幼兒園師徒結(jié)對方案

1、幼兒園師徒結(jié)對方案篇一：幼兒園師徒結(jié)對實施計劃幼兒園師徒結(jié)對實施計劃師傅：徒弟：結(jié)隊日期：從教者情況分析：我有兩年的托班工作經(jīng)驗，今年八月進入我們南大和園幼兒園參加工作，是一名幼兒園新教師。這學(xué)期擔(dān)任的也是較為熟悉的托班教學(xué)工作?，F(xiàn)狀分析：我是一位新教師，對新幼兒園的教學(xué)模式不是很熟悉。但是我有極高的工作熱情，喜歡孩子，能虛心請教。我性格溫和平靜，與幼兒之間的關(guān)系很親密，受到 小朋友喜愛。但是在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗， 表現(xiàn)在班級孩子教學(xué)的管理，有 時候力不從心。對于區(qū)域游戲，不知道怎么更好的開展。發(fā)展目標：“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念，通過雙方的共同努力，深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”

2、， 領(lǐng)會綱要精神， 在互動中認識到幼兒園教學(xué)的特點和要求， 掌握教學(xué)基本技能，同時將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識運用于自己的實際工作中， 提高我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。能開展形式多樣、生動活潑的教學(xué)活動，順利完成教學(xué) 任務(wù)。通過學(xué)習(xí)理論知識， 樹立正確的教育理念， 能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實 踐。熱愛幼教事業(yè)，體驗教育成功的快樂，增強自信心。掌握觀察幼兒的方法， 能理解幼兒， 尊重幼兒的發(fā)展， 掌握幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日?；顒优c幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注 意觀察幼兒，抓住教育契機。能抓住托班幼兒的年齡特點選擇合適的教材，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計教學(xué)活動，在實施教學(xué)活動過

3、程中能較好地完成教學(xué)目標， 能處理活動中的 突發(fā)事件，提高隨機應(yīng)變的能力。加強各種專業(yè)技能練習(xí)，積極提高業(yè)務(wù)技能，克服不足之處，增強自身素質(zhì)。5、加深對教學(xué)、區(qū)域游戲活動的認識，能夠順利開展晨間活動、教學(xué)活動、游戲活動。四、措施：每周不定時聽課，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況，做到自評，點評結(jié)合，及時 指導(dǎo)在活動中的優(yōu)點與不足之處，提出個人的建議，以便在以后的工作中揚長避短。在制定周計劃的同時進行活動選擇方法的指導(dǎo)和活動設(shè)計方法的指導(dǎo)。不定期的觀摩晨間、游戲、教學(xué)活動，結(jié)合自評和他人評等方式，不斷提高 聽評課注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。通過商量與交流指導(dǎo)家訪工

4、作的方法。每半學(xué)期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導(dǎo)。師傅能夠有時間每周與徒弟談心，共同探討教育心得。具體工作安排：（第一學(xué)期）九月份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議，指導(dǎo)新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的教學(xué)計劃。加強學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中豐富提高，學(xué)習(xí)新課程理念。十月份：師傅聽徒弟的課，共同研討。在教學(xué)實踐中，提煉教學(xué)特色，設(shè)立成長目標，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。十一月份：隨時隨地教研，研究教材、教學(xué)、提高專業(yè)技能。不斷參加各種教學(xué)活動，促進個人素質(zhì)不斷提高，指導(dǎo)區(qū)域活動的開展。十二月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，研討如何上好復(fù)習(xí)課。（第二學(xué)期）三月份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計劃，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)

5、新理念的文章。四月 份：每月至少聽徒弟 2 節(jié)課，并給出導(dǎo)評，使徒弟進一步提高課堂教學(xué) 能力。五月份：交流教學(xué)案例，提出意見，及時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一 節(jié)，在大型教學(xué)活動中與商討徒弟設(shè)計方案，完成上課任務(wù)。六月份：知道成長手冊的制作與安排，做好家長工作。七月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，撰寫學(xué)生寄語、教學(xué)及個人工作總結(jié)。五、期望帶教成果（或達成度）能較順利地開展幼兒園一日活動，熟悉一日活動流程，能獨立帶班。能獨立制定一日活動計劃，初步設(shè)計適合中班幼兒年齡特點的集體活動， 能按照計劃實施活動。了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有一定的敏感度。了解與家長交流溝通的幾種方式，掌握與家長

