北師大版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案合集(144頁(yè))

1、第一單元 生活況味一、項(xiàng)鏈莫泊桑知識(shí)目標(biāo)1?了解作品產(chǎn)生的時(shí)代背景。2.理解細(xì)膩、深刻的心理描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用3 . 體會(huì)小說(shuō)精心的構(gòu)思和巧妙的布局。能力目標(biāo)組織學(xué)生課堂討論，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生從人性論的角度重新審視瑪?shù)贍柕?，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物形象的評(píng)價(jià)能力。德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的同情心、 責(zé)任感，讓他們明白生活中發(fā)生的一切不幸， 可能都將與自己有關(guān)，要學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重他人，不斷提升自己的心靈，完善自己的人格。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者精巧的構(gòu)思。賞析對(duì)人物深刻、細(xì)膩的心理描寫(xiě)。把握人物性格特征及其發(fā)展過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)探究瑪?shù)贍柕碌男睦碜兓?、性格發(fā)展過(guò)程，對(duì)其作出客觀、公正的評(píng)價(jià)。通過(guò)分析人物形象探求作者

2、的寫(xiě)作意圖。教學(xué)方法組織學(xué)生反復(fù)朗讀，讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)小說(shuō)故事情節(jié)的曲折生動(dòng)和心理描寫(xiě)的細(xì)膩。探究式閱讀。如：如何客觀、公正地評(píng)價(jià)瑪?shù)贍柕逻@個(gè)人物；探究作者的創(chuàng)作意圖，即 作品的主題。課時(shí)安排： 4教學(xué)步驟第一、二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)整體感知，理清小說(shuō)思路。品味重點(diǎn)段落，賞析細(xì)膩、深刻的心理描寫(xiě)。分析小說(shuō)巧妙的構(gòu)思。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課人們常說(shuō)，愛(ài)美之心，人皆有之，但是問(wèn)題的另一方面，凡事過(guò)猶不及，過(guò)度的虛榮心，過(guò)度的愛(ài)美，不僅不會(huì)得到美的享受，反而還會(huì)為此付出慘重的代價(jià)。 “蜘蛛也惜春歸去，網(wǎng)著殘紅不放飛”，我們要想過(guò)得幸福，就應(yīng)珍惜青春年華，腳踏實(shí)地去奮斗，而不應(yīng)該有妄 想。今天我們將要學(xué)習(xí)的是莫泊

3、桑的代表作項(xiàng)鏈 ， 這篇小說(shuō)寫(xiě)的是法國(guó)一位小資產(chǎn)階級(jí)婦女由項(xiàng)鏈引出的一幕人生悲劇。 為了一時(shí)的滿足和榮耀，她為此付出了怎么樣的代價(jià)呢？下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)莫泊桑的項(xiàng)鏈。作者簡(jiǎn)介莫泊桑( 18501893) 19 世紀(jì)后半期法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生創(chuàng)作了 6 部長(zhǎng)篇小說(shuō)和 300 多篇中短篇小說(shuō)，他的文學(xué)成就以短篇小說(shuō)最為突出， 被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”： 對(duì)后世產(chǎn)生極大影響。與俄國(guó)的契科夫、美國(guó)的歐? 亨利并稱世界三大小說(shuō)之王。莫泊桑出身于一個(gè)沒(méi)落貴族之家，母親醉心文藝。他受老師、詩(shī)人路易?布那影響，開(kāi)始多種體裁的文學(xué)習(xí)作，后在福樓拜親自指導(dǎo)下練習(xí)寫(xiě)作， 參加了以左拉為首的自然主義作家集團(tuán)

