那曲市市級名校2022年中考語文模擬精編試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、積累1下列關(guān)于文學(xué)和文化常識表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A曹劌論戰(zhàn)選自左傳，相傳是春秋時期

2、左丘明根據(jù)魯史編寫的。這是一部編年體的史書，也是一部文學(xué)名著。戰(zhàn)國策是一部國別體的史書，鄒忌諷齊王納諫就出自該書。B魯迅先生有三部小說集：吶喊彷徨故事新編。社戲孔乙己故鄉(xiāng)均出自他的小說集吶喊。藤野先生從百草園到三味書屋則出自他的散文集朝花夕拾。C馬說的作者韓愈，小石潭記的作者柳宗元，兩人均是唐代人；岳陽樓記的作者范仲淹，醉翁亭記的作者歐陽修，兩人都是北宋人。這四位我們熟悉的散文家都屬于唐宋八大家。D古代對人的稱謂可以說是豐富多彩。愚，是對自己的謙稱；子，是對人的尊稱，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“您”；夫子，既可以是學(xué)生對老師的尊稱，又可以是妻子對丈夫的稱呼。2下面有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的一項(xiàng)是( )A

3、愛蓮說和陋室銘分別是唐代的劉禹錫和北宋的周敦頤的作品，“說”和“銘”都是古代的文體。B濟(jì)南的冬天的作者是現(xiàn)代作家老舍，原名舒慶春，他還著有小說茶館、駱駝祥子)等。C吳均的與朱元思書與陶弘景的答謝中書書，兩文題目中的最后一個字“書”，都指的是書信。D我的叔叔于勒是法國作家莫泊桑的作品，莫泊桑被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，代表作有羊脂球裝在套子里的人等。3下列文學(xué)常識說法不正確的一項(xiàng)是( )A史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，被譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”。B中國古代稱毛發(fā)黃而未黑的孩童為“黃發(fā)”，又常用“垂髫”來指代老人。C春濟(jì)南的冬天天上的街市的作者分別是朱自清、老舍和郭沫若。D契訶夫是俄國作家、戲劇家

4、，代表作有變色龍裝在套子里的人等。4下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A緋紅（fi） 倜儻（t） 貯蓄（ch） 鋒芒畢露（l）B契合（q） 嗚咽（y） 婆娑（su） 言簡意賅（gi）C秀頎（q） 瀕臨（pn） 霧靄（i） 信手拈來（nin）D亙古（gng） 下載（zi） 舵手（du） 渾身解數(shù)（xi）5古詩文名句默寫。 為者常成，_。（晏子春秋）水光瀲滟晴方好，_ 。（蘇軾飲湖上初晴后雨）_ ，誰家新燕啄春泥。（白居易錢塘湖春行）海內(nèi)存知己，_ 。（王勃送杜少府之任蜀川）_ ，蠟炬成灰淚始干。（李商隱無題）潮平兩岸闊，_ 。（王灣次北固山下）范仲淹的岳陽樓記一文中體現(xiàn)作者“心憂天下，

5、憂國憂民”的遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子 是“_，_?！崩畎自谛新冯y中用“_，_”兩句詩, 表現(xiàn)了詩人遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強(qiáng)烈的自信心。6文學(xué)作品的命名往往體現(xiàn)了作者的匠心。請根據(jù)要求完成下列各題。（1）人名和綽號。俗世奇人中的 A ，是個只認(rèn)七塊銀元的行醫(yī)規(guī)矩奇特的人物；儒林外史中的 B 的名字，意為“渴望得到進(jìn)士身份的模范”；水滸傳中宋江的綽號 C ，是說他總在人們最需要的時候出現(xiàn)，并給予及時的幫助。A_ B_ C_（2）作品名。請參考示例，選擇下列一部作品，結(jié)合具體內(nèi)容簡析書名的內(nèi)涵。（示例）朝花夕拾，“朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期；書名的意思是早晨盛開的鮮花，傍晚的時候摘掉或撿起。這里指魯迅先生

6、在晚年回憶童年、少年和青年時期的人和事，既有對過去美好人事的溫馨回憶，也有對現(xiàn)實(shí)的理性批判。A鋼鐵是怎樣煉成的 B紅星照耀中國_（3）魯迅先生曾說：“中國人歷來是排著吃人的筵席，有的吃，有的被吃，桉吃的也曾吃人，正吃的人也曾被吃?！闭垙南旅娴淖髌分羞x擇一個人物形象，說說對這句話的理解。A駱駝祥子 B呼蘭河傳_二、閱讀7古詩文閱讀 王維傳（節(jié)選）維以詩名盛于開元、天寶間，昆仲宦游兩都，凡諸王駙馬豪右貴勢之門，無不拂席迎之，寧王、薛王待之如師友。維尤長五言詩。書畫特臻其妙，筆蹤措思，參于造化，而創(chuàng)意經(jīng)圖，即有所缺，如山水平遠(yuǎn)云峰石色絕跡天機(jī)非繪者之所及也。人有得奏樂圖，不知其名，維視之曰：“霓裳第

7、三疊第一拍也。”好事者集樂工按之，一無差，咸服其精思。維弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹葷血；晚年長齋，不衣文彩。得宋之問藍(lán)田別墅，在輞口，輞水周于舍下，別漲竹洲花塢，與道友裴迪浮舟往來，彈琴賦詩，嘯詠終日。嘗聚其田園所為詩，號輞川集。在京師日飯十?dāng)?shù)名僧，以玄談為樂。齋中無所有，唯茶鐺、藥臼、經(jīng)案、繩床而已。退朝之后，焚香獨(dú)坐，以禪誦為事。妻亡不再娶，三十年孤居一室，屏絕塵累。乾元二年七月卒。臨終之際，以縉在鳳翔，忽索筆作別縉書，又與平生親故作別書數(shù)幅，多敦厲朋友奉佛修心之旨，舍筆而絕。渭川田家王維斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨

