七年級語文上冊期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料

1、七年級語文(上冊)期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料風(fēng)箏一、積累與運用1.給下列加點的字注音。丫杈（）訣別（）吐蕾（）2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。寬()()殺3.解釋下列詞語。肅殺：伶仃：4.用下列詞語造句。蕩漾憔悴5.給下面一段文字加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。我也知道還有一個補過的方法的（）去討他的寬?。ǎ┑人f（）（）我可是毫不怪你?。ǎǎ?.填空。我還能（希求希望）什么呢？我的心只得沉重著。我也知道還有一個（補救補過）的方法的，去討他的寬恕。二、閱讀閱讀下面的文段，回答文后問題。（一）但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，

2、多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后院拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小方凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤

3、詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了，論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。7.選文第一段中，哪些語句可以看出小兄弟非常喜歡風(fēng)箏？8.“論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。”請你想像一下“我”此時會怎樣想？9.請你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，聯(lián)系上下文，談一談你對“我”的做法的看法。（二）一、基礎(chǔ)部分1.加點的字注音有誤的一項是()A.禿（）樹枝丫杈（）B.憔悴（）墮（）C.虐（）殺蕩漾（）D.寬?。ǎ┬Ρǎ?

4、.根據(jù)下面的注音，寫出相應(yīng)的漢字。（1）早的山桃也多吐()。（2）久經(jīng)()別的故鄉(xiāng)。（3）我()然大悟。（4）這樣苦心孤()地來偷做風(fēng)箏。（5）又將風(fēng)輪()在地下。3.從下列一組字中選擇合適的詞填空。伶憐拎冷A.()仃地顯出憔悴可()模樣。B.他()上個包就走了。C.正給我非常的寒威和()氣。4.填空。（1）魯迅（18811936）原名_，偉大的_家、_家、_家。著作有_、_、_、_等收在_里。本文選自散文集_。（2）本文通過_事件的敘述和嚴(yán)肅的_解剖，批判了那些受_思想影響，無端壓制_的父兄，抒發(fā)了因四周的和_而形成的無可把握的_，表達(dá)了對_的極端憎惡和對_的向往。5.對課文內(nèi)容解說有誤的一

5、項是()A.我向來不愛放風(fēng)箏，原因是我認(rèn)為這是沒出息孩子所做的玩藝。B.弟弟體弱多病非常喜歡風(fēng)箏，看放風(fēng)箏時歡呼跳躍，他的這些在我看來都是笑柄，可鄙的。C.我發(fā)現(xiàn)了弟弟的秘密自己動手做風(fēng)箏，我即刻給他毀掉了。D.我中年時看到了一本兒童教育書時意識到了自己的錯誤，十分懊惱，終于向弟弟道歉，求得了弟弟的寬恕。認(rèn)真閱讀課文第一、二自然段及最后一自然段（文段見課本），完成69題。6.填空。文章開頭由北京的冬天引出對故鄉(xiāng)_描寫，結(jié)尾由故鄉(xiāng)的春天回到北京現(xiàn)實_，開頭結(jié)尾_。7.第二自然段“故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)打成一片春的溫和?！睂懥耸裁磧?nèi)容，反映出作者怎樣的思想感情？8.如何理解“四面都還是嚴(yán)冬的肅殺”及“四面

6、又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣”。這些語句的深層含義。9.文章開頭說：“在我是一種驚異和悲哀”結(jié)尾說“而一并也帶著無可把握的悲哀”為什么？羚羊木雕一、積累與運用1.給下列加點的字注音。羚（）羊攥（）著2.根據(jù)拼音寫漢字。寒()臉()3.理解加點詞語在句子中的含義。每次上體育課，看見她褲子上那條長長的傷疤，我就覺得對不住她。語文老師管我倆叫“合二而一”。4.填空羚羊木雕以為線索，展示了兩種內(nèi)心世界，贊美了小孩，含蓄地批評了以父母為代表的的行徑。5.給下列文字加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。她嘿嘿地笑著（）（）我媽是婆婆嘴（）她要是知道（）早晚也會讓你媽知道（）（）。二、閱讀閱讀下面文段，回答文后問題。

7、（一）不知什么時候，奶奶站在門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人??！”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”媽媽一邊遞過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕！”我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出

8、頭來，一把拉了我進去。“萬芳”我站在過道里不肯再往前走。“你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我。“沒有”我慢慢地從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇?。萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她?！白蛱觳皇钦f得好好的，你怎么能這樣呢？”我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了?？匆娢沂掷锏男〉叮挚纯次覀兊臉幼?，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西？”萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著我那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀，你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難受，看

9、我呆會兒揍她！”我把小刀遞到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我”當(dāng)我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點兒聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友”我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，這能全怪我嗎？6.“我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。”你能說說這時候媽媽的眼神是什么樣的嗎？7.爸爸媽媽執(zhí)意讓“我”取回羚羊，奶奶卻說“算了吧，這樣多不好”，說說有什

