我最喜愛(ài)的玩具教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我最喜愛(ài)的玩具寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：. 把自己最喜歡的玩具的樣子介紹清楚。.把自己喜愛(ài)這件玩具的原因表達(dá)清楚并寫(xiě)下來(lái)，感受玩具帶來(lái)的快樂(lè)。.寫(xiě)話時(shí)要求格式正確，知道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：. 把自己最喜歡的玩具的樣子介紹清楚。.寫(xiě)話時(shí)要求格式正確，知道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。教學(xué)難點(diǎn)：能夠?qū)⒆约鹤钕矏?ài)玩具的理由說(shuō)清楚,寫(xiě)明白。三、課前準(zhǔn)備：1 、教師準(zhǔn)備：課件，“鴨子下蛋”的玩具，貼紙，詞條。2、學(xué)生準(zhǔn)備：帶一件自己最喜歡的玩具。四、教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入，寫(xiě)話評(píng)價(jià)。（一）引出卡通角色，說(shuō)喜歡的理由。 （2 分鐘 ）師：今天，玩具城里來(lái)了一位可愛(ài)的小客人，他是誰(shuí)呢？（喜羊羊

2、）師：你們喜歡它嗎？（喜歡）為什么？（指名說(shuō) 3 個(gè)）生：因?yàn)橄惭蜓蚝苈斆鳎ㄋ軙?huì)動(dòng)腦筋）生：他能救羊村里所有的羊。（那也是因?yàn)樗苈斆鳌＃┥核芸蓯?ài)。（我也覺(jué)得他的樣子非常可愛(ài)?。ㄈ绻麑W(xué)生沒(méi)說(shuō)到樣子，老師點(diǎn)出來(lái)）師：原來(lái)大家都喜歡喜羊羊的聰明，我覺(jué)得它的樣子也非常可愛(ài)！（板書(shū)：樣子）瞧它的眼睛生：大大的圓圓的。師：你觀察真仔細(xì)！說(shuō)出了它眼睛的形狀。再看看它全身的毛生：白白的軟軟的。師：嗯，小眼睛真亮，還看出他毛的顏色了。 那摸起來(lái)肯定舒服！ 脖子上竟然還掛著一個(gè) （生： 小鈴鐺。 ）過(guò)渡，可愛(ài)的喜羊羊有話要對(duì)大家說(shuō)。（播放錄音：大家好，我是喜羊羊，你們真可愛(ài)！請(qǐng)大家跟我去玩具城逛一逛!

3、）（板書(shū)：玩具）意圖：學(xué)生說(shuō)喜歡喜羊羊的理由，如果學(xué)生能說(shuō)到喜羊羊的樣子，教師就引導(dǎo)學(xué)生把樣子說(shuō)具體。（從形狀、顏色入手）一開(kāi)始選取喜羊羊這個(gè)最受歡迎的卡通人物， 不僅能激發(fā)學(xué)生對(duì)這堂課的興趣， 而且也是為最后寫(xiě)話做鋪墊。 （二）短語(yǔ)訓(xùn)練（3 分鐘）過(guò)渡：瞧，玩具城里的玩具可真多?。ǔ鍪就婢叱堑耐婢邎D片，點(diǎn)擊小熊、風(fēng)車(chē)、芭比娃娃、積木、水晶寶寶、機(jī)器貓）學(xué)生說(shuō)玩具名稱(chēng)。 （點(diǎn)擊小熊圖片）師：這是一只可愛(ài)的小熊。課件出示“ （）的（ ）?！蔽覀冞€可以用上“ （）的（ ）?！?來(lái)說(shuō)這些玩具。誰(shuí)也來(lái)試試。生：這是彩色的風(fēng)車(chē)。（“彩色”多漂亮的風(fēng)車(chē)??！我也收藏起來(lái)。）生：這是一個(gè)漂亮的芭比娃娃.（說(shuō)話

4、真完整，“漂亮”這個(gè)詞寶寶說(shuō)得多好，我可要收藏在詞語(yǔ)寶庫(kù)里）生：這是五顏六色的積木。“五顏六色”顏色真多，我也把它收藏在詞語(yǔ)寶庫(kù)里）生：這是五顏六色的水晶寶寶。（跟積木一樣漂亮。）生：這是可愛(ài)的機(jī)器貓?！翱蓯?ài)”多么有趣的詞寶寶） 意圖： 選取小朋友比較感興趣的玩具。 能用上短語(yǔ)怎么樣的什么來(lái)認(rèn)識(shí)玩具。先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)玩具，說(shuō)出玩具名稱(chēng)，接著老師拿小熊圖片作示范，用上短語(yǔ) “ （）的（ ）” 讓學(xué)生選擇自己喜歡的玩具也來(lái)照著說(shuō)。（三）句式輔助，訓(xùn)練說(shuō)話。（ 4 分鐘）師：下面讓我們開(kāi)一列小火車(chē)來(lái)夸夸這些玩具吧！你可以選擇其中一句來(lái)說(shuō)。（開(kāi)火車(chē)說(shuō)）意圖：讓學(xué)生會(huì)用第一個(gè)句式說(shuō)話，要求所有的學(xué)生都會(huì)說(shuō)。

