粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除課件1

1、粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除粗鹽精鹽粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除【思考1】粗鹽中含有可溶性雜質(zhì)（MgCl2，CaCl2等）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等），要將粗鹽初步提純，可以通過什么方法將不溶性雜質(zhì)泥沙除去呢？除去粗鹽中泥沙的方法主要是：過濾法【思考2】1.粗鹽提純（除去難溶性雜質(zhì)）的步驟是什么？2.每個步驟，應(yīng)該注意哪些問題？粗鹽提純的操作步驟溶解過濾蒸發(fā)【思考3】溶解操作應(yīng)該注意什么？1、粗鹽一次不宜加的太多，以免加多了溶解不了。2、溶解攪拌時，應(yīng)控制玻璃棒，盡量不要碰燒杯壁。過濾操作要領(lǐng)：一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁二低濾紙邊緣要低于漏斗邊緣；漏斗里的液面應(yīng)低于濾紙的邊緣。三靠：過濾時玻璃棒要靠在有三層濾紙的一

2、邊燒杯口要緊靠在玻璃棒上；漏斗的下端要緊靠在燒杯內(nèi)壁，防止液滴飛濺?！舅伎?】蒸發(fā)操作應(yīng)該注意什么？1.蒸發(fā)皿應(yīng)放在鐵圈上，停止加熱時，不要立即把蒸發(fā)皿直接放在實(shí)驗(yàn)臺上，以免燙壞實(shí)驗(yàn)臺。2.加熱過程中，用玻璃棒不斷攪動，防止由于局部溫度過高，造成液滴飛濺。3.當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時，即停止加熱，利用余熱使濾液蒸干。溶解過濾蒸發(fā)三次使用玻璃棒的作用溶解：攪拌，加速溶解過濾：引流，防止液體濺出蒸發(fā)：攪拌，防止液滴飛濺【思考5】粗鹽提純中：溶解、過濾、蒸發(fā)操作都用到了玻璃棒，玻璃棒分別起了什么作用？實(shí)踐 ： (看看哪組最棒) 各小組同心協(xié)力，把粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除，并完成學(xué)案。（注意操作規(guī)范）（

3、1）溶解 （2）過濾 （3）蒸發(fā)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教案實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象和結(jié)果結(jié)論1、溶解： 用量筒量取約10 mL水倒入燒杯中。稱取3.0g鹽,將粗鹽逐漸加入燒杯里的水中，并用玻璃棒不斷攪拌，直至粗鹽不再溶解為止。 粗鹽溶液是 的液體。（填“渾濁”或“澄清”） 粗鹽是 物，其中含 等雜質(zhì)。實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象和結(jié)果結(jié)論2、過濾： 用濾紙和漏斗制一個過濾器。將燒杯中的液體沿玻璃棒倒入過濾器，進(jìn)行過濾。 若濾液仍渾濁，應(yīng)再過濾一次。 濾液是 色液體，不溶物在 ，是 色的。濾液的主要成分是 。 過濾可除去粗鹽溶液中 性雜質(zhì)。 實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象和結(jié)果結(jié)論3、蒸發(fā)：將蒸發(fā)皿放到鐵架臺的鐵圈上，把濾液倒入蒸發(fā)皿中，用

4、酒精燈加熱，并用玻璃棒不斷攪拌液體，待出現(xiàn)較多固體時停止加熱。隨著加熱，蒸發(fā)皿中液體的量逐漸 ； 當(dāng)蒸發(fā)到一定程度時，蒸發(fā)皿中有 析出。蒸發(fā)得到的固體為 色。若加熱過程中有液體或固體的飛濺，原因是 。 蒸發(fā)皿中得到的固體主要成份是 。 粗鹽溶液過濾后，如果濾液仍然渾濁，可能是什么原因？1、濾紙破損。2、過濾時，漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣。3、承接濾液的燒杯不干凈。想想議議粗鹽初步提取后的精鹽是我們的食用鹽嗎？想想議議海水粗鹽精鹽食用鹽課堂練習(xí)粗鹽提純的操作步驟為 、 、 。粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中三個步驟均用到玻璃棒，它的作用分別是（填序號）：（1）溶解時的作用是（ ）（2）過濾時的作用是（ ）（3）

5、蒸發(fā)時的作用是（ ） A.攪拌，加速固體溶解 B.攪拌，防止液滴飛濺 C.引流，防止液體濺出過濾蒸發(fā)ACB溶解課后練習(xí)粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯誤的是( )A.粗鹽溶液過濾后，如果濾液仍然渾濁，應(yīng)該再過濾一次B.把蒸發(fā)皿放在鐵圈上，直接用酒精燈加熱C.加熱過程中，要用玻璃棒不斷攪拌液體D.當(dāng)蒸發(fā)皿中的水全部蒸干時，再停止加熱D課后思考請同學(xué)們思考： 如果我們想進(jìn)一步除去粗鹽中的可溶性物質(zhì)MgSO4，CaCl2，你有什么辦法嗎？1、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學(xué)問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努

6、力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會貫通，運(yùn)用自如了。高士其3、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是

7、要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)。贊科夫21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根23、我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動的結(jié)果，