教師每日要九問 (2)

1、教師每日要九問 曾子曰：吾日三省吾身。教師要想實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展，成為一個不可替代的人，成為一名科研型教師，就必須每日反省自問。 第一問：今天，你讀書了嗎？作為一名優(yōu)秀的教師，他必須有精深的專業(yè)知識、開闊的人文視野、深厚的教育理論功底。這些知識主要從書本中得來。古人讀書有“三上”（馬上、枕上、廁上）之說，作為教師也要有見縫插針讀書的良好習(xí)慣。蘇霍姆林斯基曾在給教師的建議中提出讀書就是備課的觀點(diǎn)。教師要把每日讀書作為提高自己生命質(zhì)量的重要途徑，要逐漸達(dá)到一日不讀書，就食不香、睡不著的境界。 第二問：今天，學(xué)生喜歡你的課了嗎？親其師才能信其道。作為教師，很有必要讓學(xué)生喜歡你，進(jìn)而喜歡你的課。特別是

2、中高年級，很多學(xué)生喜歡某位老師就學(xué)某位老師的課，不喜歡某位老師就不愿學(xué)某位老師的課。教師要努力提高自身素質(zhì)，使自己的課日教日新，使自己的課充滿無窮的魅力，讓學(xué)生達(dá)到欲罷不能的地步。 第三問：今天，你表揚(yáng)學(xué)生了嗎？數(shù)子十過，不如獎子一功。學(xué)生是被夸大的，教師要學(xué)會表揚(yáng)學(xué)生。教師要像放大鏡一樣，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，每天都要拿起表揚(yáng)的武器，表揚(yáng)學(xué)生細(xì)微的進(jìn)步。 第四問：今天，你思考了嗎？全國著名特級教師于永正曾經(jīng)告誡我們要“崇拜思考”?！拔铱匆娝畨亻_了，高興得像孩子似的叫起來。馬歇爾也看見水壺開了，卻悄悄地坐下來，造了一部蒸汽機(jī)?！边@就是思考不思考的區(qū)別，也可以說是一個平凡人與一個成功者的最大區(qū)別。

3、我們教師要做一個思考者，不要做一個受到盧瑟福斥責(zé)的“忙而不思的勤奮者”。 第五問：今天，你寫作了嗎？寫作是讀書、思考和實踐的結(jié)晶，也是提升自己思想的一種很好的方法。教師每天都要寫一點(diǎn)，記錄自己一天的所做、所思、所感、所悟、所得。 第六問：今天，你與人溝通了嗎？有溝通，才有理解，才有合作。教師要學(xué)會與人溝通，要學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo)、與同事、與家長、與學(xué)生溝通的藝術(shù)。教師只有學(xué)會溝通才能構(gòu)建和諧班級、和諧級部、和諧學(xué)校、和諧家庭、和諧社會。家訪是教師與學(xué)生、家長、社會溝通的有效方式。 第七問：今天，你充分利用時間了嗎？時間就像海綿里的水一樣，只要肯擠總會有的。教師要利用好點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時間，利用好邊邊角角的時間來開展教育教學(xué)活動。教師每天要少點(diǎn)閑談、少點(diǎn)上網(wǎng)（沒有目的隨便瀏覽）、少點(diǎn)亂串，多點(diǎn)工作、多點(diǎn)學(xué)習(xí)、多點(diǎn)收獲。 第八問：今天，你的工作完成了嗎？今日事，今日畢。千萬不要明日復(fù)明日，萬事成蹉跎。每日早晨，教師要列好計劃，按計劃學(xué)習(xí)、工作，每完成一項工作就劃掉一項，直到全部完成劃掉為止。 第九問：今天，你鍛煉身體了嗎？身體是革命的本錢。沒有了身體，沒有了健康，也就沒有了一切。教師要養(yǎng)成每