10、么不好。8.“我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了?！边@一段刻畫了“我”的什么心理？用一兩個詞語概括。9.“月亮出來了，冷冷的”一句在文中起什么作用？10.“我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。”“可是，這能全怪我嗎？”你怎么理解這兩句話的含義？11.爸爸把貴重的羚羊給了“我”，“我”把羚羊轉(zhuǎn)送給好朋友，這樣可以嗎？談一談你自己的看法。（二）一、基礎(chǔ)部分1.下邊加點字注音有誤的一項是()A.羚羊（）怦怦（）雕成（）倆（）B.犄角（）臉頰（）裁縫（）逮（）C.樹杈（）寒顫（）發(fā)抖（）傘（）D.傷疤（）攥著（）抗拒（）愣（）2.字

11、形完全正確的一組是()A.盯著嚴(yán)歷反悔肩膀糖盒運動庫B.嘴唇敲門點然眼睛等待逮著玩C.平靜允許難過撒謊非洲廷激動D.仗義挨揍光彩冒雨垂下抹眼淚3.下列句子中加點詞語運用不正確的一項是()A.你不要對這件事滿不在乎。B.我和李明是好朋友每天形影不離。C.你不能自作主張把這本書送給別人。D.他頭也不回地走了，已經(jīng)無可挽回他了。4.給下面兩句的橫線處選出恰當(dāng)?shù)脑~語，并說說為什么這么選？（1）“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？”媽媽的目光緊緊地_（看、盯、瞪、瞧）著我。（2）我手里_（攥、拿、拎、抓）著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？閱讀下文，回答59題。我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了

12、，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來，她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友”我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，這能全怪我嗎？5.文中描寫月亮的句子是_，其作用是_。6.本段文字對人物的形象運用了()A.動作描寫心理描寫外貌描寫B(tài).語言描寫動作描寫心理描寫C.細(xì)節(jié)描寫語言描寫外貌描寫7.選段中與“慢慢地”結(jié)構(gòu)相同的一個詞是_。8.選段中說“我是世界上最傷心的人”的理由是()A.“我”止不住流下了眼淚。B.“我”對朋友反悔了。C.別人不理

13、解“我”。D.“我”一個人慢慢地走在路上。9.結(jié)尾說“這能全怪我嗎？”通過這句話你認(rèn)為“我”的責(zé)任在哪兒？課文中寫了四位大人。請通過他們各自的語言進行分析，完成1012題?！澳悻F(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”爸爸對我說：“小朋友之間不是不可以送東西。但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？”奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！比f芳媽媽接過來一看說：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她！”10.在對待“我”把羚羊木雕送給萬芳這件事情上，上邊三

14、個人的語言分別表現(xiàn)了什么樣的態(tài)度？媽媽：_爸爸：_奶奶：_11.媽媽、爸爸、萬芳媽三個人的語言表現(xiàn)了他們對一個問題的共同認(rèn)識，這就是_。12.羚羊木雕該不該送給萬芳？送給她還該不該要回來？閱讀這篇課文后，請談?wù)勀愕目捶?。皇帝的新裝一、積累與運用1.給下面加點的字注音。賞賜（）欽差（）（）爵士（）御聘（）滑稽（）頭銜（）2.根據(jù)注音填寫詞語。（）（）（）（）3.根據(jù)課文，選詞填空。（1）我就可以_出哪些是聰明人，哪些是傻子。（辨別辯別辨認(rèn)）（2）全城的人都聽說這織品有一種多么神奇的力量，所以大家也都_借這個機會測驗一下。（渴望奢望盼望）（3）是的，我將要_皇上，我對這布料非常滿意。（呈上呈報報告

15、）（4）于是他又在鏡子面前把身子_了一下。（轉(zhuǎn)動擺動搖動）二、閱讀閱讀下面的文段，回答文后問題。（一）皇帝親自帶著一群最高貴的騎士們來了。兩個騙子各舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。他們說：“請看吧，這是褲子，這是袍子，這是外衣?！薄斑@些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的，這也正是這些衣服的優(yōu)點?！薄耙稽c也不錯?！彼械尿T士都說?？墒撬麄兪裁匆部床灰?，因為什么東西也沒有?！艾F(xiàn)在請皇上脫下衣服，”兩個騙子說，“好讓我們在這個大鏡子面前為您換上新衣?！被实郯阉械囊路济撓聛砹恕蓚€騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為

16、他系上一件什么東西似的這就是后裙。皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰。“上帝，這衣服多么合身??！裁得多么好看啊！”大家都說，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是貴重的衣服?！薄按蠹叶荚谕饷娴却瑴?zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭頂上去參加游行大典?！钡涠Y官說?！皩?，我已經(jīng)穿好了?！被实壅f，“這衣服合我的身么？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動了一下，因為他要使大家覺得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒看見。這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上

17、的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊?！翱墒撬裁匆路矝]穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來?！八]穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀！”“他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的