5、在學(xué)生掌握的情況下提高一個(gè)層次，把第一個(gè)句子改變一下，給那些能力強(qiáng)的孩子一個(gè)提高的機(jī)會(huì)。二、介紹玩具并寫(xiě)下來(lái)。（一）師示范介紹玩具的玩（1 ）說(shuō)“鴨子下蛋”的樣子（ 1 分鐘）過(guò)渡：聽(tīng)，喜羊羊又發(fā)現(xiàn)了什么？喜羊羊：剛才我在逛玩具城的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)最喜歡的玩具，她叫“鴨子生蛋”。瞧，她來(lái)了！師：喜歡它嗎？為什么？生：她的樣子很可愛(ài)！（師：是呀，她的嘴巴扁扁的，全身的毛黃黃的。）生：這個(gè)玩具我也有，很好玩，會(huì)生蛋的。生：她還會(huì)唱歌。2 ）師操作，小助手說(shuō)。（ 4 分鐘）師：是不是很想看看怎么玩的？嗯，我想找個(gè)小助手幫忙。（請(qǐng)一個(gè)坐得最端正的小朋友。）我先生：把蛋放進(jìn)鴨子的肚子里，接著生：打開(kāi)開(kāi)關(guān)。

6、看到了什么呀？生： 鴨子的翅膀動(dòng)起來(lái)了，屁股后面出來(lái)了一個(gè)蛋。你跟老師配合得挺好的。師：我還想再請(qǐng)個(gè)小助手來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我先生：把蛋放進(jìn)鴨子的肚子里，接著生：打開(kāi)開(kāi)關(guān)?？吹搅耸裁囱?？生：鴨子的翅膀動(dòng)起來(lái)了，屁股后面出來(lái)了一個(gè)蛋。你說(shuō)得更加完整了。3 ）讀一讀（ 2 分鐘）師：瞧，喜羊羊還把它寫(xiě)了下來(lái)。課件：我最喜愛(ài)的玩具是鴨子生蛋。我把蛋放進(jìn)鴨子的肚子里，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，鴨子的屁股后面竟然出來(lái)了一個(gè)蛋。（指名讀或集體讀）師：聽(tīng)了喜羊羊的介紹，這玩具真有意思?。ǘW(xué)生介紹玩具1 ）組內(nèi)介紹玩具（ 4 分鐘）師：剛才喜羊羊在逛玩具城的時(shí)候，聽(tīng)到了一個(gè)好消息，他想趕快告訴大家。喜羊羊：小朋友們，我又回來(lái)了。

7、我聽(tīng)到了一個(gè)好消息，如果你能把自己最喜歡的玩具介紹給大家，那樣你就成為了一個(gè)小小推銷(xiāo)員。（師：瞧，我手里還有“玩具推銷(xiāo)員”面四個(gè)小朋友一組，在小組里把自己的玩具介紹介紹?？梢越榻B玩具的樣子或是玩具怎么玩的？（課件：樣子玩法）（四人小組互相玩玩具，介紹玩具。）2 ）上臺(tái)介紹玩具（4 分鐘）師：每一組推選一個(gè)人來(lái)說(shuō)，評(píng)出你們小組里最好的推銷(xiāo)員。4 個(gè)人拿著玩具站一排。）生： 我最喜愛(ài)的玩具是機(jī)器貓。 它有一個(gè)神奇的口袋， 可以變出很多東西。師：“神奇”這個(gè)詞用得非常好，把機(jī)器貓最特別的地方說(shuō)出來(lái)了。生：我最喜愛(ài)的玩具是芭比娃娃。她很漂亮，（漂亮在哪里呢？）她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，裙子很漂亮。師：喜歡芭比娃

