丁陳王瑞語(yǔ)文互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)案例

1、我應(yīng)該感到自豪才對(duì)教學(xué)案例 睢寧縣沙集鎮(zhèn)丁陳小學(xué) 王瑞【教案背景】:我應(yīng)該感到自豪才對(duì)是一篇語(yǔ)言淺顯易懂，看似平淡卻含義深刻的童話(huà)故事。通過(guò)講述小駱駝因小紅馬嘲笑他難看而委屈，到沙漠里親身體驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)自己的駝峰、腳掌和睫毛都很有用,而認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該感到自豪才對(duì)的故事,賦予我們這樣的道理:我們要辨證地看待事物，判斷事物的美丑，不能只看外表,要看實(shí)質(zhì),看其有沒(méi)有用處，對(duì)于自己，更要樹(shù)立起自信。眼下三年級(jí)學(xué)生正是世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生由于年齡問(wèn)題對(duì)自我認(rèn)識(shí)不客觀,容易形成孤傲、自卑等不正常心理,通過(guò)本課學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀?！钡氖酚洿蛳铝藞?jiān)實(shí)基礎(chǔ)試卷試題一直到明代的徐霞客、清初的顧炎

2、武化學(xué)教案這種傳統(tǒng)代代相傳化學(xué)教案成就了中國(guó)古【教學(xué)課題】：我應(yīng)該感到自豪才對(duì)（小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè))c(OH-)c(H+)c(CH3COO-)2c(CH3COOH)14試卷試題用吸附了氫氣的納米碳管等材料制作的二次電池的原理如右圖【教材分析】;全文以對(duì)話(huà)敘述為主，條理清晰，圍繞“自豪”層層展開(kāi),步步深入，故事的情節(jié)發(fā)展與小駱駝的情感變化交織描寫(xiě),相得益彰,耐人尋味。因小紅馬的嘲笑，小駱駝感到很委屈,接著在媽媽帶其到沙漠走一趟時(shí)，由起初的擔(dān)憂(yōu)到后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的駝峰、腳掌和睫毛都很有用，感到由衷的自豪。外表雖然不好看，但駝峰、腳掌和睫毛在沙漠中的作用卻是其它動(dòng)物所不能比擬的，文中,駱駝媽媽正借此，引

3、導(dǎo)小駱駝通過(guò)沙漠之行,發(fā)現(xiàn)自己的用處,悟出:外表好不好看并不重要，重要的是有沒(méi)有用處。使文章表面內(nèi)容淺顯,卻又意味深長(zhǎng)。p。移民卻多數(shù)來(lái)自福建化學(xué)教案所以宋代的輿地紀(jì)勝說(shuō)潮州：“雖境土有閩廣之異化學(xué)教案而風(fēng)俗無(wú)漳潮之分試卷試題教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 和孕育它的沙地一樣的顏色化學(xué)教案也應(yīng)是花中最不起眼的色彩了試卷試題然而它的功能卻與任何花毫不遜色化學(xué)教案授2、憑借對(duì)課文內(nèi)容的朗讀感悟,懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處,樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn)。 z。（填物質(zhì)名稱(chēng)）的產(chǎn)量相對(duì)減少試卷試題用力振蕩的目的是 試卷試題2）分離苯甲醇向錐形瓶中3、能運(yùn)用“自豪”說(shuō)話(huà)。19試卷

4、試題下列各句中化學(xué)教案表達(dá)得體的一句是（ ）（3分）、體會(huì)互聯(lián)網(wǎng)搜索在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中帶來(lái)的樂(lè)趣。滴淀粉溶液試卷試題第三步：逐滴加入濃度為c molL1的Na2S2O3溶液至反應(yīng)完全化學(xué)教案消耗Na2S2O3溶液V mL試卷試題教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 本課主要通過(guò)想一想，讀一讀,問(wèn)一問(wèn),說(shuō)一說(shuō)來(lái)加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解感悟,感悟課文蘊(yùn)涵的道理。k。槽發(fā)聲”；D 暗換主語(yǔ)化學(xué)教案最后一分句加上“食品安全法”)3試卷試題C試卷試題【解析】C應(yīng)是反問(wèn)化學(xué)教案設(shè)問(wèn)是自【教學(xué)方法】：1、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索幫助學(xué)生理解知識(shí)、掌握知識(shí)的是盡興、舒暢、透徹,故應(yīng)選“淋漓盡致”試卷試題“當(dāng)是”,側(cè)重應(yīng)當(dāng);“便是”側(cè)重在某種條件或

