南京市2020版九年級上學(xué)期期末語文試題C卷

1、第 頁共8頁南京市2020版九年級上學(xué)期期末語文試題 C卷姓名:班級:成績:一、選擇題.下列有關(guān)文學(xué)常識及課文理解的說法，不正確的是（）A.梁實秋的鳥描繪了鳥的各種情態(tài)，并且由鳥及人，通過寫鳥來寫自己對那種自由自在、瀟灑自信的美好生 活狀態(tài)的向往和喜愛，也含蓄表達(dá)作者對于人生社會的思考。B.狼選自明代文學(xué)家蒲松齡的聊齋志異，寫的是一位屠夫與兩只狼之間的一場生死較量。文筆簡練，語言典范，寓意深刻。C.秋天的懷念作者是現(xiàn)代作家史鐵生，作者寫了自己在癱瘓時，懷著博大無私之愛的母親對自己無微不至的照 顧，以此來表達(dá)對母親的深深懷念之情。文章的語言樸素、真切，卻又意味深遠(yuǎn)，寄悲觀于從容，蓄智慧于認(rèn)真的

2、人生思考之中。D.魯迅、朱自清、老舍、冰心都是我國現(xiàn)代文學(xué)史上著名作家，無論他們的文學(xué)作品還是文學(xué)主張，都對我國現(xiàn) 代文學(xué)發(fā)展有重要貢獻(xiàn)。2 .下列句子中加點(diǎn)成語使.用.恰.當(dāng).的一項是（）A.也許是物質(zhì)生活豐富讓味覺麻木了吧，面對美味大餐，我們常有味同嚼蠟的感覺。B.總決賽現(xiàn)場，面對歌手的突然退場，主持人看風(fēng)使舵，冷靜救場。C.這伙人偽裝成政府機(jī)關(guān)人員，到處招搖撞騙，其手段之卑劣已達(dá)到了嘆為觀止的地步。D.春節(jié)期間，越來越多的人忙于搶紅包并樂此不疲。3 .下列說法正確的一項是（）A.我們在學(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績，但絕不能驕傲自滿。B.國家寶藏 維權(quán)事件黑洞照片掃黑除惡這四個短語都是偏正短

3、語。C.綿延萬里的長城是中國古代人民智慧的結(jié)晶。這個句子的主干是“長城是結(jié)晶”。D.奮斗，是改變現(xiàn)實的杠桿，是億萬人民共攀現(xiàn)代化高峰的階梯。這句話運(yùn)用了排比的修辭，使抽象的概念和道理變得更加形象。4 .下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項是（）A.踉蹌(ni a ng)女紅(g o ng)霎那(Sha)參差(c e n)B.驀地（di）奔喪（s a ng）歉疚（ji u ）私塾（sh 口）C.簌簌（sd）猝然（cu）娓娓（we i）瑣屑（xi 6）D.詫異（ch a）字帖（ti 6）眷戀（ju an）佃農(nóng)（di an）二、字詞書寫.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。雨林的消失，意味著人類將永遠(yuǎn)喪失一大批物種，物

4、種 bi n l i n）滅絕。這是一個天氣yin hu i ）、冷風(fēng)嗚嗚響、蒼黃的天、蕭索的荒村。遇到復(fù)雜的問題，他總是 t air an ch u zh ）,沉著應(yīng)付。袁隆平提出的通過“三系”來利用水稻雜種優(yōu)勢的設(shè)想與當(dāng)時學(xué)術(shù)界流行的觀點(diǎn)daxi a ng j i ng t i ng ）。、現(xiàn)代文閱讀“深”得下去，才能“升”得上去俗話說：“人往高處走，水往低處流”，“事業(yè)發(fā)達(dá)，步步高升”也是人們之間喜用的相互祝福語。正常的 人在人生的目標(biāo)追求中都是希望“升”的，希望升職務(wù)、升地位、升薪水、升能力、升品質(zhì)、升影響，一句話，希 望與“升”有緣。同“升”結(jié)伴，不斷地超越過去，最好是“升”得超越他

5、人，“升”得出類拔萃，備受社會的尊 重和贊賞。然而，不是想“升”就可以“升”的，更不會毫無條件地拔地而起、扶搖直“升”，“升”需要深入、 深耕、深造，需要深學(xué)、深探、深究，需要養(yǎng)成“深”的功夫、“深”的習(xí)慣、“深”的品質(zhì)和“深”的作風(fēng)。只有“升”的想法沒有“深”的行動，“升”的想法只會是空中樓閣；雖有“深”的行動但得不實不透，“升”的想法也只是一個美麗的畫餅。只站在河邊，望著河中肥美的魚，徒生羨慕，是永遠(yuǎn)得不到魚的，向往成為博學(xué)之才，而在實際的學(xué)習(xí)中卻淺嘗輒止或“蜻蜓點(diǎn)水”，學(xué)問是永遠(yuǎn)不會沾的。盼望日子猶如“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，但干起活來怕苦怕累，要么半途而廢，要么點(diǎn)到為止，生活能夠原地踏步就是