18、后裙。4.“這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的，這也正是這些衣服的優(yōu)點?！眱蓚€騙子說這話的目的是什么呢？請根據(jù)你的理解說說看。5.“一點也不錯。所有的騎士都說?？墒撬麄兪裁匆部床灰?，因為什么東西也沒有。上帝，這衣服多么合身??！裁得多么好看啊！大家都說?！蹦阏J(rèn)為他們說謊的原因是什么？6.作者讓一個孩子說出了事情的真相，目的是什么？7.“他實在沒穿什么衣服呀！最后所有的百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：我必須把這游行大典舉行完畢。因此他擺出一副更驕傲的神氣?！被实垡呀?jīng)感覺到老百姓說的話是真的，為什么又“擺出一副更驕傲的神

19、氣”？8.你認(rèn)為騙子行騙成功的根本原因是什么？9.“他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙?！贝蟪紓冞@些行為并非生活中實有，但讀后又令人信服，你相信他們會去這樣做嗎？為什么？10.這篇童話對你有什么啟示？（二）一、基礎(chǔ)部分1.下邊加點字的注音有誤的一組是()A.頭銜（）欽差（）陛下（）B.稱職（）爵位（）溫和（）C.附和（）炫耀（）稱贊（）D.阿諛（）愚蠢（）呈報（）2.下邊加點字的音、形、義都正確的一組是()A.忙碌（）御聘：皇帝請的人B.滑稽（）害人聽聞：聽了令人震驚C.賞賜（）精致：精細(xì)別致D.花蓋（）隨聲附和：跟著別人說3.“這位官員想，這大概是我不配有現(xiàn)在這樣好的官職吧。

20、這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來?！边@句中的“滑稽”一詞的意思是()A.幽默、逗人B.詼諧、意外C.（語言、動作）引人發(fā)笑，這里是荒唐的意思。D.（場面、情景）自然有趣4.本文出自_（國籍）的_所寫的_，他還有代表作_等。閱讀下文，完成58題。“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！”他們指著那架空織布機，他們相信別人一定看得見布料?！斑@是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事情?！薄鞍パ剑媸敲罉O了！”皇帝說，“我十分滿意！”于是他點頭表示滿意。他仔細(xì)地看

21、著織布機，他不愿說出什么也沒看到。跟著他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！斑@布是華麗的！精致的！無雙的！”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂?；实圪n給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰浚⑹谟枰幻犊梢話煸诳垩凵系膭渍隆?.“兩位誠實的官員”指著那架空織布機違心地稱贊“布料”的原因是()A.為了蒙騙皇帝B.替騙子說謊C.他們相信別人都能看見布料D.為了表明他們可以看見布料，因而是聰明的，稱職的6.“難道我是一個愚蠢的人嗎？”“難道我不

22、夠資格當(dāng)一個皇帝嗎？”這是兩個_句。這兩個句子既寫出了皇帝的_，又寫出了他的_。7.這段文字對皇帝的描寫主要采用了_、_描寫。8.皇帝的新裝這篇童話的中心意思是()A.指責(zé)了兩個騙子的卑劣行徑，他們利用人們的信任騙取他人財物。B.諷刺了皇帝圖漂亮，求虛榮，反而被騙得赤裸裸地大出其丑。C.揭露了封建皇帝、大臣們的貪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本質(zhì)，歌頌了兒童的天真無邪。D.指明了只有無私欲、無邪念的人才能說真話，諷刺了那些自欺欺人的人們，剝下了他們虛偽的面紗。郭沫若詩兩首一、積累與運用1.給下列加點字注音?？~緲（）（）燈籠（）鮫人（）疏星（）模糊（）2.解釋下列詞語。縹緲：定然：&nbs, p;珍奇：

23、籠罩：3.文學(xué)常識填空。天上的街市作者。他的代表作有詩集和等。4.在靜夜這首詩中，詩人描繪了奇妙而美麗、和平而寧靜、輕柔而溫馨的夜景，寄托了詩人怎樣的感情？但又流露出詩人怎樣的情感？5.天上的街市和靜夜都是描寫“夜空”“天河”的，兩者在感情表達(dá)上有什么異同？二、閱讀閱讀下面的文段，回答文后問題。（一）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星。是他們提著燈籠在走。

24、6.請把這首詩的第一節(jié)用“/”劃出朗讀的節(jié)奏。7.朗讀以上詩歌，分析作者在這首詩中是怎樣展開聯(lián)想的？8.民間故事牛郎織女中的天河“很寬”“波浪很大”“牛郎織女飛不過去”，可這首詩中說的天河“淺淺的”“不甚寬廣”，牛郎織女騎著牛兒就能來往，這是為什么？9.這首詩主要表達(dá)了作者怎樣的思想感情？10.面對同一事物每一個人往往會產(chǎn)生不同的聯(lián)想，作者看到流星想到了是牛郎織女提著燈籠在走，你看到流星會聯(lián)想到什么呢？（二）一、基礎(chǔ)部分1.下邊加點字注音全部正確的一項是()A.縹緲（）閑游（）阻隔（）深邃（）B.定然（）珍奇（）閃爍（）寬廣（）C.凝視（）無數(shù)（）不甚（）燈籠（）D.流星（）執(zhí)著（）陳列（）物

