小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)《小紅帽》說(shuō)課課件_第1頁(yè)
小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)《小紅帽》說(shuō)課課件_第2頁(yè)
小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)《小紅帽》說(shuō)課課件_第3頁(yè)
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1、 小紅帽蒲城電力學(xué)校 韓寧教材分析：小紅帽是人民教育出版社小學(xué)音樂(lè)課本二年級(jí)上冊(cè)的知識(shí)內(nèi)容，從知識(shí)深淺來(lái)講整堂課處于音樂(lè)初級(jí)水平。小紅帽是一首巴西兒童歌曲。整首歌詞更敘述了同學(xué)們所熟悉的小紅帽的故事相呼應(yīng)。教學(xué)目的：用輕快的聲音有感情的背唱歌曲小紅帽。讓學(xué)生在律動(dòng)、演唱、表演等活動(dòng)中體驗(yàn)歌曲輕快活潑的情緒。創(chuàng)編表演小紅帽的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)編能力，從而教育學(xué)生懂得尊敬老人是應(yīng)有的美德。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)準(zhǔn)備重點(diǎn)：在感受音樂(lè)形象的基礎(chǔ)上 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng) 造力難點(diǎn)：即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、小紅帽頭飾若干教學(xué)方法：聽(tīng)唱法問(wèn)答法實(shí)踐法第一環(huán)節(jié)課題導(dǎo)入，將小紅帽的故事

2、和歌曲相結(jié)合，吸引學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 1、同學(xué)們你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)小紅帽的童 話故事呀？2、誰(shuí)能講給大家聽(tīng)聽(tīng)。3、誰(shuí)能告訴大家小紅帽是個(gè)怎樣的孩子課題導(dǎo)入：第二環(huán)節(jié)師范唱。讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)歌曲中唱了怎樣的一個(gè)小故事？ 小紅帽還給我們班的同學(xué)帶了禮物說(shuō)要送給表現(xiàn)最好的同學(xué)。（創(chuàng)編意圖：讓學(xué)生思考帶來(lái)的是什么禮物？用這種方法提高學(xué)生的積極性和注意力）第三環(huán)節(jié) 學(xué)唱歌曲小紅帽使用教具：電子琴、 讓學(xué)生在反復(fù)多次的演唱中，對(duì)歌曲小紅帽更加熟悉 。接下來(lái)用提問(wèn)的方式讓他們理解歌詞大意，并要用不同的情緒來(lái)演唱歌詞。第四環(huán)節(jié)歌表演讓同學(xué)們根據(jù)歌詞，通過(guò)討論去編排一些簡(jiǎn)單動(dòng)作。分組表演并給與指導(dǎo)后成果展示。課堂小結(jié)：小紅帽這首歌就像一把鑰匙一樣，開(kāi)啟了我們心靈的大門(mén)，使我們感受到了真、善、美的美好

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