8、娃的也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生：我最喜愛(ài)的玩具是遙控小汽車(chē).它很帥氣，四個(gè)輪子跑起來(lái)很快。師：它是誰(shuí)送給你的？（我爸爸送給我的）我們?cè)诮榻B玩具的時(shí)候也可以說(shuō)一說(shuō)它的來(lái)歷。板書(shū)：來(lái)歷（點(diǎn)評(píng)：關(guān)注語(yǔ)言共同參與來(lái)歷）師頒發(fā)小小推銷(xiāo)員的獎(jiǎng)?wù)隆? ）寫(xiě)一寫(xiě)（ 5 分鐘）師：喜羊羊還給大家提了兩點(diǎn)小要求：*格式正確、用對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。用上好詞語(yǔ)（學(xué)生寫(xiě)，老師巡視，不會(huì)寫(xiě)的字找拼音朋友幫忙，握筆姿勢(shì)，寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)完后別忘了讀）意圖：寫(xiě)話也要分層次，以爭(zhēng)星來(lái)激發(fā)孩子的寫(xiě)話興趣。第一要求所有學(xué)生能把這個(gè)句子寫(xiě)完整，把玩具的名稱(chēng)寫(xiě)出來(lái)，如果能寫(xiě)正確就最好。在寫(xiě)的時(shí)候能用上好詞語(yǔ)得兩顆星，這是對(duì)于那些能力強(qiáng)的學(xué)生，讓他們也有寫(xiě)話的

9、目標(biāo)。 師：我們的玩具推銷(xiāo)活動(dòng)還在繼續(xù)，能干的孩子把剛才的話寫(xiě)下來(lái)。（生寫(xiě)話，師巡視指導(dǎo)）4 ）評(píng)價(jià)（ 2 分鐘）師：我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)把自己寫(xiě)的讀給大家聽(tīng)。生：我最喜愛(ài)的玩具是毛絨小狗。它的毛軟軟的，摸起來(lái)真舒服！評(píng)價(jià)：“軟軟的”這個(gè)詞用得很好?。狱c(diǎn)標(biāo)注）我最喜愛(ài)的玩具是毛絨小狗。它的毛軟軟的，摸起來(lái)真舒服！生：我最喜愛(ài)的玩具是遙控汽車(chē)，這玩具是爸爸送給我的。師：你寫(xiě)了這玩具的來(lái)歷。標(biāo)點(diǎn)也用得很正確。師頒發(fā)小小推銷(xiāo)員獎(jiǎng)?wù)?。、評(píng)一評(píng)（ 3 分鐘）師：咱們輕輕地把筆放下來(lái)。（獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)坐端正的小朋友）師：你像喜羊羊一樣聰明！已經(jīng)做好傾聽(tīng)的準(zhǔn)備了！一起看看小朋友們寫(xiě)的玩具吧。生：我的玩具可多啦，有

10、陀螺，有奧特曼，還有小汽車(chē)。師： 你把玩具的名稱(chēng)都寫(xiě)出來(lái)了， 真不簡(jiǎn)單！ 但是還有一點(diǎn)小小的不足 （糾正字或拼音）現(xiàn)在這樣，你的寫(xiě)話就更完美了。生：我的玩具可多啦，有水晶寶寶，有玩具熊，還有芭比娃娃。師：你的格式寫(xiě)正確了，并且用對(duì)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)！得兩顆生：我的玩具可多啦，有可愛(ài)的機(jī)器貓，有遙控車(chē)，還有陀螺。師：你把名稱(chēng)寫(xiě)正確了，還用上了“可愛(ài)”這樣的詞語(yǔ)，讓我們覺(jué)得機(jī)器貓真有趣?。蓯?ài)畫(huà)圈）意圖：根據(jù)剛才寫(xiě)話的要求來(lái)評(píng)。先評(píng)價(jià)好的地方，再指出不足，多以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)話更感興趣。過(guò)渡：這么多玩具朋友，你最喜歡的是哪一個(gè)呢？（指名說(shuō)兩個(gè)）今天我們就來(lái)介紹介紹（補(bǔ)充板書(shū)：最喜愛(ài)）師：現(xiàn)在可以把你寫(xiě)

11、的內(nèi)容給同桌，互相來(lái)讀一讀?？梢韵窭蠋熯@樣你覺(jué)得好的詞語(yǔ)用圓圈圈一圈，有錯(cuò)的地方幫他改正過(guò)來(lái)。（師指導(dǎo)）四、課外拓展，延伸交際（ 2 分鐘）師：今天，小朋友們課堂上的表現(xiàn)都很出色！相信喜羊羊會(huì)對(duì)小朋友豎大!)拇指的。（喜羊羊：小朋友，其實(shí)寫(xiě)話并不難，兩段話可以連成一篇文章哦下課后把自己的這篇小文章讀給你的小伙伴聽(tīng)吧！1 .你知道有哪些描寫(xiě)人物品質(zhì)的詞語(yǔ)：2、在你的生活中，你敬佩的人有哪些，為什么敬佩他們?3、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你敬佩他的事例？4、人物描寫(xiě)提示人物描寫(xiě)的方法包括：.外貌描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)），對(duì)容貌、姿態(tài)、服飾的描寫(xiě)稱(chēng)之為外貌描寫(xiě)或肖像描 寫(xiě)。以揭示人物身份、境遇、所處的社會(huì)環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)

