數(shù)控專業(yè)剖析資料

1、數(shù)控技術(shù)(sh kn j sh)專業(yè)剖 析 報(bào) 告共三十三頁一、專業(yè)(zhuny)概況 第一(dy)部分 專業(yè)基本情況 二、專業(yè)現(xiàn)狀 三、專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo) 第二部分 專業(yè)建設(shè)的 主要舉措與成效一、專業(yè)建設(shè)與改革 二、專業(yè)教學(xué)成效第三部分 專業(yè)特色與創(chuàng)新項(xiàng)目說明 （一）專業(yè)特色（二）創(chuàng)新項(xiàng)目說明 第四部分 存在的主要問題及整改思路 一、教師隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問題二、專業(yè)建設(shè)存在的主要問題三、整改思路目 錄共三十三頁（一）專業(yè)沿革2010年，組建了數(shù)控技術(shù)專業(yè)，成立了數(shù)控技術(shù)專業(yè)組，配備了專業(yè)理論教師，實(shí)訓(xùn)教師，實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)訓(xùn)設(shè)備、教學(xué)設(shè)備也逐漸(zhjin)到位。共三十三頁（二）專業(yè)(zhun

2、y)背景根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見精神，結(jié)合對(duì)校企合作單位生產(chǎn)實(shí)際情況的調(diào)研，缺乏大量的具備一定專業(yè)知識(shí)和掌握較高操作技能的數(shù)控機(jī)床操作、加工、維修(wixi)應(yīng)用方面的專門技能型人才。為此，我院為滿足企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的需要，開辦數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。共三十三頁（三）人才培養(yǎng)情況我學(xué)院的數(shù)控專業(yè)始建于2010年，到現(xiàn)在共招收2屆數(shù)控專業(yè)的學(xué)生，13人。畢業(yè)生大部分被江蘇常發(fā)制冷(zhlng)有限公司、鎮(zhèn)江三維輸送裝備有限股份公司接收。共三十三頁（一）教學(xué)(jio xu)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)本專業(yè)現(xiàn)有教師8人，其中副高以上職稱教師3人，講師3人；博士學(xué)位1人；具有碩士學(xué)位教師3人；具有“雙師素

3、質(zhì)(szh)”教師8人；具有企業(yè)經(jīng)歷教師6人。聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師5人。職稱結(jié)構(gòu)副高37.5%講師37.5%其他25%雙師素質(zhì)雙師教師100%非雙師教師0%學(xué)歷結(jié)構(gòu)碩士及以上50%大學(xué)50%共三十三頁 （二）實(shí)踐教學(xué)條件實(shí)驗(yàn)條件：學(xué)院現(xiàn)擁有與數(shù)控專業(yè)相關(guān)的CAD繪圖實(shí)驗(yàn)室、電氣維修實(shí)驗(yàn)室、PLC實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室、電機(jī)與電氣控制實(shí)驗(yàn)室等十幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室。 實(shí)訓(xùn)條件：學(xué)院現(xiàn)擁有與數(shù)控專業(yè)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)。其中校內(nèi)2個(gè)，數(shù)控車床 8臺(tái)，數(shù)控銑床2臺(tái)，加工中心1臺(tái)，線切割機(jī)1臺(tái)，電火花1臺(tái)，主要進(jìn)行數(shù)控加工、數(shù)控考級(jí)等訓(xùn)練。另外，校外有江蘇常發(fā)制冷有限公司、鎮(zhèn)江三維輸送裝備(zhungb

4、i)有限股份公司2個(gè)校企合作的實(shí)訓(xùn)基地，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了物質(zhì)保障。共三十三頁表 數(shù)控技術(shù)(sh kn j sh)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)基地名稱課程名稱實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)備名稱數(shù)量數(shù)控加工數(shù)控加工實(shí)習(xí)職業(yè)技能鑒定實(shí)踐技能訓(xùn)練數(shù)控加工數(shù)控車床數(shù)控銑床數(shù)控加工中心數(shù)控線切割數(shù)控電火花82111金工實(shí)習(xí)鉗工技能訓(xùn)練鉗工實(shí)習(xí)鉗工工位（臺(tái)虎鉗）60共三十三頁（三）在校學(xué)生情況學(xué)院(xuyun)現(xiàn)有14級(jí)數(shù)控學(xué)生，計(jì)9 名學(xué)生。共三十三頁 （一）專業(yè)定位本專業(yè)面向加工制造業(yè)，培養(yǎng)一線數(shù)控機(jī)床操作、數(shù)控加工的人才。（二）畢業(yè)生職業(yè)面向本專業(yè)的畢業(yè)生可在機(jī)床、紡織機(jī)械、冶金礦山機(jī)械、輕工機(jī)械、建筑機(jī)械、汽車、電機(jī)等機(jī)電