25、品（）2.對下列詞語解釋有誤的一項是()A.皎潔：（月亮）明亮而潔白。鮫人：神話傳說中住在水底的怪人。B.縹緲：廣闊而看不清的樣子。珍奇：稀有而珍貴的物品。C.閑游：空閑時到外面隨便地走走。不甚：不很的意思。D.凝視：聚精會神地看。陳列：把物品擺出來供人看。3.對第一首詩的第一節(jié)兩個“街燈”的含義理解正確的一項是()A.兩個街燈的含義一樣，都是詩人能看到的現(xiàn)實生活中的明燈。B.兩個街燈含義不一樣。前者實寫，指人間的現(xiàn)實生活中的“明燈”；后者指想像中的、理想中的街燈。C.兩個“街燈”同中有異，既指現(xiàn)實中的“街燈”，又指理想中的“街燈”。D.兩個“街燈”含義一樣，都是指理想中的街燈。4.這一首詩聯(lián)

26、想順序正確的是()A.街燈明星街市物品牛郎織女B.街燈明星街市牛郎織女C.街燈明星物品天河牛郎織女D.街燈明星街市物品天河牛郎織女5.填空（1）郭沫若原名_，他是我國現(xiàn)代杰出的_、_家、_家、_家，文學(xué)方面有詩集_，話劇_。（2）月光淡淡，_，白云團團，_。閱讀下列詩句，完成69題。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來住。我想他們此刻，定然在天街閑游，不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。6.這兩段詩文所寫內(nèi)容是：_。7.理解詩中畫線的詞語。（1）定然：_（2）請看：_8.如果把“你看，那淺淺的天河”中的逗號去掉，表達(dá)效果有變化嗎？為什么？9.詩要求押韻，

27、上文第一節(jié)的韻腳是_、_，押_韻。第二節(jié)的韻腳是_、_，押_韻。參考答案：走一步再走一步（一）一、1.依依不舍望眼欲穿2.3.驚奇，詫異。謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅。告誡，教導(dǎo)。4.B5.莫頓亨特美當(dāng)代少年二、（一）6.這是脫險后的自慰，對父愛的體驗和感激，戰(zhàn)勝困難的自豪等的淚水。7.鼓勵、引導(dǎo)“我”，讓“我”有自我脫險的勇氣和信心。8.“要著眼于那最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方?！?.做任何事都要著眼于最初的那一步，走一步再走一步，直到達(dá)到目的。首先要有勇氣和信心，無論怎樣的困難和危險，只要把它分解開，就一定能克服。（二）一、1B2B3D4聳

28、立一堵峭壁巖石崩土蓬亂5略6景物7要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。8我頓時有了信心我的信心大增我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。9要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。10略紫藤蘿瀑布（一）一、1.D2.DBBD3.察言觀色伶仃佇立忍俊不禁迸濺輝煌二、（一）4.擬人：它依傍一株枯槐爬得很高好像在察言觀色，試探著什么。對比：“十多年前”與“現(xiàn)在”。比喻：紫色的瀑布。5.園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹?；ê蜕罡兄厝坏穆?lián)系。6.過去家庭所受苦難的回憶。7.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干。8.花和人都會遇到各種各樣的不

29、幸，但是生命的長河是無止境的。（二）一、1.C2.A3.C4.B（一）5.花朵稀落生機勃勃花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。6.(1)生命也像紫藤花一樣由無數(shù)個故事組成，每一個都是組成燦爛的一分子。(2)作者從中受到感染，以愉快的心情去迎接生活。（二）7.sudin8.（1）忍不住笑。（2）比喻美酒。9.第一層到“花苞里”，描寫每一穗花的顏色，第二層，描寫花朵的形狀。理想（一）一、1.2.“彩”改為“采”“斜”改為“邪”“既”改為“即”“己”改為“已”3.4.（參考）它也照耀著遙遠(yuǎn)的我的故鄉(xiāng)。5.流沙河詩集當(dāng)流沙河二、（一）6.理想能指引遇到艱難困苦、沒有出路的人奮勇前進

30、，克服不幸與坎坷找到生路。7.（參考）在山的那邊：“人們啊，請相信/在不停地翻過無數(shù)座山后/在一次次地戰(zhàn)勝失望之后/你終于會攀上這樣一座山頂/而在這座山的那邊，就是海呀/是一個全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛”理想：“理想開花，桃李要結(jié)甜果；/理想抽芽，榆楊會有濃陰。”以上詩句都說，理想的實現(xiàn)給人帶來美好的生活。（不止這些，還可以再找，說說相同之處）8.不矛盾。詩人所說的“理想”，是崇高的社會理想，是為社會進步、為多數(shù)人謀利益的理想。樹立理想，擁有信念，擁有為理想而奮斗的幸福感，是獲得。而這一切又是以犧牲個人利益為前提的；他要犧牲個人利益，他要拋棄黃金夢，所以又是一種犧牲。9.比喻、對偶。理想

