2022年初中教師資格證心理健康教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1、科學(xué)復(fù)習(xí)迎中考 教材：生命 ?生活與安全九年級下冊第十三課科學(xué)復(fù)習(xí)迎中考，本課共分三個部分：科學(xué) 復(fù)習(xí)的意義、科學(xué)復(fù)習(xí)的方法和復(fù)習(xí)期間的身心調(diào)適。教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)：了解科學(xué)復(fù)習(xí)的意義；知道科學(xué)復(fù)習(xí)的方法（2）能力目標(biāo)：知道在復(fù)習(xí)過程中怎樣進行身心調(diào)適過程與方法；結(jié)合自身實際，針對復(fù) 習(xí)中出現(xiàn)的典型現(xiàn)象進行交流、分析并相互診斷和歸納總結(jié)（3） 情感、態(tài)度與價值觀：通過交流與分析，解決自身在復(fù)習(xí)沖刺中的實際問題，獲得解 決問題的能力，增強自信。教學(xué)重難點1科學(xué)復(fù)習(xí)的意義 2科學(xué)復(fù)習(xí)的方法 3復(fù)習(xí)期間的身心調(diào)適（2、3 既是難點也是重點）教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備： 1.科學(xué)復(fù)

2、習(xí)的方法總結(jié)（針對該班學(xué)生復(fù)習(xí)的實際情況 提出，課前向科任教師了解和在課前向?qū)W生了解復(fù)習(xí)中的困惑）2.幻燈片準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備： 1.自己在復(fù)習(xí)沖刺過程中的經(jīng)驗、方法和困惑 2.復(fù)習(xí)過程中遇到困難時自己都用什么方法解決，這些方法是否有效。教學(xué)過程：導(dǎo)語：從今天算起，離中考還有多少天？同學(xué)們復(fù)習(xí)的效果與自己的預(yù)期效果是否一致？那同學(xué)們復(fù)習(xí)中都有哪些困難，自己又是怎么解決的，是否有效？那我們今天就來聊聊科學(xué)復(fù)習(xí)迎中考的話題。一科學(xué)復(fù)習(xí)的意義 1科學(xué)復(fù)習(xí)的概念科學(xué)復(fù)習(xí)是指在學(xué)科教師的指導(dǎo)下，全面梳理學(xué)科知識結(jié)構(gòu)和要學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載求，提高綜合運用知識并解決實際問題的能力的過程。（此處簡單闡述為什么復(fù)

3、習(xí)要在學(xué)科教師的指導(dǎo)下進行：學(xué)科教師 了解考試要求、考試重 點和難點并能有針對性地進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，同時便于統(tǒng)籌時間安排和 進度調(diào)整。學(xué)生無人指導(dǎo)的自主復(fù)習(xí)容易出現(xiàn)“ 一把抓” 無重點，有一定的盲目性，同時還 容易陷入題海。）2科學(xué)復(fù)習(xí)的意義 1 系統(tǒng)梳理已學(xué)知識 2 提高運用知識的能力 3 便于總結(jié)方法，提高學(xué)習(xí)效率 二、科學(xué)復(fù)習(xí)的方法1出示典型案例（案例見幻燈片）1 總結(jié)兩個案例中的兩位同學(xué)在復(fù)習(xí)中的優(yōu)缺點 2 結(jié)合自身復(fù)習(xí)情況，總結(jié)自己的復(fù)習(xí)方法，有哪些好的方法和哪些不合理的地方。（學(xué)生先自我總結(jié)，再小組或前后桌交流。然后由相熟的同學(xué)對其進行剖析，有針對性 地指出其好的地方、欠缺的地方，并給

