第三節(jié)聲的利用 (2)

1、 第二章 第三節(jié) 聲 的 利 用塔中 魯曙華課標(biāo)要求 了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識的一些應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解聲可以傳遞信息也可以傳遞能量 能夠辨別實際事例屬于哪方面的應(yīng)用教學(xué)重難點重 點 了解生活中利用聲的例子難 點 探究聲能夠傳遞能量教學(xué)方法 實驗探究 啟發(fā)式學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作探究、分組討論法、分析歸納法教材分析 本節(jié)是第二章第三節(jié)，本節(jié)是學(xué)生通過對生活、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，了解了聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性之后，探究學(xué)習(xí)聲的利用。聲現(xiàn)象在實際中豐富多彩，應(yīng)用非常廣泛學(xué)情分析 聲的利用對于八年級的學(xué)生來說并不陌生，因為聲在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用，通過列舉大量的事例，讓學(xué)生感知物理與

2、生活的聯(lián)系，通過多媒體課件使學(xué)生掌握本節(jié)課的重點，通過實驗探究突破本節(jié)課的難點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教具準(zhǔn)備 教師：多媒體課件 學(xué) 生;蠟燭,飲料瓶,橡膠膜,火柴等課 時 1課時 課 型 新授課備課時間 9.18 授課時間 9.19教學(xué)過程自主學(xué)習(xí)、合作探究：(一)聲與信息閱讀教材3839頁“聲與信息”內(nèi)容，完成下列問題：1.聲與聲音一樣嗎？2.我們能聽到的聲音攜帶信息的例子有哪些？(能不能設(shè)計一個具體的場景來表演下)3.我們聽不到的一些聲音攜帶信息的例子有哪些？4.有一艘漂在海面的漁船向水下的魚群發(fā)出一個聲信號，0.05秒后聽到了這個聲信號的回音，魚群大約在海底多深？要計算出這個深度，還需要

3、什么條件？（二)聲與能量1、活動：去掉飲料瓶的瓶底，在開口處蒙上橡皮膜并扎緊。對著火焰敲橡皮膜。（1）觀察到的實驗現(xiàn)象是什么？（2）此實驗中的現(xiàn)象說明了什么？2、你知道哪些利用聲音傳遞能量的事例？課堂小結(jié)談?wù)劚竟?jié)課的收獲及仍存在的疑問。當(dāng)堂檢測1.下列聲的利用中，說明聲能夠傳遞信息的是_,說明聲具有能量的是_. A.醫(yī)生用聽診器檢查心，肺 B.超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石 C.軍事上利用聲吶探測敵方潛水艇 D.檢測對方的船艦距離和魚雷 E.超聲波干擾敵方信息傳送 F.利用聲吶檢測海底的深度和魚群的位置 G.超聲波清洗金屬零件、玻璃、陶瓷制品 H.超聲波檢測金屬、陶瓷、混凝土甚至水庫大壩是否有空洞和裂

4、紋（探傷）2.蝙蝠夜間出來活動從來不會撞到墻壁、樹枝上，以下說法 正確的是( ) A. 蝙蝠的眼睛有夜視功能 B. 夜晚有月光 C. 蝙蝠嗅覺很好，可以嗅出前面是否有物體 D. 蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判 定物體的位置和距離3.下列現(xiàn)象或做法中不能說明聲可以傳遞能量的是( ) A. 蝙蝠靠超聲波捕食 B. 利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石 C. 用聲波清洗精細(xì)的機械 D. 人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜破裂出血 4、描述聲音能夠傳遞能量的是( ) A探測海深 B敲瓶底橡皮膜火焰搖動 C回聲定位 D超聲波探查5.下列說法正確的是( ) A.海豚和大象都是利用超聲波來

5、相互聯(lián)絡(luò) B.海豚和大象都是利用次聲波來相互聯(lián)絡(luò) C.海豚用的超聲波,大象用的次聲波 D.海豚用的次聲波,大象用的超聲波6.用來清洗鐘表等精密機械的是( ) A.超聲波 B.次聲波 C.人耳能聽到的聲波 D.任何聲音都行引課：（3分鐘）同學(xué)們可能看過電影泰坦尼克號：1921年泰坦尼克號首次出航觸礁沉沒，這件事情震驚世界，隨即有人提出用聲學(xué)方法遙測航道上的冰山，你知道這個技術(shù)怎么得來的嗎？板書課題新授（15分鐘）要求在重點處做標(biāo)注讓學(xué)生展開小組討論，然后，各找兩個小組匯報結(jié)果，每一問題匯報完后，其他組進行適當(dāng)補充。都匯報完后，再讓學(xué)生針對于這些應(yīng)用，從其應(yīng)用的領(lǐng)域進行分類。最后，老師給予歸納總結(jié)。小組討論，并找一名學(xué)生來解答。過渡：利用視頻 (15分鐘)啟發(fā)學(xué)生進行猜想引導(dǎo)學(xué)生進行實驗檢驗，并得出結(jié)論小結(jié)：（3分鐘）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)收獲（9分鐘）巡