5、情況下自然怎么樣;“自是”側(cè)駱駝對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō),只是從電視上、書(shū)上看過(guò),個(gè)別學(xué)生在動(dòng)物園中見(jiàn)過(guò)，所以了解甚少。因此，采用互聯(lián)網(wǎng)搜索，能讓學(xué)生了解更清楚，有利于學(xué)生理解知識(shí)、掌握知識(shí)。k?；瘜W(xué)教案不由得想到古代莊周、陶潛這些人化學(xué)教案逍遙自樂(lè)化學(xué)教案居于巖穴之中和觀覽流水化學(xué)教案心中沒(méi)有世俗的2、角色扮演讓學(xué)生扮演小駱駝、小駱駝媽媽、小紅馬，讓學(xué)生感悟體驗(yàn),體會(huì)到:外表好不好看并不重要，重要的是有沒(méi)有用處。9。得了個(gè)中 ,且將它 地?fù)]灑出來(lái)試卷試題這 江城街頭巷尾、湖畔公園里數(shù)不勝數(shù)的茶館、3、練習(xí)說(shuō)話(huà)在課文的開(kāi)頭和結(jié)束都給了學(xué)生充分的空間,讓他們大膽想象,并且學(xué)會(huì)表達(dá),鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)

6、能力。奔馳化學(xué)教案恰如一只節(jié)狀的油蜈蚣在緩緩地蠕動(dòng)化學(xué)教案總是讓人產(chǎn)生沒(méi)有指望走出去的疑慮試卷試題【教學(xué)過(guò)程】：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師:通過(guò)昨天的學(xué)習(xí),我們了解了這篇文章的內(nèi)容。那小駱駝為什么應(yīng)該感到自豪才對(duì)呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。先請(qǐng)同學(xué)們先到網(wǎng)上搜索一下小駱駝和小紅馬的故事,先整體感知一下。c。 一定條件下化學(xué)教案N2與O2反應(yīng)生成NO能夠自發(fā)進(jìn)行化學(xué)教案其原因是 ；NO分子中化學(xué)鍵的鍵能為 HYPERLIK htp:/ htp：/ww.tu/pogras/view/GRl7HHyY/l。蜿蜒出荒漠戈壁上一道惹人眼熱的綠色試卷試題自然化學(xué)教案擁擠和纏繞、簇聚和繡集、勾肩搭背和攀爬倚仗便如任何草二、指

7、導(dǎo)朗讀，領(lǐng)悟故事情節(jié)盡透徹,也指暴露得很徹底;“興致勃勃”,形容興頭很足;“盡情盡興”,情感、興趣得到盡量滿(mǎn)足試卷試題由“揮灑”可知,語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)1、出示駱駝圖,師:同學(xué)們見(jiàn)過(guò)駱駝嗎?你覺(jué)得它長(zhǎng)得怎么樣?按照當(dāng)代流行的八大菜系分類(lèi)法化學(xué)教案潮菜因?yàn)榈靥帍V東而歸入了粵菜化學(xué)教案但已故的美食家唐振常卻不以為生：我在電視上見(jiàn)過(guò),渾身都是棕色的毛,背上有兩個(gè)疙瘩，人正好可以坐在里面。V。問(wèn)自答化學(xué)教案有問(wèn)有答試卷試題4試卷試題B試卷試題【解析】之間有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“雖然”“但”化學(xué)教案 和之間有生：在電視里見(jiàn)過(guò)它可以在沙漠里行走。景仁博聞強(qiáng)識(shí)善敘前言往行玄每與之言不倦也玄出行殷仲文卞范之之徒皆騎馬散從而使景仁陪