4、出自己的建議。此過程中，教師注重引導(dǎo)，并對有 代表性的優(yōu)缺點和建議進行歸納） 2針對同學(xué)們的發(fā)言，教師對科學(xué)復(fù)習(xí)的方法進行總結(jié)和歸納（歸納結(jié)果見幻燈片）三、復(fù)習(xí)期間的身心調(diào)適復(fù)習(xí)過程中，各學(xué)科時間抓得很緊、進度很快；題目綜合性越來 越強、難度越來越大。盡管已經(jīng)很努力了，但我們還是時常感覺一種莫名的焦躁，開始怕考試、怕看見分?jǐn)?shù)、甚至怕聽到同學(xué)們討論學(xué)習(xí)。 1出示典型案例（案例見幻燈片）1 幻燈片中展示的情形，你有嗎？你的情況是怎樣的？2 結(jié)合自身情況，交流交流自己的解決之道。后桌交流。然后由同學(xué)對其進行剖析，給出建設(shè)性解決之道進行歸納。這一過程中，學(xué)（學(xué)生先對照案例，自我總結(jié)，再小組或前 自己的

5、建議。此過程中，教師注重引導(dǎo)，并對生有可能不愿意讓別人知道自己的“ 隱私” ，學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載為了鼓勵同學(xué)們大膽地說出自己的困惑和焦慮，成是當(dāng)年中考時出現(xiàn)在自己身上的。）老師的引導(dǎo)可把一些常見的考前綜合癥說 2對學(xué)生發(fā)言進行概括和總結(jié)，歸納出解決方法。（歸納結(jié)果見幻燈片）四、結(jié)語 中考，是人生經(jīng)歷的一次寶貴際遇，當(dāng)它來到我們面前時，我們不能松懈，當(dāng)然，我們也不必驚慌。 只要我們盡力了，無論結(jié)果是好是壞，我們一樣應(yīng)該坦然面對。那么， 掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)真準(zhǔn)備是我們當(dāng)務(wù)之急。預(yù)祝各位中考順利、捷報頻傳。2、中考應(yīng)考技巧 教材：生命 ?生活與安全九年級下冊第十四課中考應(yīng)考技巧。教

6、學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：了解在中考中的應(yīng)考技巧（2）能力目標(biāo)：熟練應(yīng)用中考應(yīng)考技巧（3）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：正確看待應(yīng)考技巧，將應(yīng)考技巧合理應(yīng)用在考試過程中。教學(xué)重難點： 掌握應(yīng)考技巧，合理應(yīng)用，把所學(xué)的知識水平最大限度地發(fā)揮出來。教學(xué)過程： 取得滿意的高分，考生除考前要調(diào)整好應(yīng)試狀態(tài)外，還應(yīng)在實際考試時掌握應(yīng)試技巧。1、接到試卷首先填好試卷上的縣市、科類、姓名、考號。其次涂寫好答題卡上的姓名和準(zhǔn) 考證號、科目等。2、瀏覽全卷。先花幾分鐘時間對試題數(shù)量、類型、各題分?jǐn)?shù)等作一瀏覽，估計各題難度和作答時間，做到全面規(guī)劃，心中有數(shù)。避免時間分配不當(dāng)，顧此失彼。3、答題速度適中考試不能像平常做題那樣慢

7、吞吞地花很多時間，它要求考生用較快的速度回答問題。但一味追求速度快往往又會忙中出錯，“ 欲速則不達” 失去不該失的分?jǐn)?shù)。4、“ 量體裁衣，看分花時?！痹谝粡堅嚲碇校?各題的占分比例不等?？忌卮饡r應(yīng)根據(jù)分?jǐn)?shù)多少確定答題時間和答案內(nèi)容學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載多少。多分題應(yīng)多花點時間，答案詳細(xì)些，反之，則少些。遇到難題，不能鉆進去不放，要及時擱在一邊，待其他題目回答完后，再回過頭來處理。5、先易后難每一考生知識的掌握情況不同，各題對每一考生而言的難易程度不一，因此， 試卷對個人而言，并非都符合由易而難的編排原則，這就要求考生自己答題時調(diào)整策略，按照由易而難的順序，解答容易的題目會使考生獲得成功的體驗，

