如何在體育教學中實施德育教育的方案

1、如何在體育教學中實施德育教育的方案 漆亞軍一、指導思想以黨的十八大精神、十八屆三中全會重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以 “學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動”為重點，以創(chuàng)辦特色學校為動力，以辦人民滿意的教育為宗旨，堅持“德育為首，質量為本”原則，切實加強學生的安全教育、法制教育、思想道德教育、社會實踐、安全自救與自我保護知識教育，促進學校德育規(guī)范化建設，進一步落實中小學德育綱要，加強“五愛” （愛國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義）教育、社會實踐、心理健康教育，建立和諧校園，實現(xiàn)教師、學生、學校共同發(fā)展的奮斗目標。二、實施原則 1、價值取向上堅持人本性原則。中小學道德教育必須回歸人的生命本質

2、，必須以關注人的生命成長為依托。要利用、開發(fā)豐富的教育資源，給學生創(chuàng)造和諧融洽、健康向上的生活空間，引領學生在多樣化的活動中和實踐中進行探究、體驗、發(fā)現(xiàn)、總結、建構，去鍛造人格、美化生命、提升生命質量，為他們的終身幸福和持續(xù)發(fā)展奠基。 2、德育目標上堅持基礎性原則。中小學德育教育的根本任務是為公民道德的養(yǎng)成打下基礎，不是首先去追求社會先進人物才能達到的道德水準。德育教育目標要回歸誠實、愛心、良心、責任、自信、習慣，教育中小學生做一個有道德的人，做一個有禮儀、有信仰、有追求、心態(tài)和諧、生活方式健康、人文素養(yǎng)較高的文明人，培養(yǎng)具有崇高理想和價值的現(xiàn)代人，做到尊重人的基本權利，樹立起人與自然和諧相處

3、的生態(tài)道德觀、合理消費的資源道德觀和多元文化價值觀。 3、道德評價上要堅持實踐性原則。思想道德建設重在實踐，要通過具體、生動、形象的實踐活動，激發(fā)學生參與道德建設的熱情，引導學生從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起從一點一滴小事做起，不斷提高自身的道德素質。道德評價從以量化為主向以質性評價為主，從注重知識為主向注重道德行為為主，要從學校評價走向多元社會評價。三、教學內容 在體育教學中,嚴格體育課堂常規(guī)教育,可以使學生養(yǎng)成良好的紀律行為,在開展各項體育游戲競賽的時候,利用對規(guī)則的學習、理解培養(yǎng)他們遵紀守法,提高辨別是非的能力。因此體育教學中對學生的道德思想品質的教育來得更直接,更易讓學生接受并牢記,有利于

4、培養(yǎng)學生健康的思想品質。三、 具體工作措施德育教育在滲透中要講究一定的方法與藝術，才能達到事半功倍的效果。利用各種手段抓住有利的契機，恰當準確的進行德育滲透。1.課前備課。體育教材、內容本身就具有較強的思想性。它處處與人的思想、道德、意志品質緊密聯(lián)系在一起，教師從培養(yǎng)學生的興趣著手，做到訓練與娛樂相結合，讓學生樂于學習。只要體育教師在現(xiàn)實生活中多關心學生，讓德育落實到教育中去，使德育發(fā)揮它的靈魂作用，教學質量才會更快地提高。2.課堂活動。體育教師應是一個具有良好思想品德的人，必須嚴格要求自己，注意自己的儀表，以瀟灑的風度，良好的教學態(tài)度，文雅的語言，強烈的事業(yè)心，認真的工作作風去影響學生，使之

5、成為一種感性的、潛移默化的巨大力量，從知、情、意、行幾方面影響著青少年成長，從而達到教育的目的。 3.教師的言行。在教學過程中，教師高雅的談吐舉止始終是學生竭力效仿和尊崇的榜樣。這就是教師個人魅力的作用。教師用語要文明簡練、幽默詼諧，切忌低級庸俗。教師通過自己的語言來影響和感染學生，使學生養(yǎng)成文明用語良好習慣。教師對學生的尊重、關心要讓學生真實的感受到，用實際行動關注特殊的群體。要創(chuàng)造給他們表現(xiàn)的機會，讓每一位學生都能感受到我是集體中的一員！獲得鼓勵、欣賞和認可是所有人的尤其是兒童的一種需要！使他們從中感受到集體這個大家庭的溫暖！增強了其克服弱點戰(zhàn)勝困難的信心，這就是教育的智慧和藝術。老師的行

6、為不知不覺便成為塑造學生靈魂的一種巨大的力量。只要教師用心，總會捕捉到合適的途徑和方法去凈化孩子們的身心，使他們變得思想更加健康，品質更加高尚。自身個性得到了張揚，在感悟與體驗中催化情感，激發(fā)內部因素，潛移默化地受到愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，使思想道德教育融合、滲透于體育教學的每一個角落。充分發(fā)揮著體育學科德育教育主渠道的作用。四、德育教學評價體育教學是教師教和學生學的雙向活動,也是師生之間活動進行情感、意志、興趣、能力等的心理交流。教師只有以情感人,才能產生師生間積極的情感交流。這時,德育教育的內容才能在學生良好情感的催化下自覺的被接受,還能被轉化為學生自身迫切的要求。德育教育只有在這種和諧、愉快、情感交融的教學氣氛中,才能取得最佳效果?？傊?德育始終是一個全社會的大課題,在體育教學中貫徹德育教育不僅是學校體育改革的需要,也是體育教育觀念更新的需要。德育是學校教育的靈魂。它滲透于各科教學。體育教學與德育的關系又有它的特別的優(yōu)勢。因此在