8、閑逸，悵然吟式微。昆仲:稱人兄弟。臻:到,達(dá)到。佛教語。玄談:對佛教義理的闡述。縉:王縉,王維之弟。雉雊(gu):野雞鳴叫。式微:詩經(jīng)篇名,其中有“式微,式微,胡不歸”之句,這里表明自己有歸隱之意。1用“/”給文中畫波浪線的文字?jǐn)嗑洹?限斷三處)如 山 水 平 遠(yuǎn) 云 峰 石 色 絕 跡 天 機(jī) 非 繪 者 之 所 及 也。2解釋下列句中加點(diǎn)的詞。維以詩名盛于開元、天寶間咸服其精思不衣文彩 舍筆而絕3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。在京師,日飯十?dāng)?shù)名僧,以玄談為樂。4分別表現(xiàn)王維“繪畫技藝高超”和“篤信佛教”的一項(xiàng)是( )A書畫特臻其妙 輞水周于舍下,別漲竹洲花塢B而創(chuàng)意經(jīng)圖,即有所缺 在京師,日飯

9、十?dāng)?shù)名僧C筆蹤措思,參于造化 焚香獨(dú)坐,以禪誦為事D維視之曰:“霓裳第三疊第一拍也?！?多敦厲朋友奉佛修心之旨5有人說詩中“倚杖候荊扉”中的“候”字很有表現(xiàn)力,談?wù)勀愕睦斫狻?歸隱田園是王維的志趣所在,請結(jié)合詩文加以簡析。8生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。1解釋下列加點(diǎn)的詞

10、。舜發(fā)于畎畝之中 發(fā)：_入則無法家拂士 拂：_勞其筋骨 勞：_征于色 征：_2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。所以動心忍性，曾益其所不能。然后知生于憂患，而死于安樂也。3孟子認(rèn)為“苦其心志”“勞其筋骨”和“行拂亂其所為”能夠增加人的才能。在生活條件日益優(yōu)越的今天，你認(rèn)為其中的哪一點(diǎn)仍然是人們增加才能，有所成就的必要條件？請結(jié)合生活實(shí)際談一談你的理解。9文言文閱讀龐公池張岱龐公池歲不得船，況夜船，況看月而船。自余讀書山艇子輒留小舟于池中月夜夜夜出， 緣城至北海坂，往返可五里，盤旋其中。山后人家，閉門高臥，不見燈火，悄悄冥冥，意頗凄惻。余設(shè)涼簟，臥舟中看月，小傒船頭唱曲，醉夢相雜，聲聲漸遠(yuǎn)，月亦漸淡，嗒然

11、睡去。歌終忽寤，贊之，尋復(fù)鼾齁。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寢。此時胸中浩浩落落，并無芥蒂，一枕黑甜，高舂始起，不曉世間何物謂之憂愁。涼簟(din):涼席。小傒:奴仆。嗒(d)然:悄悄地。:同 “含糊”。黑甜:黑甜香，即睡夢。高舂(chng):指太陽升起。1下列加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)是( )A緣城至北海坂 緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近（桃花源記）B往返可五里 潭中魚可百許頭（小石潭記）C尋復(fù)鼾齁 尋十余里 （河中石獸）D不曉世間何物謂之憂愁 此之謂失其本心（魚我所欲也）2請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷三處) 自 余 讀 書 山 艇 子 輒 留 小 舟 于 池 中

12、月 夜 夜 夜 出3本文多用疊詞和四字句，意蘊(yùn)豐富。參考示例，為文中畫橫線句作批注。 示例:舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寢。批注:“丁丁”指像鳥啄食般的敲擊竹篙的聲音，清亮短促，寫舟子催促他們回去就寢的急切，極富畫面感。4張岱在龐公池賞月，在湖心亭看雪，結(jié)合具體內(nèi)容簡析兩次“夜游”的不同心境。10現(xiàn)代文閱讀“深海一號”入水 “蛟龍”探洋添翼2014年12月4日，武漢市武昌船舶重工集團(tuán)有限公司，人聲鼎沸。人們聚集于此，見證我國首艘載人潛水器支持母船“深海一號”順利下水。從今往后，蛟龍?zhí)栍辛俗约旱膶Ｓ媚复?，我國又添一大洋調(diào)查利器?！吧詈Ｒ惶枴笔鞘裁?？大名鼎鼎的蛟龍?zhí)?，是世界上第一臺深潛超過700

13、0米的載人潛水器。簡單來說，“深海一號”這條船，就是支持蛟龍?zhí)枠I(yè)務(wù)化運(yùn)行的海上平臺?！吧詈Ｒ惶枴遍L啥樣？這艘船船長12米、型寬24米、設(shè)計(jì)吃水34米、型深43米，設(shè)計(jì)航速2節(jié)以上，續(xù)航力超過12000海里，設(shè)計(jì)排水量4300噸。在額定人員編制情況下，自持力為60天，可在全球無限航區(qū)執(zhí)行下潛作業(yè)。據(jù)介紹，“深海一號”遵循了綠色化、信息化、模塊化、便捷化和舒適化以及國際化的設(shè)計(jì)理念?！吧詈Ｒ惶枴庇兄鴺O為獨(dú)特的外觀設(shè)計(jì)。走近船體，首先映入眼簾的是巨大的斧形球鼻艏，像一柄巨大的斧子，即將劈波斬浪。巨斧劈開波浪，能夠極大地減小母船的興波阻力，改善風(fēng)浪中失速性能，提高經(jīng)濟(jì)航速。同時，能夠降低氣泡生成概率，