8、增強作答信心 態(tài)完成其他題目。6、簡明扼要，從而保持良好的心理狀中考試題的標(biāo)準(zhǔn)答案總是以要點和綱目的形式出現(xiàn)。評卷老師也是在考生的答案中尋找要 點，簡而言之采點給分。因此答案要簡明扼要，準(zhǔn)確，要點化、段落化，切記流水帳式地空 發(fā)議論離題萬里。7、卷面整潔考生答題， 應(yīng)時刻注意字跡清晰工整，標(biāo)點準(zhǔn)確，答案布局協(xié)調(diào)和諧，保持整張試卷的整潔美觀，使評卷人產(chǎn)生“ 愉悅” 從寬給分，不知不覺送上了“ 心理印象分” 和較高卷面分。相 反，字跡潦草甚至難以辨認(rèn)，標(biāo)點和作答格式混亂，卷面糊涂，使閱卷人產(chǎn)生厭煩情緒，不 知不覺從嚴(yán)給分。8、“ 力求不丟一分” 。每年中考成績公布，有些考生往往以一分之差落榜而后悔

9、莫及，因此在考試時， 每一分哪怕 只是半分， 都必須全力爭取，決不讓它溜掉。束手無策的問題，可聯(lián)系與這題有關(guān)的知識列 出并嘗試作一些推理、論證，也許可以得分。對一些綜合性論述題，不要在題后留下空白，空白必定是0 分，聰明的人寫下點什么可能得上一分二分。對無把握的客觀試題，不妨嘗試猜測，不猜留下空白必然沒分，而猜測有可能碰上正確答案。9、檢查修正在所有題目做完后，必須抓緊時間檢查修正。首先檢查有無漏題筆誤現(xiàn)象或因粗心導(dǎo)致的錯 誤。其次仔細(xì)推敲解題的各個環(huán)節(jié)是否準(zhǔn)確、完整，特別關(guān)注題目關(guān)鍵及隱蔽條件；題型確 立，解題所用的有關(guān)概念、原理、公式及其方法是否準(zhǔn)確，論證推理是否嚴(yán)密、合乎邏輯；運算有無差

10、錯，論述有無遺漏要點。再次要避免思維定勢影響。10、考完一門丟一門考試應(yīng)該考完一門放下一門?？己蟛灰私徽勛鞔饍?nèi)容，因為核對于事無補。這時該做的，不 是自己折騰自己，自己嚇唬自己，而是調(diào)整心情，想想怎么對付下一門考試。以上這些考試狀態(tài)的調(diào)整和對應(yīng)策略，在平時的考試和學(xué)習(xí)中應(yīng)有意識地加以訓(xùn)練。訓(xùn)練有學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載素才能保證中考中取勝?？紙龃痤}巧安排（1）先易后難 答題順序如何安排，因人而異。一般原則是從前往后，先易后難，循序漸進，穩(wěn)扎穩(wěn)打。結(jié)合時間安排，你應(yīng)該優(yōu)先解答時間分?jǐn)?shù)較高的題，即，先做每分鐘得分多的題，再做得分少的題， 最后做可能沒有希望得分的題。歷年中考的試卷，難易試題的比例多是梯

11、形。多數(shù)試題屬于基礎(chǔ)題，難度較低，排在前部；少數(shù)綜合性較強，難度較大的題目一般排在最后。先用較短時間準(zhǔn)確完成基礎(chǔ)部分，再集中精力和時間攻克難題。若先做難題， 耗去大量時間還可能勞而無功，回頭做簡單題目時又可能時間倉促而忙中出錯。（2）注意靈活性答題順序也該靈活掌握。有時碰到對你來說較難的題目，一時難以做出，可以先跳過去，做點簡單的題目以恢復(fù)自信。有些題目可能一時想不出答案，也可以暫時放棄， 先做其它的題，過一會兒答案會突然出現(xiàn)在你的腦海之中。另外，有的考題書寫量很大，你擔(dān)心發(fā)生書寫痙攣，中間穿插點選擇題，再返回做大題。 把選擇題插入大題中完成，不僅可以讓手得到暫時休息，而且從組織答案到選擇答案