5、行業(yè)中擔(dān)任現(xiàn)代化車間(chjin)（工段）的數(shù)控機(jī)床使用與維修的工作；還可在機(jī)械制造行業(yè)中擔(dān)任現(xiàn)代化車間(chjin)或技術(shù)部門工藝領(lǐng)域的技術(shù)工作。共三十三頁（三）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化(wnhu)水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)領(lǐng)域方向的技術(shù)知識(shí)，具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，掌握數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制，具有較強(qiáng)的CAD技術(shù)應(yīng)用能力，熟練進(jìn)行數(shù)控加工設(shè)備的操作和維護(hù)的高素質(zhì)技能型人才。能夠獲得數(shù)控車工、數(shù)控銑床工和數(shù)控加工中心操作工中級(jí)職業(yè)資格證書，優(yōu)秀學(xué)生能獲得高級(jí)職業(yè)資格證書。（四）培養(yǎng)規(guī)格高職三年。共三十三頁第二部

6、分 專業(yè)建設(shè)(jinsh)的主要舉措與成效一、專業(yè)建設(shè)與改革（一）師資隊(duì)伍建設(shè)數(shù)控專業(yè)課程主要包括三部分：數(shù)控機(jī)床、數(shù)控原理；數(shù)控加工工藝與編程（包括手工編程和自動(dòng)編程）；CAD與計(jì)算機(jī)仿真模擬加工。第一部分要求教師有電、自動(dòng)化及機(jī)械設(shè)備方面(fngmin)的知識(shí)，第二、三部分要求教師有材料、刀具、夾具等機(jī)加工工藝知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，并有較深的計(jì)算機(jī)功底。共三十三頁實(shí)驗(yàn)(shyn)、實(shí)訓(xùn)條件CADPLC電工(dingng)數(shù)控機(jī)床共三十三頁實(shí)驗(yàn)(shyn)、實(shí)訓(xùn)條件校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地共三十三頁校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)驗(yàn)(shyn)、實(shí)訓(xùn)條件共三十三頁校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)驗(yàn)(shyn)、實(shí)訓(xùn)條件共三十三頁（二）教

7、學(xué)環(huán)境(hunjng)建設(shè)2.數(shù)控技術(shù)專業(yè)藏書(cng sh)情況圖書資料共三十三頁（二）教學(xué)(jio xu)環(huán)境建設(shè)2.數(shù)控技術(shù)(sh kn j sh)專業(yè)藏書情況共三十三頁（三）課程(kchng)體系與課程(kchng)建設(shè)1.教學(xué)改革依據(jù)數(shù)控專業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，打破理論課與實(shí)踐課、基礎(chǔ)課與專業(yè)課的嚴(yán)格界限，面向生產(chǎn)實(shí)際，壓縮理論課程教學(xué)課時(shí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)課時(shí)，使理論學(xué)時(shí)與實(shí)踐學(xué)時(shí)的比例基本達(dá)到1：1。理論課程教學(xué)內(nèi)容，按照“必須、夠用”的原則，去掉一些單純理論推導(dǎo)，保留基本的、基礎(chǔ)(jch)的、原則的，作到“必須、夠用、實(shí)用”。在學(xué)生中開展專業(yè)崗位技能考證工作，學(xué)生在畢業(yè)時(shí)既有證畢業(yè)

8、證、又有專業(yè)認(rèn)證，如中級(jí)數(shù)控車操作工證書等。共三十三頁2.科目課程(kchng)改革根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，體會(huì)到高職教育應(yīng)以理論知識(shí)夠用為原則，按專業(yè)（或?qū)I(yè)方向(fngxing)）要求對(duì)課程的設(shè)置整合，減少理論課學(xué)時(shí)、拓寬知識(shí)面，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)。共三十三頁3、教學(xué)方法、教學(xué)手段(shudun)改革大部分課程都能使用多媒體課件、投影儀、實(shí)物模型等方式進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。數(shù)控編程、加工等課程，到實(shí)習(xí)廠或?qū)嶒?yàn)室參觀，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等，有的是生產(chǎn)實(shí)際中的題目，又在生產(chǎn)中尋找(xnzho)答案，由工廠的生產(chǎn)技術(shù)人員進(jìn)行答辯，在生產(chǎn)中進(jìn)行驗(yàn)證，理論聯(lián)系實(shí)際。