4、的活動(dòng)。他以羊脂球（1880）入選梅塘晚會(huì)短篇小說(shuō)集，一躍登上法國(guó)文壇，其創(chuàng)作盛期是 19 世紀(jì) 80 年代。10 年間，他創(chuàng)作了 6 部長(zhǎng)篇小說(shuō)：一生（1883）、俊友（1885）、溫泉（1886）、皮埃爾和若望（1887）、像死一般堅(jiān)強(qiáng)（1889）、我們的心（1890）。這些作品揭露了第三共和國(guó)的黑暗內(nèi)幕： 內(nèi)閣要員從金融巨頭的利益出發(fā)， 欺騙議會(huì)和民眾，發(fā)動(dòng)掠奪非洲殖民地摩洛哥的帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)； 抨擊了統(tǒng)治集體的腐朽、貪婪、爾虞我詐和荒淫無(wú)恥。莫泊桑還創(chuàng)作了 350 多篇中短篇小說(shuō)，在揭露上層統(tǒng)治者及其毒化下的社會(huì)風(fēng)氣的同時(shí)， 又對(duì)被侮辱被損害的小人物寄予深切的同情。短篇的主題大致可歸納為

5、三個(gè)方面：第一是諷刺虛榮心和拜金主義，如項(xiàng)鏈、 我的叔叔于勒；第二是描寫(xiě)勞動(dòng)人民的悲慘遭遇，贊頌其正直、 淳樸、寬厚的品格，如歸來(lái)； 第三是描寫(xiě)普法戰(zhàn)爭(zhēng)，反映法國(guó)人民的愛(ài)國(guó)情緒，如羊脂球。莫泊桑短篇小說(shuō)布局結(jié)構(gòu)的精巧、 典型細(xì)節(jié)的選用、敘事抒情的手法以及行云流水般的自然文筆，都給后世作家提供了楷模。三、整體感知，理清思路1. 讓學(xué)生分角色朗讀全文。注意讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)人物語(yǔ)氣，讀出情感。（解說(shuō)：朗讀能渲染氣氛，且為下面討論分析人物形象奠定了基礎(chǔ)）識(shí)記字詞：寒傖（ chen） 肴（ ydo） 鱸（ Iu）褶（ zht ）覷（ qd ）穢（ hu i） 賃（ I in ）謄（ t?ng ）資質(zhì)：人的

6、素質(zhì)。艷羨：十分羨慕。寒傖：不體面、寒酸。惆悵：憂傷、失意。自慚形穢：因?yàn)樽约旱臉幼硬蝗鐒e人而感到慚愧。面面相覷：你看我，我看你，不知如何是好。形容人們因驚懼或無(wú)可奈何而互相望著，都不 說(shuō)話。2?提問(wèn)：標(biāo)題“項(xiàng)鏈”與作品內(nèi)容有何聯(lián)系？在“項(xiàng)鏈”的牽動(dòng)下，都寫(xiě)到了哪些情節(jié)？ 學(xué)生再次瀏覽課文，自由交流后，抽查回答。明確：小說(shuō)采用“物線法”結(jié)構(gòu)?！绊?xiàng)鏈”是小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)的線索。在“項(xiàng)鏈”的牽動(dòng)下，寫(xiě)了四個(gè)情節(jié)：借項(xiàng)鏈一丟項(xiàng)鏈一賠項(xiàng)鏈一識(shí) 項(xiàng)鏈。3. 教師總結(jié)：項(xiàng)鏈的故事由女主人公丟失項(xiàng)鏈的前前后后構(gòu)成。小說(shuō)以“項(xiàng)鏈”為線索，將瑪?shù)贍柕聻閰⒓油頃?huì)而借項(xiàng)鏈， 戴著項(xiàng)鏈在晚會(huì)上出盡風(fēng)頭， 回來(lái)時(shí)丟失項(xiàng)鏈沿

7、途尋找未得而焦急萬(wàn)分，四處借錢(qián)買(mǎi)了項(xiàng)鏈歸還，用 10 年的光陰償還所借款項(xiàng)，直到得知那項(xiàng)鏈原來(lái)是條贗品為止貫穿情節(jié)。三、具體研習(xí)課文1. 在情節(jié)展開(kāi)的開(kāi)頭部分，作者用千字左右的篇幅，靜態(tài)地向我們介紹了這位女主人公一瑪?shù)贍柕?。?1 ）提問(wèn)：在本部分中，多次用“痛苦” “苦惱”“傷心”來(lái)刻畫(huà)瑪?shù)贍柕碌男睦?，用原文中的語(yǔ)句來(lái)回答，為什么會(huì)這樣？明確：“她覺(jué)得她生來(lái)就是為著過(guò)高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦” “她有一個(gè)有錢(qián)的女朋友，是教會(huì)女校的同學(xué)，可是她再也不想去看她了， 因?yàn)榭赐貋?lái)就會(huì)感到十分痛苦” “住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱、痛苦、傷心”。（ 2 ）