12、也能使大腦得到休整。靈活的答題順序必須與最后檢查結(jié)合起來，你在跳躍式往返答題過程中很可能遺漏題目，通過檢查可彌補這種答題策略的漏洞。把握考試中的“ 六冷”“ 一冷” ：試卷剛發(fā)到手時，要冷靜。不要急于做題，可以通過深呼吸或者自我暗示來消除剛剛進入考場的緊張心理。與此同時，看一下試卷與本場科目是否相符，共幾張幾頁，有無錯印、漏印，重印等現(xiàn)象；另外，瀏覽一下試卷的題量，內(nèi)容的難易等。為避免前松后緊，或前緊后松，把時間大體安排好。做到這些，事實上已穩(wěn)定住了陣腳?！?二冷” ：遇到容易題時，要冷靜?？荚囍锌倳幸恍?送分題” ，而且，做題也一定按由易到難的順序進行，這樣的好處有三個：一是使自己能很快

13、進入答題狀態(tài)，有利于消除剛剛進入考場時的緊張心理；二是隨著答題量的增加，心理越來越有底，信心會不斷加強，思維愈來愈活躍，難題也會因勢而解；三是可以避免把過多時間花在難題上。“ 三冷” ：遇到中等題時，要冷靜。中等題大多是基本知識的延伸、基本技能的演化或基本題型的變形，它是考試中應(yīng)該抱住的“ 大西瓜” 。這時容易失分但又不能失分，遇到這種題目時，要仔細(xì)看清題目要求，細(xì)致縝密的分析。注意該題與以前做過的題是“ 貌合神離” 還是“ 貌離神合”？合在什么地方？離在什么地方？如何解決？注意什么？真正做到“ 去偽存真” ，萬萬不可想當(dāng)然地做題，落入命題人精心設(shè)置的“ 圈套” 中。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載“ 四

14、冷” ：遇到難題時，要冷靜。一定要穩(wěn)定住情緒，切勿庸人自擾， 抱定“ 我難別人也難”的思想， 如果真的一時答不上來，可先做別的題，從別的題中找“ 靈感” ，最后集中時間和精力打攻堅占，開動大腦，運轉(zhuǎn)思 維。“ 五冷” ：檢查時要冷靜。做完題后，要冷靜一、二分鐘，讓思維盡量發(fā)散開，同時，冷靜地想想自己平時考試易出錯 的地方，做到“ 有的放矢” 地檢查。而且，檢查時要做到全面檢查，冷靜、細(xì)心、迅速?！?六冷” ：修改時，要冷靜。檢查出“ 錯誤” 后，一定別忘了再追問自己一下，第二次答案究竟比第一次答案更“ 正確”多少？若其正確度小于前一個答案，別改！避免見錯就改，改了又疑，疑了再查，隱入自己 設(shè)置

15、的迷魂陣中，對自己失去信心。3、 讀書須得法 教材 :生命 ?生活與安全八年級下冊第一課讀書須得法教學(xué)目標(biāo) ：（1）知識目標(biāo)：了解讀書方法（2）能力目標(biāo)：掌握更有效的讀書方法（3）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：形成熱愛讀書的態(tài)度 教學(xué)重難點：重點：掌握有效讀書方法 難點：幫助學(xué)生形成熱愛讀書的習(xí)慣與態(tài)度 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，隨著你們年紀(jì)越長越大，你們讀的書也越來越多，你們的親人、老師、同學(xué)、朋 你有哪些經(jīng)驗與我們分享呢？今天，我們學(xué)習(xí)第一課 讀書 友, 他們愛讀書嗎？對于讀書，須得法。二、講授新課：同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)， 不論哪個集體， 都會有特別愛看書 的人， 我們班也不例外。現(xiàn)在我們就來進行一個選舉

16、，看看誰是我們班“ 看過書最多的人” ；分小組投票，選出你 認(rèn)為班里看書最多的 2-3 位同學(xué)；說說為什么他（她）們最受歡迎。（學(xué)生討論、發(fā)言，在學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載發(fā)言過程中提到的一些關(guān)鍵詞，教師應(yīng)及時寫成副板書以給學(xué)生較深刻的印象。）這些同學(xué)是我們班最受歡迎的人，但有些同學(xué)會想，為什么我不能當(dāng)選？別人能眾星拱月，為什么我卻不能成為主角？老師相信，這些煩惱大部分同學(xué)都有；不過，大家不用著急， 馬上就有機會惱說出來分小組討論， 并且每個小組派出一名小記者向老師采訪，在采訪之前， 把采訪內(nèi)容設(shè)置成一些小問題，采訪回來再把材料整理整理，向大家匯報。（活動、老師點評）多讀書，注意方法， 就可以使你的