31、的實現(xiàn)給人帶來幸福，樹立了理想，不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲；“請乘理想之馬”兩句象征大好形勢。新的歷史時期，麗日當(dāng)空，春色一片，是我們實現(xiàn)美好理想的最好的年代。10.（參考）當(dāng)一名作家。觀察生活，關(guān)注社會，努力學(xué)習(xí)，多讀多練。（其他的也可以，但必須是思想健康的、向上的）（二）1.rnlzhujjinbzhudin2.溫繁弧詛譽寥拋魔3.C4.C5.玷污功勛詛咒6.ptu7.（1）理想，對每個人來說都是平等的，但總有些人丟棄理想，也就是說這樣的人沒有理想，庸庸碌碌醉死夢生。（2）為理想奮斗，最終就會實現(xiàn)理想。8.D春（一）一、1.ABABBA（輕聲）2.醞釀：原意是造酒，這里是說各種氣息在空

32、氣里像發(fā)酵似的越來越濃。黃暈：昏黃不明亮。舒活：舒展，活動?；ㄖφ姓梗捍虬绲檬制G麗。3.（二）繪春春草圖春風(fēng)圖春花圖春雨圖（三）贊春二、（一）4.新（或新生、生機勃勃）；美（或嬌美、千姿百態(tài)）；?。ɑ蚪?、活力無窮）。5.抒發(fā)了作者熱愛大自然，熱愛生活，對生活充滿希望，想去創(chuàng)造更美好生活的思想感情。6.鼓舞人們對光明的未來滿懷向往和希望，并決心為此而奮斗。7略（言之有理即可）（二）1.B2.A3.（1）擬人比喻排比比喻擬人（2）艷麗艷甜色彩味道4.（1）寫出了春山的光澤。（2）“偷偷”寫出了小草在春的催發(fā)下，在人們難以覺察中不聲不響地生長的狀態(tài)?！般@”表明春草破土萌發(fā)，滿山遍野地生長出來，顯

33、示了不可壓抑的生命力。5.像牛毛，像花針，像細(xì)絲春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著6.盼春繪春頌春7.如“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”等等。8.多細(xì)密輕盈9.細(xì)雨濛濛高度意境10.B11.C12.靜景動景物人近遠(yuǎn)13.理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。濟南的冬天（一）一、1.2.堅強崇高著落疏落頂3.BA4.BBAAB5.事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況。形容濟南的冬天氣候暖和。6.B二、（一）7.承上啟下過渡句，總起全段。8.樹尖山尖山坡山腰城內(nèi)城外山坡上9.“給山們穿上一件帶水紋的花

34、衣”不但寫出了山坡薄雪的視覺形象與山坡薄雪的感覺形象，而且寫出了“情”熱愛冬天的濟南，贊美濟南的冬天。10.雪后的山的美麗景色。11.本體比喻詞喻體表達(dá)作用頂雪矮松好像日本看護婦親切溫暖山坡（穿上）帶水紋的花衣美麗可愛臥雪小村莊是唐代名手的小水墨畫靈秀恬淡濟南的冬天是空靈的藍(lán)水晶突出響晴雪（樹尖上頂著一髻兒）白花形象貼切（二）一、1.C2.A3.D4.D5.老舍濟南的冬天散文6.矮髻鑲羞7.頂鑲秀氣8.微微露出點粉色9.給山們穿上一件帶水紋的花衣10.BD11.雪不大，有的地方根本沒積住雪12.B13.A14.C15.等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上16.D化石吟（一）一、1.2.路陸

35、幼幻3.可重現(xiàn)能否說話剛蘇醒奇幻神話4.（1）不息（2）珍貴5.科學(xué)24小時張鋒優(yōu)美會講話二、（一）6.烏悄軀密7.猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木那么蔥蘢、幽雅8.你/把我的思緒引向/遠(yuǎn)古，描繪出/一幅幅/生物/進化的圖畫；你/否定了/造物主的存在，冰冷的骸骨/把平凡的真理/回答。9.最后一節(jié)回應(yīng)第二節(jié)。10.生物的進化史；復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅。（二）一、1.hikqioqinzhumhumin2.奇幻皺紋檔案3.嘆服：稱贊而令人佩服。?？菔癄€：直到海水枯干，石頭粉碎。形容經(jīng)歷極長時間(多用于誓言，反襯意志堅定，永遠(yuǎn)不變)。烏有：虛幻，不存在日轉(zhuǎn)

