幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案

1、幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案篇一：幼兒園師徒結(jié)對(duì)實(shí)施計(jì)劃幼兒園師徒結(jié)對(duì)實(shí)施計(jì)劃師傅：徒弟：結(jié)隊(duì)日期：從教者情況分析：我有兩年的托班工作經(jīng)驗(yàn)，今年八月進(jìn)入我們南大和園幼兒園參加工作，是一名幼兒園新教師。這學(xué)期擔(dān)任的也是較為熟悉的托班教學(xué)工作?，F(xiàn)狀分析：我是一位新教師，對(duì)新幼兒園的教學(xué)模式不是很熟悉。但是我有極高的工作熱情，喜歡孩子，能虛心請(qǐng)教。我性格溫和平靜，與幼兒之間的關(guān)系很親密，受到 小朋友喜愛(ài)。但是在組織幼兒活動(dòng)中缺乏經(jīng)驗(yàn)， 表現(xiàn)在班級(jí)孩子教學(xué)的管理，有 時(shí)候力不從心。對(duì)于區(qū)域游戲，不知道怎么更好的開(kāi)展。發(fā)展目標(biāo)：“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念，通過(guò)雙方的共同努力，深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”

2、， 領(lǐng)會(huì)綱要精神， 在互動(dòng)中認(rèn)識(shí)到幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)和要求， 掌握教學(xué)基本技能，同時(shí)將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用于自己的實(shí)際工作中， 提高我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。能開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，順利完成教學(xué) 任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)， 樹(shù)立正確的教育理念， 能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實(shí) 踐。熱愛(ài)幼教事業(yè)，體驗(yàn)教育成功的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。掌握觀察幼兒的方法， 能理解幼兒， 尊重幼兒的發(fā)展， 掌握幼兒的心理特點(diǎn)，進(jìn)一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日常活動(dòng)與幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注 意觀察幼兒，抓住教育契機(jī)。能抓住托班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的教材，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)過(guò)

3、程中能較好地完成教學(xué)目標(biāo)， 能處理活動(dòng)中的 突發(fā)事件，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力。加強(qiáng)各種專業(yè)技能練習(xí)，積極提高業(yè)務(wù)技能，克服不足之處，增強(qiáng)自身素質(zhì)。5、加深對(duì)教學(xué)、區(qū)域游戲活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，能夠順利開(kāi)展晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)。四、措施：每周不定時(shí)聽(tīng)課，觀察其班級(jí)常規(guī)的養(yǎng)成情況，做到自評(píng)，點(diǎn)評(píng)結(jié)合，及時(shí) 指導(dǎo)在活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，提出個(gè)人的建議，以便在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短。在制定周計(jì)劃的同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)選擇方法的指導(dǎo)和活動(dòng)設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo)。不定期的觀摩晨間、游戲、教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合自評(píng)和他人評(píng)等方式，不斷提高 聽(tīng)評(píng)課注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級(jí)常規(guī)更加穩(wěn)定。通過(guò)商量與交流指導(dǎo)家訪工

4、作的方法。每半學(xué)期進(jìn)行一次考評(píng)活動(dòng)，聽(tīng)取園考評(píng)小組指導(dǎo)。師傅能夠有時(shí)間每周與徒弟談心，共同探討教育心得。具體工作安排：（第一學(xué)期）九月份：簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，指導(dǎo)新教師熟悉整冊(cè)教材，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中豐富提高，學(xué)習(xí)新課程理念。十月份：師傅聽(tīng)徒弟的課，共同研討。在教學(xué)實(shí)踐中，提煉教學(xué)特色，設(shè)立成長(zhǎng)目標(biāo)，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運(yùn)用。十一月份：隨時(shí)隨地教研，研究教材、教學(xué)、提高專業(yè)技能。不斷參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高，指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展。十二月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討如何上好復(fù)習(xí)課。（第二學(xué)期）三月份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計(jì)劃，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)