17、朋友越來越多。老師送給大家十句話，如果能在你的交往活動過程中用上，那么你就會發(fā)現(xiàn)，你越來越受大家歡迎。后跟同學(xué)們分享。把自己最喜歡的關(guān)于讀書的座右銘寫出來，然這節(jié)課我們通過活動學(xué)到了一些讀書的方法。學(xué)習(xí)的方法很多，象平時大家上網(wǎng)，也是一種學(xué)習(xí)。這里老師給大家?guī)讉€網(wǎng)址，希望同學(xué)們有空的時候上去看看。三、布置作業(yè)：1、談收獲： 2、見書上習(xí)題。 3、享受親情 導(dǎo)學(xué)反思：4、有效應(yīng)對挫折教材 :生命 ?生活與安全八年級下冊第二課有效應(yīng)對挫折教學(xué)目標(biāo) ：（1）知識目標(biāo)：學(xué)生了解青春期的生理、心理知識（2）能力目標(biāo)：掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識（3）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：形成健康的道德觀念，有效應(yīng)對挫折

18、教學(xué)重難點： 青春期的健康生理、心理和道德觀念及怎么有效應(yīng)對挫折。教學(xué)準(zhǔn)備： 錄像帶教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課導(dǎo)語： 同學(xué)們想一想， 進入八年級以來，我們的身體都發(fā)生了哪些變化？我們心里想的又和過去有什么不一樣？在成長的路上，我們遇到了哪些挫折與煩惱？（可讓學(xué)生討論，教師按照生理和心理兩大類）（二）、講解： 1、青春期會遇見哪些挫折？師：人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來， 是個非常美麗的時期。但是這個的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來認(rèn)識一下我們自身的發(fā)展-青春期。師：學(xué)

19、習(xí)好資料 歡迎下載什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時期。這個時期一般為 10 年左右，即從 10 歲到 20 歲。其中， 10 到 15 歲這五年發(fā)展速度最快。 2、挫折有什么特征呢？青春期的男女發(fā)展差異：師：青春期的生理發(fā)育一般是女學(xué)生比男學(xué)生提前兩年左右，所以我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小學(xué)生中女孩子比男孩子個子高，這是因為女學(xué)生發(fā)育提前的緣故，一般是到了初中， 男孩子的發(fā)育速度就加快了。（三）總結(jié)： 青春期是個第二性特征開始發(fā)展的時候，在這個發(fā)展過程中還伴隨著心理問題的變化， 會遇到很多挫折不要灰心，樹立戰(zhàn)勝挫折的決心。應(yīng)對挫折的方法有：（1）、正確認(rèn)識挫折。（2）、 堅定信念。（3）、

20、提高承受能力。（4）、運用科學(xué)方法擺脫。如：合理宣泄；調(diào)整目標(biāo)；轉(zhuǎn)移注意力等等。(四)、作業(yè)：見書上習(xí)題。5、消除厭學(xué)情緒教材 :生命 ?生活與安全八年級下冊第三課消除厭學(xué)情緒教學(xué)目標(biāo) ：（1）知識目標(biāo)：認(rèn)識到什么是厭學(xué)情緒（2）能力目標(biāo)：增強有效預(yù)防厭學(xué)情緒的能力（3）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識厭學(xué)情緒，形成積極應(yīng)對厭學(xué)情緒的態(tài)度。教學(xué)重難點： 學(xué)會有效的預(yù)防厭學(xué)情緒。教學(xué)過程 ：1、認(rèn)識形形色色的厭學(xué)情緒厭學(xué)情緒 是一種消極的情緒。它的存在會降低人的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。2、面對形形色色的厭學(xué)情緒消除厭學(xué)情緒的方法： (1)、明確學(xué)習(xí)的動機。（2）、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。 (3)、爭取成功的經(jīng)驗。

