的詞語？（來來往往） （3）你能讀出客輪的多嗎？指名讀詞語“南來北往的客輪”。 伸著“大鼻子”的貨船 （1）你們見過“大鼻子”貨船嗎？既然客船是載游客的，那貨船就是運(yùn)貨物的，它怎么會像人一樣有“大鼻子”呢？ （2）圖片展現(xiàn)。哦，原來這是為了削減航行阻力，提高船速的特殊設(shè)計(jì)。 （3）你能讀出貨船的特殊嗎？指名讀詞語“伸著大鼻子的貨船”?！按蟊亲印倍嗪猛嫜健Ｕl再來讀讀？ 航標(biāo)燈 （1）白天有船只來來往往，到了晚上它們還要航行，這就需要能在海中照明的航標(biāo)燈來指明方向了。 （2）圖片展現(xiàn)?？矗?/p>

7、航標(biāo)燈就是給客輪和貨船引路的。 4、不懂的地方都弄明白了，現(xiàn)在我們一起來讀好這一段。指名讀句子。 5、我們多想知道這銀河像不像長江一樣啊，那就讓我們一起來讀出心中那個大大的問號吧?。R讀其次自然段） （三）第三、四自然段 1、這兩個小伴侶還問了哪些問題呢？請大家自由讀一讀課文的三四自然段，邊讀邊思索，不理解的詞語可以標(biāo)上問號。 2、第三自然段 （1）出示第三自然段，問了銀河哪里？（出示：河面） （2）與剛才的河道相比，河面顯得更？你從哪個詞看出來的？讀讀這個詞語。（寬廣的河面）預(yù)設(shè)評價(jià)：一眼望不到頭。 （3）你還見過寬廣的？（寬廣的天空、寬廣的草原） （4）有不理解的詞語嗎？讓大家一起來幫忙！

8、 預(yù)設(shè) 宏偉的斜拉橋 你見過“斜拉橋”嗎？圖片展現(xiàn)。中間橋墩上有很多的斜纜將長長的橋面拉起來。多長、多大呀，難怪要稱它為“宏偉的斜拉橋”了。 你能用你的朗讀，讓其他小伴侶感受到斜拉橋的氣概么？（指名讀詞語“宏偉的斜拉橋”） 那些氣概特殊大的事物我們可以用上“宏偉”二字。你能來說幾個嗎？（圖示：宏偉的萬里長城、宏偉的山峰、宏偉的城樓。） 牛郎織女 這兩個小伴侶怎么還會想到“牛郎織女”的故事呢？ 課前小伴侶們了解了牛郎織女的故事。故事里王母娘娘用簪子畫了一條銀河，他們看到銀河就想到故事了。 （5）懷疑都解決了，讓我們想象斜拉橋的宏偉，帶著對牛郎織女的祝福，一起讀好第三自然段。 3、第四自然段 （1

9、）出示第三自然段，問了銀河哪里？（出示：上游） （2）有哪些不理解的詞語？ 預(yù)設(shè) 攔河大壩 這個詞可不簡潔，里面有兩個生字，誰來讀讀它？指名讀。 認(rèn)真看看“攔”，能做做動作嗎？請一生演示。以后遇到不理解的詞語，試著分析分析它的字形，你就明白了。 圖片展現(xiàn)。在河流的上游筑起的堤壩，將河水擋住，就是攔河大壩。它是一種水利樞紐工程，架在大河大江上可以防洪、蓄水。 泥土筑成的大水壩，似乎衛(wèi)士般攔住了滔滔的洪水。壩，水壩的壩。 葛洲壩 剛才有小伴侶說，想看看葛洲壩水力發(fā)電站是什么樣子的？圖片展現(xiàn)。剛才我們講到攔河大壩，其中葛洲壩就是具有典型性的攔河大壩。它可以利用水力發(fā)電，目前是我國其次大的水力發(fā)電站，

