七年級語文上冊1—4單元備課指導

1、義務教育課程標準實驗教科書語文七年級上冊14單元 備課指導指導思想： 致力于全面提高學生的語文能力和人文素養(yǎng)；積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式，力求課堂的開放性和教學的彈性，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、審美情趣；遵循語文教育規(guī)律，加強語文與生活的聯(lián)系，突出學生的語文實踐活動，引導學生在實踐中學習語文。總特點：1、給學生以親切感。2、關注教育目標的全面性。3、確立學生主體地位。4、引導學生在學習中學會學習。本冊的三大板塊及各單元主題如下：第一單元生命體驗語文教學從這里起飛單元教學重點：A 體味人生，關愛生命 B 了解并掌握朗讀的基本要求1、在山的那邊（新詩）“我”是一個怎樣的人？“山”和“?！?/p>

2、各有怎樣的含義？詩人想召喚一種什么精神？你小時候有過對未來的什么憧憬嗎？你讀了這首詩受到什么啟發(fā)？2、走一步，再走一步外國散文作者從具體的事例中悟出怎樣的生活道理？“走一步，再走一步”的深刻含義是什么？對我們有什么啟示？多角度解讀：家長應該怎樣教育孩子。3、生命 生命（臺灣散文）作者認為的生命的本質(zhì)（或特點）是什么？作者為什么呼喊“生命，生命” ？作者為什么能從細小的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)生命的一般規(guī)律？我們從中受到什么啟示？對比閱讀：有人說后文比前文更好，可以討論。4、紫藤蘿瀑布（當代散文）在內(nèi)容上，從不同層面把握課文的主題。在寫法上，個別顯現(xiàn)一般，美的永恒顯現(xiàn)生命的永恒。修辭方法：比喻、擬人。5、童

3、趣（文言文）課文表現(xiàn)了什么樣的“趣”？這個“趣”是怎樣表現(xiàn)的？熟讀背誦；字詞句過關。第二單元理想信念理想與感動同行單元教學重點：A 體驗人生，樹立理想信念； B 進一步掌握和鞏固朗讀技巧。6、理 想（新詩，哲理詩）人為什么要有理想？人要有怎樣的理想？怎樣把遠大理想貫穿在日常學習、生活中？7、短文兩篇（當代散文）行道樹有什么特點？作者歌頌什么精神？寫法上有什么特點？行道樹“神圣” “痛苦” “深沉”7、短文兩篇（當代散文）為什么說第一次真好？我們獲得怎樣的啟示？ （好的，壞的）第一次真好8、人生寓言（寓言）課文表達了怎樣的寓意？如何把握寓言的寓意？（過程和方法教育）寓言有什么特點？（知識教育）這

4、兩篇寓言有什么特點？ （第一篇：純粹的童話故事。第二篇：作者參與其中）9、我的信念（隨筆）居里夫人具有什么樣的品質(zhì)或性格特點？（意在訓練分析歸納）我們受到怎樣的啟發(fā)教育？（遷移、提升）10、十則（文言文）每則的中心意思是什么？從課文中受到怎樣的啟發(fā)？熟讀、背誦；字詞句過關。第三單元自然美景神游“美”的意境單元教學重點：A感受詩文的意境美、語言美； B 學習比喻和擬人的修辭方法；C 摘抄11、春（散文） 寫出了春天哪些景象？ 寫出了春的什么特點？ 表達了作者什么感情？ 熟讀、背誦。12、濟南的冬天（散文）寫了濟南哪些冬景？寫出了濟南冬景什么特點？表達了作者什么感情？與春相比，感情和寫法有什么相同

5、和不同？13、山中訪友（散文）培養(yǎng)熱愛大自然的感情。寫景技巧：像童話。比較本文與春和濟南的冬天的寫法的不同。14、秋 天（新詩）展開想像，領略詩情畫意。熟讀、背誦。15、古代詩歌五首想像畫面，體會意境。比較五篇作品思想感情的特點。讀懂字詞句，全部背誦。第四單元科學世界讓學生“活”“動”起來單元教學重點：A 了解科學知識 B 體會和培養(yǎng)科學精神C 學會快速閱讀，概括要點16、化石吟（科學詩）了解化石現(xiàn)象和生成規(guī)律，增長見聞；激發(fā)熱愛科學的熱情和追求科學精神的愿望；了解科學詩的特點。17、看云識天氣（說明文）獲取氣象學知識，學會看云識天氣；準確地和有條理地說明事物；概括文章全篇和段落的內(nèi)容要點，并