36、星移：形容時間的推移。4.依次是無頜魚類、鳥類的祖先、兩棲類的祖先和被子植物。5.最后一節(jié)。6.向我們描繪出一幅幅生物進化的圖畫；否定了造物主的存在，為歷史留下一本珍貴的密碼；了解了生物進化的歷程仿佛使遠(yuǎn)古林木重現(xiàn)在人們眼前。7.略看云識天氣（一）一、1.2.（1）下定義（2）打比方（3）引用、作詮釋（4）摹狀貌3.B4.（1）輕盈（2）飄浮（3）清晰（4）識別5.天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。6.如果去掉，話就說得絕對了，反而變得不準(zhǔn)確了，因為天氣變化異常復(fù)雜，看云識天氣是有一定限度的。7.燕子低飛，蛇過道；鹽壇出水，煙葉潮；大雨不久就來到。早上

37、有霧，中午曬鋪。二、（一）8.萬千。9.緊扣文題揭示中心。10.第一句11.略（二）2.絮綴粼彌兆巒綢崩霎諺3.(1)形成(2)變成4.(1)下定義(2)作詮釋(3)打比方(4)分類別5.。；6.“招牌”是商店的標(biāo)志，這里用“招牌”比喻云是天氣變化的標(biāo)志，這個比喻準(zhǔn)確，形象地說明了看云和識天氣的密切關(guān)系。7.姿態(tài)萬千8.揭示該段文字的中心對句總結(jié)9.陰森烏云密布變化無常說明云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣10.11.總分總風(fēng)箏（一）一、1.2.恕虐3.形容秋冬天氣寒冷，草木枯落。孤獨：沒有依靠。4.略5.：，“?！?.希求補過二、（一）7.他只得張著小嘴，呆看著空中出

38、神，有時至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了。他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。8.“我”心里充滿得意（言之有理即可）9.略（二）一、1.C2.（1）蕾（2）訣（3）恍（4）詣（5）擲3.A.伶憐B.拎C.冷4.（1）周樹人思想革命文學(xué)雜文小說散文詩歌魯迅全集野草（2）風(fēng)箏自我封建子弟寒威冷氣悲哀春日溫和5.D6.春天的冬天相互照應(yīng)7.寫了故鄉(xiāng)二月風(fēng)箏時節(jié)抬頭所見各樣風(fēng)箏及地上楊柳的發(fā)芽，山桃的吐蕾，構(gòu)成一片春日的溫和，表達(dá)了作者對春日溫和的熱烈向往。8.這些語句是作者用嚴(yán)冬比擬現(xiàn)實的，反映了現(xiàn)實的冷酷和無比的黑暗。9.看到風(fēng)箏想到了自己對弟弟的風(fēng)箏夢的虐殺，戧害了兒童熱愛玩具，

39、喜歡游戲的天性，這正是封建意識造成的，這種封建意識也正是封建社會形成的，社會病根的頑固使自己有無可把握的悲哀，要想消除悲哀就要改革社會。羚羊木雕（一）一、1.2.顫頰3.褲子縫過留下的痕跡。兩個人親密無間，像一個人一樣。4.羚羊木雕真誠無私的友愛重財輕義5.：“，。”二、（一）6.焦急，期盼女兒去要回來。（或嚴(yán)厲、命令女兒去要回來）7.破壞了孩子之間的友誼，影響了兩家之間的關(guān)系，傷了孩子的心。8.無可奈何、被逼無奈。9.烘托出“我”當(dāng)時悲涼的心情。10.“我”的反悔是被父母逼的，大人的重財輕義的觀念對“我”的心靈造成嚴(yán)重的傷害，給人們留下了一個令人深思的話題。11.略（言之成理即可）（二）一、

40、1.B2.D3.D4.（1）盯：因為當(dāng)時媽媽在生氣，所以用“盯”比較合適（2）攥，覺得這是珍貴的東西，因為這是萬芳送給我的。5.月亮出來了，冷冷的烘托“我”的心情6.B7.呆呆地8.B9.“我”屈從了父母。10.媽媽：態(tài)度強硬，重財輕義爸爸：比媽媽委婉些，但實質(zhì)相同奶奶：與媽媽爸爸不同，她認(rèn)為要羚羊木雕不好11.疼愛孩子，但不珍視孩子間的友情，重財輕義。12.此題為開放題，只要言之成理即可皇帝的新裝（一）一、1.2.愚蠢陛下炫耀稱職3.（1）辨別（2）渴望（3）呈報（4）轉(zhuǎn)動二、（一）4.為了使他們的欺騙內(nèi)容更為合理，更會讓虛偽的皇帝、大臣們相信這美麗的新裝的確像沒穿一樣，從而使他們的騙術(shù)成功

