做一片美的葉子第二課時教案

1、做一片美的葉子第二課時教案教學(xué)目標1.能正確、流利、有感情地朗誦課文。2.欣賞作者詩一般的語言，感悟葉子的外形之美和內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做默默無聞、無私奉獻的人。教學(xué)重難點憑借對課文的朗讀感悟，懂得美的真正內(nèi)涵。教學(xué)步驟一、復(fù)習(xí)檢查。1、聽寫詞語（讓個別學(xué)生在老師發(fā)下的樹葉卡片上聽寫詞語，反饋時貼在事先畫好的大樹上）形態(tài)各異嫩綠肥美飄零輸送奉獻2、讀句、讀文。二、細讀課文。（一）欣賞葉子和大樹的外形之美。1、播放展示葉子的風景錄像片。（課件）2、談感受，突出“美”。3、文中哪些語句也寫出了葉子的“美”？（1）找出有關(guān)詞語。（2）讀句子。指導(dǎo)讀出美的感覺。（相機板書：形態(tài)各異）（3）再次欣賞錄像片或一

2、些優(yōu)美的圖片，活用文中的一些詞語，用自己的語言來描繪葉子和大樹的美。（課件）4、指導(dǎo)朗讀。5、小結(jié)過渡：是啊，大樹和樹葉的形態(tài)都很美，而這些我們能夠直接看到的美叫外在美（板書：外在美）那么，葉子僅僅就是外在很美嗎？（二）感悟葉子和大樹的關(guān)系，體會葉子的內(nèi)在之美。1、讀題，師質(zhì)疑。葉子僅僅只是在點綴大樹嗎？大樹和葉子之間有什么聯(lián)系呢？2、生再讀課文，找出有關(guān)語句加以體會。3、師生交流讀書感悟。（1）“相同的工作”：葉子的蒸騰作用和光合作用。簡單講解蒸騰作用和光合作用。引導(dǎo)學(xué)生體會出“相同的工作”就是指葉子為大樹輸送養(yǎng)料。（2）理解：無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。a、聯(lián)系“相同的工作”來理解“

3、自己的位置”b、也可以聯(lián)系生活實際理解。c、小結(jié)：每一片葉子都在為大樹輸送養(yǎng)料，都在為讓大樹茁壯成長奉獻著自己的光和熱，他們的最終目的都一樣，而每一片葉子又有著各自不同的分工和使命，那你現(xiàn)在覺得葉子僅僅是形態(tài)各異、嫩綠、肥美等這些外在美嗎？葉子還美在哪里？（板書：無私奉獻）這種事物內(nèi)在的精神方面的美就叫內(nèi)在美。（板書：內(nèi)在美）因此我們由衷地說4、師生齊讀“每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美”這句話。過渡：其實我們每一個人又何嘗不像一片葉子呢，你們勤奮學(xué)習(xí)，父母努力工作我們大家這樣做的共同目的是什么？（指名答）對，是為了把祖國建設(shè)得更強大，為了讓我們的生活更美好，所以我們也像葉子一樣為生活的大樹

4、輸送營養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。此時此刻，你想做一片對國家、對社會、對家庭有貢獻、有價值的葉子嗎？（三）由物及人，體會葉子精神。1、自讀911自然段。2、人和葉子有哪些地方相像？（先讀文中的句子，再理解）（各不相同，人們的工作不同，但都是為了生活更加美好，奉獻，為他人服務(wù)。普通，平凡）3、小結(jié)：每一片樹葉都為大樹默默奉獻著，為大樹而生，而每一個人，也都為我們的社會、我們的國家默默地奉獻著。那你能說說古往今來，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯、蔥綠？愛迪生發(fā)明電燈，為我們的生活帶來了光明。李時珍編寫了本草綱目，造福后人。無數(shù)的革命先烈拋頭顱、灑熱血，給我們帶來了幸福的生活。而我們身邊的交警、老師、醫(yī)生、甚至環(huán)衛(wèi)工人這些平凡的人們都在自己不同的崗位上工作著，才能讓我們的國家、社會、生活更美好、和諧。所以說4、再次齊讀：每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美。三、回溯上文，品味升華，總結(jié)全文。1、齊讀18自然段。2、小結(jié)：是的，每片樹葉都為大樹默默地奉獻，而每個人，也都在為社會默默地工作著，奉獻著。無論偉大，還是平凡，都是為人類的美好生活貢獻力量。讓我們都來做“做一片美的葉子”，讓生命之樹常綠！3、齊讀911自然段。4、你準備怎樣做一片美的葉子？（聯(lián)系生活實際談）先小組交流，再全班交