邂逅崔巒先生

1、邂逅崔巒先生孟強（特級教師）邂逅，偶然相逢、不期而遇之謂也。這是個浪漫的、富有詩意的語匯，尤其是遇到自己仰慕已久的人，會有一種無以言表的興奮和激動。前段時間，我在上海師范大學(xué)參加“國培計劃”小學(xué)語文高研班學(xué)習(xí)。一天上午，培訓(xùn)首席專家上海師范大學(xué)吳忠豪教授說，崔巒先生這幾天正在上海參加活動，下午恰好有時間為我們做學(xué)術(shù)講座。講座安排在下午2:00開始，可大家1:30就趕到了會場，為的是選一個有利的座位，好近距離地聆聽專家的聲音。坐在偌大的會場里，我們靜靜地守候時間的流逝，耐心地等待崔巒老師的到來。然而，我的思緒卻一刻也沒有停歇，回到了幾年前暮春時節(jié)的那個日子。2007年4月10日，學(xué)校（當(dāng)時我任職

2、的淄博師專附屬小學(xué)）郭先星校長正在周村區(qū)參加一個省級重點課題的結(jié)題會議。忽然，我的電話響了，是郭校長打來的。他說，學(xué)校課題已經(jīng)基本通過崔巒老師等專家的鑒定。他要在一個小時后來學(xué)校實地看一看。讓我抓緊時間做好安排。崔巒，這可是全國小語界的掌門人呀！一個小時？時間太短促了！我有些不知所措。盡管平日里有不少領(lǐng)導(dǎo)專家來校視察，但這畢竟是崔巒老師第一次走進(jìn)師專附小呀！拿什么給他看呢？會議室觀看專題片，提前讀寫實驗班師生互動，參觀校園，蒲松齡故居參觀急中生智，終于趕在崔老師到校之前拿出了方案！盡管崔老師在學(xué)?；顒拥臅r間不長，但淄博師專附屬小學(xué)給他留下了深刻的印象。離校之前，他欣然題詞：“兒童成才的樂園，教

3、師成長的家園?！蹦毜脑捳Z，飽含了肯定、鼓勵、期望和鞭策！隨后，我們陪同崔老師來到學(xué)校附近的蒲松齡故居參觀。沿著古色古香的青石板路，我們走進(jìn)了這座典型的中國北方的農(nóng)家四合院。崔老師駐足于古樸的聊齋書房，端詳著蒲老先生的畫像，仿佛展開了一場跨越時空的對話。走出展室，蒲老先生正端坐在聊齋門前的翠竹叢中捻須沉思，我們在這尊塑像前合影留念。崔老師此行來去匆匆，但給我留下的印象是美好而又深刻的，高大的身影，和藹的面龐，儒雅的氣度此后的日子里，我時常會不自覺地想起那個暮春的日子，那次與崔巒先生短促的邂逅！大約一個月后，我收到了一封來自人民教育出版社來信，拆開信封一看，是照片！明白了，上次在蒲松齡故居用崔老

4、師和學(xué)校的相機(jī)分別照了一組照片。我們還沒把照片給崔老師寄過去，崔老師先把照片寄過來了，而且每人一張！多么平和而細(xì)心的崔老師呀！一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒。 循聲望去，崔老師在吳教授的陪同下步入會場，還是那個高大的身影，還是那張和藹的面龐，還是那樣儒雅的氣度 崔老師講話不疾不徐，但擲地有聲，發(fā)人深?。∷麨楹⒆油晟畹娜笔Т舐暭埠敉曛挥袔啄?，失去了就再也找不回來了！他為強化兒童閱讀搖旗吶喊大力推進(jìn)兒童閱讀，促進(jìn)課堂教學(xué)改革和學(xué)生語文素養(yǎng)的提高！他為推進(jìn)閱讀教學(xué)改革不遺余力深化課堂教學(xué)改革，和內(nèi)容分析式的閱讀教學(xué)說再見，實現(xiàn)由內(nèi)容分析的閱讀教學(xué)向策略指導(dǎo)的閱讀教學(xué)的美麗轉(zhuǎn)身！一個下午的時光，在不知不覺中過去了，會場上響起了熱烈的掌聲！因為崔老師講得實，講得新，講到了大家的心坎上！我走上前去邀請他合影。沒等我介紹，崔老師竟一下子認(rèn)出了我，談起了幾年前在淄博師專附屬小學(xué)的那一幕走出會場，已是夜色蒼茫。路邊的燈光昏黃又清冷。然而，我的心