8、提問(wèn)：本部分前后共用了七次“夢(mèng)想”一詞，她“夢(mèng)想” 了哪些內(nèi)容？能否用一句話概括出來(lái)？明確：她“夢(mèng)想”幽靜的廳堂及裝飾；夢(mèng)想”寬敞的客廳及陳設(shè)；“夢(mèng)想”和最親密的男朋友在華美的香氣撲鼻的小客室閑談；“夢(mèng)想”精美的晚餐、亮晶晶的銀器；“夢(mèng)想”華貴的壁衣；“夢(mèng)想”盛在名貴的盤(pán)碟里的佳肴；“夢(mèng)想”一邊吃著粉紅色的鱸魚(yú)或松雞翅膀，一邊帶著迷人的微笑聽(tīng)客人密談。一言以蔽之，女主人公瑪?shù)贍柕乱恍南脒^(guò)上流社會(huì)的生活。馬蒂爾德自恃美麗動(dòng)人， 渴望過(guò)上流社會(huì)的生活， 希望被男人追求，被女人羨慕。 然而現(xiàn)實(shí) 生活束縛了她，她只能在夢(mèng)想中得到一時(shí)的滿足， 這就揭示了她愛(ài)慕虛榮的心理。 這一部分 的描寫(xiě)與后面主體情節(jié)

9、是面與點(diǎn)的關(guān)系，是因與果的邏輯，是后面情節(jié)發(fā)展的鋪墊。（ 3 ）提問(wèn)：本部分著力寫(xiě)女主人公的夢(mèng)想、苦惱，揭示了她怎樣的心理？這樣寫(xiě)有什么好處？明確：瑪?shù)贍柕伦允衙婷矘?biāo)致， 人品出眾，渴望過(guò)上流社會(huì)那種奢華的生活，希望自己成為男人們追求的目標(biāo)，女人們羨慕的對(duì)象。然而現(xiàn)實(shí)（低等的社會(huì)地位和并不富裕的家境）生 活束縛了她，因此，她只能在夢(mèng)想中獲得一時(shí)滿足。這就揭示了她“愛(ài)慕虛榮”的心理。這一部分的描寫(xiě)與后面主體情節(jié)是面與點(diǎn)的關(guān)系， 因與果的邏輯，是后面情節(jié)發(fā)展的鋪墊。正是有了前面的敘述， 讀者才知道瑪?shù)贍柕聬?ài)慕虛榮； 也正因?yàn)樗龕?ài)虛榮， 才產(chǎn)生了她付出十年艱辛的悲劇，才發(fā)生了小說(shuō)以后描寫(xiě)的故事。2

10、?學(xué)生分角色朗讀課文，即從“然而，有一天傍晚”至“不過(guò)你得把這件長(zhǎng)衣裙做得好看些”。然后思考：瑪?shù)贍柕陆拥酵頃?huì)的請(qǐng)柬后， 有怎樣的表現(xiàn)？她的情緒有著怎樣的變化？怎樣認(rèn)識(shí)她的喜與憂？明確：瑪?shù)贍柕轮挥性诓鹦欧鈺r(shí)短暫的“高高興興”，接下來(lái)便是“懊惱”“惱怒”和“不 耐煩”。這種情緒的變化在瑪?shù)贍柕律砩媳憩F(xiàn)出來(lái)，并不矛盾。因?yàn)檎?qǐng)柬給她帶來(lái)在上流社會(huì)風(fēng)光一番的機(jī)會(huì)， 但穿戴的寒酸又令她苦惱不已。最后硬從丈夫手里摳出四百法郎添置衣裙。這又讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)了她的愛(ài)面子、好虛榮的特點(diǎn)。3?提問(wèn)：當(dāng)瑪?shù)贍柕陆璧巾?xiàng)鏈后，“她跳起來(lái)，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了”。這句話說(shuō)明了什么？明確：作者