41、。5.或是為了保持自己的騎士位置，或是害怕招來“說錯話”的殺頭之罪。6.說明一個人應(yīng)保持一顆天真爛漫的童心、無私無畏，敢于說真話。7.為了掩飾自己的虛偽，掩飾自己因被騙子騙到大街上“光著身子”那種內(nèi)心的恐慌。8.騙子抓住了皇帝昏庸無能、愛慕虛榮的特點和大臣的明哲保身的心理。9.會的。因為，在那個黑暗的中世紀(jì)，昏君無道，窮奢極欲，大臣們總是明哲保身，曲意逢迎，一旦說真話反而倒霉，人們也就不敢說真話，因而假話成風(fēng)，虛偽成行，荒唐可笑的事情也就順其自然，不足為怪了。10.要說真話，要辦實事，要做真誠的人、正直的人。（二）一、1.B2.A3.C4.丹麥安徒生安徒生童話和故事選丑小鴨賣火柴的小女孩5.C

42、6.反問恐懼驕橫7.語言心理8.C郭沫若詩兩首（一）一、1.2.形容隱隱約約，若有若無。必定。稀有而珍貴。像籠子似的罩在上面。3.郭沫若女神星空4.寄托了詩人對美好生活的無限向往和憧憬，但又流露出向往得不到實現(xiàn)后所表現(xiàn)出的絲絲凄涼和悲哀。5.在天上的街市中，作者對夜空和天河表達(dá)了強烈的向往、憧憬之情，而在靜夜中，作者除向往之外，還帶有絲絲凄涼和悲哀。二、（一）6.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點著/無數(shù)的/街燈。7.詩人由現(xiàn)實生活中的街燈聯(lián)想到天上的明星，又由天上的明星聯(lián)想到天上的街燈，再聯(lián)想到天上的街市，想像街市上陳列品和街市的繁華、美麗，最后進一步

43、想到了民間傳說“牛郎織女”的故事，并大膽地改造了這個故事，想像他們自由幸福生活的美滿。8.在詩人的想像中，“牛郎織女”解放了，天河在他們面前也變得那樣淺淺的，他們騎著牛兒自由自在地來往，生活是那么幸福。沒有什么可以阻擋得了他們對自由幸福生活的追求。9.表達(dá)了作者對自由幸福生活的追求和向往。10.想到“嫦娥”、“吳剛”從月球下凡等。（二）一、1.A2.B3.B4.D5.（1）郭開貞詩人文學(xué)歷史學(xué)古文字學(xué)女神屈原（2）籠罩著村外的松林漏出了幾點疏星6.寫想像中天上牛郎織女的幸福生活7.（1）表示肯定，說明詩人堅信理想世界一定會有的。（2）語言親切、便于與讀者交流，使讀者相信。8.有變化，如果去掉就

44、無停頓，不足以引起讀者注意。9.廣往an游走ou七年級(上)語文期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料詩詞名句背誦積累篇1、論語：闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用論語中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用三人行，必有我?guī)熝蓙肀硎?；闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也；當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，孔子在論語中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎。AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，論語中有一句話可以表達(dá)這種喜悅:“

45、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”2、曹操的觀滄海：這首詩是一首樂府詩。詩中對景物作總寫的句子是水何澹澹，山島竦峙；詳細(xì)寫詩人見到的景象的句子是：樹木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起；描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里；本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。本詩的主要表達(dá)方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海3、王灣的次北固山下：詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。5、辛棄疾的西江月詩中，暢談豐收，歡快之情與自然之景融為一體的詩句是：稻花香里說豐

46、年，聽取蛙聲一片。7杜牧的泊秦淮:抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩人憂患意識的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花8、李商隱的夜雨寄北：超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。9、曹操的龜雖壽：最能體現(xiàn)詩人曹操慷慨激昂，壯懷激烈的情感的詩句（含比喻）是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。出自本文的成語：老驥伏櫪10、朱熹的觀書有感：借景喻理，說明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，表現(xiàn)作者這種哲理性思考的句子是：問渠那得清如許，為有源頭活水來。出自本文的成語：源頭活水11、李白的聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄：本詩中，正面寫

47、詩人的愁緒，表達(dá)對友人的深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄中把對友人的懷念之情托付給明月，見于詩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！?2、常建題破山寺后禪院：曲徑通幽處，禪房花木深兩句詩，寫出了禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人生的啟示13、馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思：描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬；表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中用富有特征的9個景物描繪了一幅秋原黃昏行施圖，即：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。14、晏殊的浣溪沙一

48、曲新詞酒一杯:詩中著重寫今日的感傷、被譽為千古奇偶的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來；晏殊在浣溪沙中說明季節(jié)的變換，年華的交替不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩句是無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。15、白居易的錢塘湖春行:直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。體現(xiàn)花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。16、孟浩然的過故人莊：詩中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是綠樹村邊合，青山郭外斜。表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。七年級語文上冊期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料古詩文默寫測試篇1子曰：，何有于我哉?2子曰：歲寒，。3問渠那得清如許?4潮平兩

