七年級上冊第四單元核心素養(yǎng)評價語文試題

1、第 頁共8頁七年級上冊第四單元核心素養(yǎng)評價語文試題姓名:班級:成績:一、選擇題.下列加點字的注音完全正確的一項是（）A.偏僻（p i ） 縈繞（y f ng）霎日（ch a）怒不可遏（e ）B.怠慢（da i ） 拙劣（zhu 6 ） 敦實（d u n）接踵而至（zh o ng）C.羈絆（ji） 歸?。▁ing） 緘默（jian） 分崩離析（x i ）D.冗雜（r 6 ng） 翌日（l i ） 矗立（chd）五彩斑斕（l a n）.下列解說有誤的一項是（）A.夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。解說：這里的“熱烈” 一詞在語境中被賦予了臨時的意義，可以理 解為“強(qiáng)烈” “熱情四溢”。B.酒香

2、不怕巷子深。這本書的內(nèi)容很深，可真難懂。解說：這兩句中的“深”詞性相同。C.在人生的旅途中，你的身邊需要有三、兩個知心好友。解說：這句的標(biāo)點沒有錯誤。D.他們的身后是一片高粱地，他們樸實得就像那片高粱。解說：運(yùn)用比喻，把他們比作高粱，形象生動地寫出了 他們的樸實，表達(dá)了作者的贊美之情。3 .下列句子中沒有語病的一項是（）A.共享單車價格低廉，用途便捷，適合各種道路條件，方便了市民與游客的出行。B.路旁增設(shè)閱報欄，不但可以方便市民閱讀，而且能夠美化環(huán)境，提升城市形象。C.蔚藍(lán)的天空下，迎著清新的風(fēng)，徜徉地漫步在鄉(xiāng)間小路上，你會感覺非常愜意。D.許多超市將個頭大的西瓜切成小塊出售，一塊西瓜不超過5

3、塊錢左右，非常劃算。4 .下列加點詞語運(yùn)用不準(zhǔn)確的一項是（）A.因為車展會的展位供不應(yīng)求，所以得到展位的企業(yè)，都使出渾身解數(shù)，充分地展示自己。B.這位著名演唱家的歌聲氣沖斗牛，聲入九霄，贏得在場觀眾的陣陣掌聲與喝彩。C.不少人認(rèn)為孟飛鋒芒畢露，太過張揚(yáng)。其實他如此咄咄逼人，并不完全是個性使然。D.劉謙的魔術(shù)表演總是能超越觀眾的期待，真是讓人大開眼界，不得不令人嘆為觀止。二、現(xiàn)代文閱讀馬戲團(tuán)的秘密日星新一一段時期，某馬戲團(tuán)紅得不得了，每種動物都會表演一套精彩的節(jié)目，使得每天前來觀看的人絡(luò)繹不絕。一個寂靜的夜晚，滿座的觀眾早已離去。馬戲團(tuán)的團(tuán)長準(zhǔn)備回自己的房間去好好地睡上一覺。就在這時，有人來拜訪

4、了。因為素不相識，團(tuán)長問道：“您是誰?。俊薄拔沂莿偛趴瘩R戲表演的人。演得實在好極了，像兔子爬樹什么的，我還是第一次看到。真是妙極了！”聽了他這番恭維話，團(tuán)長倒頗有點飄飄然了，連本想說的“我累了，請您快點回去吧”之類的話，也給忘了?！笆前?。如果大家感到有趣的話，那真是沒有比這再叫人高興的了！”“人人都很喜歡呢，那只看上去很兇猛的老虎，竟然像貓似的馴順極了。雖然我還不知道您是用的什么辦法，可您能把它們訓(xùn)練到這種程度，那就該稱得上是偉大的天才啰！”由于被過分的稱贊，團(tuán)長一下子精神抖擻起來。他興致大發(fā)，喋喋不休地講起訓(xùn)練方法：“訓(xùn)練動物可并不是什么了不起的事。不過，在制作訓(xùn)練裝置上卻煞費(fèi)了苦心。花了好