11、連用“跳”“摟”“親”“跑”幾個(gè)動(dòng)詞，形象地刻畫(huà)了瑪?shù)贍柕陆璧巾?xiàng)鏈后興奮至極之情。4?提問(wèn):如何理解瑪?shù)贍柕略谖钑?huì)上的“陶醉”？明確：作者連用四個(gè)“陶醉”寫(xiě)出了瑪?shù)贍柕碌玫綁?mèng)想的東西而興奮激動(dòng)到瘋狂地步的心理狀態(tài)，充分揭示了她追求豪華生活，愛(ài)慕虛榮的思想品質(zhì)，同時(shí)又為丟項(xiàng)鏈埋下了伏筆。. 學(xué)生思考：如何理解“路瓦栽夫人懂得窮人的艱難生活了。她一下子顯出了英雄氣概， 毅然決然打定了主意。她要償還這筆可怕的債務(wù)”一段話？明確：這段文字寫(xiě)出女主人公性格的又一面：善良、誠(chéng)實(shí)、質(zhì)樸的本色，堅(jiān)韌、忍耐和吃苦 的精神。?學(xué)生思考：如何理解“她要上前去跟佛來(lái)思節(jié)夫人說(shuō)話嗎？當(dāng)然，一定得去。而且現(xiàn)在她把債都還清

12、，她可以完全告訴她了。為什么不呢？”一段話。明確：這段文字寫(xiě)出女主人公已經(jīng)遠(yuǎn)離了虛幻的遐想， 成了明確生活目標(biāo)而奮斗的女性， 心態(tài)平和、自豪，成了一個(gè)心理成熟的女性。?教師小結(jié)作者為了突出主題，為主人公設(shè)計(jì)了一個(gè)從逆境到順境，然后再墜入逆境的曲折經(jīng)歷。起初，瑪?shù)贍柕略诨橐錾系氖б?，似乎使她陷入了逆境?但是教育部長(zhǎng)舉辦舞會(huì)的請(qǐng)柬，給她打開(kāi)了希望之門(mén)。舞服和首飾的解決，使她更接近成功。舞會(huì)上大出風(fēng)頭，眼看踏上了成 功之路。不料，丟失了項(xiàng)鏈，使她再次墜入了厄運(yùn)。這樣，逆境一順境一逆境的轉(zhuǎn)換，使人物的境遇越發(fā)顯得悲慘，主題因此而更加突出。再者，小說(shuō)的心理描寫(xiě)細(xì)膩、深刻。作者極善于用心理分析的方法來(lái)展

13、現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。 如用“她一生就想望著得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力而被人追求”，表現(xiàn)她擺脫寒酸、 黯淡、平庸的生活，而置身于上流社會(huì)，成為生活優(yōu)裕，受人奉承的高貴夫人的夢(mèng)想；通過(guò)“她陶醉于自己的美貌勝過(guò)一切女賓”， 表現(xiàn)她自覺(jué)頗有姿色，具有跳出平庸家庭，爬進(jìn)上流社會(huì)的資本的自信心。這種虛榮心預(yù)示了瑪?shù)贍柕卤瘎〉谋厝恍?。四、欣賞小說(shuō)巧妙的構(gòu)思學(xué)生思考：瑪?shù)贍柕掳掩I品當(dāng)真物，是否有因可尋？學(xué)生思考后自由發(fā)言。學(xué)生甲：是有因可尋的。因?yàn)榉饋?lái)思節(jié)夫人是一位富有得令瑪?shù)贍柕?“看望回來(lái)就會(huì)感到十分痛苦”的朋友。所以，瑪?shù)贍柕赂揪蜎](méi)考慮朋友竟會(huì)收藏如此低廉的贗品。學(xué)生乙補(bǔ)充：依據(jù)“好馬配好鞍”的原則