49、岸闊，5，聽取蛙聲一片。6何當(dāng)共剪西窗燭，7綠樹村邊合，。，還來就菊花。8，夜泊秦淮近酒家。9定神細(xì)視，神游其中，。10君與家君期日中，則是無信；，則是無禮。11“”，不錯的，像母親的手撫摸著你。12春天像，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像，笑著，走著。春天像，領(lǐng)著我們上前去。13遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，。天上的明星現(xiàn)了，。14論語十則中有的談求知態(tài)度，如，不亦說乎?見賢思其焉，_。有的談學(xué)習(xí)方法，如：，思而不學(xué)則殆。有的談修身做人，如不亦君子乎?為人謀而不忠乎？15觀滄海中以虛景表現(xiàn)詩人主觀感受的句子是：，若出其中若出其里。16天凈沙秋思曲末一句：夕陽西下，。點出了作者濃濃的鄉(xiāng)愁。17錢塘湖春行中

50、的對偶句是：幾處早鶯爭暖樹，。18，志在千里。19，禪房花木深。20我寄愁心與明月，。21無可奈何花落去，。22爭渡，爭渡。23莫言下嶺便無難，；，一山放過一山攔。參考答案1-默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦2然后知松柏之后，凋也3為有源頭活水來4稻花香里說豐年5-風(fēng)正一帆懸6卻話巴山夜雨時7青山郭外斜待到重陽日8煙籠寒水月籠沙9以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑怡然自得10日中不至對子罵父11吹面不寒楊柳風(fēng)12剛落地的娃娃小姑娘，花枝招展的健壯的青年鐵一般的胳膊和腰腳13好像閃著無數(shù)的明星好像點著無數(shù)的街燈14學(xué)而時習(xí)之見不賢而內(nèi)自省也溫故而知新學(xué)而不思則罔人不知而不慍與朋友交而不

51、信乎15日月之行星漢燦爛16斷腸人在天涯17誰家新燕啄春泥18老驥伏櫪19曲徑通幽處20隨風(fēng)直到夜郎西21似曾相識燕歸來22驚起一灘鷗鷺23賺得行人空喜歡正入萬山圈子里七年級上語文期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料文言文閱讀篇七年級上冊:1、童趣一、解釋加點詞的含義答案1、項為之強項：頸，脖頸。強：通“僵”，僵硬。2、徐噴以煙徐：慢慢地。以：用3、果如鶴唳云端果：果真，果然。唳：鳥鳴4、以從草為林林：樹林5、興正濃興：興趣6、方出神方：正7、鞭數(shù)十，驅(qū)之別院鞭：用鞭子打，抽打。驅(qū)：趕8、必細(xì)察其紋理細(xì)：仔細(xì)。察，觀察9、昂首觀之昂：抬。首：頭。之：它，代蚊子10、為之怡然稱快怡然：愉快的樣子二、譯句1、夏蚊成雷

52、，私擬作群鶴于空中1、夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。2、昂首觀之，項為之強。2、仰起頭來觀察這種景象，脖頸因此都僵硬。3、神定，捉嚇蟆，鞭數(shù)下，驅(qū)之別院3、心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它趕到別的院子里去了。三、閱讀全文，回答下列問題。1、文章圍繞物外之趣，寫了哪幾件事？1、寫了觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蝦蟆三件事2、“余時有物外之趣”的原因是什么？2、見藐小之物必察其紋理。3、本文有哪些詞語作為成語保留在現(xiàn)代漢語中？3、明察秋毫、怡然稱快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷。4、文章開篇用“余憶童稚時能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察紋理，故時有物外之趣”這

53、段文字在全文中起了什么作用？、總領(lǐng)全文或引起下文。、“龐然大物，拔山倒樹而來”，這里指癩蛤蟆是否恰當(dāng)，為什么？、恰當(dāng)。這時的作者已陶醉在他聯(lián)想的境界之中，眼前實物已經(jīng)被放大千倍萬倍，與蚊蟲相比，癩蛤蟆自然成了“龐然大物”。它的突如其來，即被形容為“拔山倒樹而來”就很好理解了。七年級上冊:論語十則一、解釋加點詞的含義。答案1、學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？1、同“悅”，愉快2、吾日三省吾身、多次進行自我檢查3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。、罔：迷惑。殆：危害4、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。、齊：相同5、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。、女：通“汝”，你。是，這。知，通“智”，聰明。6、溫故而知新6、故，舊的知識7、士不可以不弘毅7、弘毅：寬廣，剛毅8、己所不欲，勿施于人8、欲，想做的事情。施，施加。二寫出這課至今還用的成語。溫故而知新、任重道遠(yuǎn)、死而后已、見賢思齊、三人行必有我?guī)熝伞⒓核挥?，勿施于人。三填空?、子曰：“學(xué)而時習(xí)之，?！笨鬃诱f：學(xué)習(xí)知識，進而按時溫習(xí)它，不也是高興的事嗎？2、子曰：“學(xué)而不思則罔?！笨鬃诱f：光讀書學(xué)習(xí)而不思考