14、從而降低了船底噪聲，減少對載人潛水器通信的干擾，極大地提高了載人潛水器水下聲學(xué)定位和通信性能?！吧詈Ｒ惶枴边€建造了專用機(jī)庫。以前，蛟龍?zhí)柎钶d母船“向陽紅09”出海時，只能被放置在后甲板上，無處遮蔽。現(xiàn)在，有了專用機(jī)庫，蛟龍?zhí)柧腿缤辛吮Ｗo(hù)傘，再也不怕風(fēng)吹雨淋了?！吧詈Ｒ惶枴边€配備了全新的水面支撐系統(tǒng)。蛟龍?zhí)柕牟挤藕突厥?，依靠的是后甲板上的水面支撐系統(tǒng)，包括“大A架”系統(tǒng)和絞車系統(tǒng)等。“深海一號”的“大A架”系統(tǒng)變成了大噸位，由23噸提高到額定載荷30噸，如果說原來是“小車裝大馬”，現(xiàn)在終于可以“大車裝大馬”，保持操作穩(wěn)定性。絞車系統(tǒng)從2個馬達(dá)變?yōu)?個馬達(dá)，動力更足，能夠把蛟龍?zhí)柼岬酶€(wěn)，對抗更

15、加惡劣的海況。同時，降低了作業(yè)甲板高度和潛水器運(yùn)移軌道車高度，從而縮短了蛟龍?zhí)柌挤呕厥招谐?，提高了作業(yè)安全性。另一革新是有設(shè)備為蛟龍?zhí)栂聺撟鳂I(yè)“打前站”了。為了提高探測的精準(zhǔn)度和安全性，“深海一號”配備了載人深潛作業(yè)環(huán)境勘查系統(tǒng)，包括全海深多波束、中淺水多波束、單點(diǎn)測深儀等水下地形地貌勘查設(shè)備，淺地層剖面儀等海底地質(zhì)勘查設(shè)備以及全海深CTD（溫鹽深儀）等。這些系統(tǒng)能夠進(jìn)行下潛環(huán)境初勘，比如提前摸底水深和地形地貌。例如，把全海深CTD提前布放下去，知道了水的密度，才能為蛟龍?zhí)柵渲匾约斑M(jìn)行平衡計(jì)算。其實(shí)，“深海一號”雖然是載人潛水器的專用母船，但它憑借出色的設(shè)計(jì)和優(yōu)異的性能，也能夠?qū)崿F(xiàn)“一船萬用”

16、，支持搭載各類重大海洋科考裝備。未來，這樣一種美好的場景可能出現(xiàn)：海底，蛟龍?zhí)栐陂_展精細(xì)化勘探，遠(yuǎn)處，其他潛水器正進(jìn)行探測作業(yè)?！吧詈Ｒ惶枴鳖A(yù)計(jì)2019年上半年交付使用。屆時，蛟龍?zhí)枌⒋钶d于“深海一號”投入業(yè)務(wù)化運(yùn)行，為我國大洋資源勘探和深海探測繼續(xù)提供強(qiáng)有力支撐。5根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A“深海一號”是蛟龍?zhí)柕膶Ｓ媚复鼮轵札執(zhí)柕倪\(yùn)行提供支持。B獨(dú)特的外觀設(shè)計(jì)，極大地提高了“深海一號”載人潛水器水下聲學(xué)定位和通信性能。C先進(jìn)的設(shè)計(jì)，使“深海一號”可在全球無限航區(qū)執(zhí)行下潛作業(yè)。D由于配備了全新的水面支撐系統(tǒng)，“深海一號”動力更足，穩(wěn)定性更高。6下列對文章的寫作特點(diǎn)

17、的分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A選文第段加點(diǎn)詞語“據(jù)介紹”，表明對“深海一號”設(shè)計(jì)理念的說明來源于專家的介紹，語言表達(dá)非常嚴(yán)謹(jǐn)。B選文第段用設(shè)問句，引出了對“深海一號”內(nèi)部系統(tǒng)的具體說明。C選文題目運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象寫出了蛟龍?zhí)枌Α吧詈Ｒ惶枴钡妮o助作用。D選文運(yùn)用了時間順序說明了“深海一號”的設(shè)計(jì)理念、具體設(shè)計(jì)及其作用。74下列關(guān)于第段中畫線句子運(yùn)用的說明方法及其作用的說法，正確的一項(xiàng)是（ ）以前，蛟龍?zhí)柎钶d母船“向陽紅09”出海時，只能被放置在后甲板上，無處遮蔽。現(xiàn)在，有了專用機(jī)庫，蛟龍?zhí)柧腿缤辛吮Ｗo(hù)傘，再也不怕風(fēng)吹雨淋了。A使用了舉例子、打比方的說明方法，具體生動地寫出了專用機(jī)庫

18、的保護(hù)作用。B使用了作比較、打比方的說明方法，具體生動地寫出了專用機(jī)庫的保護(hù)作用。C使用了舉例子、打比方的說明方法，既生動形象又突出強(qiáng)調(diào)了專用機(jī)庫的保護(hù)作用。D使用了作比較、打比方的說明方法，既生動形象又突出強(qiáng)調(diào)了專用機(jī)庫的保護(hù)作用。11閱讀下面文章，完成下面小題。南京的靈谷寺里有成片的雪柳，春暖花開遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片雪白，然而你走進(jìn)細(xì)看就會發(fā)現(xiàn)每一朵小花都是精美工巧的藝術(shù)品，雪白的花瓣，淺綠色的花蕊，玲瓏剔透，姿態(tài)萬千。賀知章看到春天的萬條柳絲，驚嘆說，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀，我們同樣可以追問，世間萬紫千紅的鮮花，究竟是哪一雙巧手剪裁出來的呢？我們說中國是詩的國度，不純粹是指詩歌的數(shù)量，這