10、能發(fā)電147億度呢！ （3）是呀，葛洲壩水力發(fā)電站的威力這么大，這是我們中國的傲慢。讓我們帶著驕傲的心情一起讀好第四自然段。 （四）小結(jié) 1、學(xué)到這里。我們已經(jīng)把文中的小伴侶問的問題學(xué)完了。我們發(fā)覺文中的小伴侶是按河水河道河面上游（指板書讀一讀）的挨次來發(fā)問的。 2、這樣根據(jù)由近到遠(yuǎn)的挨次排列，就能使文章很有條理，在以后的寫話中我們也可以學(xué)著用一用！ 3、把它們連起來讀，就是一首很美的小詩呢！我們一起讀讀一到四自然段。 四、拓展升華（第5自然段） 1、（課件：銀河圖）文中的小伴侶問了銀河好多好多問題，當(dāng)你們看著漂亮迷人的銀河時(shí)，你們又想問銀河什么呢？用上這個句式。（同學(xué)溝通） 提示 銀河呀，在

11、你彎曲的河岸邊，有（ ）？ 銀河呀，在你深深的河底，有（ ）？ 銀河呀，在你（ ），有（ ）？ 2、是呀，你們有好多好多的問題要問銀河。（出示第五自然段）既然對銀河這么奇怪，那你們有什么心愿呢？（總有一天，我要駕駛著中國的宇宙飛船，到你那兒去作客呢?。?3.小伴侶們，老師告知你們，現(xiàn)在要駕駛著中國的宇宙飛船去太空已經(jīng)不是難事了，給你介紹幾位了不起的人物，（課件出示楊利偉（神五）、劉伯明、翟志剛、景海鵬（神七）、劉旺、劉洋（神九）圖片）這些都是搭乘著神舟號勝利飛上太空的中國宇航員，其中還有一位女宇航員呢！老師信任我們每一個小伴侶的太空夢也都能變成現(xiàn)實(shí)，讓我們再一次驕傲地說總有一天（板貼：探究宇宙

12、） 五、生字指導(dǎo) 1.復(fù)習(xí)舊知 登上天空后，我們的星星好伴侶來找我們做嬉戲了，要大聲喊出他們的名字。（嬉戲：我為星星找名字。） 2.教學(xué)新知 宇 宙 老師范寫，同學(xué)書空，書本描紅。 習(xí)字冊練寫四個生字。攔、壩、宇、宙。 六、作業(yè) 1.背誦24課。 2你還有什么問題要問銀河的嗎？像課文那樣寫下來。 板書設(shè)計(jì)： 24.問銀河 河水 河道 探究 河面 宇宙 上游 篇三 教學(xué)目標(biāo)： 1、在感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文，嘗試背誦課文。 2、進(jìn)行課前探究，了解向銀河提了哪些問題，激發(fā)同學(xué)探究宇宙神秘的愛好和志向。 3、仿照課文內(nèi)容，綻開大膽的想象，學(xué)會主動發(fā)問，養(yǎng)成愛提問題的好習(xí)相機(jī)進(jìn)展語言并培

13、育同學(xué)豐富的想象力。 教學(xué)重點(diǎn)： 圖文結(jié)合，培育同學(xué)想象力，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、仿照課文內(nèi)容，綻開大膽的想象，學(xué)會主動發(fā)問。 2、了解一些先進(jìn)科技設(shè)備學(xué)問。 教學(xué)預(yù)備： 多媒體課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入 1、小伴侶，你們能精確地大聲地叫出這些詞語的名字嗎？ （出示生字詞語）。 2、指著“銀河”一詞：請大家連讀2遍。晴朗的夜晚，深藍(lán)色的天幕上隱模糊約閃耀著一條銀河，多么神奇呀！有兩個小伴侶仰視銀河， 把它當(dāng)成了家鄉(xiāng)的小河，大江，向銀河問了好多問題。（板書：問）指導(dǎo)讀課題。 3、下面請大家自由讀課文，把每個字都看在小眼睛里，讀準(zhǔn)了，讀每句話時(shí)就像放電影一樣，一邊讀一邊想，看看都提

