小班律動(dòng)游戲《小手爬》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、音樂活動(dòng)小手爬教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱小班韻律游戲小手爬年齡段和領(lǐng)域小班上學(xué)期 藝術(shù)領(lǐng)域(一)課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.幼兒間互相指認(rèn)身體部位。2.了解幼兒爬山相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。3.熟悉歌曲小手爬旋律，鼓勵(lì)幼兒用手表現(xiàn)爬山動(dòng)作。(二)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱韻律活動(dòng)小手爬年齡段和領(lǐng)域小班上學(xué)期 藝術(shù)領(lǐng)域執(zhí)教人及單位紀(jì)新春青島市城陽區(qū)城陽街道旺疃幼兒園活動(dòng)目標(biāo)1.能根據(jù)歌詞內(nèi)容做小手在身體上爬上爬下的動(dòng)作，進(jìn)一步了解身體不同的部位。2.借助小手的上下爬動(dòng)，感受和表現(xiàn)音樂旋律的上行下行，創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作。3.感受韻律活動(dòng)的樂趣，懂得勤洗手勤剪指甲，愛護(hù)自己的小手。活動(dòng)重點(diǎn)能根據(jù)歌詞內(nèi)容做小手在身體上爬上爬下的動(dòng)作，進(jìn)一步

2、了解身體不同的部位?；顒?dòng)難點(diǎn)借助小手的上下爬動(dòng)，感受和表現(xiàn)音樂旋律的上行下行，創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.音樂歌曲小手爬2.音樂課件講衛(wèi)生愛護(hù)小手3.幼兒課前熟悉小手爬歌曲活動(dòng)過程一教師和幼兒一起玩手指游戲“點(diǎn)鼻子”“爬山”，引起興趣，了解鞏固對(duì)身體部位的認(rèn)知。1.教師用手和幼兒親切打招呼，然后帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子”的游戲，要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。師我們一起來點(diǎn)點(diǎn)身體上的部位，老師說什么，小朋友就點(diǎn)什么，準(zhǔn)備好了嗎？2.師現(xiàn)在老師的速度要加快了，看看誰指的又快又準(zhǔn)確，小耳朵豎起來，聽仔細(xì)了。3.師小結(jié)小朋友真是聰明，都能認(rèn)識(shí)自己身體的部位了。4.師繼續(xù)“爬山”游戲“大拇哥，二拇弟，

3、三姐姐，四小弟，五妞妞，來爬山，爬呀爬呀爬上山”。聽，小手要去干什么?（爬山）你爬過山嗎？從山的哪里爬？爬到哪里？然后呢？引導(dǎo)幼兒說出爬山從山腳爬爬到山頂再下來回到山腳，向上爬 越來越高，向下爬 越來越低。二學(xué)習(xí)律動(dòng)，感受和表現(xiàn)旋律的上行和下行，創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作。（一）幼兒學(xué)做律動(dòng)。1.教師示范一邊念兒歌一邊做動(dòng)作，以較慢的速度邊念邊示范。“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到頭頂上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到腳背上”。讓幼兒說說小手先爬到哪里？后來又爬到哪里？引導(dǎo)幼兒說出頭頂上和腳背上。2.教師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊做動(dòng)作，學(xué)習(xí)小手爬。3.師小手說他喜歡一邊唱歌一邊跟我們做游戲，我們來聽聽看看，它是怎么唱的

4、和玩的。幼兒聽音樂看課件，教師示范一邊唱歌一邊做動(dòng)作。教師完整示范表演，突出在每句結(jié)束時(shí)小手爬到頭頂上或小腳上，引導(dǎo)幼兒關(guān)注動(dòng)作與音樂的關(guān)系。4.教師帶領(lǐng)幼兒跟琴聲一邊唱歌一邊做小手爬的動(dòng)作。師小手說爬的太慢了，要快快爬呢！可以嗎？鼓勵(lì)幼兒用不同的速度一起演唱與做動(dòng)作。5.師這首歌里的小手真可愛，爬來爬去到處走，在小手向上爬和向下爬的時(shí)候，音樂有什么不一樣呢？教師借助琴聲和肢體手勢動(dòng)作來讓幼兒理解小手爬到頭頂上的時(shí)候，音樂慢慢高起來，小手爬到腳背上的時(shí)候音樂是慢慢低下來的。6.聽音樂師幼共同做律動(dòng)，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)旋律的上行和下行。（二）替換歌詞和動(dòng)作，幼兒仿編。1.師小手除了可以爬到頭頂上小

5、腳上，還能爬到我們身體的哪些地方呀？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法）幼肩膀上鼻子上眼睛上嘴巴上耳朵上引導(dǎo)幼兒一起來唱一唱，做一做。2.師小手除了用爬的動(dòng)作，還會(huì)用哪些動(dòng)作來爬山呀？引導(dǎo)幼兒做小老師帶領(lǐng)大家做仿編的新動(dòng)作。教師幫助幼兒整理替換歌詞，如跳呀跳呀一跳跳到滑呀滑呀，一滑滑到引導(dǎo)幼兒一起唱唱做做。三觀看音樂動(dòng)畫片，提升幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。1.師小手除了會(huì)爬山，還能做什么?（洗臉?biāo)⒀莱燥埖龋┬∈朱`不靈巧？本領(lǐng)多不多？對(duì)我們重不重要？那我們應(yīng)該怎么對(duì)待它？2.播放音樂動(dòng)畫片課件，提問幼兒如何愛護(hù)和保護(hù)好自己的小手，引導(dǎo)幼兒做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。四延伸活動(dòng)引導(dǎo)幼兒課后和小伙伴一起合作來玩這個(gè)韻律活動(dòng)。(