9、AutoCAD等課程，全程使用計(jì)算機(jī)教學(xué)，保證了充裕的上機(jī)練習(xí)時(shí)間。共三十三頁二、專業(yè)教學(xué)(jio xu)成效（一）人才培養(yǎng)質(zhì)量數(shù)控專業(yè)的畢業(yè)生主要從事三方面的工作(gngzu)，就是所謂的藍(lán)領(lǐng)（一線操作工）、白領(lǐng)（工藝與編程人員）、金領(lǐng)（CAD/CAM，數(shù)控維修）。我學(xué)院因成立時(shí)間短，現(xiàn)在數(shù)控專業(yè)主要培養(yǎng)的是第一種數(shù)控人員，部分成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生可以達(dá)到第二種數(shù)控人才的素質(zhì)要求。共三十三頁數(shù)控專業(yè)學(xué)生可以從事(cngsh)的崗位和掌握知識(shí)、技能職業(yè)崗位工作任務(wù)知識(shí)要求能力與素質(zhì)要求說明數(shù)控機(jī)床操作（數(shù)控機(jī)床操作技工）數(shù)控機(jī)床的具體操作及日常簡(jiǎn)單維護(hù)機(jī)械加工和數(shù)控加工工藝知識(shí)，手工編程和簡(jiǎn)單自動(dòng)編

10、程知識(shí)，數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)。熟練掌握數(shù)控機(jī)床的操作和手工編程，了解自動(dòng)編程和數(shù)控機(jī)床的簡(jiǎn)單維護(hù)維修。此類人員需求量大，為我學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)之一。數(shù)控編程（數(shù)控編程員）既能編程又能進(jìn)行熟練操作機(jī)械制造工藝和數(shù)控加工工藝知識(shí)，二、三維CAD軟件知識(shí)，一定模具的設(shè)計(jì)和制造專業(yè)知識(shí)。熟練掌握數(shù)控加工工藝知識(shí)、數(shù)控機(jī)床的操作與日常維護(hù)，熟練掌握手工編程和自動(dòng)編程。此類人員需求量大，待遇也較高，在模具行業(yè)非常受歡迎，為我學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)之一。數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修數(shù)控機(jī)床的工作原理和結(jié)構(gòu)知識(shí)，掌握主要數(shù)控系統(tǒng)的特點(diǎn)、接口技術(shù)、PLC、參數(shù)設(shè)置和機(jī)電聯(lián)調(diào)知識(shí)。掌握數(shù)控機(jī)床的機(jī)械結(jié)構(gòu)和機(jī)電聯(lián)調(diào)，掌握

11、數(shù)控機(jī)床的操作與編程，熟悉各種數(shù)控系統(tǒng)的特點(diǎn)、軟硬件結(jié)構(gòu)、PLC和參數(shù)設(shè)置，精通數(shù)控機(jī)床的機(jī)械和電氣的調(diào)試和維修。此類人員需求量相對(duì)少一些。但知識(shí)結(jié)構(gòu)要求很廣，并需要大量實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的積累，培養(yǎng)非常不易。 共三十三頁數(shù)控專業(yè)學(xué)生(xu sheng)所掌握知識(shí)、技能（1）職業(yè)功能工作內(nèi)容一般技能要求相關(guān)知識(shí)一、加工準(zhǔn)備(一)讀圖與繪圖 1能讀懂中等復(fù)雜程度的零件圖。2能讀懂零件的材料、尺寸公差、形位公差、表面粗糙度及其它技術(shù)要求。3 能繪制簡(jiǎn)單的軸、盤類零件圖。4能讀懂車床主軸、刀架、尾座等簡(jiǎn)單機(jī)構(gòu)的裝配圖。5能用CAD軟件繪制簡(jiǎn)單零件圖。1復(fù)雜零件的表達(dá)方法2零件材料、尺寸公差、形位公差、表面粗糙

