中小學班主任工作指南

中小學班主任工作指南一、指導思想

中小學班主任工作指南以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹全國教育大會精神，堅持立德樹人根本任務，落實《中小學德育工作指南》要求，緊密結合國家教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃，以提高中小學班主任德育工作質量為核心，推動班主任隊伍建設，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二、基本原則

1.堅持以人為本。尊重學生主體地位，關注學生個體差異，促進學生全面發(fā)展，將德育工作貫穿于教育教學全過程，切實提高學生思想道德素養(yǎng)。

2.堅持德育為先。把德育工作放在首位，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主導作用，將德育內容與學科教學相結合，形成全員、全過程、全方位的德育工作格局。

3.堅持實踐育人。注重德育實踐，鼓勵學生參與社會實踐活動，增強學生的社會責任感和使命感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

4.堅持協(xié)同育人。加強家校合作，充分發(fā)揮家庭、學校、社會在德育工作中的協(xié)同作用，形成德育工作合力，共同為學生健康成長營造良好環(huán)境。

5.堅持改革創(chuàng)新。深化德育工作改革，探索新時代德育工作新方法、新途徑，不斷提高德育工作的針對性和實效性。

6.堅持常態(tài)長效。建立健全德育工作長效機制，將德育工作納入班主任日常管理和教育教學評價體系，確保德育工作常態(tài)化、制度化。

遵循以上指導思想與基本原則，中小學班主任要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，切實肩負起德育工作重任，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人而努力奮斗。

三、德育目標

1.總體目標

中小學德育工作旨在培養(yǎng)具有良好思想品德、行為習慣、身心健康、社會責任感和創(chuàng)新精神的社會主義建設者和接班人。通過德育工作，使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備堅定的理想信念，德智體美勞全面發(fā)展，為成為新時代有用之才奠定堅實基礎。

（1）思想品德方面：培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有良好的道德品質和行為習慣。

（2）身心健康方面：關注學生身心健康，提高學生心理素質，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)，形成健康的生活方式。

（3）社會責任感方面：培養(yǎng)學生具有社會責任感和使命感，積極參與社會實踐活動，為社會發(fā)展貢獻力量。

（4）創(chuàng)新精神方面：激發(fā)學生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生勇于探索、敢于實踐的精神，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

2.學段目標

（1）小學階段：著重培養(yǎng)學生的道德品質、行為習慣和身心健康，使學生形成良好的學習態(tài)度和團結協(xié)作精神，具備初步的社會責任感。

-道德品質：培養(yǎng)學生誠實守信、尊重他人、熱愛勞動、愛護公物等品質。

-行為習慣：培養(yǎng)學生守時、守紀、勤奮、好學等良好習慣。

-身心健康：關注學生身心發(fā)展，培養(yǎng)學生健康的生活方式和積極向上的心態(tài)。

（2）初中階段：在小學階段基礎上，加強學生的思想品德教育，注重學生個性發(fā)展，提高學生的社會責任感和創(chuàng)新精神。

-思想品德：培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義，自覺踐行社會主義核心價值觀。

-個性發(fā)展：關注學生興趣特長，培養(yǎng)學生自主學習和團隊合作能力。

-社會責任感：引導學生關注社會問題，培養(yǎng)學生關愛他人、服務社會的意識。

四、德育內容

1.理想信念教育

理想信念教育是中小學德育工作的核心內容。通過開展深入持久、生動活潑的理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，對中國特色社會主義偉大事業(yè)的信心。

（1）加強愛國主義教育，弘揚民族精神，培養(yǎng)學生熱愛祖國、為國爭光的情感。

（2）開展集體主義教育，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、互助友愛的精神。

（3）進行社會主義核心價值觀教育，使學生深入理解并自覺踐行社會主義核心價值觀。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要內容，旨在引導學生樹立正確的價值觀，形成積極向上的道德品質。

（1）倡導富強、民主、文明、和諧的國家理念，培養(yǎng)學生具有國家意識和國際視野。

（2）弘揚自由、平等、公正、法治的社會精神，培養(yǎng)學生遵守法律法規(guī)，具有良好的公民素質。

（3）培育愛國、敬業(yè)、誠信、友善的個人品質，使學生具備良好的道德品質和行為習慣。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分，旨在傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學生的文化自信。

（1）開展國學經典教育，讓學生了解儒家文化、道家文化等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（2）組織傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒樱箤W生感受中華民族豐富的民俗文化。

（3）推廣非物質文化遺產教育，培養(yǎng)學生熱愛和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是新時代德育工作的重要內容，旨在培養(yǎng)學生尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明觀念。