21、（4）、保持冷靜和鎮(zhèn)定。三、作業(yè)：見書上習(xí)題。（ 5）、學(xué)習(xí)要循序漸進。6、 堅強應(yīng)對家庭變故 教材： 生命 ?生活與安全八年級下冊第四課堅強應(yīng)對家庭變故學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)目標(biāo) ：（1）知識目標(biāo)：了解堅強應(yīng)對家庭變故的方法（2）能力目標(biāo)：增強面對家庭變故的能力（3）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生正確認(rèn)識家庭變故，形成面對挫折時積極的心態(tài) 教學(xué)重難點：增強面對家庭變故的能力 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 家庭是一個人成長的搖籃，是幸福的港灣。在這個港灣中，我們享受著親情與快樂，但是有時天不遂人愿， 不幸的事情也可能發(fā)生，承擔(dān)責(zé)任，積極面對。二、導(dǎo)學(xué)新課1、讀故事小芹的不幸影響我們的生活。當(dāng)家庭發(fā)生

22、變故時，我們要勇于討論： 面對這樣的變故，小芹應(yīng)該怎么辦？2、舉例說說，在一個人的成長過程中，還可能遇到哪些重大的家庭變故？我們應(yīng)該怎么應(yīng)對？ 3、教師小結(jié)接受現(xiàn)實，不怨天尤人冷靜分析，尋求幫助調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對4、故事回放不一樣的小林三、活動我們無法預(yù)料家庭可能發(fā)生的變故，但我們可以擁有對待變故的良好心態(tài)。在面對家庭變故時，良好地心態(tài)應(yīng)該是：有效的應(yīng)對辦法有：四、開列自己的責(zé)任清單活動： 當(dāng)你的父母遭遇困境時，你是怎么做的，請你寫一份家庭責(zé)任清單，列出你為家庭做的事情。五、積極應(yīng)對家庭變故故事塞翁失馬學(xué)習(xí)好資料歡迎下載初二學(xué)生：賺錢為家出份力六、實踐活動1、告別悲傷。 2、尋求幫助。導(dǎo)學(xué)反思

23、：7、走進心理輔導(dǎo) 教材： 生命 ?生活與安全七年級下冊第六課走進心理輔導(dǎo)教學(xué)目標(biāo) ：（1）知識目標(biāo)：認(rèn)識不良情緒對自己生活、學(xué)習(xí)所帶來的危害（2）能力目標(biāo)：尋找緩解和消除不良情緒的幾種方法；增強對自己情緒的調(diào)控能力，做自 己情緒的主人（3）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生形成積極的心理防御機制 教學(xué)重難點：重點：對付挫折，消除不良情緒的積極措施。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生說出不愉快的情緒體驗即所受挫折，并討論有效的積極的防御措施。教學(xué)過程：一、談話引入課題1.談話：同學(xué)們， 我們的生活是美好的，不過有時也會碰上這樣或那樣的困難，請看大屏幕，你遇到過這樣的困難嗎? a：一男孩上學(xué)過馬路時面對車流，急得滿臉

24、通紅，手足無措。b：放學(xué)后，下大雨，一女孩因沒有雨具而冒雨奔跑回家。c：一個男孩子要寫課堂作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)鉛筆頭是斷的，他只有一支筆，這下寫不成作業(yè)了，他很急，不知如何是好。(教師請學(xué)生講圖意 ) 師強調(diào)：圖上這些小朋友都遇上了困難。2.提問：你們遇到過這樣的困難嗎?除了這些困難，平時你們還遇到過什么困難呢? (鼓勵學(xué)生大膽說，實事求是地說) 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3.小結(jié)：是啊，在生活中，我們每個人都會遇到困難。板書課題：“ 遇到困難” 幾個字。二、尋找解決問題的辦法 介紹新朋友小南 同學(xué)們， 今天老師要給你們介紹一個新朋友，這個小朋友的名字叫小南，她在我們學(xué)校讀一 )她 年級。 (大屏幕顯示動畫

