小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科結(jié)構(gòu)化題目(第三部分)

1、*課文*一、如何指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀?（或者怎樣才能讓學(xué)生讀好課文呢？）要想讓學(xué)生有感情地朗讀課文，首先應(yīng)該做到讓學(xué)生正確流利地朗讀課文，只有正確、流利地朗讀課文，學(xué)生才能有語(yǔ)氣、有感情地讀好課文。其次，我認(rèn)為要都激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣。第三，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種朗讀方式，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高朗讀效果?？傊?，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，一定要指導(dǎo)學(xué)生讀好課文的重點(diǎn)詞句、重點(diǎn)段落，把對(duì)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練落在實(shí)處。二、略讀課文怎么教？在實(shí)際的教學(xué)中，往往出現(xiàn)兩種傾向：一是把略讀課文復(fù)雜化。二是把略讀課文簡(jiǎn)單化。略讀課文到底應(yīng)該怎么教呢？我覺(jué)得可以從以下幾方面來(lái)做：一、利用提示，自主閱讀。二、圍繞要點(diǎn)，品味語(yǔ)言

2、。三、積累語(yǔ)言，拓展實(shí)踐?？傊宰x課文的教學(xué)內(nèi)容上對(duì)學(xué)生理解課文的要求應(yīng)低于精讀課文，抓住重點(diǎn)，難點(diǎn)幫助、引導(dǎo)學(xué)生理解；方法上，老師們應(yīng)學(xué)會(huì)放手，注重學(xué)法的指導(dǎo)，主要靠學(xué)生自己在讀書的過(guò)程中質(zhì)疑、討論、解答、聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)，從而提高學(xué)生的閱讀能力，實(shí)現(xiàn)遷移主題得到升華。三、怎樣上好口語(yǔ)交際課？新課標(biāo)提出：應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。下面就如何有效地開(kāi)展口語(yǔ)交際教學(xué)談?wù)勛约旱囊恍\見(jiàn)：首先，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧氛圍,讓學(xué)生有話敢說(shuō)其次，發(fā)掘課內(nèi)外資源,讓學(xué)生有話可說(shuō)三、運(yùn)用靈活多樣的形式,讓學(xué)生說(shuō)話變被動(dòng)為主動(dòng)此外,在口語(yǔ)交際中,我們教師也應(yīng)適時(shí)參與交

3、際活動(dòng)并鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中有效地進(jìn)行訓(xùn)練,不斷提高口語(yǔ)交際能力。一、如何讓學(xué)生為寫作積累素材？如何引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)作文，談一些我在教學(xué)中的做法。一、觀察生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累二、體驗(yàn)生活，讓學(xué)生習(xí)作說(shuō)真話三、感悟生活，讓學(xué)生習(xí)作有見(jiàn)地目之所見(jiàn)，耳之所聞，心有所感，形成于文。教師只有尊重學(xué)生富有個(gè)性的生活感受，才能使他們有勇氣，有愿望用自己的筆寫自己的生活，表達(dá)自己對(duì)生活的真情實(shí)感，寫出精彩的習(xí)作。二、怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的作文創(chuàng)新能力？作文是學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用，也是學(xué)生創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。下面我就作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)談一些膚淺的看法。一、培養(yǎng)豐富的想思維能力二、作文標(biāo)

4、題要新穎生動(dòng)三、在寫作題材上創(chuàng)新總之，在作文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力是任重而道遠(yuǎn)的。相信我們教師轉(zhuǎn)變觀念，用法得當(dāng)，學(xué)生一定能寫出有創(chuàng)造性的文章。三、如何讓作文教學(xué)更加有效？一、激發(fā)學(xué)生情感，培養(yǎng)寫作興趣二、注重生活和知識(shí)積累，養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。三、由模仿起步，走創(chuàng)新之路四、多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，給學(xué)生樹(shù)立信心作文教學(xué)必須把激發(fā)學(xué)生的寫作興趣放在首位，只有創(chuàng)設(shè)樂(lè)寫氛圍，變“要我寫”為“我要寫”。四、怎樣讓學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行自評(píng)自改？葉圣陶先生是這樣論作文批改的：“文章要自己改，學(xué)生只有學(xué)會(huì)了自己改的本領(lǐng)，才能把文章寫好?！笨梢?jiàn)文自評(píng)自改是非常重要的。首先，教師要出示修改范例，供學(xué)生模仿和借鑒。、分組閱讀批改，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。、重視修改過(guò)程，鼓勵(lì)評(píng)議作文。、朗讀好的章節(jié)，提高自改積極性。、朗讀自改作文，再次修改作文。五、如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累?怎樣才能讓語(yǔ)文生動(dòng)起來(lái)，充滿生命的活力呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)