5、多歲月，也曾幾度失敗。說著，團(tuán)長拿出只手電筒樣的東西，上面裝有一個標(biāo)度盤以及一些形狀復(fù)雜的線圈。那人兩眼直勾勾地盯著這個玩意兒，一邊問道：“這，這是什么？”“簡單說來，這是一種用電波給動物施催眠術(shù)的裝置。您看到了吧，在標(biāo)度盤上畫有許多動物?！薄耙灿胸埬兀　薄鞍芽潭葘?zhǔn)有貓的地方，然后朝著老虎一按電鈕，于是老虎受到催眠，會信以為自己是一只貓。”“有道理。原來馴服動物是這么一回事！在馬戲團(tuán)里面，還有會洗衣服的獅子呢。”“是的。您也許還看到會打鈴的牛、會跳越高臺的豬吧！那都是靠這個裝置起作用的結(jié)果。另外，要想使動物恢復(fù)原狀時，只要對上零的刻度，按一下電鈕就行了?！眻F(tuán)長得意洋洋地解釋了一番。那人聽著聽

6、著，不由得探出身子，兩眼放出光芒：“這么說來，只要有了這種裝置，誰都能馬上辦起馬戲團(tuán)啰。請務(wù)必把這個裝置讓給我!“不行，這是我好不容易制作出來的東西。這個玩意兒，隨便人家出多少錢，我也不能讓出去?！眻F(tuán)長一口回絕，可那人仍不死心：“我真是想要的不得了，假如你真的不想讓的話”那人從口袋里掏出一把刀子，想要撲過來。可誰知團(tuán)長早已按下了訓(xùn)練裝置按鈕。 接著，團(tuán)長一邊收拾起裝置,一邊自言自語道：“哎呀呀，這個粗野無禮的家伙，我要懲罰他一下，讓他也像這個樣子在馬戲國里干上一陣子?！钡诙欤R戲團(tuán)里又增加了個頗受歡迎的演員，那可不是動物，而是一個善于模仿黑猩猩的丑角。他學(xué)得可真 像，簡直同真的黑猩猩毫無兩樣

7、。“嘿，怎么會學(xué)得那么像呢？”觀眾交頭換耳，頗覺不可思議，但又極其高興地拍手鼓掌。.馬戲團(tuán)的“秘密”指的是什么？請結(jié)合文意簡要回答。.文中劃線句寫馬戲團(tuán)團(tuán)長被稱贊為“偉大的天才”，其目的是什么？.你如何評價馬戲團(tuán)團(tuán)長的言行？請結(jié)合文中內(nèi)容具體分析。.童話作品的主題往往著眼現(xiàn)實，啟人心智，你從這個故事中獲得了哪些啟發(fā)？閱讀下面的文字，完成下列各題。拉面周潔茹我很愛吃拉面，蘭州拉面。我開始寫作其實就是寫拉面，文章肯定改了一百遍，手寫的方格紙，但是題目一 直沒有更改過一碗拉面。學(xué)校門口開了一家蘭州拉面店，中三的我下了晚自習(xí)去吃，可能是第一次吃吧，真 的太好吃了。然后同學(xué)們都升入了高中，只有我去了一間

8、專修學(xué)校。專修學(xué)校很糟糕，我的每一天也很糟糕。有一 天我回舊校吃拉面，一切已經(jīng)面目全非，我坐在角落，以前的同班同學(xué)也進(jìn)了拉面店，他們說說笑笑，竟然不認(rèn)得 我了，我吃著拉面，流著眼淚，依然沒有人注意到。這篇文章的手稿當(dāng)然是找不到了，十三四歲的時候，我確實寫 了這么一篇文章，一直記到現(xiàn)在。我后來還是很愛吃拉面，在美國時，聽說隔壁州的中國城開了一家蘭州拉面店，味道很正宗，就開了兩個小時的車去找。當(dāng)然是沒有找到，于是再開兩個小時的車回來，但我一點都不后悔。后來我搬到了香港，香港幾乎匯聚了全世界所有好吃的東西，可我就是沒看到蘭州拉面。于是我坐火車到口 岸，過海關(guān)，到了深圳，就為了吃一碗街邊小店的蘭州拉面