12、度等基本知識(shí)。3零件三視圖、局部視圖和剖視圖的畫法。4裝配圖的畫法。5計(jì)算機(jī)繪制簡(jiǎn)單零件圖。(二)制定加工工藝 1能正確選擇加工零件的工藝基準(zhǔn)。2能決定工步順序、工步內(nèi)容及切削參數(shù)。3能編制、讀懂復(fù)雜零件的數(shù)控車床加工工藝文件。1數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其與普通車床的區(qū)別。2臺(tái)階軸類、法蘭盤類零件的車削加工工藝知識(shí)。3數(shù)控車床工藝編制方法。（三）零件定位與裝夾能使用通用夾具（如三爪自定心卡盤、四爪單動(dòng)卡盤）進(jìn)行零件裝夾與定位1數(shù)控車床常用夾具的使用方法。2零件定位、裝夾的原理和方法。（四）刀具準(zhǔn)備1.能依據(jù)加工工藝卡選取合理刀具，在刀架上安裝和調(diào)整數(shù)控車床常用刀具。2. 能確定有關(guān)切削參數(shù)。3.能

13、正確進(jìn)行機(jī)內(nèi)與機(jī)外對(duì)刀。4. 能刃磨常用車削刀具。 1金屬切削與刀具磨損知識(shí)。2數(shù)控車床常用刀具的種類、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。3數(shù)控車床、零件材料、加工精度和工作效率對(duì)刀具的要求。. 車削刀具的選用原則。. 常用對(duì)刀的方法。共三十三頁數(shù)控專業(yè)學(xué)生所掌握知識(shí)(zh shi)、技能（2）二、數(shù)控編程（一）手工編程1正確運(yùn)用數(shù)控系統(tǒng)的指令代碼，編制帶有臺(tái)階、內(nèi)外圓柱面、錐面、螺紋、溝槽等軸類、法蘭盤類中等復(fù)雜程度零件的加工程序。3能手工編制含直線插補(bǔ)、圓弧插補(bǔ)二維輪廓的加工程序。3能編制螺紋加工程序。4能運(yùn)用固定循環(huán)、子程序、宏程序編制零件的加工程序。 1幾何圖形中直線與直線、直線與圓弧、圓弧與圓弧的交點(diǎn)的計(jì)

14、算方法。2機(jī)床坐標(biāo)系及工件坐標(biāo)系的概念。3直線插補(bǔ)與圓弧插補(bǔ)的意義及坐標(biāo)尺寸的計(jì)算。4手工編程的各種功能代碼及基本代碼的使用方法。5刀具補(bǔ)償?shù)淖饔眉坝?jì)算方法。（二）自動(dòng)編程1能使用計(jì)算機(jī)繪圖設(shè)計(jì)軟件繪制簡(jiǎn)單（軸、盤、套）零件圖。2能利用計(jì)算機(jī)繪圖軟件計(jì)算節(jié)點(diǎn)用CAD軟件編制中等復(fù)雜程度零件程序，包括粗車、精車、打孔、換刀等程序。 1CAD線框造型和編輯2刀具定義3能夠解讀及修改軟件的后置配置，并生成G代碼共三十三頁數(shù)控專業(yè)(zhuny)學(xué)生所掌握知識(shí)、技能（3）三、數(shù)控車床操作（一）操作面板1能正確閱讀數(shù)控車床操作說明書。2能按照操作規(guī)程啟動(dòng)及停止機(jī)床。3能正確使用操作面板上的各種功能鍵（如回

15、零、手動(dòng)、MDI、修調(diào)等）。1熟悉數(shù)控車床操作說明書。2數(shù)控車床操作面板的使用方法。（二）程序輸入與編輯1能通過操作面板手動(dòng)輸入加工程序及有關(guān)參數(shù)，并能通過各種途徑（如DNC、網(wǎng)絡(luò)等）輸入加工程序。2能通過操作面板編輯、修改加工程序。1數(shù)控加工程序的輸入方法。2數(shù)控加工程序的編輯方法。3網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。（三）對(duì)刀1能進(jìn)行對(duì)刀并確定工件坐標(biāo)系。2能正確調(diào)入調(diào)出所選刀具能修正刀補(bǔ)參數(shù)。1對(duì)刀的方法。2機(jī)床坐標(biāo)系與工件坐標(biāo)系的含義及其關(guān)系。3相對(duì)坐標(biāo)系、絕對(duì)坐標(biāo)系的含義。刀具偏置補(bǔ)償、半徑補(bǔ)償與刀具參數(shù)的輸入方法。（四）程序調(diào)試與運(yùn)行能夠?qū)Τ绦蜻M(jìn)行校驗(yàn)、單步執(zhí)行、空運(yùn)行。能完成零件試切并作出正確判斷。能正