14、，贗品項(xiàng)鏈怎能放在“鑲著鏡子的衣柜”中精美青 緞子盒子里。學(xué)生丙補(bǔ)充：俗話講“慧眼識(shí)珠”。生于“寒門(mén)”（小職員的家里）、嫁于“寒士” （教育 部的一個(gè)小書(shū)記）的瑪?shù)贍柕率呛茈y一眼辨出真?zhèn)蔚摹? 提問(wèn)：如何看待瑪?shù)贍柕聛G失項(xiàng)鏈這一偶然情節(jié)？明確：丟項(xiàng)鏈雖是偶然事件，但蘊(yùn)含著必然的因素。因?yàn)槿绮唤桧?xiàng)鏈， 自然就無(wú)丟失項(xiàng)鏈的事，而瑪?shù)贍柕聬?ài)慕虛榮的獨(dú)特性格必然驅(qū)使她借項(xiàng)鏈。另外，舞會(huì)上她的“狂熱”“興奮” “沉迷”“陶醉”幾乎忘乎所以，為不使別人發(fā)現(xiàn)她的真實(shí)身份和丈夫的寒酸相，舞會(huì)結(jié)束時(shí)她倉(cāng)皇逃離，這都佐證了丟失項(xiàng)鏈既是偶然的， 又是必然的，更能說(shuō)明瑪?shù)贍柕碌男愿駜?nèi)涵。?提問(wèn)：小說(shuō)到最后才說(shuō)出項(xiàng)鏈?zhǔn)?/p>

15、假的，這是否符合生活實(shí)情？這樣寫(xiě)有什么作用？明確：是符合生活實(shí)情的。因?yàn)樽髡咭延谇拔淖髁巳幈匾匿亯|和巧妙的暗示： 一處是借項(xiàng)鏈時(shí)，她的女友佛來(lái)思節(jié)夫人表現(xiàn)得相當(dāng)大方，毫不遲疑地說(shuō)：“當(dāng)然可以?！?二是當(dāng)瑪?shù)贍柕聛G了項(xiàng)鏈，去買(mǎi)項(xiàng)鏈時(shí)，珠寶店老板“查看了許多賬簿”以后說(shuō)： “”我只賣(mài)出這個(gè)盒子。”這說(shuō)明項(xiàng)鏈和盒子本不是原配的。三是當(dāng)瑪?shù)贍柕裸枫凡话驳厝ミ€項(xiàng)鏈時(shí)，佛來(lái)思節(jié)夫人“竟沒(méi)有打開(kāi)盒子”看看。這一切都是構(gòu)成小說(shuō)結(jié)尾必然性的因素，它既讓人大出意料之外，又點(diǎn)點(diǎn)都在情理之中。這出乎意料的結(jié)局進(jìn)一步揭示了主人公的命運(yùn)?，?shù)贍柕乱恍南脒^(guò)“高雅和奢華的生活”， 但不能夠；一輩子只在幸福中陶醉過(guò)一次，但

16、樂(lè)極生悲，丟失了項(xiàng)鏈；十年含辛茹苦，剛剛 有了點(diǎn)自尊自信，又突然發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈的真相， 發(fā)現(xiàn)自己十年辛酸的代價(jià)竟 “最多值五百法郎”。 十年生活“意義”的發(fā)現(xiàn)，給她精神的打擊不比十年前丟失項(xiàng)鏈輕。這樣的結(jié)局無(wú)疑加深了路瓦栽夫人命運(yùn)的不幸與可悲。 再者這樣的結(jié)局有力地表現(xiàn)了作品的主旨。小說(shuō)以“失項(xiàng)鏈”為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，寫(xiě)出了路瓦栽夫人瑪?shù)贍柕旅\(yùn)的前后鮮明對(duì)比：一時(shí)歡樂(lè)，十年辛酸。這些描寫(xiě)對(duì)主人公的諷刺已夠深了，而結(jié)尾又一次突轉(zhuǎn)， 既讓讀者為主人公又讓主人公為自己而哭笑不得。它使作品的諷刺意味更深刻、更強(qiáng)烈了。五、布置作業(yè)1 從下邊兩題中任選一題，根據(jù)題意自擬題目，寫(xiě)兩三百字。得知項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚囊院?，瑪?shù)贍柕聲?huì)有