9、。不管怎樣，比起住在美國的時候，這已經(jīng)是好太多了。如果回到我江南的家鄉(xiāng)，我一定會去吃一家報社樓下的拉面。我有個朋友在報社工作，我總說要去找她一起吃拉面，她總是笑著說：“算了吧，我才不要吃拉面?！焙髞硭鲕嚨溸^世了。知道消息的那一天，我坐在去往西 貢地質(zhì)公園的一條船上，陰沉的天，海面波濤洶涌，我沒哭?？墒呛髞?，我回到家鄉(xiāng)，坐在報社樓下的那家拉面店 里，對著一碗拉面，我痛哭了起來。算起來，她離開我們，也有十年了。夏天的時候，我去日本四國看我童年的好朋友，我跟她也有十年沒見了。就是坐在她家的客廳整天看著她，哪兒也不去，我都挺開心的。她家門口有一間拉面店，我們就去吃拉面。那簡直是全世界最好吃的拉面，我

10、吃了一碗還想要第二碗，她笑著說：“不要了吧，我的分一半給你。我說：“你怎么不吃，我要是住在這兒，天天來吃都不會煩。”她說：“我不想吃東西嗯，要不是你來，我什么都不想吃。我的好朋友很瘦，小學(xué)時她就很瘦,可是這一次，我覺得她有點太瘦了。我也不想吃了，再好吃的拉面，她不吃，我也不要吃了。我們在香川機(jī)場告別的時候我想說sayonala ,我在那里住了一個月，除了這句，別的一句日語都沒有學(xué)會。她說：“不要說這個詞，這個再見太嚴(yán)重了， 我們以后還會再見?！蔽覀儞肀Я艘幌?， 我摸得到她背上的骨頭， 一根一根的，我真想哭?；氐较愀垡院蠼拥剿碾娫?，她說她看了醫(yī)生，是癌，所以不想吃東西，但是已經(jīng)做了手術(shù)，會好起

11、來的， 叫我不要擔(dān)心?！安灰嬖V我的父母啊。她說，“也不要告訴你的父母。我說好?！拔覀兌紩闷饋淼??！彼终f。“我們都會好起來的。我說。后來，我看了一個很老的日本紀(jì)錄片拉面之神，我以為會跟壽司之神一樣，講一個神一樣的人怎么做出了神級的壽司或者神級的拉面，然而不是的，拉面之神拍了一個人，胖胖的老爺爺，雪白頭發(fā)，用他的魔術(shù)手，做出了最好吃的拉面，每個客人都可以吃得飽飽的離開?！巴瑢W(xué)們都說我們很像啊，我們就結(jié)了婚，開了這 家面店，一起做拉面，直到她患癌病離開。家鄉(xiāng)？我只在新婚后和妻子一起回去過一次?！迸峙值睦蠣敔斒沁@么說 的，“之后，我再也沒有回過家鄉(xiāng)?！?根據(jù)文章內(nèi)容和下面給出的提示，補(bǔ)寫出文章中

12、間的情節(jié)。讀書時寫作一碗拉面的經(jīng)歷觀看記錄片拉面之神.第四段中，“我”聽到朋友去世的消息“沒哭”，面對一碗拉面卻“痛哭了起來”，為什么?.聯(lián)系上下文，體會第五段畫線句子的含義。那簡直是全世界最好吃的拉面。.作者在文末寫“拉面之神”的故事，其用意何在？請簡要分析。情景默寫.讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。過盡千帆皆不是，了卻君王天下事，濁酒一杯家萬里，可憐身上衣正單， ,人跡板橋霜。,西北望，射天狼。,分外妖嫌。,背灼炎天光。(9)李清照的武陵春化虛為實語意新奇化無形為有形描摹愁思的絕妙佳句是四、課外閱讀14 .閱讀下文，回答問題。岳飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母