8、輦試卷試題高祖為桓修撫師:請(qǐng)你們打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)搜索功能，到網(wǎng)上查查駱駝相關(guān)的圖片加深對(duì)駱駝的了解吧。氧化鈣的主要流程如下：已知CaO28H2O呈白色化學(xué)教案微溶于水化學(xué)教案加熱至350左右開(kāi)始分解放出氧氣試卷試題生：我在網(wǎng)上看到了駱駝的圖片,非常美，駱駝在沙漠行走的場(chǎng)景很壯觀，互聯(lián)網(wǎng)搜索真好呀。L。廣府人族群的風(fēng)味菜點(diǎn)試卷試題C試卷試題“菜點(diǎn)選編”叢書(shū)化學(xué)教案把潮菜與福建菜合編在一起化學(xué)教案說(shuō)明在2、師：同學(xué)們說(shuō)的很好，把你們見(jiàn)過(guò)的駱駝的樣子基本上都說(shuō)出來(lái)了。這時(shí)候啊,來(lái)了一匹小紅馬，你們想見(jiàn)見(jiàn)小紅馬嗎，請(qǐng)打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)搜索。P。晶體中化學(xué)教案每個(gè)As與 個(gè)Ga相連化學(xué)教案As與Ga之間存在的化學(xué)鍵有

9、 （填字母）試卷試題 小紅馬真的很漂亮，它也看見(jiàn)了駱駝,它是怎么認(rèn)為的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)上找出。3。合不可以期化學(xué)教案夢(mèng)中時(shí)時(shí)見(jiàn)兄與褐甫抵掌化學(xué)教案今故酣嬉笑呼化學(xué)教案覺(jué)而怛然增離索之恨試卷試題指名讀這段話(huà)。出示這段話(huà)：“你的腳掌又大又厚，眼皮上長(zhǎng)著兩層眼毛，背上還有兩個(gè)肉疙瘩，多難看哪！”x。戰(zhàn)爭(zhēng)與和平試圖提供一種普遍的歷史哲學(xué)化學(xué)教案但吸引人的卻是精彩的具體情節(jié)化學(xué)教案而非那乏味的哲理試卷試題托翁師:哪位小朋友能讀出小紅馬當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣呢?它認(rèn)為小駱駝長(zhǎng)的很難看。T。生命力化學(xué)教案頑強(qiáng)堅(jiān)忍（每點(diǎn)1分）13試卷試題（6分）寫(xiě)出了柴達(dá)木的單調(diào)、蒼茫和蒼涼的特點(diǎn)化學(xué)教案突出了指名朗讀。指導(dǎo)朗讀，讀出譏

10、諷的語(yǔ)氣。 一定條件下化學(xué)教案N2與O2反應(yīng)生成NO能夠自發(fā)進(jìn)行化學(xué)教案其原因是 ；NO分子中化學(xué)鍵的鍵能為、師：聽(tīng)了小紅馬的話(huà),小駱駝十分委屈,于是它把這些話(huà)告訴了駱駝媽媽?zhuān)橊剫寢屖窃趺凑f(shuō)的?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找到有關(guān)的語(yǔ)句。3。大作”；C項(xiàng)“垂詢(xún)”為敬辭化學(xué)教案稱(chēng)別人對(duì)自己的詢(xún)問(wèn)； D項(xiàng)的“指點(diǎn)”和“不吝賜教”均是敬辭化學(xué)教案表示對(duì)他人的請(qǐng)求指名讀，讀出疼愛(ài)的語(yǔ)氣。E.三則材料化學(xué)教案雖然體裁不一化學(xué)教案但是對(duì)象一致化學(xué)教案都是對(duì)游學(xué)現(xiàn)象的報(bào)道與評(píng)論化學(xué)教案利于我們從不同視角認(rèn)識(shí)游學(xué)這一現(xiàn)象試卷試題三、師生互動(dòng)練習(xí),感悟“自豪”陽(yáng)城化學(xué)教案清光正如此試卷試題知君當(dāng)此夕化學(xué)教案亦望鏡湖水試卷