6、的基本溝通技巧。篇二：宜州市幼兒園師徒結(jié)對方案宜州市幼兒園“師徒幫帶”活動啟動方案為了幫助幼兒園新教師的成長與發(fā)展，為促進幼兒園教研水平和保研質(zhì)量的全面提高，宜州市幼兒園以“師徒結(jié)對” 為基本形式，使全體教師能針對性更強的進行互幫互學(xué)，有效開展同伴互助，老帶新，旨在幼兒園內(nèi)建立教師互幫互學(xué) 的新團隊，提升教師團隊力量。經(jīng)園務(wù)會商議決定，宜州市幼兒園將在 2011 年4 月 1 日起，啟動宜州市幼兒園“師徒幫帶”活動。現(xiàn)將活動內(nèi)容及要求安排如 下：一、確定徒弟人員：所有宜州市幼兒園的保教人員 三、時間安排：自通知下發(fā)之日起，有意向結(jié)對的教師向保教室上報結(jié)對教師 四、園務(wù)會協(xié)調(diào)：如果出現(xiàn)特殊問題，

7、幼兒園將根據(jù)具體情況予以協(xié)調(diào)。 五、師徒幫帶形式：采取“一對一”“一對多”結(jié)對幫扶形式，即由一個有一定專業(yè)理論和較強的 業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂教、經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師作為導(dǎo)師，負責(zé)帶一個年輕教師，承擔(dān)一對一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗， 更為重要的是要讓他們掌握當好教師的基本要領(lǐng)，掌握教學(xué)藝術(shù)。幼兒園將組織 師徒簽訂協(xié)議儀式，師徒各留一份，幼兒園存檔一份。 六、研習(xí)心得總結(jié)：徒弟教師每月撰寫一份跟隨師傅研習(xí)心得總結(jié)，由師傅簽字后于每月 30 日前交 保教室存檔。 七、評價與考核：每學(xué)期進行一次全面考核，及時通報幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師，積極開展教研活動，

8、定期召開座談會、經(jīng)驗交流會。開展年輕教師公開課、 優(yōu)質(zhì)課活動，全面檢閱年輕教師教育教學(xué)情況。完善激勵機制， 。在各類評選和考核中，師傅和徒弟的成績兩者結(jié)合，實行結(jié)對雙方“捆綁式” 綜合評價， 比 如說優(yōu)質(zhì)課評選，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，班級家長工作，幼兒成長，教師考勤，教室衛(wèi)生， 幼兒出勤率等方面。宜州市幼兒園保教處2011 年 3 月 29 日附一師徒幫帶協(xié)議書附二師徒幫帶申請表宜州市幼兒園新老教師“師徒幫帶”協(xié)議書為加快教師的成長，讓教師更快的熟知各項流程，提升教研業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)幼 兒教育情感， 發(fā)揮幼兒園骨干教師引領(lǐng)、 輻射、 示范作用， 尋找自我對標， 樹立 激勵榜樣，在傳、幫、帶過程中 ， 本著相

9、互學(xué)習(xí)、相互提高、互動雙贏、力爭實 效的原則，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書如下：甲方( 師傅) ：乙方( 徒弟) ：一、甲方 ( 師傅 ) 承擔(dān)的職責(zé)：( 一 ) 基本職責(zé)“三帶”：帶師魂敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德一一育德之道，為人師表。“三要”：要大愛無疆；要傾囊相授；要以身作則。掌握幼教集團先進的育兒理念， 理解素質(zhì)教育的真諦， 努力學(xué)習(xí)幼兒教育理論，更新教學(xué)觀念，切實做好指導(dǎo)工作。耐心細致地做好新教師的思想工作， 以良好的師表形象感染徒弟教師， 以 愛崗敬業(yè)的言行鼓舞徒弟教師，使徒弟提升業(yè)務(wù)的同時加強自我人格完善， 引導(dǎo) 徒弟健康成長。指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，

10、有序地開展教育教學(xué)和班級工作，幫助他們 解決在日常工作中遇到的困難。(4)調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。( 二 ) 業(yè)務(wù)職責(zé)：制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導(dǎo)徒弟制定一個 為期一年的成長提高計劃 ( 以備檢查 ) 。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不 斷充實。每周聽徒弟課不少于 1 節(jié)，聽課要認真記錄 ， 按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見。精心指導(dǎo)徒弟備好每一節(jié)課，認真檢查上課教案，協(xié)助徒弟準備教具。每學(xué)期重點審閱指導(dǎo)徒弟35 課