19、樣說主要指以下兩層意思，一是中國的一切文化藝術(shù)，無不滲透了詩的特點(diǎn)，比如漢字是從象形文字開始的，有聲調(diào)上的抑揚(yáng)起伏，即平上去入的不同。二是從先秦到今天，我們的理論核心，真善美的原則標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的，我們的美學(xué)思想，同真和善，不可分割，孔子說詩可以興、觀、群、怨，漢人詩講究溫柔敦厚，都是與真和善緊密結(jié)合的，從上述兩層意思說，中國確是詩的國度。陶淵明大詩人先在生活中把自己的人格涵養(yǎng)成一首完美的詩，充實(shí)而有光輝，寫下來的詩是人格的煥發(fā)，陶淵明是這個原則的一個典型的例證，正和他的詩一樣，他的人格，最平淡也是最深厚的。和我們一般人一樣，淵明的生活中有許多矛盾和沖突，和一切偉大詩人一樣，他終于達(dá)到調(diào)和靜穆，他

20、飽經(jīng)憂患，極端貧窮，逼得要自己種田，他逼的要去乞食。窮還不算，他一生很少不在病中，他的詩集滿紙都是憂生之嗟，他的大半生中，國家兵戈擾攘，幾無寧日，他一個窮書生，進(jìn)不足以謀國，退不足以謀生，也很憂，陶淵明詩篇篇有酒，他要借酒壓住心頭極端的苦悶，忘去世間種種不稱心的事。但淵明由沖突達(dá)到調(diào)和，并不由于飲酒，彌補(bǔ)這世間缺陷的有他的極豐富的精神生活，尤其是他的極深廣的同情。淵明由任何力量不能剝奪的自由，就在“樊籠”以外，發(fā)現(xiàn)一個“天空任鳥飛”的宇宙。他先是打破了現(xiàn)在的界限而游心于千載，發(fā)現(xiàn)許多可“尚友”的古人。在詩中，他把他所敬仰的古人排起隊(duì)來，向他們馨香禱祝，更可以見出他的志向。淵明還打破了身處的小天

21、地界限，他的世界中，人與物與我在一體同仁的狀態(tài)中各自徜徉自得，如莊子所說的“魚相與忘于江湖”。他把自己的胸襟氣韻貫注于外物，使外物的生命更活躍，情趣更豐富；同時也吸收外物的生命與情趣來擴(kuò)大自己的胸襟氣韻。這種物我的回響交流，有如佛家所說的“千燈相照”，互映增輝。所以無論是微云孤島，時雨景風(fēng)，或是南阜斜川，新苗秋菊，都到手成文，觸目成趣。他沒有由苦悶而落到頹唐，也正因此。淵明盡管胸襟高超，卻保持著一個平常人的家常便飯的風(fēng)格，他在詩中表現(xiàn)最多的是對子女的慈愛。他做了官，特別遣一個工人給兒子，以減輕他的勞作之苦。還關(guān)照說：“此亦人子也，可善遇之?！奔瓤梢砸姵鲎龈改傅淖屑?xì)，尤可見出人道主義者的深廣的同

22、情。淵明的偉大之處就在他有至性深情，而且不怕坦白地把它表現(xiàn)出來?？傊瑴Y明經(jīng)過極端的苦悶，達(dá)到極端的和諧肅穆。他的智慧與他的情感融成一片，釀成他的極豐富的精神生活。他的為人和他的詩一樣，都很淳樸，卻都不很簡單，是一個大交響曲，而不是一管一弦的清妙聲響。1自然景象常讓中國人聯(lián)想起相關(guān)的古詩句，“材料一”中作者的經(jīng)歷就是一例。請你根據(jù)材料一，也寫一例陶淵明的詩例與大家分享。2“材料三”中，陶淵明的人格體現(xiàn)在哪些方面？3“人，詩意地棲居在大地上?！鄙钆c詩從未有片刻的分離。請聯(lián)系上述三則材料，談?wù)勀銓ι钆c詩的關(guān)系的理解。三、應(yīng)用12閱讀下列材料，完成下面兩題。材料一 央視節(jié)目中國漢字聽寫大會成為觀

23、眾津津樂道的話題，沒有大牌明星，只有來自全國各地的中學(xué)生；沒有聲嘶力竭的歌唱，只有安安靜靜的書寫。節(jié)目開播以來，全國刮起了一股漢字聽寫風(fēng)潮，還催生了一批“聽寫族”。材料二 2018年，央視推出了大型文化節(jié)目經(jīng)典詠流傳，節(jié)目一開播就得到了觀眾好評。此節(jié)目將古典詩詞與流行音樂完美結(jié)合，帶領(lǐng)觀眾在眾多歌手的演繹中領(lǐng)略了詩詞之美、音樂之美和文化之美。材料三 中國首檔中文詩詞記憶闖關(guān)節(jié)目中華好詩詞在河北衛(wèi)視華麗亮相，接力中國漢字聽寫大會，為觀眾繼續(xù)烹調(diào)這場越炒越火的中華文化盛宴。從以上材料中你得出怎樣的信息？學(xué)校決定舉辦“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的大型活動，假如你是主持人，請寫出你在活動開幕式上的致辭。（80字左

24、右）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13任選一題作文。(1)題目:擰動幸福的開關(guān)要求:除詩歌外,文體不限,不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(2)讀下面材料,然后作文。禪師的院子開滿了菊花。一天,有人向禪師要花,禪師答應(yīng)了,更多的人前來要花，不久,院子里的菊花就被送的一干二凈,弟子說“真可惜,這里本應(yīng)該花香滿園的”。禪師笑著說:“你想想,三年后一村菊香,這樣豈不是更好?”要求:根據(jù)材料寓意,選好角度,自擬題目。除詩歌外,文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、積累1、C【解析】唐宋八大家，又稱為“唐宋散文八大家”，是中國唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇洵、