6、以簡短的語言表達出來。18、綠色蟈蟈（科學小品）訓練概括、提煉的能力（蟈蟈的身體特點、習性、生存環(huán)境）；欣賞生動的描寫，學習細致的觀察；感受和學習法布爾的科學精神。19、月亮上的足跡（記敘文）了解登月壯舉，感受人類和科學的神奇?zhèn)ゴ?，激發(fā)學生熱愛科學和科學家的心愿。訓練概括、提煉的能力20、山 市（文言文）訓練復述、翻譯能力；指出精彩的語句加以評點。字詞句過關，熟讀，最好背誦。備課感悟:第一、關于自主、合作、探究的學習方式；第二、朗讀教學要常抓不懈；第三，靈活運用多種教學策略；第四，要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的培養(yǎng)；第五，關于綜合性學習的幾點想法。 “語文課程應植根于現(xiàn)實，面向世

7、界，面向未來。應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習，使學生在不同內(nèi)容和方法的交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。”完謝謝各位； / 烈焰私服 flp514bej “小荷，二嬸可對你說好了，今年寒假去我家給囡囡作輔導老師，這孩子的英語太差勁了” “依我看，到了年假在我村開個輔導班，讓小荷當老師” “這個主意不錯，我雙手贊成！”人們你一言我一語，七嘴八舌地議論起來。我的岳父深有體會地說：“這些年來苦了我的女兒女婿，在我的印象里他們沒有睡過一夜安穩(wěn)覺，風里來雨里去，真是太不容易了”送走了客人，小荷卻出乎意料地對我說：“爸，我不想去南方上大學了?！?“你

8、怎么說這樣的喪氣話？明天就要走了”女兒的話讓我摸不著頭腦。 “媽”小荷一下子撲到肖燕的懷里，抽泣起來，“媽我舍不離得開你和爸爸” “小荷，放心地去吧明天，我和你爸去送你”肖艷擦干女兒臉上的淚。我們一家人踏上南下的列車，經(jīng)過了兩天兩夜的奔波來到了這所千里之外的南方校園。 “爸媽，你們看，那就是新生報名處?！睂毟呎f邊拉著小荷的手向前邊跑去。 “熱烈歡迎天之驕子來我校深造”的橫幅高高掛起，太陽傘下面擠滿了前來報到的學生和親人。南方的天真怪，淅淅瀝瀝地下起雨來，悶熱的天空突然涼爽了許多。肖艷打著雨傘，我拖著行李箱穿過熙熙攘攘的人流，想找一席之地避避這倒霉的天氣吱的一聲，一輛紅色轎車在我身邊停了下來，

9、我的行李箱被碰在車下。車窗玻璃緩緩地降下來，探出一個少女的臉，她怒目圓瞪，憤憤地說：“你沒長眼？” “對不起對不起”我道著歉試圖把行李箱從車底下拖出來。車輪死死地碾著行李箱的一角，一動不動。圍觀的人越來越多，在一位自稱是學生會長的女生地勸說下，她終于把車動了動，行李箱得救了。這位少女臨走時卻撇下了一句讓我現(xiàn)在想起還心跳加速的話，“沒長眼的鄉(xiāng)巴佬！”雨停了，在學長的帶領下，我們一行人沿著一條林蔭小道向宿舍樓走去。校園的景色使我大開眼界，古老的榕樹盤根接地，濃密的枝葉遮掩著小道的上空，暖風吹過，灑落著雨后樹葉上漂流的水滴寶根蹦蹦跳跳地跑來跑去。說心里話，我之所以帶寶根來就是讓他開開眼界，激發(fā)他的學習興趣。 “爸爸媽媽快來看，這兒有池塘，假山還有噴泉”不遠處傳來了寶根的喊叫聲。轉(zhuǎn)過一道彎，寶根正站在涼亭里的石凳上向我們招手致意。走過甬道，來到假山的正面，池塘前擠滿了好多人，有的在觀賞，有的正在拍照。碩大的南洋杉生長在假山背后，形成了一道天然屏障，吸引著各路學子和家人的心。 “爸，我們也拍一張全家照留作紀念吧?！痹谛『傻慕ㄗh下 ，我們?nèi)遗d致勃勃地拍了一張南方校園的全家福。小荷被安