水資源精品公開課

1、第三節(jié)水資源授課類型：新授課 課時安排：1課時 主備人:教學(xué)目標(biāo)（一）.知識與技能了解水資源概念和掌握常用的淡水資源掌握我國水資源時空分布特點及解決措施培養(yǎng)學(xué)生保護水資源、節(jié)約水資源的良好習(xí)慣（二）.重難點：掌握我國水資源時空分布規(guī)律及解決措施二.過程與方法通過閱讀圖表和資料等方式，培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、推理等地理思維能力。三.情感態(tài)度與價值觀通過讀圖、閱讀、實例等方式，幫助學(xué)生樹立合理開發(fā)水資源和保護水資源的觀念。.教學(xué)過程（一）.導(dǎo)入新課：播放視頻水是生命之源，由水的重要性導(dǎo)入課題一一水資源展示課題。（二）.展示學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點了解水資源概念和掌握常用的淡水資源掌握我國水資源時空分布特點及

2、解決措施樹立保護水資源、節(jié)約用水的觀念重難點：掌握我國水資源時空分布規(guī)律及解決措施承轉(zhuǎn)：水，在我們身邊隨處可見，剛才通過視頻我們了解了水資 源它對我們十分重要，號稱為生命之源。現(xiàn)在我們就大家一起來討論 一下，你對于水的印象。引出活動一：七嘴八舌之水，學(xué)生暢談水資源。蔚藍(lán)色地球地球上各種形態(tài)的水總儲量約為1.39X1018 m3 /但是，我們通常說的水資源指的是淡水資源，通過圖片展示，目前人 類利用的淡水只占全球淡水資源的0.3%,主要包括河流水、淡水湖泊 水和淺層地下水。再展示圖片：“世界七個水資源總量豐富國家比較，由圖可知， 我國是一個缺水國家。小結(jié)：（三）.我國水資源狀況：總量豐富，人均不

3、足。承轉(zhuǎn)：我國不僅僅水資源十分少，并且分布不均，水資源分布的 不均，又加劇了水資源匱乏。下面我們一起來看看我國水資源分布規(guī) 律。（四）.水資源分布一一空間分布1展示關(guān)于我國南北方水資源分布景觀圖，讓學(xué)生初步感受水資 源的南北分布不均。2這種不均的原因是因為降水的不同，展示“我國東部雨帶移動 圖一我國降水分布規(guī)律：自東南沿海地區(qū)向西北內(nèi)陸地區(qū)遞減。 由蒸發(fā)量與降水量的對比關(guān)系，可得出我國干濕區(qū)的分布，展示“我 國干濕區(qū)分布圖一 “我國河川徑流量分布圖”，從而總結(jié)出我 國水資源的空間分布規(guī)律：南多北少，東多西少。可知，在我國水 資源分布最少的是在西北，那是不是我國最缺水的地方是西北地區(qū) 呢？引入華

4、北缺水資料，解釋為什么華北地區(qū)缺水的原因。承轉(zhuǎn)：既然我們國家那么多地方水資源匱乏，我們?nèi)绾谓鉀Q水 資源的空間分布不均呢？導(dǎo)入活動二：我為水資源空間分布不均獻(xiàn) 計策。小結(jié)：跨流域調(diào)水，包括引黃入晉、引灤入唐、引黃濟青、引 灤入津河南水北調(diào)。重點講述南水北調(diào)工程，解決了我國華北和西 北缺水問題。承轉(zhuǎn)：我國水資源不僅僅空間分布不均，時間上也分布不均。 引出“哈爾濱、北京、武漢、廣州降水量年變化柱狀圖”，從而得 出我國水資源在時間上的分配是：夏秋多，冬春少。關(guān)于水資源時 間分配不均的措施是：興修水庫。列舉一下我國著名的水庫：如三 峽。小結(jié)：我國水資源本身就十分的匱乏，加上時間和空間分布不 均，就更加加劇了水資源的危機。盡管如此，但是我們在利用水資 源的過程中還存在許多問題。下面，我們來透過漫畫看本質(zhì)。展示漫畫：熟視無睹和就地取材，我國在水資源利用過程中存在什么問題？水浪費和水污染。針對這種現(xiàn)象，我們怎么做呢？導(dǎo) 入活動四：活動四之：我為水資源不足獻(xiàn)計策。播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約用水的做法有哪些。（學(xué)生展開討論）小結(jié)：所以，保護水資源，從我做起！介紹節(jié)約用水的標(biāo)志.中國水周等知識，同時呼吁，不要讓我們的眼淚成為最后一滴水。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們探討的結(jié)果板書設(shè)計：一、常用水資源河水、淡水湖泊水、淺層地下水二、我國水資源時空分布特點及措施1、空間分布