第九周教學(xué)反思伏紅旗

1、期中試卷分析與反思一、 基本情況分析： 本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,覆蓋位置與方向、統(tǒng)計(jì)、一位數(shù)除三位數(shù)、兩位數(shù)乘法的筆算、口算等內(nèi)容。試卷分為快樂填一填，判斷，選擇、計(jì)算，統(tǒng)計(jì)圖、解決問題，共六道大題。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。以能力立意命題，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。二、學(xué)生答題分析1、我會(huì)填。本部分著重測查學(xué)生的實(shí)踐能力和學(xué)生對本冊概念的理解。大部分學(xué)生較好地掌握位置與方向，會(huì)用口算、筆算原理填空。2、判一判。本部分涉及面廣，著重測查學(xué)生對概念的理解、分析、判斷能力。大部分學(xué)生能根

2、據(jù)提供和信息認(rèn)真思考，做出正確判斷，正確率較高。也有部分學(xué)生對概念的理解有誤，不能做出正確判斷。如，第5題0除以任何數(shù)都得0.，不能正確理解。3、選一選。本部分著重測查學(xué)生的審題、分析、推理以及篩選的能力。大部分學(xué)生能根據(jù)題目提供的信息認(rèn)真思考，選擇正確的答案，正確率較高。部分學(xué)生不夠細(xì)心，如第3題沒有認(rèn)真理解題意，導(dǎo)致錯(cuò)誤。4、我會(huì)算。本部分試題主要考查學(xué)生的口算，列豎式計(jì)算并演算的能力，促進(jìn)學(xué)生掌握必要的運(yùn)算技能，養(yǎng)成認(rèn)真審題等良好習(xí)慣。卷面發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能正確地進(jìn)行兩位數(shù)乘法，口算的正確率高，較好地掌握列豎式計(jì)算的方法，但有個(gè)別學(xué)生乘法口訣掌握不扎實(shí)；列豎式時(shí)數(shù)位沒有對齊，商中間或末尾

3、的0沒有寫；計(jì)算時(shí)抄錯(cuò)數(shù)字等。5、統(tǒng)計(jì)圖。本部分著重測查學(xué)生的讀圖能力，大部分學(xué)生能正確填空，但有個(gè)別學(xué)生沒有看清題意，通過測試發(fā)現(xiàn)，學(xué)生比較好地掌握這部分內(nèi)容，正確率較高6、解決問題。本題主要測查學(xué)生的解決問題能力。在本題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率極高。特別嚴(yán)重的是第4題，部分學(xué)生只做一步。 三、今后的教學(xué)方向從試卷來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中要從以下幾個(gè)方面來改進(jìn)：1、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡單的計(jì)算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。這是各班中普遍存在的問題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書寫工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、 立足于教材，扎根于生活。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為簡單的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。3、 重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。