16、確使用程序圖形顯示、再啟動(dòng)功能等。程序各種運(yùn)行方式的操作方法。程序圖形顯示、再啟動(dòng)功能的操作方法。共三十三頁數(shù)控專業(yè)學(xué)生所掌握(zhngw)知識(shí)、技能（4）四、零件加工（一）輪廓加工1.能進(jìn)行軸、套類零件的加工，并達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。2.能進(jìn)行盤類、支架類零件加工，并達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。1內(nèi)外徑的車削加工方法、測(cè)量方法。2形位公差的測(cè)量方法3表面粗糙度的測(cè)量方法（二）螺紋加工能進(jìn)行單線等節(jié)距普通三角螺紋、錐螺紋的加工，并達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。1常用螺紋的車削加工方法2螺紋加工中的參數(shù)計(jì)算（三）溝、槽加工能進(jìn)行內(nèi)徑槽、外徑槽和端面槽的加工，并達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。內(nèi)徑槽、外徑槽和端槽的加工方法（四）孔加工能

17、進(jìn)行孔加工，并達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求?？椎募庸し椒ǎㄎ澹┝慵葯z驗(yàn)?zāi)苓M(jìn)行零件的長(zhǎng)度、內(nèi)徑、外徑、螺紋、角度精度檢驗(yàn)。1通用量具的使用方法。2零件精度檢驗(yàn)及測(cè)量方法。共三十三頁數(shù)控專業(yè)(zhuny)學(xué)生所掌握知識(shí)、技能（5）五、數(shù)控車床維護(hù)和故障診斷（一）數(shù)控車床日常維護(hù)加工前，能進(jìn)行機(jī)、電、氣、液、開關(guān)等常規(guī)檢查。2能在加工完畢后，清理機(jī)床及周圍環(huán)境。3能進(jìn)行數(shù)控車床的日常保養(yǎng)。1數(shù)控車床說明書2數(shù)控車床日常保養(yǎng)方法3數(shù)控車床操作規(guī)程4數(shù)控系統(tǒng)（進(jìn)口與國(guó)產(chǎn)數(shù)控系統(tǒng)）使用說明書（二）數(shù)控車床故障診斷1能讀懂?dāng)?shù)控系統(tǒng)的報(bào)警信息。2能發(fā)現(xiàn)并排除由數(shù)控程序引起的數(shù)控車床的一般故障。1使用數(shù)控系統(tǒng)報(bào)警信息表

18、的方法。2數(shù)控機(jī)床的編程和操作故障診斷方法。共三十三頁（二）畢業(yè)生就業(yè)與社會(huì)(shhu)聲譽(yù)（畢業(yè)生就業(yè)等內(nèi)容）數(shù)控技術(shù)專業(yè)通過多年的發(fā)展，在人才培養(yǎng)方面具有較強(qiáng)的能力，在入校生源基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)較弱的情況(qngkung)下，培養(yǎng)了很多受企業(yè)和市場(chǎng)歡迎的高技能人才，培養(yǎng)質(zhì)量高于同類院校同類專業(yè)，取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。隨機(jī)調(diào)查數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生，其對(duì)自身工作較滿意，對(duì)本專業(yè)課程，如數(shù)控加工技術(shù)與編程等滿意程度高。共三十三頁第三(d sn)部分 專業(yè)特色與創(chuàng)新項(xiàng)目說明全面實(shí)施頂崗實(shí)習(xí) 聘任企業(yè)(qy)兼職教師 合作建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源 注入全新內(nèi)涵共三十三頁第四部分 存在的主要(zhyo)問題及整改思路（一）教師隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問題1、理論教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別(tbi)是加工工藝方面的知識(shí)。2、CAD/CAM的教學(xué)軟件的應(yīng)用能力有待加強(qiáng)。3、數(shù)控與維修教師，要求有電、自動(dòng)化及機(jī)械設(shè)備方面的綜合知識(shí)。符合條件的“數(shù)控與維修”教師基本上是空缺，應(yīng)該著力培養(yǎng)。共三十三頁（二）專業(yè)(zhuny)建設(shè)存在的主要問題1、專業(yè)建設(shè)缺乏總體規(guī)劃和制度保障。由于辦學(xué)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄弱，我校專業(yè)建設(shè)還缺乏總體規(guī)劃，尚未形成統(tǒng)一、規(guī)范的工作制度和保證措施。2、實(shí)踐(shjin)教學(xué)設(shè)施及內(nèi)涵建設(shè)任務(wù)艱巨。我校實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等實(shí)踐(shjin)教學(xué)設(shè)施還不夠完善。共三十三頁內(nèi)容摘要數(shù)控技術(shù)專業(yè)。