小學(xué)《創(chuàng)意寫作》六年級上冊第三單元 如何寫活動感悟類文章

1、撕紙游戲如何寫活動感悟類文章授課老師：xxx小學(xué)創(chuàng)意寫作六年級上冊第三單元 在游戲中感悟生命的短暫一、化無形為有形 同學(xué)們，有人把時(shí)間比作一把刻刀，有人把光陰當(dāng)做一個(gè)人，有人把人生比作崩騰的春水、生長的小樹。你覺得時(shí)間像什么，人的什么像什么呢？白紙小游戲請?jiān)诎准埳蠈懮纤膫€(gè)大字：“我的一生”，并把白紙折成八格。一格代表十年，八格代表80歲。二、讓生命看得見請你一邊閱讀下面的資料，一邊按照要求撕一撕手中這張白紙。德國科學(xué)雜志曾做過一格精確的統(tǒng)計(jì)，如果按照一個(gè)人可以活80歲來計(jì)算：1、大概有24年的時(shí)間在睡覺中度過（請撕去相應(yīng)的格子）2、近5年的時(shí)光從碗邊流過（請撕去相應(yīng)的格子）3、大概有6年時(shí)間在

2、電視機(jī)前度過（請撕去相應(yīng)的格子）4、近5年的時(shí)間在交通工具上度過（請撕去相應(yīng)的格子）（一）撕一撕交通擁堵在等待中度過的時(shí)間大概為365天燒菜做飯大概要花去500天到醫(yī)院看病大概要花去375天打電話大概要花去180天洗澡、梳妝打扮大概要花去531天刷牙大概要花去92天合計(jì)2603天，大約為7年時(shí)間5、以上是零星時(shí)間的匯總（請?jiān)谒喝?.7格）6、你已經(jīng)是小學(xué) 年級的學(xué)生了，生命已經(jīng)走過 年了，這些已經(jīng)逝去的時(shí)光，它已經(jīng)不復(fù)存在，請撕去相應(yīng)的格子數(shù)。（二）撕一撕人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。莊子盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。陶淵明時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會

3、做出更大的成績。華羅庚忘掉今天的人將被明天忘掉。歌德放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會放棄他。 莎士比亞 明日歌 錢鶴灘明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。 匆匆 朱自清 燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？ 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽

4、著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 讓生命有意義 人最寶貴的是生命。生命對于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。” 我像顆流星，要把時(shí)光留在人間。張海迪 劉偉，10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂。面對這么大的打擊，他沒有消沉，12歲學(xué)習(xí)游泳，用兩年的努力，換來 14歲全國游泳冠軍。他本來可以在體育比賽

5、的賽場上換成就輝煌的人生，去爭取世界冠軍，可是命運(yùn)不公啊。由于身體原因，他不得不離開心愛的游泳池。16歲學(xué)習(xí)打字， 19歲自學(xué)鋼琴，用腳彈鋼琴多么不可思議的事情啊。有人勸他改練別的東西吧。他說：“誰規(guī)定鋼琴一定要用手彈奏?！敖Y(jié)果，僅用一年即可彈奏出相當(dāng)于手彈鋼琴7級水平的鋼琴曲夢中的婚禮；22歲，成功挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，成為全世界用腳打字速度最快的人。生命的脆弱讓他失去了雙臂，但他卻用腳向我們傳遞了生命的頑強(qiáng)，生命的意義。即使翅膀折了，心也要飛翔！他用腳彈奏的美妙琴聲比用手彈的更觸動我們的心弦。所以他說：”我深信，你們能做到的事情我也能做到，你們做不到的事情，我只要努力也一定可以做到。 你能給

6、下面的句子添加一些珍惜時(shí)間、珍愛生命的名言警句、詩句，讓句子更生動更精彩嗎？ 看著這不規(guī)則的紙，我不禁思緒萬千。時(shí)間從來不會理睬我們的無奈的惋惜，相反，它無時(shí)不刻不在吞噬我們的生命。三、給文章加色彩引用 舉起你面前代表可以有效利用時(shí)間的這張紙片，神情凝望一下，把你現(xiàn)在的感受用文字記錄下來。 看著這張不規(guī)則的紙片 寫一寫 看著這張不規(guī)則的小紙片，我震撼了。原來，人的一生如此短暫，一次次地撕去這張紙，我仿佛感覺到了時(shí)間在無情地流逝，生命在一分一秒消失。所以，我們要珍惜時(shí)間，愛惜生命，把握自己，和時(shí)間賽跑。 請把剛才撕碎的紙用固體膠粘貼在一起，讓撕碎了的“我的一生”重新復(fù)原，并拿出筆把“可有效用于學(xué)習(xí)、工作”這一部分涂色。 盡管白紙能復(fù)原，但我們的人生卻無法從頭再來。我的任務(wù)卡 人生好比一張白紙。假如我們能活到80歲，也就短短960個(gè)月。如果每過完一個(gè)月，就在一個(gè)格子里添上顏色，那么會是怎樣的情景呢？我們今年 歲，我的人生是這樣的：一張紙，讓我徹夜難眠 我爸爸今年44歲，他已經(jīng)度過人生的528個(gè)月，他還剩下的人生是這樣的： 我的奶奶今年70歲，她已經(jīng)度過了人生的840個(gè)月，她還剩下的人生是這樣的： 我給奶奶、爸爸和我自己的人生各用了一張表格填色，當(dāng)我在涂這些表格的時(shí)候，不知為何，我的淚水不知不覺簌簌往下落，流水沾