中考語文七年級下冊第六單元知識點梳理復習課件ppt

1、中考語文七年級下冊(Ce)第六單元知識點梳理復習第一頁，共十六頁。字詞梳理詩詞鑒賞字詞梳理第二頁，共十六頁。詩詞鑒賞字詞梳理2根據(jù)拼音寫漢字。稍xn_遜_ 蕩yn_漾_bn ln_斑(Ban)斕_ pn pi_澎湃_z_姊_妹 狂ln_瀾_體p_魄_ 抽su_穗_河pn_畔_ 云bn_鬢_第三頁，共十六頁。3根據(jù)意思寫成語。(1)_分外妖嬈_：格外艷麗多姿。(2)_撲朔迷離_：形容事物錯綜(Zong)復雜，難于辨別。詩詞鑒賞字詞梳理第四頁，共十六頁。詩詞鑒賞文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理小貼士：請將下面五首詩歌默寫或用正楷抄寫在答題線上。觀刈麥白(Bai)居易_，_。_，_。_，_，_，_。_，_

2、，_，_。_，_，_，_。_，_。_，_。_，_。_，_。_，_。第五頁，共十六頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理鑒賞1這首詩敘事明白，層次清楚。開頭先交代背景，表明是五月麥收的農(nóng)忙時節(jié)。接著敘寫兩幅(Fu)畫面，兩幅(Fu)畫面交織在一起，有差異又有關聯(lián)：前者揭示了農(nóng)民的辛苦，后者揭示了賦稅的繁重。繁重的賦稅已經(jīng)使貧婦人失掉田地，也暗示正在割麥的這一家將會擁有同樣的命運，強烈的諷喻盡在不言中。結尾詩人由農(nóng)民生活的痛苦聯(lián)想到自己生活的舒適，感到慚愧，內(nèi)心久久不能平靜，這是全詩的精華所在，表現(xiàn)了詩人對勞動人民的深切同情。第六頁，共十六頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理2在敘事的同時采用對比手法，是這首詩

3、的重要藝術特色。在這首詩中，詩人不僅把勞動人民的貧困、善良與地主階級的奢侈、暴虐作了對比，而(Er)且還以自己的舒適與勞動人民的窮苦作了對照，在寫了農(nóng)民在酷夏的勞碌與痛苦之后，聯(lián)想到自己沒有“功德”，又“不事農(nóng)?！笨墒菂s拿“三百石”俸祿，年終還“有余糧”。因此“念此私自愧，盡日不能忘”。詩人在那個時代能主動和農(nóng)民對比，真是新穎精警，難能可貴，發(fā)人深省，更顯出這首詩的思想高度，在當今社會仍有積極的現(xiàn)實意義。第七頁，共十六頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理破陣子為陳同甫賦壯(Zhuang)詞以寄之辛棄疾_，_。_，_。_。_，_。_，_。_！第八頁，共十六頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理鑒賞1這首詞中壯

4、與悲、理想與現(xiàn)實形成強烈對照，從對照中，我們可以想像當時南宋朝廷的腐朽無能，人們遭受的苦難境遇，以及愛國人士報國無門的苦悶心情。2開頭兩句，作者雖已隱居鄉(xiāng)間，但心中仍在憂慮國家，不忘戰(zhàn)斗生涯?！皦艋亍北砻饕韵聰懯亲髡吲f夢重溫。3三、四句以工整的對仗形式，描繪戰(zhàn)爭爆發(fā)前的情狀?！鞍税倮锓主庀轮恕笔恰胺主庀掳税倮镏恕钡牡寡b句，意思是分給部下烤牛肉，犒勞(Lao)出征的士卒。第五句中“沙場秋點兵”的“秋”字，既點明了戰(zhàn)爭爆發(fā)的季節(jié)，也營造了戰(zhàn)士出征時肅殺的氣氛。第九頁，共十六頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理4六、七句，用對偶、比喻的修辭手法，寫出馬兒飛奔，弓弦雷鳴，萬箭齊發(fā)，戰(zhàn)爭場景壯觀而激烈的畫面

5、。5八、九兩句，作者是將軍，自然對功名也很看重，如能一戰(zhàn)獲勝，收復中原，既可(Ke)以了卻君王的心愿，又可(Ke)以使自己名垂青史，這剛好與標題中的“壯詞”對應，但作者雄心再高，也只能回歸現(xiàn)實。最后一句，以沉痛的慨嘆，抒發(fā)了壯志難酬的悲憤。第十頁，共十六頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理使至塞上(Shang)王維_，_。_，_。_，_。_，_。第十一頁，共十六頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理鑒賞1首聯(lián)緊扣題目，交代自己這次(Ci)出使的任務是“問邊”?！皢诬囉麊栠叀?，寫輕車簡從，要前往邊境慰問將士。要走多遠呢？“屬國過居延”，是要到遠在西北邊塞的居延。2頷聯(lián)既是寫塞上秋景，也是以蓬、雁自比。游子見枯

6、蓬隨風飄蕩，會產(chǎn)生身世浮沉之感；望秋天大雁南飛，常引起鄉(xiāng)思之愁。既言事，又寫景。3頸聯(lián)以十分工整的對仗，描繪塞外雄奇壯觀的獨特風光，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊?！爸薄薄皥A”用得逼真?zhèn)魃?，充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色。4尾聯(lián)寫途中得知軍情，語透雄豪，顯示出一位使臣對邊疆戰(zhàn)事的關心。5全詩三層意思：出使路線、沿途風光、最新消息，與題目緊緊相扣?！按竽聼熤?，長河落日圓”一聯(lián)，寫塞外景象，開闊鮮明，氣勢雄渾，為千古名句。第十二頁，共十六頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理黃鶴樓(Lou)崔顥_，_。_，_。_，_。_？_。第十三頁，共十六頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理鑒賞1本詩前四句開端從傳說落筆，為黃鶴樓

7、蒙上一層神奇的色彩，接著又由登樓遠眺異鄉(xiāng)風(Feng)景，引發(fā)日暮懷歸之情。文思如行云流水，富于變化。仙人已去，此地惟余空樓一座，千年以來空中徒有白云飄飄，黃鶴卻不再返回。詩人借今昔變化之大，抒發(fā)了寂寞、惆悵之感。前四句詩中，“黃鶴”三見，“空”字重復出現(xiàn)，但由于上下氣勢貫通，自然天成，讀起來并不感到啰唆。2頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫登樓所見所感之實景。萋萋：草木茂盛的樣子。此聯(lián)對仗工整，用疊詞，讀來朗朗上口。3尾聯(lián)緊接上聯(lián)，日近黃昏，自然會勾起鄉(xiāng)思，末句用煙波浩渺的長江烘托愁思。第十四頁，共十六頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理歸園田居(Ju)(其一)陶淵明_，_。_，_。_，_。_，_。第十五頁，共十六頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理鑒賞1這首詩共分為兩層，前四句為第一層，反映了作者躬耕勞作的生活；后四句為第二層，抒寫的則是作者經(jīng)過生活的磨礪和對社會與人生深刻思索之后，對真善美理想的執(zhí)著追求和與現(xiàn)實社會污濁官場的決裂。2“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”兩句最為精彩，這兩句