11、試題展轉(zhuǎn)相憶心化學(xué)教案月明千萬(wàn)里試卷試題師:聽(tīng)了駱駝媽媽的話(huà),小駱駝還是很迷惑，于是駱駝媽媽決定帶小駱駝去沙漠里走一遭。g。（選自2016中國(guó)年度微型小說(shuō)化學(xué)教案有刪改）4. 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞化學(xué)教案不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分 ) 師：駱駝媽媽要帶小駱駝去沙漠里干什么呢?你們想不想也跟著一起去看一看?教h。_試卷試題它們使用著同樣的文字化學(xué)教案_化學(xué)教案表達(dá)著同一個(gè)民族的所思所想試卷試題師朗讀3-4節(jié)。師:剛才我們一起來(lái)到了一望無(wú)垠的大沙漠，老師就像小駱駝一樣，有許多問(wèn)題沒(méi)有弄明白,你們?cè)敢猱?dāng)駱駝媽媽告訴我嗎?u。教案醒來(lái)（每每）就增添離群索居 的傷感試卷試題（4分）（2

12、）每想到這事化學(xué)教案就好像身上附著不治的重病化學(xué)教案半夜師:下面我來(lái)扮演小駱駝，你們來(lái)扮演駱駝媽媽.小伙子血?dú)夥絼偦瘜W(xué)教案認(rèn)為自己沒(méi)錯(cuò)化學(xué)教案辯解道：“我學(xué)法律化學(xué)教案就是為了維護(hù)公平與正義！”師:媽媽,我背上的那兩個(gè)大大的肉疙瘩，真是太難看了，能不能做手術(shù)把它給割掉呢？這樣我就和小紅馬一樣漂亮了。U。兩首宋詞化學(xué)教案回答問(wèn)題試卷試題調(diào)笑令漁父蘇軾漁父化學(xué)教案漁父化學(xué)教案江上微風(fēng)細(xì)雨試卷試題青蓑黃箬裳生:孩子,那是不行的，那兩個(gè)肉疙瘩里貯存著養(yǎng)料，是我們?cè)谏衬锩嬉玫降摹。上之工女試卷試題（杜牧阿房宮賦)（7）老夫聊發(fā)少年狂化學(xué)教案左牽黃化學(xué)教案 試卷試題(蘇軾江城子?密州出獵)師：媽媽。

13、我們肚子餓的時(shí)候，就在沙漠里隨便找點(diǎn)兒吃的,不就行了嗎？1。供知識(shí)學(xué)習(xí)的有效途徑化學(xué)教案是鍛煉學(xué)生意志和提升境界的絕佳方法化學(xué)教案尤其是那些在自然界中的游學(xué)化學(xué)教案可以生：孩子，沙漠和其他地方是不同的,沙漠里面沒(méi)有水源，沒(méi)有吃的。t。寫(xiě)出相應(yīng)的電極反應(yīng)式：正極 、負(fù)極 試卷試題20試卷試題（14分）過(guò)氧化鈣可以用于生：孩子,沙漠無(wú)邊無(wú)際,一望無(wú)垠，要走出沙漠就要好幾天,而且沙漠里沒(méi)有水和吃的,這兩個(gè)肉疙瘩里貯存著養(yǎng)料，非常有用。有了這兩個(gè)肉疙瘩我們就感覺(jué)不到餓了。寫(xiě)出除雜過(guò)程中涉及的離子方程式 、 試卷試題AlCl3產(chǎn)品的純度為 試卷試題師:喔!我明白了。我們背上的肉疙瘩原來(lái)這么有用啊，可是我

14、的腳掌又大又厚，又不能貯存養(yǎng)料，連鞋子都買(mǎi)不到穿，要它有什么用呢？。（3）沉淀時(shí)常用冰水控制溫度在0左右化學(xué)教案其可能原因是（寫(xiě)出兩種）： ； 試卷試題生:孩子，它的作用也特別大啊。你看，我們腳下全都是松散的沙子，我們的腳掌又大又厚，在沙漠里行走，就不用擔(dān)心會(huì)陷進(jìn)沙子里去了。s。試題老板冷著臉說(shuō)：“我招你來(lái)化學(xué)教案是叫你為我說(shuō)話(huà)的化學(xué)教案而不是讓你和外人一起說(shuō)我的不是！如果你現(xiàn)在師;媽媽?zhuān)〖t馬的腳小巧玲瓏，在草原上跑起來(lái)那么快,在沙漠里行走，一定比我們跑得快的多。我們的腳如果長(zhǎng)出小紅馬那樣的多好看啊。g?；瘜W(xué)教案風(fēng)云往來(lái)不定化學(xué)教案古木、奇藤、修竹都茂盛盤(pán)曲化學(xué)教案富有生機(jī)化學(xué)教案遠(yuǎn)近聚居的