25、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱。范仲淹不屬于“唐宋八大家”。C項(xiàng)有誤。2、C【解析】A項(xiàng)改為：愛蓮說和陋室銘分別是北宋的周敦頤和唐代的劉禹錫的作品，“說”和“銘”都是古代的文體。B項(xiàng)改為：濟(jì)南的冬天的作者是現(xiàn)代作家老舍，原名舒慶春，他還著有話劇茶館、小說駱駝祥子等。D項(xiàng)改為：裝在套子里的人作者是契訶夫。3、B【解析】ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)錯誤。黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃，舊時長壽的象征，后常用指老人。垂髫：古代男子成年要加冠，而童子未冠者頭發(fā)下垂，后常用指孩童。4、B【解析】A貯蓄zh 。C瀕臨bn。D亙古 gn、下載zi。5、行者常至 山色空蒙雨亦奇 幾處早鶯爭暖樹 天涯若比鄰 春蠶到

26、死絲方盡 風(fēng)正一帆懸 先天下之憂而憂， 后天下之樂而樂 長風(fēng)破浪會有時， 直掛云帆濟(jì)滄海 【解析】此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！芭薄把摹薄皯摇薄皽妗笔谴祟}中的易錯字，作答時要注意字形。6、（1）七塊 范進(jìn) 及時雨 （2）鋼鐵是怎樣煉成的，要煉成鋼鐵，必須經(jīng)過高溫和淬火，就像一個人，必須經(jīng)過特殊的、艱苦的環(huán)境條件，才能成長。在小說中，保爾柯察金歷經(jīng)磨礪，戰(zhàn)勝殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境、惡劣的自然環(huán)境、艱苦的勞動條件、

27、以及常人難以忍受的病痛，最終成長為鋼鐵戰(zhàn)士。紅星照耀中國，“紅星”象征的是中國共產(chǎn)黨，“紅星照耀中國”象征著共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國，照耀全世界。 （3）參考示例：A駱駝祥子中，祥子曾經(jīng)是一個樸實(shí)勤勞的奮斗青年，在兵荒馬亂的年代里，軍閥搶走了他的謀生工具三輪車，孫偵探又敲詐了他買車的錢，劉四爺榨干了他的血汗，這個黑暗的社會“吃”掉了他，讓他最終淪為一個自甘墮落、偷奸?；⒑耦仧o恥的人。后來，他變戲法般地去串門騙錢花，花盡心思占他人便宜，成了一個“吃人者”。從“被吃”到“吃人”的轉(zhuǎn)變，飽含作者對底層人民深切地同情，和對社會無聲地控訴與批判。

28、B呼蘭河傳中，小團(tuán)圓媳婦是個活潑可愛的十二歲小姑娘，只因她不怕羞、坐得太直、走路風(fēng)快，給她立規(guī)矩下馬威的婆家就隨時隨地暴打她，直至把她被折磨到病倒。愚昧無知的婆婆請人給她跳大繩，逼她喝偏方，和眾人一起把她三次按進(jìn)滾燙的沸水，三次燙暈她，最后奄奄一息死去，活活被“吃”掉。從表面看愚昧的婆婆是“吃”她的人，實(shí)際上她也是封建倫理道德觀念和習(xí)俗下的一個犧牲品，也是一個被“吃”者。村里的其他人亦是如此，他們津津有味地圍觀小團(tuán)圓媳婦的悲劇，推波助瀾協(xié)助婆婆害死媳婦，而他們自己不僅是“吃”人者也是被吃”者。 【解析】此題考查的是名著的知識積累。（1）蘇七塊，本名蘇金散，是小說俗世奇人中的一個人物形象，是一個

29、醫(yī)術(shù)精湛，行醫(yī)規(guī)矩奇特，性格倔強(qiáng)但不失善良的人。蘇大夫民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，天津衛(wèi)掛頭牌。連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。范進(jìn)中舉節(jié)選自清代杰出小說家吳敬梓的現(xiàn)實(shí)主義長篇諷刺小說儒林外史中第三回周學(xué)道校士拔真才 胡屠戶行兇鬧捷報。通過描寫范進(jìn)參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，運(yùn)用夸張的修辭手法生動地刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，又以岳丈在范進(jìn)中舉前后的極其鮮明的肢體動作和言語表情上揭示了世態(tài)炎涼。宋江，字公明，綽號呼保義、及時雨、孝義黑三郎，施耐庵所作古典名著水滸傳中的主人公。（2）此題考查的是對名著的理解。示例：鋼鐵是怎樣煉成的小說中有這樣一句話“鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的”。

30、“鋼鐵”指信念、意志和毅力；“烈火和驟冷”指特殊的、艱苦的環(huán)境和條件，在小說中具體體現(xiàn)為殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境、惡劣的自然環(huán)境、艱苦的勞動條件以及常人難以忍受的病痛。紅星照耀中國紅星在西方語境中指下層民眾參加的，造舊世界反的民主革命，紅星照耀中國特指共 產(chǎn) 黨反帝反封建的社會革命，有明顯的贊譽(yù)意味。（3）此題考查的是對名著內(nèi)容的理解。駱駝祥子中祥子最初懷揣夢想，踏實(shí)肯干，結(jié)果現(xiàn)實(shí)給了他一次又一次的打擊，車被大兵搶走，錢被孫偵探敲詐等情節(jié)體現(xiàn)了他就是一個“被吃者”，最終他淪為了一個狡猾、奸詐、自私自利的行尸走肉，于是他開始欺凌弱者。又稱為了“吃人者”，這一轉(zhuǎn)變表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)的黑暗。呼蘭河傳中小團(tuán)圓的媳婦被愚