6、一種萬幸。一句話，沒有投入，沒有付出，沒有堅守，沒有沉得住氣的定力，沒有俯下身子扎進(jìn)去的深度實踐，“升”的期待只會是水中的月亮和鏡中的花朵。“升”的愿望一旦和“深”的表現(xiàn)結(jié)為連理，“升”的景況不是“旭日東升”，也是“冉冉升騰”。西漢時期的匡衡，家境貧寒，便“鑿壁偷光”，借著隔璧鄰居墻縫中的一縷燭光讀書，終于學(xué)有所成，被封郎中，遷博士,那些聲名遠(yuǎn)播的成功人士，無不是擁有追本溯源、尋根究底、挖細(xì)究的“深”勁頭，擁有不弄清楚、不搞明白、不達(dá)目的決不罷休的韌勁，擁有“咬定青山不放松”，堅定不移、持之以恒、奮力拼搏、積極進(jìn)取的精神?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，寶劍的鋒利和梅花的清香需要磨礪和苦寒

7、才能換得，“冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”，說的是任何奇跡的出現(xiàn)必須要堅持不懈去努力?！笆郎蠠o難事，只要肯登攀”，只要功夫到了家，沒有克服不了的困難， 沒有創(chuàng)造不出的神話， 這些名言俗語，實際上也從不同的角度詮釋了 “升” 與“深”的關(guān)系?！吧笔浅献?、向上伸，“深”卻是向下沉、往下扎“深”與“升”，朝向截然相反但卻是相得益彰、相 反相成：只有“深”得越下，方可“升”得越上；只有“深”得越厚實才能“升”得越茂盛，“升”是“深”的結(jié) 果與景象，“深”是“升”的前提與基礎(chǔ)。根深才能葉茂，基實才能托起高樓，只有“深”得扎實，才有高高“升”起的可喜局面，這就是“升”與“深”的辯證法。.文章

8、的開頭引用俗話有何作用？.第段劃線句主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？.簡述第段的論證思路。.讀完本文，你懂得“深”與“升”的辯證關(guān)系了嗎？請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際談?wù)?。閱讀下面一篇文章，完成下列小題。消失的年聲肖復(fù)興如今，年的聲音，最大保留下來的是鞭炮。隨著都市霧霾天氣的日益加重，人們呼吁過年減少燃放甚至禁止鞭 炮，鞭炮之聲，越發(fā)岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。其實，年的聲音豐富得多，不止于鞭炮。只是歲月的流逝，時代的變遷，讓年的聲音無可奈何地消失了很多， 以至于我們遺忘了它們而不知不覺，甚至覺得理所當(dāng)然或勢在必然。有這樣兩種年聲的消失，最讓我遺憾。一是大年夜，老北京有這樣一項活動

9、，把早早買好的干秫秸稈或芝麻稈，放到院子里，呼喊街坊四鄰的孩子， 跑到干秫秸稈或芝麻稈上面，盡情地踩。稈子踩得越碎越好，越碎越吉利；聲音踩得越響越好，越響越吉利。這項 第3頁共8頁第 頁共8頁活動名曰踩歲”，要把過去一年的不如意和晦氣都踩掉，不把它們帶進(jìn)就要到來的新的一年里。滿院子吱吱作響歡快的“踩歲”的聲音，是馬上就要響起來的鞭炮聲音的前奏。這真的是我們祖輩一種既簡便又聰明的發(fā)明，不用幾個錢，不用高科技，和大地親近，又帶有濃郁的民俗風(fēng)味?？上В@樣別致的“踩歲”的聲音，如今已經(jīng)成為了絕響。隨著四合院和城周邊農(nóng)田逐漸被高樓大廈所替代，秫秸 稈或芝麻稈已經(jīng)難找，即便找到了，沒有了四合院，也缺少了

10、一群小伙伴的呼應(yīng)，“踩歲”簡單，卻成為了一種奢 侈。另一種聲音，消失得也怪可惜的。大年初一，講究接神拜年，以前，這一天，賣大小金魚兒的，會挑擔(dān)推車沿 街串巷到處吆喝。在剛剛開春有些乍暖還寒的天氣里，這種吆喝的聲音顯得清冽而清爽，充滿唱歌一般的韻律，在 老北京的胡同里，是和各家開門揖戶拜年的聲音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交響樂。一般聽到這樣的聲音， 大人小孩都會走出院子，有錢的人家，買一些珍貴的龍睛魚，放進(jìn)院子的大魚缸里；沒錢的人家，也會買一條兩條 小金魚兒，養(yǎng)在粗瓷大碗里。統(tǒng)統(tǒng)稱之為“吉慶有余”，圖的是和“踩歲” 一樣的吉利。在話劇龍須溝里，即使在龍須溝那樣貧窮的地方，也還是有這樣賣小金魚