17、什么表現(xiàn)？注意心理描寫(xiě)。假如項(xiàng)鏈沒(méi)有丟掉，或者丟了以后立即得知項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚模數(shù)贍柕碌慕Y(jié)局將會(huì)怎樣？2. 自由討論，如何評(píng)價(jià)瑪?shù)贍柕逻@個(gè)形象。可寫(xiě)成書(shū)面稿，供下節(jié)課討論。第三、四課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)?組織學(xué)生研討評(píng)價(jià)瑪?shù)贍柕逻@一人物形象。. 分析文中的心理描寫(xiě)。3?欣賞重點(diǎn)詞句。教學(xué)過(guò)程一、探究式閱讀：分析評(píng)價(jià)瑪?shù)贍柕?. 檢查作業(yè) 2。2?學(xué)生分小組討論。討論后，學(xué)生可能形成以下觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一：“虛榮說(shuō)”愛(ài)慕虛榮是瑪?shù)贍柕滦愿竦牡谝粌?nèi)涵。 她不滿足于自己的身世和處境， 依仗自己的美貌，心中充滿奢望。于是，愛(ài)慕虛榮，想入非非，不安于現(xiàn)狀成了她性格的第一層面。應(yīng)該承認(rèn)，對(duì)現(xiàn)狀不滿而渴求改變的意識(shí)是一種進(jìn)步的

18、思想萌芽， 展示著求新的精神，這種不安分的心態(tài)不僅正常而且體現(xiàn)著人類向前邁進(jìn)的追求。 但關(guān)鍵是她的追求到底是什么， 是否代表著先進(jìn)的時(shí)代精神和普通大眾的追求。 而瑪?shù)贍柕嘛@然只是為自己的物質(zhì)匱乏和地位低下而苦惱著，她渴求被富有的男人追慕，生活能在談情說(shuō)愛(ài)中度過(guò)，渴望能過(guò)上養(yǎng)尊處優(yōu)的富裕生活。這就使她陷入了無(wú)法擺脫的、必然要以外表的虛榮財(cái)富裝扮自己以得到暫時(shí)心理滿足的選擇。但盡管如此，瑪?shù)贍柕伦鳛樾≠Y產(chǎn)階級(jí)市民的女兒，渴望過(guò)好日子，渴望充 當(dāng)被社交界追慕的角色也并不為過(guò)，更不是錯(cuò)誤。結(jié)合寫(xiě)作背景，不難看出，瑪?shù)贍柕碌奶摌s心并不是一種個(gè)別的現(xiàn)象， 而是資本主義社會(huì)的產(chǎn)物，具有一定的典型性。觀點(diǎn)二：

19、“善良誠(chéng)實(shí)說(shuō)”瑪?shù)贍柕滦愿裰羞€有她依然本質(zhì)的東西， 即善良、誠(chéng)實(shí)、質(zhì)樸的本色。這種品行是在她想得到置辦服裝的一筆錢(qián)和丟失項(xiàng)鏈后流露出來(lái)的。 當(dāng)她對(duì)丈夫提到要用 400 法郎做衣服時(shí)，她小心翼翼、吞吞吐吐，唯恐嚇著或給他太大的壓力。這反襯出她的善解人意和通情達(dá)理。平日里她除了發(fā)發(fā)牢騷， 有些怨氣，也并沒(méi)有什么非分的舉動(dòng)， 更沒(méi)有自甘墮落地利用姿色去做骯臟勾當(dāng)?shù)南敕ā．?dāng)借來(lái)的項(xiàng)鏈丟失后， 瑪?shù)贍柕滦募被鹆牵?如大禍臨頭，連上床睡覺(jué) 的力氣都沒(méi)有了，想到的只是如何才能找到項(xiàng)鏈。當(dāng)確認(rèn)再也找不到時(shí)，她想的依然是如何按時(shí)還上，要守信用，不被同學(xué)當(dāng)做竊賊。 “面對(duì)這個(gè)可怕的災(zāi)難，她一直處在又驚又怕的狀態(tài)中