31、昧致死，可以說是“被吃者”，在這時婆婆可以說是“吃人者”，但婆婆的這種表現(xiàn)顯然是被舊社會毒害所致，所以她同時又是“被吃者”。據(jù)此理解作答。二、閱讀7、1如山水平遠(yuǎn)/云峰石色/絕跡天機(jī)/非繪者之所及也。2(1)憑借 (2)都 (3)穿 (4)去世3在京師時,每天給十幾位僧人施齋飯,把闡述佛教義理當(dāng)作樂趣。4C5一個“候”字用白描的手法,傳神地描繪了一位慈祥老人拄著拐杖迎候?qū)O兒放牧歸來的動人情景,寧靜閑逸,情意濃濃。詩人由此感受到了牧童歸家的樂趣,也為自己歸隱做了情感的鋪墊。6全詩內(nèi)容上緊扣一個“歸”字,描繪了牛羊歸圈、牧童歸家、農(nóng)夫歸家等畫面。結(jié)尾句“即此羨閑逸,悵然吟式微”直接表達(dá)了詩人對田園

32、閑適生活的羨慕和歸隱之意。而王維傳)中王維“得宋之問藍(lán)田別墅,在輞口。 輞水周于舍下,別漲竹洲花塢”“與道友裴迪,浮舟往來,彈琴賦詩,嘯詠終日”等文句寫出了置家鄉(xiāng)野,浮舟往來,彈琴作詩等做法,傳達(dá)出他對歸隱田園生活的渴望和享受之情。(其中選文部分,任選一句分析,意對即可)【解析】1文言句子的朗讀節(jié)奏劃分的第一步，我們必須先分析這個句子各成分間的關(guān)系，理出這個句子的主干，明白主語、謂語、賓語各是什么。第二步就是按照主語與謂語之間停頓，謂語與賓語之間停頓的原則進(jìn)行劃分，這樣一個句子最明顯的朗讀節(jié)奏就劃分出來了。根據(jù)句意：至于山水平遠(yuǎn)，云峰石色，絕跡於天機(jī)，不是一般繪畫的所能企及了。故停頓劃分為：如

33、山水平遠(yuǎn)/云峰石色/絕跡天機(jī)/非繪者之所及也。2本題考查學(xué)生對文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意詞類活用詞，衣：動詞，穿。古今異義詞，絕：去世。3此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。重點(diǎn)詞語：日：每天。為：當(dāng)做。4A后一句是寫王維在輞川別墅的悠閑生。B前一句批評王維繪畫方面的缺陷。D前一句只是寫王維能看出畫中之妙。5

34、此題考查了學(xué)生煉字的能力。做此題首先要了解古詩內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對關(guān)鍵字做出賞析，賞析時要把字放在語言環(huán)境中，“倚杖候荊扉”，這句話的意思是：柱杖等候在自家的柴扉。所以一個“侯”字，寫出柴門外，一位慈祥的老人拄著拐杖，正迎候著放牧歸來的小孩，寧靜閑逸,情意濃濃。這種樸素的散發(fā)著泥土芬芳的深情，感染了詩人，似乎也分享到了牧童歸家的樂趣。6考查對詩歌內(nèi)容和作者思想情感的理解。詩的核心是一個“歸”字。詩人一開頭，首先描寫夕陽斜照村落的景象，渲染暮色蒼茫的濃烈氣氛，作為總背景，統(tǒng)攝全篇。接著，詩人一筆就落到“歸”字上，描繪了牛羊徐徐歸村的情景。詩人癡情地目送牛羊歸村，直至沒入深巷。就在這時，詩人看到了更

35、為動人的情景：柴門外，一位慈祥的老人拄著拐杖，正迎候著放牧歸來的小孩。頓時間，詩人感到這田野上的一切生命，在這黃昏時節(jié)，似乎都在思?xì)w。麥地里的野雞叫得多動情啊，那是在呼喚自己的配偶；桑林里的桑葉已所剩無幾，蠶兒開始吐絲作繭，營就自己的安樂窩，找到自己的歸宿了。田野上，農(nóng)夫們?nèi)齼蓛?，扛著鋤頭下地歸來，在田間小道上偶然相遇，親切絮語，簡直有點(diǎn)樂而忘歸呢。詩人目睹這一切，聯(lián)想到自己的處境和身世，十分感慨。在這種心緒下詩人來到原野，看到人皆有所歸，唯獨(dú)自己尚旁徨中路，不能不既羨慕又惆悵。所以詩人感慨系之地說：“即此羨閑逸，悵然吟式微?！贝嗽娊?jīng)“即此”一點(diǎn)化，不僅此前所寫之景皆成情語，而且景情契合無間

36、，渾然一體，畫龍點(diǎn)睛式地揭示了主題?！按恕蹦舜饲暗牧魉~式的描寫和概括，也就是“此”引發(fā)了詩人對“閑適”的羨慕之情。其實(shí)，農(nóng)夫們并不閑逸。但詩人覺得和自己擔(dān)驚受怕的官場生活相比，農(nóng)夫們安然得多，自在得多，故有閑逸之感?！军c(diǎn)睛】譯文：王維以詩名著稱於開元、天寶年間，兄弟在兩都做官，凡是諸王駙馬豪右貴勢之門，無不拂席恭迎他，寧王、薛王待他如同師友，王維尤其擅長五言詩。書畫更是極其神妙，筆跡措思，和造化相參，而創(chuàng)立畫意經(jīng)營圓繪，就有所不足，至於山水平遠(yuǎn)，云峰石色，絕跡於天機(jī)，不是一般繪畫的所能企及了。有人得到奏樂圖，不知道奏的是什么，王維看后說：“這是霓裳第三疊第一拍。”好事者召集樂工來演奏，一點(diǎn)也