5、新理念的文章。四月 份：每月至少聽(tīng)徒弟 2 節(jié)課，并給出導(dǎo)評(píng)，使徒弟進(jìn)一步提高課堂教學(xué) 能力。五月份：交流教學(xué)案例，提出意見(jiàn)，及時(shí)整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報(bào)課一 節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中與商討徒弟設(shè)計(jì)方案，完成上課任務(wù)。六月份：知道成長(zhǎng)手冊(cè)的制作與安排，做好家長(zhǎng)工作。七月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，撰寫(xiě)學(xué)生寄語(yǔ)、教學(xué)及個(gè)人工作總結(jié)。五、期望帶教成果（或達(dá)成度）能較順利地開(kāi)展幼兒園一日活動(dòng)，熟悉一日活動(dòng)流程，能獨(dú)立帶班。能獨(dú)立制定一日活動(dòng)計(jì)劃，初步設(shè)計(jì)適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動(dòng)， 能按照計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)。了解并實(shí)施保教結(jié)合的幼兒教育，對(duì)幼兒的保育工作有一定的敏感度。了解與家長(zhǎng)交流溝通的幾種方式，掌握與家長(zhǎng)

6、的基本溝通技巧。篇二：宜州市幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案宜州市幼兒園“師徒幫帶”活動(dòng)啟動(dòng)方案為了幫助幼兒園新教師的成長(zhǎng)與發(fā)展，為促進(jìn)幼兒園教研水平和保研質(zhì)量的全面提高，宜州市幼兒園以“師徒結(jié)對(duì)” 為基本形式，使全體教師能針對(duì)性更強(qiáng)的進(jìn)行互幫互學(xué)，有效開(kāi)展同伴互助，老帶新，旨在幼兒園內(nèi)建立教師互幫互學(xué) 的新團(tuán)隊(duì)，提升教師團(tuán)隊(duì)力量。經(jīng)園務(wù)會(huì)商議決定，宜州市幼兒園將在 2011 年4 月 1 日起，啟動(dòng)宜州市幼兒園“師徒幫帶”活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容及要求安排如 下：一、確定徒弟人員：所有宜州市幼兒園的保教人員 三、時(shí)間安排：自通知下發(fā)之日起，有意向結(jié)對(duì)的教師向保教室上報(bào)結(jié)對(duì)教師 四、園務(wù)會(huì)協(xié)調(diào)：如果出現(xiàn)特殊問(wèn)題，

7、幼兒園將根據(jù)具體情況予以協(xié)調(diào)。 五、師徒幫帶形式：采取“一對(duì)一”“一對(duì)多”結(jié)對(duì)幫扶形式，即由一個(gè)有一定專業(yè)理論和較強(qiáng)的 業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂(lè)教、經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師作為導(dǎo)師，負(fù)責(zé)帶一個(gè)年輕教師，承擔(dān)一對(duì)一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 更為重要的是要讓他們掌握當(dāng)好教師的基本要領(lǐng)，掌握教學(xué)藝術(shù)。幼兒園將組織 師徒簽訂協(xié)議儀式，師徒各留一份，幼兒園存檔一份。 六、研習(xí)心得總結(jié)：徒弟教師每月撰寫(xiě)一份跟隨師傅研習(xí)心得總結(jié)，由師傅簽字后于每月 30 日前交 保教室存檔。 七、評(píng)價(jià)與考核：每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核，及時(shí)通報(bào)幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，

