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文檔簡介
1、2022教育督導工作總結(jié)范文_年全市教育督導工作以黨的十八大精神為指導,堅持科學開展觀,以黨的群眾道路教育理論活動為主線,促進義務教育平衡開展和標準化學校建立為目的,以提升教育教學質(zhì)量為重中之重,以認真抓好落實全市教育重點工作為己任,較好地完成了全年教育督導工作任務。一、制定方案,促進義務教育平衡開展,全面施行素質(zhì)教育。根據(jù)_省推進縣域義務教育平衡開展規(guī)劃、_省義務教育學校辦學根本標準試行、_省義務教育學校辦學根本標準督導評估細那么試行制定印發(fā)了_市關(guān)于進一步推進義務教育平衡開展的意見、_市推進義務教育平衡開展標準化學校建立督導評估方案、_市義務教育學校辦學根本標準督導評估情況表、_市義務教育
2、學校標準化建立檔案建立目錄、_市鄉(xiāng)鎮(zhèn)迎接省義務教育平衡開展工作督導評估檔案資料建立目錄。根據(jù)督導工作方案和評估方案完成了對27所中小學標準化學校建立的督導評估。評估組按照省頒評估細那么中12項核心指標和28項普通指標要求,在學校自查自評,上報自評報告的根底上,通過聽取每所學校標準化學校建立工作匯報、進教室聽課、訪談師生、調(diào)閱檔案資料、實地觀察、核實數(shù)據(jù)和量化評估,結(jié)合_市辦學實際,經(jīng)過認真分析p 討論后認定27所評估過的中小學中25所中小學根本到達_省義務教育學校辦學根本標準化建立合格學校。評估中反映大局部學校重視標準化學校建立和評估工作,認真學習了省頒細那么,按細那么要求的標準做了卓有成效的
3、工作。特別是在改善辦學條件、校園文化建立、創(chuàng)設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境、特色學校建立、和諧校園建立、信息化建立、標準化學校檔案建立等方面獲得了較好成果,為我市實現(xiàn)義務教育平衡開展和義務教育標準化學校建立夯實了根底。二、開展農(nóng)村義務教育學校根本辦學條件專項督導,做好義務教育平衡開展工作。根據(jù)_教督_22號、26號文件關(guān)于開展農(nóng)村義務教育學校根本辦學條件專項督導的通知要求,召開了責任區(qū)督學、校級督導員專題會議,對做好此項工作做了詳細安排,并對全市中小學根本辦學條件進展了專項督導。向州政府督導室上報了專項督查報告和存在問題的整改方案及我市中小學根本辦學條件情況匯總統(tǒng)計表,涉列內(nèi)容達36項;根據(jù)臨夏州關(guān)于做好縣域
4、義務教育平衡開展工作檔案建立的通知,制定了臨夏市義務教育平衡開展檔案資料建立目錄,印發(fā)了關(guān)于做好臨夏市義務教育平衡開展工作檔案建立的通知,要求各中小學早安排、早介入、早準備,每學期每學年如期做好義務教育平衡開展和義務教育標準化學校檔案資料建立及“五表五冊”建檔工作。市政府教育督導室利用督導評估、督導回訪、專項督查、開學檢查之際對各校義務教育平衡開展檔案資料建立進展了督查,四鎮(zhèn)及大局部中小學、學區(qū)按要求如期歸類、整理、完善了義務教育平衡開展檔案資料;根據(jù)_州關(guān)于推進義務教育平衡開展及_年度縣級人民政府教育工作進展督查的通知,完成了市政府教育工 作的自查自評、_省縣級人民政府教育工作督導評估申報表
5、和教育普及程度縣級匯總表。三、圍繞全市教育重點工作進展專項督導和督導回訪。開展了對全市教育重點工作和熱點工作的專項督導檢查和隨機督導檢查;對_年被督導檢查的25學校提出的意見建議整改落實情況進展了督導回訪,促進學校自主開展,更好地推動全市教育重點工作的落實和教育目的的實現(xiàn)。四、根據(jù)甘肅省示范性幼兒園標準和甘肅省一類幼兒園標準對學前教育中心、市二幼、市三幼進展了市級復評,將復評結(jié)果上報州教育督導室,并承受了州教育督導室的復評;根據(jù)幼兒園工作規(guī)程對8所公辦幼兒園進展了專項督導檢查,促進了幼兒教育優(yōu)質(zhì)、安康、協(xié)調(diào)開展。五、認真落實關(guān)于臨夏市中小學校責任督學掛牌督導工作的通知精神,靠實督學責任區(qū)工作。
6、各責任督學經(jīng)常深化學校理解學校情況,履行督學職責,完成了義務教育學校標準化督導評估的自查與檔案資料建立;學校黨的群眾道路教育理論活開工作的指導;和諧校園特色校建立的指導;春秋季學校開學工作催促指導;義務教育學校根本辦學條件專項督導;承受社會、家長投訴6件;指導學校解決家長投訴4件,促進了學校各項工作的有序開展。六、加強了政治理論及業(yè)務知識學習,積極參加黨的群眾道路教育理論活動。按照市上統(tǒng)一安排部署,參與完成了黨的群眾道路教育理論活動各環(huán)節(jié)的工作,并屢次對折橋鎮(zhèn)中小學群眾道路教育理論活動進展了督查指導,促進了此項工作的正常有序進展。通過學習教育理論活動,進一步進步了政治理論素養(yǎng),提升了執(zhí)行教育政策程度的才能。進步督學在線崗位培訓,2名同志獲得了甘肅省督學崗位資格認定培訓合格證,為下一步搞好教育督導工作奠定了根底。同時,通過綜合督導評估和專項督導,也暴露出一些不可無視的問題:一是局部學校校長對標準化學校建立工作的重要性認識不到位,對標準化學校建立工作思路不清,忙于事務,沒有深化領(lǐng)會國家、省、州市關(guān)于標準化學校建立是實現(xiàn)縣域義務教育平衡開展的根本前提,沒有真正把標準化學校建立工作放在學校日常工作之中,學校工作流于形式,自查報告與標準和細那么要求脫節(jié)。二是由于條件限制,我市大局部學校校園用地面積小,生均用地面積和體育運動場
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