37、不差，都佩服他的精思。王維兄弟都信佛，平時經(jīng)常吃蔬菜，不吃葷血，到晚年長齋，不穿華美的衣服。得到宋之間藍(lán)田別墅，在輞口，以輞水周繞房舍，修建竹洲花塢，和道友裴迪泛舟往來，彈琴賦詩，歌詠整天。曾匯集他在田園所作的詩，稱為輞川集。在京師時每天給十幾位僧人施齋飯，以玄談為樂。齋中沒有別的，只有茶鐺、藥臼、經(jīng)案、繩床而已。退朝之后，焚香獨(dú)坐，專心憚?wù)b。妻去世后不再娶，三十年獨(dú)居一室，完全屏除塵世之累。乾元二年七月去世。臨終之際，因?yàn)橥蹩N在鳳翔。忽然索筆作辭別王縉的書信，又給平生親友作告別書幾幅，大都是勉勵朋友信佛修心的意思，扔下筆便去世了。8、1 起 輔弼，輔佐 使勞累 表現(xiàn) 2 用這些來使他的內(nèi)心驚

38、動，使他性情堅(jiān)韌，增加他原來所不具備的才能。這樣以后才知道憂慮禍患能使人(或國家)生存發(fā)展，而安逸享樂會使人(或國家)走向滅亡的道理了。 3 提示：圍繞“思想受到磨礪，培養(yǎng)頑強(qiáng)的精神和堅(jiān)韌的性格是成功的必要條件”或“身體的摔打和體魄的健壯是成功的必要條件”或“在生活中經(jīng)歷挫折，承受失敗是成功的必要條件”回答。_ 【解析】1本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。古今異義詞，發(fā)：起。詞類活用詞，勞：動詞的使動用法，使勞累。2本題考查的是對文言句子的翻

39、譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。得分點(diǎn)是“動：動詞的使動用法，使驚動。忍：形容詞的使動用法，使堅(jiān)韌。曾益：增加。曾，通“增”。3此題屬于開放性試題，聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合本文，言之成理，言之成文即可。如“苦其心志”能增加人的才能。因?yàn)?，這樣強(qiáng)以鍛煉人的意志，使人有面對各種困境的能力。另外在生活日益優(yōu)越的今天，孩子們的心理承受能力相對要低，培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)的意志力就顯得尤其重要。【點(diǎn)睛】譯文舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫

40、叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。一個人，常常出錯，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會知道。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。9、1C2自余讀書山艇子/輒留小舟于池中/月夜/夜夜

41、出。3示例：“悄悄冥冥”這一四字疊句體現(xiàn)了山后人家入睡后靜謐、幽暗的環(huán)境特點(diǎn)，給人以凄清之感。四字短語（疊音詞）讀來富有音律美、節(jié)奏美。4游龐公池時，讀書時代的張岱因心中沒有世事的紛擾，不知何為憂愁，在有月之夜，夜夜與仆人出去乘船賞月，聽曲飲酒，互相嬉戲，可見其隨性痛快與灑脫率真。后來張岱經(jīng)歷國破家亡，家族衰變，夜晚“獨(dú)”去湖心亭看雪時，內(nèi)心充滿無人可解的孤獨(dú)寂寞和淡淡的愁緒?！窘馕觥?試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。A.選項(xiàng)中“緣

42、”意思是“沿著”。B.選項(xiàng)中的“可”的意思為“大約”。 C.選項(xiàng)中的“尋”分別是“不久”和“尋找”。D.選項(xiàng)中的“謂”的意思是“是、叫做”的意思。故選C。2試題分析：考查斷句能力。根據(jù)文言文句子的翻譯斷句。聯(lián)系前后文，這句話意思是：自從我在山艇子讀書，就留下一只小船在池中，月夜，夜夜出游。所以可斷句為：自余讀書山艇子/輒留小舟于池中/月夜/夜夜出。3試題分析：考查賞析句子的能力和景色描寫的作用。文中多處運(yùn)用疊詞和四字句，例如：“悄悄冥冥”“丁丁”“浩浩落落” 這一四字疊句是描繪自然景色，結(jié)合景色描寫的特點(diǎn)：概括了景色特點(diǎn)，渲染了氣氛，烘托了心情，可以體現(xiàn)了山后人家入睡后靜謐、幽暗的環(huán)境特點(diǎn)，給

43、人以凄清之感。運(yùn)用疊音詞的表達(dá)效果：讀來富有音律美、節(jié)奏美。4考查對文本的分析能力。解答本題要在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者的生平背景分析作答。寫作本文時，張岱正在讀書。自從我在山艇子讀書，就留下一只小船在池中，月夜，夜夜出游。舟中看月，船頭聽曲，此時胸中浩浩落落，并無芥蒂，不曉世間何物謂之憂愁。 可見其隨性痛快與灑脫率真。而湖心亭看雪寫于國破家亡之時，張岱獨(dú)往湖心亭看雪，并借舟子之口莫說相公癡，更有癡似相公者，傳達(dá)的是與眾不同的閑情逸趣和淡淡的憂愁。【點(diǎn)睛】參考譯文：龐公池終年都不讓行船，何況是夜晚行船，何況是晚上賞月行船。自從我在山艇子讀書，就留下一只小船在池中，月夜，夜夜出游，著城池到北海