8、定期召開(kāi)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。開(kāi)展年輕教師公開(kāi)課、 優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，全面檢閱年輕教師教育教學(xué)情況。完善激勵(lì)機(jī)制， 。在各類評(píng)選和考核中，師傅和徒弟的成績(jī)兩者結(jié)合，實(shí)行結(jié)對(duì)雙方“捆綁式” 綜合評(píng)價(jià)， 比 如說(shuō)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，班級(jí)家長(zhǎng)工作，幼兒成長(zhǎng)，教師考勤，教室衛(wèi)生， 幼兒出勤率等方面。宜州市幼兒園保教處2011 年 3 月 29 日附一師徒幫帶協(xié)議書(shū)附二師徒幫帶申請(qǐng)表宜州市幼兒園新老教師“師徒幫帶”協(xié)議書(shū)為加快教師的成長(zhǎng)，讓教師更快的熟知各項(xiàng)流程，提升教研業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)幼 兒教育情感， 發(fā)揮幼兒園骨干教師引領(lǐng)、 輻射、 示范作用， 尋找自我對(duì)標(biāo)， 樹(shù)立 激勵(lì)榜樣，在傳、幫、帶過(guò)程中 ， 本著相

9、互學(xué)習(xí)、相互提高、互動(dòng)雙贏、力爭(zhēng)實(shí) 效的原則，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)如下：甲方( 師傅) ：乙方( 徒弟) ：一、甲方 ( 師傅 ) 承擔(dān)的職責(zé)：( 一 ) 基本職責(zé)“三帶”：帶師魂敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德一一育德之道，為人師表?！叭保阂髳?ài)無(wú)疆；要傾囊相授；要以身作則。掌握幼教集團(tuán)先進(jìn)的育兒理念， 理解素質(zhì)教育的真諦， 努力學(xué)習(xí)幼兒教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。耐心細(xì)致地做好新教師的思想工作， 以良好的師表形象感染徒弟教師， 以 愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞徒弟教師，使徒弟提升業(yè)務(wù)的同時(shí)加強(qiáng)自我人格完善， 引導(dǎo) 徒弟健康成長(zhǎng)。指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，

10、有序地開(kāi)展教育教學(xué)和班級(jí)工作，幫助他們 解決在日常工作中遇到的困難。(4)調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見(jiàn)。( 二 ) 業(yè)務(wù)職責(zé)：制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)徒弟提出明確具體的要求，指導(dǎo)徒弟制定一個(gè) 為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃 ( 以備檢查 ) 。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開(kāi)闊視野，不 斷充實(shí)。每周聽(tīng)徒弟課不少于 1 節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄 ， 按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)課記錄，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)。精心指導(dǎo)徒弟備好每一節(jié)課，認(rèn)真檢查上課教案，協(xié)助徒弟準(zhǔn)備教具。每學(xué)期重點(diǎn)審閱指導(dǎo)徒弟35 課

11、時(shí)教案，上門聽(tīng)課，給予全程指導(dǎo)。每學(xué)期末對(duì)被帶教教師作出一次綜合評(píng)價(jià)。二、乙方( 徒弟) 承擔(dān)的職責(zé)：( 一 ) 基本職責(zé)“三學(xué)”：學(xué)思想教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)教育教學(xué)基本功；學(xué)做人 為人處事，為善，求真?！叭弧保翰灰滩阶苑?；不要目中無(wú)師；不要紙上談兵。尊重師傅， 認(rèn)真完成師傅安排的每一項(xiàng)任務(wù)， 主動(dòng)向師傅匯報(bào)思想工作情況，謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索。了解幼兒特點(diǎn)、熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，耐心細(xì)致地做好班級(jí)家長(zhǎng)工作，以良 好的言行談吐為每一位幼兒做好榜樣。積極主動(dòng)參加幼兒園組織的各類評(píng)選評(píng)比活動(dòng)。徒弟不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)