13、卒，水漿不入口者三日。吳玲素服飛，愿 與相交，念其家無姬侍，飾美人遺之。飛日：“主上宵阡，寧大將安樂時？ “卻不受，玲益敬服。帝初為飛造 屋，飛辭曰：“敵未滅，何以家為？”或問：“天下何時太平？”飛曰： “文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。(選自續(xù)資治通鑒)注釋吳玲，字晉卿，南宋名將。宵阡：宵，夜；阡，晚。宵阡，天亮就穿起衣服，天很晚才吃飯。比喻 勤于政事。寧：難道。(1)解釋加點詞語。飾美人遺之玲益敬服(2)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。飛辭曰：“敵未滅，何以家為？”(3)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勗里w的過人之處。五、詩歌鑒賞閱讀下面李白的兩首送別詩，完成小題聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，

14、聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。.初讀聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄，我們可以從詩中“ ”等詞語感受到詩人因友人遠(yuǎn)謫而黯淡凄楚 的心情，從“愁心” “明月”等詞語又能體會到作者對友人的 之情。.細(xì)讀“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”這兩句，就會發(fā)現(xiàn)這兩句寫景飽含了作者對友人的深情厚誼。請發(fā)揮想象，描述這兩句詩在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。.你還學(xué)過哪些送別詩？請再寫出連續(xù)的兩句。閱讀下面這首元曲，回答后面題目。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山

15、小。.全詩緊扣“望”字來寫，“望”的角度是.最能體現(xiàn)詩人希望攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是：.下列對本詩分析錯誤的一項是（）A.詩歌有虛寫，有實寫，虛實結(jié)合，意境高遠(yuǎn)，氣勢磅礴。B.詩歌寫出了泰山的渾厚，表達(dá)了詩人俯視萬物，桀鰲不馴的性格特點。C.詩歌能讓人浮想聯(lián)翩，充分感受到泰山的雄偉氣勢，同時又能讓人體會出詩人的情懷，可謂形神兼?zhèn)?。D.詩歌語言精煉傳神，如“鐘” “害，充分體現(xiàn)出詩人“語不驚人死不休”的創(chuàng)作追求。六、名著閱讀21 .閱讀名著選段，完成下列題目。（甲）也許，我可以通過想象假如給我三天光明，我將最想看到什么，來對我前面所說的作一個最好的說明。 在我展開想象的同時，請你也考

16、慮一下，假如只給你三天光明，你將怎樣使用你的眼睛。想想看，當(dāng)?shù)谌斓暮谝?來臨，往后太陽將再也不會在你面前升起了，如此珍貴的三天你將怎樣度過？你最想把目光停留在哪里？（乙）貝多芬是一股自然力。自然界強(qiáng)大的本原力量和其他力量碰撞的結(jié)果，便產(chǎn)生了荷馬史詩般壯觀的現(xiàn) 象一個窮困潦倒、殘廢而孤獨(dú)、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻創(chuàng)造了歡樂奉獻(xiàn)給全世界！他用自己 的苦難鍛造歡樂。他以一句充滿豪情的話概括了他的一生，這句話今天已經(jīng)成了一切勇敢者的座右銘：唯其痛苦， 才有歡樂。（丙）兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上校 回想起了與自己有關(guān)的一切。因為

17、只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中，他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。選段中的三個人物憑借他們頑強(qiáng)的意志同厄運(yùn)進(jìn)行了不屈的斗爭，成為人類天空中閃耀的恒星。甲段中的 “我”是 （1）（寫出人名），乙段選自名著（2） ,丙段的作者是（3）。七、綜合性學(xué)習(xí)22.2019年5月15日，亞洲文明對話大會在北京開幕，來自亞洲47個國家和全世界五大洲的各方嘉賓，為深化文明交流互鑒，同聚一堂，共襄盛舉。中國既是文明交流互鑒的倡導(dǎo)者，更是身體力行的實踐者?！耙院蜑?貴” “與人為善”等理念，一直在中國代代相傳。（1）（論“和”之意義）習(xí)近平主席反復(fù)向世界闡釋中華“和”文化，鄭重表達(dá)中國的“和平、和諧、合作” 的外交準(zhǔn)則。“和”文化外交對中國及世界的