44、坂，往返將近五里路，盤旋游蕩在虎公池中。山后的人家，緊閉大門高枕無憂地睡大覺，看不見燈火，靜悄悄，幽吳吳的，心理很有點(diǎn)凄例。我在小船中鋪設(shè)了涼席，躺在船中看月亮，小奴在船頭唱著曲子，不知身在醉里夢里？聲聲漸遠(yuǎn)，月也漸淡，嗒嗒然睡去。歌聲終結(jié)以后，我忽然睡醒了，含含糊地贊揚(yáng)他的歌唱，不久又響起了新聲。小奴婷也可欠連天，至歪斜地睡覺了，互相枕著。劃船的人回船到岸，竿啄著丁丁的聲音，催促我們起身就寢。這時候，我胸中浩浩落落，心中并沒有半點(diǎn)塵世中的苦悶怒恨，睡夢中進(jìn)入了美妙的境界。日高始起，不曉世間什么是憂愁。10、5C6A74D【解析】5要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，然后分析選項(xiàng)即可。ABD三項(xiàng)正確。C項(xiàng)的

45、內(nèi)容與“在額定人員編制情況下，自持力為60天，可在全球無限航區(qū)執(zhí)行下潛作業(yè)。”不相符。6B項(xiàng)錯誤，應(yīng)改為：選文第段用設(shè)問句，引出了對“深海一號”外部系統(tǒng)的具體說明。C項(xiàng)錯誤，應(yīng)改為：選文題目運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象寫出了“深海一號”對蛟龍?zhí)柕妮o助作用。D項(xiàng)錯誤，應(yīng)改為：選文運(yùn)用了邏輯順序說明了“深海一號”的設(shè)計(jì)理念、具體設(shè)計(jì)及其作用。74要求學(xué)生掌握常用的說明方法及作用，然后結(jié)合具體語境分析即可?！耙郧?，現(xiàn)在”采用的作比較的說明方法。“蛟龍?zhí)柧腿缤辛吮Ｗo(hù)傘”采用打比方的說明方法。故選D。11、（1）南山的美景正好與采菊時悠然自得的心境相映襯，合成物我兩忘的“無我之境”。于是有了陶淵明“

46、采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得與超凡脫俗。（2）陶淵明的人格表現(xiàn)在：戰(zhàn)勝生活中的矛盾沖突達(dá)到調(diào)和靜穆，有極深廣的同情，人與物與我一體同仁，保持一個平常人的風(fēng)格等。（3）生活中的自然風(fēng)物常常能激發(fā)人的詩情；生活中的文化藝術(shù)都滲透著詩的特點(diǎn)；詩與生活的理論核心緊密相聯(lián)；偉大詩人的人格能帶給我們?nèi)松膯⑹?。【解析】?）本題考查材料探究和理解型默寫。材料一由南京的靈谷寺里雪柳花開的美景，不禁贊嘆大自然的神奇，觸景生情會不由自主的想起古詩名句。陶淵明的飲酒，眼前南山的美景正好與采菊時悠然自得的心境相映襯，合成物我兩忘的“無我之境”。于是有了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得與超凡脫俗。也可

47、以選擇歸園田居其三中，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”寫詩人為了不使豆田荒蕪，詩人一大早就下了地，到了晚上才披著月光回來。雖然很辛苦，但他并不抱怨，這從“帶月荷鋤歸”的美景就可以看出來。（2）本題考查根據(jù)材料分析詩人人格。材料三是朱光潛先生對陶淵明的評價，認(rèn)為陶淵明把自己的人格涵養(yǎng)成一首完美的詩，寫下無數(shù)閃爍著他光輝人格的美麗詩篇。第一段總起全文。第二段表現(xiàn)陶淵明“生活中有許多矛盾和沖突，和一切偉大詩人一樣，他終于達(dá)到調(diào)和靜穆”。第三段重點(diǎn)表現(xiàn)“他的極深廣的同情”，“他的世界中，人與物與我在一體同仁的狀態(tài)中各自徜徉自得”。第四段表現(xiàn)“淵明盡管胸襟高超，卻保持著一個平常人的家常便飯的風(fēng)格”。最后一段總

48、結(jié)。將中間三段中對陶淵明人格的介紹歸納概括即可。（3）本題考查提取材料信息和探究啟發(fā)。解答此題要從三則材料中找出其所暗示的“生活與詩”之間的關(guān)系，材料一，表現(xiàn)生活美景可以觸發(fā)一個人的詩情；材料二，從對中國是詩的國度原因分析中可以看出，“中國的一切文化藝術(shù)，無不滲透了詩的特點(diǎn)”；材料三，則以陶淵明為例，讓我們了解到人格與詩之間也有著密不可分的關(guān)系。將這三點(diǎn)發(fā)現(xiàn)用自己的語句表達(dá)出來，即為你對生活與詩關(guān)系的理解。三、應(yīng)用12、（1）傳統(tǒng)文化類節(jié)目走上熒屏，深受觀眾喜愛。（圍繞“傳統(tǒng)文化受到觀眾喜愛”闡述，語言簡潔流暢即可。）（2）符合要求即可?！窘馕觥窟@是一道語文綜合實(shí)踐活動題。第（1）題考查學(xué)生對材料信息的概括。細(xì)讀可知，這三則材料分別介紹了三檔文化節(jié)目受到觀眾歡迎的事實(shí)，它們都屬于把中國的傳統(tǒng)文化搬上寬屏，賦予了它們新的內(nèi)容和包裝，深受觀眾的喜愛。據(jù)此表述即可。第（2）題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力?；顒娱_幕式上的致辭要緊扣活動主題“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”來擬寫，要說明傳統(tǒng)文化對學(xué)生的影響和現(xiàn)實(shí)意義，并鼓勵大家積極參加活動，感受傳統(tǒng)文化的魅力，做傳承文化的使者。據(jù)此分析擬寫即可。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、分享快樂在不羈的青春季節(jié)里，我們蕩漾在自然中，吮吸著上帝的恩賜。沉醉于美的風(fēng)光中，享受快樂的滋味。在“清風(fēng)無塵