12、驗(yàn)， 還要較多較快地了解、掌握新的教育 教學(xué)信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)態(tài)勢(shì)。( 二 ) 崗位職責(zé)：制定出為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。徒弟每學(xué)期在園內(nèi)上公開(kāi)課不少于 2 節(jié)( 1 節(jié)改進(jìn)課， 1 節(jié)提高課 ) ，虛心 聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好課后反思。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。每月寫(xiě)一份教學(xué)反思或教學(xué)體會(huì)、教學(xué)隨筆、研習(xí)心得，請(qǐng)師傅指正簽字 后報(bào)教研室。學(xué)期末在全體會(huì)上座談、交流。每一學(xué)期末上好一節(jié)較高水平的匯報(bào)課( 師傅全程指導(dǎo) ) 園內(nèi)展示。6) 主動(dòng)聽(tīng)課， 每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾档恼n不少于 10 節(jié)， 聽(tīng)課要認(rèn)真記錄 ， 寫(xiě)出聽(tīng)課心得 ,并及時(shí)把優(yōu)秀的資源運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。本協(xié)議書(shū)自簽訂

13、之日起生效， 期限為年 （ 年 月曰至 年 月 日 ） 。協(xié)議書(shū)一 式三份，甲、乙各執(zhí)一份， 另一份幼兒園存檔。（未盡事宜，由師徒雙方和幼兒園協(xié)調(diào)解決）甲方 （師傅）： （簽名） 乙方 （徒弟） ： （簽名） 園長(zhǎng)（簽名）保教主任主任 （簽 名）宜州市幼兒園保教處2011 年 3 月 29 日宜州市幼兒園師徒幫帶申請(qǐng)表篇三：幼兒園師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃幼兒園師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃面對(duì)剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō)，對(duì)任何事件都是似懂非懂，常會(huì)面對(duì)頑皮的孩子們束手無(wú)策，因此，給她安排一位教學(xué)教訓(xùn)豐富的老師， 在日常工作中給于引導(dǎo)和帶教，是非常必要的，所以制定以下盤算：提升專業(yè)技巧在教導(dǎo)、教養(yǎng)上：“先生是人類靈魂的工

14、程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天將來(lái)太陽(yáng)的重任。作為青年教師，要向老老師學(xué)習(xí)，盡力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，一直進(jìn)步業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)奪在語(yǔ)言、打算、音樂(lè)、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把本人把 持的常識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。增強(qiáng)師德涵養(yǎng)在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。 教師應(yīng)當(dāng)用無(wú)窮熱情， 無(wú)限渴望， 無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們， 我把孩子們比作幼苗； 比 作新玉，咱們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；包庇他們、雕刻他們。我將 用各種方法、方式勾引紅紅來(lái)懂得孩子，使她

15、在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān) 心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)他們； 不厭其煩地教導(dǎo)斧 正、諄諄告誡；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界， 與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，用 愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。三、豐富保育常識(shí)在保育知識(shí)上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的 吃、拉、 撒， 保教任務(wù)相當(dāng)繁重， 不一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí)，一起探索，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí)，保障 孩子們身心健康全面地發(fā)展。四、重視及時(shí)反思多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：

16、反思是教育教學(xué)進(jìn)程中很重要的因素，它可能使教育 教學(xué)有很大的收獲，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。 并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做 出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)估，對(duì)本身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因而，本學(xué)期請(qǐng)求紅紅踴 躍加入每一次的研究活動(dòng)，多跟共事進(jìn)行探討評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深刻的評(píng)估反思信息，找出改良教學(xué)成果的方式和提高教學(xué)技能的對(duì)策。 總之，在當(dāng)前的工 作中要始終地耐煩細(xì)致的指導(dǎo)青年教師， 領(lǐng)導(dǎo)她向有教訓(xùn)的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己 的師德素養(yǎng)，要努力研究業(yè)務(wù)， 敬業(yè)愛(ài)生， 為人師表， 爭(zhēng)取做一位精良的教師， 不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅。 一、 情況分析上學(xué)期教研組重點(diǎn)深入實(shí)踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動(dòng)開(kāi)展軌跡，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)踐研討。 教師二期課改的理念和教誨教 學(xué)舉動(dòng)有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變跟提高，在實(shí)踐中領(lǐng)悟到主題活動(dòng)的環(huán)境