11、時教案，上門聽課，給予全程指導(dǎo)。每學(xué)期末對被帶教教師作出一次綜合評價。二、乙方( 徒弟) 承擔(dān)的職責(zé)：( 一 ) 基本職責(zé)“三學(xué)”：學(xué)思想教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)教育教學(xué)基本功；學(xué)做人 為人處事，為善，求真?！叭弧保翰灰滩阶苑猓徊灰恐袩o師；不要紙上談兵。尊重師傅， 認真完成師傅安排的每一項任務(wù)， 主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索。了解幼兒特點、熱愛學(xué)前教育事業(yè)，耐心細致地做好班級家長工作，以良 好的言行談吐為每一位幼兒做好榜樣。積極主動參加幼兒園組織的各類評選評比活動。徒弟不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)

12、驗， 還要較多較快地了解、掌握新的教育 教學(xué)信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢。( 二 ) 崗位職責(zé)：制定出為期一年的成長提高計劃。徒弟每學(xué)期在園內(nèi)上公開課不少于 2 節(jié)( 1 節(jié)改進課， 1 節(jié)提高課 ) ，虛心 聽取意見并寫好課后反思。平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。每月寫一份教學(xué)反思或教學(xué)體會、教學(xué)隨筆、研習(xí)心得，請師傅指正簽字 后報教研室。學(xué)期末在全體會上座談、交流。每一學(xué)期末上好一節(jié)較高水平的匯報課( 師傅全程指導(dǎo) ) 園內(nèi)展示。6) 主動聽課， 每學(xué)期聽師傅的課不少于 10 節(jié)， 聽課要認真記錄 ， 寫出聽課心得 ,并及時把優(yōu)秀的資源運用到自己的實際教學(xué)中。本協(xié)議書自簽訂

13、之日起生效， 期限為年 （ 年 月曰至 年 月 日 ） 。協(xié)議書一 式三份，甲、乙各執(zhí)一份， 另一份幼兒園存檔。（未盡事宜，由師徒雙方和幼兒園協(xié)調(diào)解決）甲方 （師傅）： （簽名） 乙方 （徒弟） ： （簽名） 園長（簽名）保教主任主任 （簽 名）宜州市幼兒園保教處2011 年 3 月 29 日宜州市幼兒園師徒幫帶申請表篇三：幼兒園師徒結(jié)對工作計劃幼兒園師徒結(jié)對工作計劃面對剛接觸新教改的紅紅來說，對任何事件都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策，因此，給她安排一位教學(xué)教訓(xùn)豐富的老師， 在日常工作中給于引導(dǎo)和帶教，是非常必要的，所以制定以下盤算：提升專業(yè)技巧在教導(dǎo)、教養(yǎng)上：“先生是人類靈魂的工

14、程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔(dān)負著為祖國托起明天將來太陽的重任。作為青年教師，要向老老師學(xué)習(xí)，盡力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，一直進步業(yè)務(wù)水準，爭奪在語言、打算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把本人把 持的常識用孩子們喜聞樂見的方法向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。增強師德涵養(yǎng)在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。 教師應(yīng)當用無窮熱情， 無限渴望， 無限愛去愛護他們， 我把孩子們比作幼苗； 比 作新玉，咱們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；包庇他們、雕刻他們。我將 用各種方法、方式勾引紅紅來懂得孩子，使她

15、在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān) 心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)他們； 不厭其煩地教導(dǎo)斧 正、諄諄告誡；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界， 與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用 愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。三、豐富保育常識在保育知識上：幼兒教師不僅要負責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責(zé)他們的 吃、拉、 撒， 保教任務(wù)相當繁重， 不一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí)，一起探索，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識，保障 孩子們身心健康全面地發(fā)展。四、重視及時反思多年的工作經(jīng)驗告訴我：

16、反思是教育教學(xué)進程中很重要的因素，它可能使教育 教學(xué)有很大的收獲，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。 并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做 出及時準確的評估，對本身的教育教學(xué)行為做出改進。因而，本學(xué)期請求紅紅踴 躍加入每一次的研究活動，多跟共事進行探討評價，從而獲得廣泛而深刻的評估反思信息，找出改良教學(xué)成果的方式和提高教學(xué)技能的對策。 總之，在當前的工 作中要始終地耐煩細致的指導(dǎo)青年教師， 領(lǐng)導(dǎo)她向有教訓(xùn)的教師學(xué)習(xí)，加強自己 的師德素養(yǎng)，要努力研究業(yè)務(wù)， 敬業(yè)愛生， 為人師表， 爭取做一位精良的教師， 不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。 一、 情況分析上學(xué)期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動開展軌跡，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計活動的實踐研討。 教師二期課改的理念和教誨教 學(xué)舉動有了進一步的轉(zhuǎn)變跟提高，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境