（1）普及生態(tài)環(huán)境保護知識，提高學生的生態(tài)文明意識。

（2）開展綠色環(huán)保行動，培養(yǎng)學生節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好行為習慣。

（3）組織學生參與生態(tài)環(huán)境建設，增強學生的社會責任感和使命感。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要方面，旨在培養(yǎng)學生健康心理，提高心理素質，促進全面發(fā)展。

（1）開展心理健康教育課程，教授學生心理調適方法，提高心理素質。

（2）組織心理咨詢和輔導，幫助學生解決心理問題，預防心理疾病。

（3）舉辦心理健康教育活動，培養(yǎng)學生樂觀、積極、向上的心態(tài)，增強心理承受能力。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強德育課程建設，將德育內容融入各學科教學，形成全面育人的課程體系。

（2）注重課程內容與生活實際相結合，提高德育課程的針對性和實效性。

（3）創(chuàng)新德育教學方法，運用啟發(fā)式、探究式、討論式等教學方法，激發(fā)學生的主體性和積極性。

（4）加強德育課程評價，關注學生道德認知、道德情感、道德行為等方面的全面發(fā)展。

2.文化育人

（1）營造積極向上的校園文化氛圍，發(fā)揮校園文化的熏陶作用。

（2）開展豐富多樣的文化活動，如文學、藝術、科技、體育等，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好。

（3）加強班級文化建設，形成具有特色的班級文化，提升班級凝聚力和向心力。

（4）傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學生的文化自信和民族自豪感。

3.活動育人

（1）組織豐富多彩的德育活動，如主題班會、德育講座、社會實踐等，提高學生的道德素養(yǎng)。

（2）注重活動的針對性和實效性，確?；顒觾热菖c德育目標緊密結合。

（3）鼓勵學生參與活動策劃和組織，培養(yǎng)學生的自主能力和組織協(xié)調能力。

（4）加強對德育活動的評價和總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷優(yōu)化活動方案。

4.實踐育人

（1）加強德育實踐環(huán)節(jié)，組織學生參加志愿服務、社會調查、勞動實踐等活動。

（2）注重實踐育人隊伍建設，提高德育實踐活動的質量和效果。

（3）強化實踐育人評價，將學生實踐表現(xiàn)納入綜合素質評價體系。

（4）加強與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，拓寬德育實踐渠道，為學生提供更多實踐機會。

5.管理育人

（1）建立健全學校德育管理體系，明確各部門、各崗位的德育職責。

（2）加強班主任隊伍建設，提高班主任的德育工作能力和水平。

（3）落實德育常規(guī)管理，加強對學生日常行為的引導和監(jiān)督。

（4）注重德育激勵機制建設，充分調動師生參與德育工作的積極性和主動性。

6.協(xié)同育人

（1）加強家校合作，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，共同為學生成長營造良好環(huán)境。

（2）加強與社區(qū)、企事業(yè)單位、社會團體等合作，整合社會資源，形成德育工作合力。

（3）建立健全協(xié)同育人機制，定期開展家校溝通、校企合作等活動，推動協(xié)同育人工作深入開展。

（4）加強德育隊伍建設，提高德育工作者、家長、社會人士的德育素養(yǎng)，為協(xié)同育人提供有力保障。

六、組織實施

1.加強組織領導。學校要成立德育工作領導小組，明確校長為德育工作第一責任人，分管副校長具體負責，相關部門共同參與，確保德育工作落到實處。

2.制定實施方案。學校要根據(jù)本指南，結合實際情況，制定具體的德育工作實施方案，明確工作目標、內容、措施、時間節(jié)點等，確保德育工作有序開展。

3.加強隊伍建設。選拔優(yōu)秀師資擔任班主任，加強班主任培訓和選拔，提高班主任的德育工作能力和水平。同時，加強德育兼職教師隊伍建設，聘請校內外專家、優(yōu)秀家長等擔任德育輔導員，充實德育工作力量。

4.落實工作保障。學校要為德育工作提供必要的經費支持，確保德育活動順利開展。加強德育設施建設，如心理咨詢室、德育活動室等，為德育工作提供良好條件。

5.加強監(jiān)督檢查。學校要建立健全德育工作監(jiān)督檢查機制，定期對德育工作進行評估和總結，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時，加強對班主任、德育輔導員等德育工作者的考核評價，激發(fā)工作積極性。

6.推廣典型經驗。積極總結德育工作中的好做法、好經驗，通過現(xiàn)場會、研討會、宣傳報道等形式，推廣典型經驗，促進德育工作水平的整體提升。

7.加強科研指導。鼓勵德育工作者開展德育科研，深