12、人物內(nèi)心世界和 性格特點(diǎn)。.行動(dòng)描寫(xiě)（動(dòng)作描寫(xiě)），是通過(guò)對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫(xiě)，來(lái)揭示人 物性格的一種描寫(xiě)方法。以展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。（在人物描寫(xiě)中有重要地位。）.語(yǔ)言描寫(xiě)，是通過(guò)個(gè)性化的人物語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)人物性格的一種描寫(xiě)方法。以表達(dá)人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時(shí)代的特點(diǎn)。.心理描寫(xiě)，是通過(guò)剖析人物的心里活動(dòng)（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思 想斗爭(zhēng)等），挖掘人物的思想感情，以刻畫(huà)人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫(xiě)方 法。以揭示人物內(nèi)心，刻畫(huà)人物性格。.環(huán)境描寫(xiě).細(xì)節(jié)描寫(xiě)：抓住生活中細(xì)微而具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。作用是豐富人物形象、 使人物描寫(xiě)有血有

13、肉有靈魂。 寫(xiě)人則如見(jiàn)其人， 寫(xiě)景則如臨其境。寫(xiě)作例文 :我最敬佩的一個(gè)人每個(gè)人都有自己敬佩的人， 而我也不例外。 她就是我們班的汪燕同學(xué)， 一個(gè)平凡的人。王燕中等個(gè)子， 瘦瘦的， 有著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子一直垂到腰間。 她的小臉總是紅撲撲的， 像個(gè)水蜜桃。 她那雙水靈靈的眼睛總是炯炯有神； 那個(gè)薄薄的嘴唇非常能說(shuō)，想象力也非常豐富。她是我們班的班長(zhǎng)，對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆彩敲星懊?。有一次我們班上語(yǔ)文課時(shí)， 老師給我們講練習(xí)四的第一題， 題目要求是， 討論： 小學(xué)生是多看電視好還是少看電視好。 于是我們就分成了兩個(gè)方隊(duì)： 甲方認(rèn)為小學(xué)生是多看電視好， 而以方認(rèn)為小學(xué)生少看電視好。 于是我們班

14、就進(jìn)行了一次激烈地“戰(zhàn)爭(zhēng)”。甲方的同學(xué)坐在左邊三排的座位上；一方的同學(xué)坐在右邊三排的座位上。做好位子后， “戰(zhàn)爭(zhēng)”才正式開(kāi)始。首先發(fā)言的是甲方的楊子超同學(xué)，他說(shuō)： “我認(rèn)為小學(xué)上應(yīng)該多開(kāi)電視好。因?yàn)殡娨暽峡梢詫W(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，所以我認(rèn)為小學(xué)上應(yīng)該多看電視好?！崩蠋熚⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)乙方說(shuō)：“有誰(shuí)不同意他的看法請(qǐng)舉手?！蔽野咽峙e得高高的 , “屈聰聰 .”老師把我叫起來(lái)了，我站起來(lái),理直氣壯地說(shuō) :”我不同意他的說(shuō)法,我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該少看電視好 .因?yàn)榭磳?shí)踐上了對(duì)眼睛不好.” 我剛說(shuō)完 ,底下就有許多同學(xué)舉手,我心想 :我說(shuō)的不對(duì)嗎 ?我趕緊低下了頭 .汪燕看了我,站起來(lái)說(shuō) :” 我給她補(bǔ)充 !” 我看著她，胸有成竹地說(shuō):” 少看電視并不代表不看電視. 剛才屈聰聰說(shuō)得對(duì)。 ” 汪燕停了一會(huì)兒 ,看了看我 ,又井井有條的吐出仿佛經(jīng)過(guò)千百次考的話.汪燕說(shuō)完后，底下的人， 有的用敬佩的眼光看著她； 有人則市堆她刮目相看， 而甲方的人也啞口無(wú)言。我愣愣地看著她，不知說(shuō)什么好，而心里是默默的敬佩她-她的口才真好！還有一次，老師讓我們改作文，改完作文的人就寫(xiě)日記。我沒(méi)改完，只能回家去改作文。第二天，老師讓我找老師。老師告訴我哪不足以后，又