25、：小南一邊招手一邊向同學(xué)們問好，請同學(xué)們也向新朋友問好。最近遇上了一些困難，請同學(xué)們看大屏幕。討論情境一：一天下午放學(xué)后，小南自己回家，由于對路不熟，所以迷路了，并且越走越遠，她從下午四點多直到晚上六點半都找不到回家的路，起來?？吹教煲呀?jīng)黑了， 就站在路邊大哭教師講述：小南想回家可是又不知道走哪條路，她是不是遇上困難了 ?你們看她哭得多傷心啊。你們說說她當(dāng)時的心理會是怎樣的 ?(相機板書反應(yīng)：心慌、緊張、害怕 ) 討論辦法。 （小南該怎么辦呢？大家一起商量商量，有什么好辦法。）(四人小組討論 ) 板書課題：“ 怎么辦 ?” 討論辦法。小南的眼淚能帶她回家嗎 ?小南的哭聲能解決困難嗎 ?如果是你

26、的話，你覺得首先要怎么樣?(冷靜、沉著 ) 相機板書：冷靜、積極想辦法。指名講述辦法，相機提問：如果遇到陌生人你能隨便跟他走嗎 ? 教師歸納辦法。3.討論情境二：小南在操場上跑步，一不小心跌傷了膝蓋，她坐在地上哭了很久。提問：她為什么哭 ?(害怕疼痛 ) 眼淚能讓她的血止住嗎 ?哭聲可以使她的傷口變好嗎 ? 應(yīng)該怎么辦 ?(引導(dǎo)學(xué)生說出先要鎮(zhèn)定、冷靜，然后想辦法。) 4.小結(jié)：我們遇到了困難，有時會心慌、緊張，甚至害怕，這是正常的生理反應(yīng)，但我們應(yīng)該明白：心慌、緊張、害怕不能幫助我們解決困難，甚至還可能使事情變得更糟糕。所以我們首先要讓自己冷靜下來，積極想辦法解決。能自己解決困難的孩子是個勇敢

27、的孩子。我們平時遇到困難的時候，有誰能自己想辦法解決的，如果有的話，等一會兒告訴老師，好嗎 ? 三、獨立解決問題談話： 同學(xué)們給小南出了不少的好主意，并且還教會了她遇到困難要冷靜的思考解決問題的辦法。現(xiàn)在請你們重新再看看開始上課時出現(xiàn)的幾個困難，如果是你應(yīng)該怎么辦。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載出示圖一、圖二、圖三，請個別學(xué)生回答。四、鞏固印象、加深認(rèn)識 提問：你以前遇到什么困難，你是怎么解決的 ?今后遇到困難應(yīng)該怎么辦 ?(學(xué)生先同桌討 論，然后指名說。) 但實在沒有辦法解決的時候，我們應(yīng)該請別人來幫助 教師小結(jié)： 能自己解決困難是好的，自己。8、學(xué)習(xí)需要及時反饋 教材： 生命 ?生活與安全七年級下冊

28、第七課學(xué)習(xí)需要及時反饋教學(xué)目標(biāo) ：（1）知識目標(biāo)：了解反饋和自我反饋效應(yīng)的意義（2）能力目標(biāo)：學(xué)會反饋和自我反饋，掌握反饋的方法和技能（3）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互相幫助愛護的思想 教學(xué)重難點：運用反饋的方法和技能于生活和學(xué)習(xí)中。教學(xué)過程：一、反饋與自我反饋效應(yīng)：1、反饋：泛指發(fā)出的事物返回發(fā)出的起始點并產(chǎn)生影響 2、反饋效應(yīng)： P31 3、反饋效應(yīng)實驗：P31 二、反饋的方法和技能：1、學(xué)習(xí)反饋的兩大功能：一是調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為，改進學(xué)習(xí)方法；二是激發(fā)學(xué)習(xí)動機，提高學(xué) 習(xí)效率。2、自我反饋的兩大途徑：一是通過各種作業(yè)，小測驗、考試進行自我反饋；二是主動向自 己質(zhì)疑。3 活動實踐： P33 頁 9、 合作與競爭學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教材： 生命 ?生活與安全七年級下冊第八課合作與競爭教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：認(rèn)識什么是合作中競爭與競爭中合作（2）能力目標(biāo)：把握在合作中競爭和在競爭中合作的技能（3）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：在學(xué)習(xí)如何競爭與合作的過程中使學(xué)生學(xué)會如何做人 教學(xué)重難點：教學(xué)重點： 競爭和合作的關(guān)系；把握在合作中競爭和在競爭中合