20、。”卻從沒(méi)有過(guò)不良的念頭，如賴著不還， 買(mǎi)個(gè)假的還上，逃之夭夭或靠墮落還債等等。觀點(diǎn)三：“堅(jiān)韌說(shuō)”瑪?shù)贍柕滦愿裰羞€有堅(jiān)韌、忍耐和吃苦的內(nèi)涵。丟失項(xiàng)鏈客觀上導(dǎo)致了瑪?shù)贍柕律钌系呢?窮和巨額債務(wù)，但主觀上卻成了瑪?shù)贍柕旅\(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)和性格發(fā)生裂變的契機(jī)， 她開(kāi)始了由追求虛幻中的虛榮到勇敢面對(duì)打擊而腳踏實(shí)地生活的變化過(guò)程。 在這十年的辛苦勞作中，她學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，勤勉節(jié)儉，心態(tài)也漸漸變得平和舒展起來(lái)。 這是個(gè)從云里霧里跌落到地面的過(guò)程，雖然有過(guò)劇烈的落地時(shí)的陣痛， 但一旦站立起來(lái)， 就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的生活才真正屬于自己，也才會(huì)自動(dòng)放棄那些虛幻的夢(mèng)想， 在真實(shí)的環(huán)境中尋找生活的價(jià)值與快樂(lè)。 丟失項(xiàng)鏈這一遭

21、遇給了她當(dāng)頭一棒，成了她改變生命軌跡的新起點(diǎn)，也是她真正面對(duì)生活的清醒劑， 使其逐漸走向成熟。3 ?根據(jù)投影內(nèi)容提示，重新評(píng)價(jià)。她是一個(gè)被資產(chǎn)階級(jí)虛榮心所腐蝕而導(dǎo)致喪失青春的悲劇形象。對(duì)于發(fā)生在自己身上的戲劇性變化無(wú)能為力，只能聽(tīng)任擺布的宿命論形象。她是一個(gè)由虛榮心導(dǎo)致錯(cuò)位到由誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)導(dǎo)致復(fù)位并最終找到自我的女性， 是一個(gè)變得很美好很可愛(ài)的女性形象。學(xué)生自由發(fā)言后，老師總結(jié)：我們應(yīng)全面，一分為二地看問(wèn)題。瑪?shù)贍柕略且粋€(gè)令人厭惡 的女人，然而，丟失項(xiàng)鏈后的瑪?shù)贍柕履軌蛴赂业孛鎸?duì)， 并沒(méi)有怨天尤人或推卸責(zé)任， 而是恪守道義，默默地承受。拋棄了嬌氣和任性， 遠(yuǎn)離了虛幻的遐想， 而成了為明確生活目標(biāo)而一步步攀登的奮斗女性。 在這漫長(zhǎng)的十年還債的歲月里， 她獲得了心靈上的平靜和安寧， 對(duì)自己的生活有了心安理得的新體驗(yàn)。 十年艱辛地挖掘出了瑪?shù)贍柕滦愿竦恼姹旧?磨煉了她全新的人生態(tài)度，這時(shí)的瑪?shù)贍柕率且粋€(gè)由外在形象美到內(nèi)在精神美的女性， 一個(gè)由錯(cuò)位到復(fù)位并最終找到自我的女性，是一個(gè)變得很美好的很可愛(ài)的女性形象。 可見(jiàn)，第三種評(píng)價(jià)是合理的。（解說(shuō)：這是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，應(yīng)讓學(xué)生見(jiàn)仁見(jiàn)智，多方面闡述自己的觀點(diǎn)，充分體現(xiàn)審美主體的獨(dú)特個(gè)性