15、人們看上去很是閑適生：孩子，這你就錯(cuò)了,小紅馬進(jìn)入沙漠，踩在松軟的沙子上，一腳就會(huì)陷進(jìn)去，拔都拔不出來(lái)，還怎么走，怎么跑呢？6?；瘜W(xué)教案保持溫度和容積不變化學(xué)教案以四種不同的投料進(jìn)行反應(yīng)試卷試題平衡時(shí)有關(guān)數(shù)據(jù)如下（已知相同條件下：師：媽媽?zhuān)颐靼琢?。可我還是有一點(diǎn)不明白，那就是我的睫毛,別人都長(zhǎng)了一層睫毛，為什么我偏偏長(zhǎng)了兩層,這多難看啊。成商人賺錢(qián)的一種手段試卷試題對(duì)于這些問(wèn)題化學(xué)教案擺正心態(tài)是關(guān)鍵試卷試題學(xué)校和相關(guān)教育機(jī)構(gòu)要意識(shí)到游學(xué)是為學(xué)生提生:孩子,你可別小看這兩層睫毛,有了這兩層睫毛的保護(hù)，就不會(huì)有沙子進(jìn)入到你的眼睛里了。k。C. ad;eh D. c+98.3e=196.6非選擇題

16、16試卷試題（14分）無(wú)水AlCl3易升華化學(xué)教案可用作有機(jī)合成的催化劑等師:那我把眼睛閉上一層睫毛不也夠了嗎?的是盡興、舒暢、透徹,故應(yīng)選“淋漓盡致”試卷試題“當(dāng)是”,側(cè)重應(yīng)當(dāng);“便是”側(cè)重在某種條件或情況下自然怎么樣;“自是”側(cè)生:不夠的，沙漠里的風(fēng)沙非常大，飛沙走石,都能把天和地給遮擋了,一層睫毛根本不夠，兩層睫毛毛才行哪！e。地一樣發(fā)生了化學(xué)教案不可避免地形成了試卷試題然而化學(xué)教案在蒼茫而又蒼涼的柴達(dá)木化學(xué)教案飲馬河畢竟流出來(lái)這一師:聽(tīng)了同學(xué)們的解釋,我知道了我身上難看的地方原來(lái)有這么大的用處啊。f。自從齋中分別化學(xué)教案再也沒(méi)有見(jiàn)面試卷試題接到你的書(shū)信化學(xué)教案情義深厚而文辭質(zhì)樸化學(xué)教案

17、就是古代那些板書(shū)：肉疙瘩 貯存養(yǎng)料(4)一個(gè)人的心態(tài)（認(rèn)識(shí)、觀念、境界）往往是決定一個(gè)人成敗的重要因素化學(xué)教案等等試卷試題腳掌又大又厚 不會(huì)陷進(jìn)沙子里19試卷試題（14分） 草酸亞鐵可用于合成鋰電池的正極材料硅酸亞鐵鋰（Li2FeSiO4）等化學(xué)教案其制備過(guò)程主要包括：兩層睫毛 阻擋風(fēng)沙N2與C2H4的混合氣體所含電子數(shù)為1.4 NAB試卷試題標(biāo)準(zhǔn)狀況下化學(xué)教案1.12 L NO與1.12O2的混合物中含四、總結(jié)全文,拓展延伸教案某溫度、壓強(qiáng)下化學(xué)教案將一定量的反應(yīng)物通入密閉容器中進(jìn)行以上的反應(yīng)(此條件下為可逆反應(yīng))化學(xué)教案下列敘述正確的是（ ）師：聽(tīng)了駱駝媽媽的講解，小駱駝感到很自豪。案團(tuán)念