14、了哪些問題？ 二、溝通 1、小伴侶們都問了哪些問題？ 2、你對哪一個自然段最感愛好就拿起來讀一讀，感受感受，看看怎么把它讀好。 3、集體溝通 第一自然段：誰對這一自然段感愛好的？指名讀。 老師覺得你把“清亮”這個詞讀得特殊好！領(lǐng)大家讀。 “清亮的河水”就是什么樣的河水？（潔凈、沒有一點(diǎn)臟東西） 再指名讀第一自然段。 聽了你的讀，老師仿佛看到了在一眼見底的河水里，有戲水的小伴侶。點(diǎn)擊：“戲水” 你們都戲過水，玩過水嗎？在清亮的河水里，你看到了什么？ 能在清亮的銀河里和魚兒和水玩耍多奇妙，多歡樂呀！那就帶著興奮、歡樂的心情讀一讀這句話。 其次自然段 自由讀，談感受。 喧鬧從哪兒看出來的？（南來北往

15、）指導(dǎo)讀。（加動作） 指名讀。友情提示；伸著“大鼻子”的貨船的讀法。 你們見過“大鼻子”貨船嗎？猜猜看！ 猜了這么多，讓我們來親眼看看，多媒體演示：“大鼻子”的貨船。“大鼻子”多好玩呀。誰再來讀讀這一句。指名讀。 有什么不明白的地方嗎？（航標(biāo)燈）演示。看，航標(biāo)燈就是給客輪和貨船引路的。 南來北往的船只來來往往，多喧鬧，多富強(qiáng)！多有氣概！你能讀好嗎？ 第三、四自然段 出示，生自讀。要求：邊讀邊想，能不能讀出什么問題來。 你有什么要求和愿望？有什么想最了解的？老師可以滿意你們！ 牛郎織女的故事家喻戶曉，小伴侶可能也聽說過，今日老師請一位故事大王給大家講講，大家歡迎。（課件：聽錄音故事）。 聽了動人

16、的故事，我們再去看看斜拉橋。（出示圖片：上海的南浦大橋）引導(dǎo)看圖：看，巨大的鋼纜拉住橋梁，多么宏偉呀！你想說什么？我們鎮(zhèn)江也有一座斜拉橋，叫潤揚(yáng)大橋，有機(jī)會去看看。 想象斜拉橋的宏偉，帶著對牛郎織女的祝福，讓我們一起讀好第三自然段。 第四自然段 （出示圖片）看，這就是攔河大壩。 剛才有小伴侶說，想看看葛洲壩水力發(fā)電站是什么樣子的？下面老師就來滿意這位同學(xué)的愿望。葛洲壩水力發(fā)電站老師也不太熟識。這樣吧，我們還是來看圖片。葛洲壩（出示圖片和資料）你想說什么？（漂亮、神奇，還能造福人類，祖國的科技越來越先進(jìn)了）。 是呀，葛洲壩水力發(fā)電站的威力這么大，這是我們中國的傲慢。讓我們帶著驕傲的心情一起讀好第

17、四自然段。 學(xué)到這里。我們已經(jīng)把文中的小伴侶問的問題學(xué)完了。假如把它們連起來讀，你就會發(fā)覺那是一首很美的小詩呢！我們一齊在音樂聲中讀一到四自然段。 （課件：銀河圖）文中的小伴侶問了銀河好多好多問題，當(dāng)你們看著漂亮迷人的銀河時(shí)，你們又想問銀河什么呢？假如能象課文一樣，先喊一喊“銀河呀”再說，會說得更好。 A四人小組溝通、爭論。 B下面老師想請這一組小伴侶一人說一個，每人說的不一樣，說出來啊，就是一首小詩啦?。C發(fā)合作勝利獎）。 出示第五自然段 你們有這么多問題要問銀河??？難怪小最終說：（出示）：銀河呀，我還有好多好多的問題要問你?？傆幸惶欤乙{駛著中國的宇宙飛船到你那里去作客呢！ 其實(shí)啊，咱們中國的宇宙飛船早就升空啦！2022年，楊利偉叔叔駕駛著神舟5號飛上了太空，2022年，費(fèi)俊龍、聶海勝兩位叔叔又駕駛著神舟6號順當(dāng)升空。2022年翟志剛、劉伯明、景海鵬駕駛著神舟7號飛上太空，并且實(shí)現(xiàn)了中國宇航員第一次能走出艙，進(jìn)行太空行走的幻想。看了這些圖片，你們想對這些飛天英雄們說些什