11、兒的聲音回蕩。如今，在農(nóng)貿(mào)市 場里，小金魚兒還有得賣，但沿街吆喝賣小金魚那唱歌一般一吟三嘆的聲音，只能在舞臺上聽到了。年的聲音，一花獨(dú)放，只剩下鞭炮，多少變得有些單調(diào)。過年，怎么可以沒有年的味道和聲音？仔細(xì)琢磨一下，如果說年的味道，無論是團(tuán)圓餃子，還是年夜飯所散發(fā) 的味道，更多來自過年的“吃”上面；年的聲音，則更多體現(xiàn)在過年的玩的方面。再仔細(xì)琢磨一下，會體味到，其 實，通過過年這樣一個形式，前者體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)時代人們對于物質(zhì)的追求，后者體現(xiàn)人們對于精神的向往。年味兒， 如果是現(xiàn)實主義的，年聲，就是浪漫主義的。兩者的結(jié)合，才是年真正的含義。不是嗎？（選自2014年2月2日新民晚報，有改動）.文章開頭

12、從放鞭炮的聲音寫起，有何作用？.本文敘述了哪兩種消失的年聲？為什么這兩種年聲的消失最讓作者感到遺憾？.第6段畫線句寫出了吆喝聲的什么特點(diǎn)？有什么表達(dá)效果？.結(jié)尾處作者認(rèn)為“兩者的結(jié)合，才是年真正的含義”，你是怎樣理解這句話的？.仔細(xì)閱讀全文，簡要回答本文表達(dá)了作者對“消失的年聲”怎樣的情感和態(tài)度。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，回答問題。唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！ ”安陵君曰：“大王加惠，以大易小,甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡

13、魏，而君以五十里之地存者， 以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。秦王曰：“天子之怒，伏尸 百萬，流血千里。唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？ ”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌?曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也， 倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休裱降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五 步，天下縮

14、素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”(選自戰(zhàn)國策魏策四).解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)大王加惠加惠:(2)以大易小，甚善 易：3 3)故不錯意也錯意： TOC o 1-5 h z (4)秦王色撓撓：(5)長跪而謝之謝：.下列句中加點(diǎn)的詞，意義完全相同的一項是()A.雖然，受地于先王/漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者B.且秦滅韓亡魏/馬無故亡而入胡C.大王嘗聞布衣之怒乎/聞寡人之耳者D.徒以有先生也/意將隧入以攻其后也17 .把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人

15、者，輕寡人與？(2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。.唐雎為什么要說專諸、聶政、要離三人行刺的故事？請簡要分析。.第三段采用了側(cè)面描寫的寫作手法，請結(jié)合選段分析這樣寫的好處。五、句子默寫.古詩文背誦(1)馬上相逢無紙筆， 。(岑參逢入京使)(2)，何人不起故園情(李白春夜洛城聞笛)(3)獨(dú)坐幽篁里， 。(王維竹里館)(4)草樹知春不久歸， 。(韓愈晚春)(5)木蘭是位有血有肉的巾幗英雄形象，她既有著“ ，關(guān)山度若飛”的颯爽英姿，也不乏“當(dāng)窗理 云鬢，流露出來的嬌美風(fēng)姿六、詩歌鑒賞閱讀江城子密州出獵,根據(jù)要求回答問題。老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎

16、，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。.下面對本詩的理解和分析不正確的一項是()A.詞中描寫了出獵的壯闊場面，表現(xiàn)出詞人的英雄氣概，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。B.詞中“鬢微霜，又何妨”表達(dá)了這樣的言外之意：我雖然年紀(jì)大了，但我仍能躍馬疆場，迎擊來犯之?dāng)场. “持節(jié)云中，何日遣馮唐” 一句運(yùn)用典故，拿魏尚自比，雄健豪放地表達(dá)了希望朝廷派人赦免他的罪名，讓他 為國建功。D.從藝術(shù)表現(xiàn)力上說，詞中一連串表現(xiàn)動態(tài)的詞，如發(fā)、牽、擎、卷、射、挽、望等，十分生動形象。22 .“狂”可以說是這首詞的“詞眼”，請你概括作者的“狂”表現(xiàn)在哪些方面?

17、七、名著閱讀23 .名著積累:(1)下面關(guān)于水滸傳表述正確的一項是()A楊志的寶刀有三個神奇之處：砍銅剁金，刀口不卷；吹毛得過；殺人刀上沒血。B晁蓋認(rèn)雷橫做自己的娘舅才從他手中救下劉唐。C差人去宋江家捉拿宋江時，朱仝發(fā)現(xiàn)宋江正躲在自己家佛座底下的地窖子里。D武松的哥哥武大郎因生得短矮，當(dāng)?shù)厝私o他取個渾名叫“三寸丁枯樹皮”。(2)閱讀下面這段文字，完成填空和表格：吳用笑道：“我已安排定了圈套，只看他來的光景，力則力取，智則智取。我有一條計策，不知中你們意否？如此，如此”晁蓋聽了大喜，搦著腳道：“好妙計！不枉了稱你做智多星！果然賽過諸葛亮！好計策！”晁蓋聽了吳用的計策，大喊“好妙計” “好計策”。這個計策實施的關(guān)鍵是對此他們做了精心安排，請?zhí)畋砀瘢喝?/p>