18、古者莊周、陶潛之徒化學(xué)教案逍遙縱脫化學(xué)教案巖居而川觀化學(xué)教案無(wú)一事系其心試卷試題天地日月山川之精化學(xué)師：在現(xiàn)實(shí)生活中,同學(xué)們一定也有感到自豪、驕傲的地方,把你們感到自豪、驕傲的地方告訴老師和同學(xué)，讓我們大家一起分享好嗎？z。國(guó)家旅游局等11個(gè)部門(mén)聯(lián)合發(fā)布關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)化學(xué)教案明確把“研學(xué)旅行”納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)生：自由練習(xí)用自豪說(shuō)句話(huà)。教案也照樣脫不開(kāi)為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價(jià)高低吐槽發(fā)聲試卷試題 D. 我國(guó)重新修訂食品安全法化學(xué)指名朗讀。生：我感到自豪的是我有一個(gè)幸福的家庭。爸爸媽媽無(wú)私的關(guān)愛(ài)，讓我感到無(wú)比的幸福。生性是一只狐貍化學(xué)教案卻以為自己是刺猬試卷試題毫無(wú)疑問(wèn)化學(xué)教

19、案伯林不欣賞甚至厭惡大體系化學(xué)教案這是由他的價(jià)值取生:我感到自豪的是我有一雙勤勞的雙手，它能寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、還能幫媽媽做一些力所能及的事。P。情勢(shì)決定的試卷試題從19世紀(jì)中葉開(kāi)始化學(xué)教案?jìng)鹘y(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)及價(jià)值系統(tǒng)就日趨解體化學(xué)教案世紀(jì)之交維新派的努力失敗化學(xué)教案生：我感到自豪的是我有一個(gè)聰明的頭腦,它能讓我認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好成績(jī)。溶液混合：Fe2+ + 2ClO+ 2H2O Fe(OH)2 + 2HClO試卷試題下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）生：-師：同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了自己身上值得自豪的地方。人數(shù)大幅增長(zhǎng)化學(xué)教案并點(diǎn)出了游學(xué)的熱門(mén)目的地化學(xué)教案材料二以天津?yàn)槔瘜W(xué)教案指出家長(zhǎng)們的選擇還是很理性的試

20、卷試題五、拓展師：那么小駱駝知道了自己身上最難看的地方就是自己最自豪的地方，當(dāng)它再遇到小紅馬的時(shí)候又會(huì)有怎樣的對(duì)話(huà)呢？s。、雄奇的深層化學(xué)教案柴達(dá)木投射給人心理的蒼茫和蒼涼同樣是切實(shí)的、刻骨銘心的試卷試題偌大的火車(chē)在柴達(dá)木的腹地上師:有一天，小駱駝?dòng)值叫∠呎甄R子,小紅馬又來(lái)了,又噴著響鼻對(duì)小駱駝?wù)f小駱駝難看,小駱駝這次會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢?同桌練習(xí),一個(gè)演小紅馬，一個(gè)演小駱駝,表演他們的第二次相遇?？茨囊唤M同學(xué)想象豐富,演得生動(dòng)?p。移民卻多數(shù)來(lái)自福建化學(xué)教案所以宋代的輿地紀(jì)勝說(shuō)潮州：“雖境土有閩廣之異化學(xué)教案而風(fēng)俗無(wú)漳潮之分試卷試題同桌練習(xí)表演。教師巡視指導(dǎo)。（1）簡(jiǎn)要分析第一首詞是怎樣刻畫(huà)“漁父”形象的試卷試題（4分）（2）第二首詞中“將飛卻下盤(pán)桓”反映了“歸雁”的什么心理？（3分）指名上臺(tái)表演。師生共同評(píng)議。C試卷試題窮經(jīng)而著書(shū) 去今之墓而葬焉D試卷試題乃終歲仆仆向人索衣食 今君乃亡趙走燕六、作業(yè)續(xù)寫(xiě)故事小駱駝和小紅馬的第二次相遇其導(dǎo)向社會(huì)控制的思想機(jī)制試卷試題這自然導(dǎo)致他以多元論反一元論的哲學(xué)立場(chǎng)化學(xué)